Ötletek faliújságok, plakátok készítéséhez, teremdíszítéshez II.

M-R Ludvig

Állandó Tag
Állandó Tag
logitipp_borito_a-szamok-vilaga.jpg

db.
Logitipp – A számok világa 1.
A fejlesztőjáték segítségével szórakoztató formában mélyíthetik el tudásukat a kisiskolások. A különböző készségeket fejlesztő játéklapok és a hozzájuk tartozó füzetek biztosítják a játékos tanulás és az önellenőrzés lehetőségét. A logikai fejlesztőcsomag hozzájárul a matematikai készség javulásához, azon belül is kifejezetten a számtani alapismeretek gyakorlásához nyújt segítséget. A logikai lapok hasonló felépítésűek: a lap egyik oldalán a feladatok, a másikon a megoldások találhatóak. A feladat minden esetben az, hogy az oldal tetején lévő, színekkel jelölt (kék, sárga, ciklámen), három választási lehetőség közül a megfelelőt társítsák a képekhez vagy a szavakhoz.
 

tamarix

Állandó Tag
Állandó Tag
Betűk iniciáléhoz és egyebekhez:
 

Csatolások

  • 9154_235849m.jpg
    9154_235849m.jpg
    98.4 KB · Olvasás: 559
  • 9154_235854m.jpg
    9154_235854m.jpg
    92 KB · Olvasás: 556
  • 9154_235857m.jpg
    9154_235857m.jpg
    91.2 KB · Olvasás: 549
  • 9154_235860m.jpg
    9154_235860m.jpg
    91.1 KB · Olvasás: 547
  • 9154_235864m.jpg
    9154_235864m.jpg
    90.4 KB · Olvasás: 551
  • A.jpg
    A.jpg
    15.4 KB · Olvasás: 549
  • A (1).JPG
    A (1).JPG
    24.4 KB · Olvasás: 555
  • ab.jpg
    ab.jpg
    54.9 KB · Olvasás: 556
  • B.jpg
    B.jpg
    18 KB · Olvasás: 549
  • B (1).JPG
    B (1).JPG
    25.3 KB · Olvasás: 549
  • C.jpg
    C.jpg
    15 KB · Olvasás: 548
  • C (1).JPG
    C (1).JPG
    29.2 KB · Olvasás: 548
  • cb.jpg
    cb.jpg
    56.1 KB · Olvasás: 547
  • D.jpg
    D.jpg
    18.1 KB · Olvasás: 549
  • D (1).JPG
    D (1).JPG
    24.3 KB · Olvasás: 549
  • db.jpg
    db.jpg
    16.2 KB · Olvasás: 547
  • E.jpg
    E.jpg
    16.3 KB · Olvasás: 548
  • E (1).JPG
    E (1).JPG
    23.3 KB · Olvasás: 552
  • eb.jpg
    eb.jpg
    55.8 KB · Olvasás: 549
  • F.jpg
    F.jpg
    13.1 KB · Olvasás: 546
  • F (1).JPG
    F (1).JPG
    24.3 KB · Olvasás: 548
  • G.jpg
    G.jpg
    14.8 KB · Olvasás: 546
  • G (1).JPG
    G (1).JPG
    23.2 KB · Olvasás: 546
  • H.jpg
    H.jpg
    17.9 KB · Olvasás: 546
  • H (1).JPG
    H (1).JPG
    25.2 KB · Olvasás: 547

tamarix

Állandó Tag
Állandó Tag
Folyt.
 

Csatolások

  • I.jpg
    I.jpg
    11.4 KB · Olvasás: 545
  • I (1).JPG
    I (1).JPG
    29.7 KB · Olvasás: 547
  • J.jpg
    J.jpg
    13.7 KB · Olvasás: 544
  • J (1).JPG
    J (1).JPG
    26.6 KB · Olvasás: 547
  • K.jpg
    K.jpg
    16.3 KB · Olvasás: 548
  • K (1).JPG
    K (1).JPG
    24 KB · Olvasás: 547
  • L.jpg
    L.jpg
    13.4 KB · Olvasás: 544
  • L (1).JPG
    L (1).JPG
    26.2 KB · Olvasás: 548
  • M.jpg
    M.jpg
    20.1 KB · Olvasás: 548
  • M (1).JPG
    M (1).JPG
    27.1 KB · Olvasás: 552
  • N.jpg
    N.jpg
    22.7 KB · Olvasás: 545
  • N (1).JPG
    N (1).JPG
    26.3 KB · Olvasás: 546
  • O.jpg
    O.jpg
    22.4 KB · Olvasás: 543
  • O (1).JPG
    O (1).JPG
    23.9 KB · Olvasás: 543
  • P.jpg
    P.jpg
    15.3 KB · Olvasás: 540
  • P (1).JPG
    P (1).JPG
    21.6 KB · Olvasás: 543
  • Q.jpg
    Q.jpg
    17.4 KB · Olvasás: 540
  • Q (1).JPG
    Q (1).JPG
    25.8 KB · Olvasás: 541
  • R.jpg
    R.jpg
    19.3 KB · Olvasás: 540
  • R (1).JPG
    R (1).JPG
    29 KB · Olvasás: 541
  • S.jpg
    S.jpg
    18 KB · Olvasás: 542
  • S (1).JPG
    S (1).JPG
    25.7 KB · Olvasás: 544
  • T.jpg
    T.jpg
    14.9 KB · Olvasás: 541
  • T (1).JPG
    T (1).JPG
    23.6 KB · Olvasás: 543
  • U.jpg
    U.jpg
    15 KB · Olvasás: 541
  • U (1).JPG
    U (1).JPG
    28.3 KB · Olvasás: 541
  • V.jpg
    V.jpg
    14.1 KB · Olvasás: 539
  • V (1).JPG
    V (1).JPG
    28.2 KB · Olvasás: 541
  • W.jpg
    W.jpg
    17.7 KB · Olvasás: 538
  • w (1).JPG
    w (1).JPG
    30 KB · Olvasás: 540

tamarix

Állandó Tag
Állandó Tag
A vége:
 

Csatolások

  • X.jpg
    X.jpg
    14.3 KB · Olvasás: 539
  • x (1).JPG
    x (1).JPG
    30.1 KB · Olvasás: 540
  • Y.jpg
    Y.jpg
    12.2 KB · Olvasás: 538
  • Y (1).JPG
    Y (1).JPG
    28.3 KB · Olvasás: 541
  • Z.jpg
    Z.jpg
    14.4 KB · Olvasás: 540
  • Z (1).JPG
    Z (1).JPG
    25.9 KB · Olvasás: 549

joszoka

Állandó Tag
Állandó Tag
Végül kész lett a szorgalom értékelőm.
Ötvöztem a dicsőség táblát a szorgalommal. Megalakítjuk az osztályban a "Bölcs bagoly klubot".
Igyekeztem úgy elkészíteni, hogy mindenkinek lehetősége legyen bekerülni, ezért elég sok kategóriát alakítottam ki. Bekerülnek természetesen a versenyzők, versenyen részt vevők, de más kritériumok alapján is felkerülhet a fotójuk. Pl: 3 könyvet elolvas egy félév alatt, ír 3 ötös dolgozatot, jótékonykodik, szuper gyűjtőmunkát készít stb. Majd a kolléganőmmel kidolgozzuk a részleteket:)

Csatolás megtekintése 1483392

Természetesen van tagsági könyvecske is:) Ha 4-5 kategóriában bekerül valaki a klubba, év végén jutalmat kap.

Csatolás megtekintése 1483393 Csatolás megtekintése 1483394

...és egy nyelvtani tábla, bagolyra:)

Csatolás megtekintése 1483395
Kedves Tamarix!
Hogy vált be a "Bölcs bagoly klub"? Érdekelnének, hogy milyen "rendszert" használtatok, tudtátok-e év végéig végig vinni? Igazából minden érdekel a témával kapcsolatban!
Köszönöm szépen!
Joszoka
 

tamarix

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Tamarix!
Hogy vált be a "Bölcs bagoly klub"? Érdekelnének, hogy milyen "rendszert" használtatok, tudtátok-e év végéig végig vinni? Igazából minden érdekel a témával kapcsolatban!
Köszönöm szépen!
Joszoka
Kedves Joszoka!
Pár nap múlva leírom neked, most sajnos nincs időm. Ígérem, beszámolok:)
 

tamarix

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Tamarix!

Köszönöm, várni fogom!
Az összegzésnél kezdem: sikeres volt és nem is. Sajnos mindig vannak olyan gyermekek, akiket nagyon nehezen lehet motiválni.(Nobel-díjat érdemelne az a pedagógus, aki kitalálja a mindenkit hosszú távon motiváló értékelési rendszert:)
A többségük viszont eléggé lelkesen fogadta, s mi igyekeztünk az év végéig fenntartani az érdeklődésüket.
A kategóriákat látod, úgy határoztam meg, hogy mindenki beleférjen valamelyikbe.
A tantárgyaknál: - a versenyeken való részvételért(nem kellett helyezést elérniük, s beleszámítottak a helyi, iskolai versenyek is)
- rendszeresen végzett szorgalmi feladatokért(gyűjtőmunka, stb.)
- a tanévben három ötös dolgozatért (ez csak év végén derült ki, s jó volt, mert akkor is sok gyerek bekerült még valamelyik kategóriába)
A becsület, barátság kategória: - ennél a kategóriánál a gyerekekkel szavaztattuk meg, hogy ki érdemli a bejutást. A tanévben kétszer volt szavazás, adventkor és húsvét előtt(egyházi iskola vagyunk). Javaslatot kellett tenniük, kik azok az osztálytársaik, akikre mindig számíthattak, akik segítőkészek voltak, akik barátságosak, kedvesek voltak velük stb. Ilyenkor 5-8 gyerek is bekerült(ez osztályfüggő:) Mi is javasoltunk valakiket ekkor, mert mi azért látjuk a teljes képet:)
Tulajdonképpen igyekeztünk mindenkit valahová bejuttatni(3-4 gyermek így is kimaradt:(.

Év végére természetesen jutalom volt ígérve azoknak, akik 4 kategóriába bejutnak(ez a fele az összesnek). Meg is kapták tizennégyen a bizonyítvány kiosztásakor (egy gyerek minden kategóriába bejutott, ő plusz ajándékot is kapott). Egy elég nagy baglyot varrtam nekik filcből, aminek a nyakába akasztottuk az oklevelet. Sajnos nem fotóztam le. Nagyon örültek neki:)

Örültek a könyvecskének is, amibe belepecsételtünk, ha bejutott valamelyik klubba. Volt aki megelégedett könyvvel:)

Végül is úgy döntöttünk a kolléganőmmel, hogy jövőre még megtartjuk ezt az értékelési rendszert. Hosszú pályafutásom alatt nagyon sokat használtam már, sokat kitaláltam, de egyik sem volt túlzottan sikeres, egy idő után nem érdekelte a gyerekeket, a lustácskákat nem motiválta, itt még év végén is volt egy kis izgalom:)

Ha valamit kihagytam, kérdezz nyugodtan!
 

joszoka

Állandó Tag
Állandó Tag
Az összegzésnél kezdem: sikeres volt és nem is. Sajnos mindig vannak olyan gyermekek, akiket nagyon nehezen lehet motiválni.(Nobel-díjat érdemelne az a pedagógus, aki kitalálja a mindenkit hosszú távon motiváló értékelési rendszert:)
A többségük viszont eléggé lelkesen fogadta, s mi igyekeztünk az év végéig fenntartani az érdeklődésüket.
A kategóriákat látod, úgy határoztam meg, hogy mindenki beleférjen valamelyikbe.
A tantárgyaknál: - a versenyeken való részvételért(nem kellett helyezést elérniük, s beleszámítottak a helyi, iskolai versenyek is)
- rendszeresen végzett szorgalmi feladatokért(gyűjtőmunka, stb.)
- a tanévben három ötös dolgozatért (ez csak év végén derült ki, s jó volt, mert akkor is sok gyerek bekerült még valamelyik kategóriába)
A becsület, barátság kategória: - ennél a kategóriánál a gyerekekkel szavaztattuk meg, hogy ki érdemli a bejutást. A tanévben kétszer volt szavazás, adventkor és húsvét előtt(egyházi iskola vagyunk). Javaslatot kellett tenniük, kik azok az osztálytársaik, akikre mindig számíthattak, akik segítőkészek voltak, akik barátságosak, kedvesek voltak velük stb. Ilyenkor 5-8 gyerek is bekerült(ez osztályfüggő:) Mi is javasoltunk valakiket ekkor, mert mi azért látjuk a teljes képet:)
Tulajdonképpen igyekeztünk mindenkit valahová bejuttatni(3-4 gyermek így is kimaradt:(.

Év végére természetesen jutalom volt ígérve azoknak, akik 4 kategóriába bejutnak(ez a fele az összesnek). Meg is kapták tizennégyen a bizonyítvány kiosztásakor (egy gyerek minden kategóriába bejutott, ő plusz ajándékot is kapott). Egy elég nagy baglyot varrtam nekik filcből, aminek a nyakába akasztottuk az oklevelet. Sajnos nem fotóztam le. Nagyon örültek neki:)

Örültek a könyvecskének is, amibe belepecsételtünk, ha bejutott valamelyik klubba. Volt aki megelégedett könyvvel:)

Végül is úgy döntöttünk a kolléganőmmel, hogy jövőre még megtartjuk ezt az értékelési rendszert. Hosszú pályafutásom alatt nagyon sokat használtam már, sokat kitaláltam, de egyik sem volt túlzottan sikeres, egy idő után nem érdekelte a gyerekeket, a lustácskákat nem motiválta, itt még év végén is volt egy kis izgalom:)

Ha valamit kihagytam, kérdezz nyugodtan!



Kedves Tamarix!

Köszönöm a részletes választ! Egyenlőre nincs kérdésem, érlelem és próbálom adaptálni az enyémekre. Több féle értékeléssel próbálkoztam; volt, ami nem vált be, ill. nekem kellett azon igyekeznem, hogy keressek olyan alkalmakat/módot arra, hogy jutalmazhassam - ez azért "gond", mert azt a pár gyereket nehezen lehetett motiválni, "megfogni". Volt egy talléros rendszerünk, ami 1,5 évig működött. Lehet, működött volna tovább is, de kicsit belefáradtam, ill. volt, aki elhagyta vagy otthon hagyta a tallérjait. Az utolsó, negyedik évem lesz velük, így valami olyat szeretnék, amit tanító pár nélkül is tudok csinálni és kitart a gyerekek lelkesedése év végéig. Tetszik, amit írtál! :)
Hálásan köszönöm! :)
 
Utoljára módosítva:
Oldal tetejére