Sziasztok!
Keresek olyan tesztet, amely tehetséges gyermekek és tanulók szűrésére dolgoztak ki! Létezik ilyen?
Köszi
Keresek olyan tesztet, amely tehetséges gyermekek és tanulók szűrésére dolgoztak ki! Létezik ilyen?
Köszi
Mi is hasonlóan írjuk, de pont az a problémám, hogy az írásban szerintem így nem érvényesül teljesen a komplexitás.Szia!
Éves tervet negyedéves lebontásban kell írni. Főterületek és azok lebontása, de nem konkrét feladatokkal. A fejlesztés után a a fejlesztési naplóba le kell írni a "fő" fejlesztett területet, címszavakkal csak a játék, feladat megnevezését. A megjegyzéshez kell írni a gyermek reakcióit és a haladásáról.
Amanda
Kérem szépen mondja meg nekem vki, hogy középsős és nagycsoportos sni-s gyereknek mennyi a heti óraszáma, amit fejlesztésre kell fordítani. Mindenféle tv-i vonatkozások vannak felsorolva a szakértői véleményen, de abból kihámozni semmit sem lehet. Ellenőrzéskor persze jön a bünti.
A vicc az, h óvodában nincs meghatározva, h mennyi a gyerekek óraszáma. A heti finanszírozott órakeret 61 óra, ebből 50 a sima, 11 óra az sni órakeret.
Az össz óraszám 15%-a rengeteg. Szerintem.
Szia Juli!Sziasztok, gyakorló gyógypedagógus vagyok és szívesen látogatok erre az oldalra, mert nagyszerű ötleteket, anyagokat, hozzászólásokat találni itt. Segítséget szeretnék kérni: rendszeresen találkozom a kevert dominancia problémájával. Az írás-olvasásnál ugye a szem és a kéz ellenoldali dominanciája okozhat nehézségeket. Szívesen fogadnék bármilyen ötletet a szemdominancia átállítására. Egyetlen általam ismert módszer a kalózos játék, mikor is eltakarjuk a gyermek domináns szemét, így a másikat kénytelen használni. Olvastam egy speciális színszűrős szemüvegről is, de kb.ennyi az infóm róla. Egyelőre sehol sem találtam témába vágó olvasmányt sem. Tudnátok ilyesmit javasolni?
Előre is köszönöm,
üdvözlettel
Juli
Szia!Banfalvi Csaba: Gyógypedagógiai szociológia
rtf formátum, 2006-os kiadás. Remélem teljes. Nem saját munka, köszönet a készítőnek!
Létezik ilyen, igen!Nem kevés, pontozásos rendszerben működik!A jövő héten,szünetben el tudom küldeni! Nekem meg tehetségműhely éves programjára lenne szükségem,nem tudsz segíteni??Sziasztok!
Keresek olyan tesztet, amely tehetséges gyermekek és tanulók szűrésére dolgoztak ki! Létezik ilyen?
Köszi
Köszönöm szépen, hogy válaszoltál! Már nagyon sok helyen szétnéztem, de csak egy-két alkalommal volt szerencsém. Igen egy párat már innen is letöltöttem csak jobban szeretném ha a kezemben is tarthatnám őket.Úgyhogy, aki tud kérem segítsen!Érdemes antikváriumokba is szétnézni, esetleg előjegyezni. Nekem így sikerült egy-kettő, ami például már nem kapható.
Valamint, néhányat közülük ezen az oldalon is megtalálsz!
Sajnos csak 2 részletben engedte feltenni. Használd jó eredménnyel!Sziasztok!
Nagy szükségem lenne az Én is tudok beszélni című könyv kiegészítő kiadványára,ami valójában használati utasítás hozzá. Címe: Bittera T.-Dr.Juhász Á.:A megkésett beszédfejlődés terápiája. Akinek megvan,kérem hogy ha tudja,töltse fel.Köszönöm előre is.
Sziasztok a Pieron leírása és értékelése a következő:
Papír-ceruza teszt, mely egyénileg és csoportosan is végezhető. Az egyik legelterjedtebben ismert és alkalmazott figyelemkoncentrációt és szelektív figyelmet vizsgáló teszt. Használata elsősorban olyan pszichológiai vizsgálatokban javasolt, ahol az általános mentális képességek felmérése szükségszerű, vagy olyan speciális vizsgálatokban, ahol a figyelmi tevékenység ellenőrzése a cél. Ilyen felhasználási terület lehet az alkalmasság- , fáradás és terheléses-, klinikai-, pedagógiai és sportpszichológiai speciális vizsgálatokban. A vizsgálati idő 5 perc.
Instrukció a vizsgálati személynek:
„A lapon négyzetek láthatók. A négyzetek különböző sarkai, oldalai kis vonalakkal vannak megjelölve. Az lesz a feladat, hogy a lap bal első részén (vv. rámutat a bemutató ábrára) látható, négy különböző helyen megjelölt négyzetet ki kell keresni a többi közül. Tehát azokat a négyzeteket, amelyeknek ugyanazon a helyen van a jelölésük, mint a fent bemutatott négyzeteknek, ceruzával, keresztben vagy függőleges vonallal át kell húznia.
A sor elején kell kezdeni a keresést. Mindent csak egyszer lehet átnézni, tehát a négyféle ábrát egy időben kell figyelnie, és ahányat talál a négy fajtából, mind át kell húznia. Vigyázzon, ne hagyjon ki jó négyzetet, és ne húzzon át más jelölésű négyzetet.”
Érti a feladatot? Soronként haladjon. A feladatot bizonyos ideig végezheti addig, amíg nem szólok. Kezdje el a munkát!”
A vizsgálat ideje
A vizsgálati idő 5 perc. A próbasor átnézése nem tartozik a vizsgálati időbe, nem meghatározott. A vsz.-nek végig kell néznie a próbasort és ki kell keresnie a négy fajta négyzetet.
Értékelés módja
A teszt kiértékelése sablonnal történik. Két sablont kell használni. Egy sablon kell az áthúzandó négyzetek, egy sablon kell a nem áthúzandó négyzetek ellenőrzésére.
A teljesítmény, az átvizsgált ábrák összege
Ha az utolsó jelzést érdemlő ábrát is áthúzta a vsz., akkor a teljesítmény: 400. (20 sorban 20-20 ábra található) Egyébként az utolsó áthúzásig számítjuk a teljesítményt. (T-vel jelöljük)
Igen ritkán, de előfordulhat, hogy a vsz. a meghatározott időn belül végzett a minták kikeresésével. Ebben az esetben új tesztlapot kell adni, és folyamatosan végeztetni a feladatot.
Hibának számít minden téves áthúzás és minden elmulasztott áthúzás. Ezek összege a hibás teljesítmény. (H-val jelöljük)
Súlyos hibának számít, ha a vsz. egy egész sor átnézését kihagyja. Ebben az esetben +10 hibát kell számolnunk, mivel ennyi egy sorban elmulasztott áthúzás.
A teljesítményszázalékot az alábbi képlet szerint számítjuk ki:
T%=
(T-H)*100/T
A teszt értelmezésekor lényeges, hogy melyik mutatóra, a teljesítményre, a hibára vagy a teljesítményen és hibán alapuló közös mutatóra, a T%-ra van-e szükségünk.
Vannak olyan vizsgálati szituációk, amelyekben a teljesítmény kevésbé lényeges, a hibázások száma viszont igen fontos!
Természetesen a próba is csak mint egy vizsgálatsorozat része, más mentális tesztekkel együtt értelmezhető jól.
Ha szükséges be tudom szkennelni a régi figyelemvizsgáló füzet sztenderdjeit is.
Remélem segítségetekre lesz!
Szia, nagyon jó lenne, ha scannelnéd.
Köszi,
Edit
Ebben az összes meg van remélem valaki hasznát veszi.Feladatlapok a figyelem fejlesztésére
Szia! Nekem ezek vannak! Rermélem segít.Sziasztok szükségem lenne gyógypedagógiával kapcsolatban tételekre , jegyzetekre vagy bármire amit tudtok ezzel a témával kapcsolatban ! Köszönöm !
Nekem ez van meg! De a szakembert ne hagyd ki! Fontos hogy megfelelő útmutatást kapj.Szeretnék segítséget kérni abban, hogy a fiam 9 éves megkésett beszédfejlődése van. Gyógypedagógiai iskolába jár de tegnap szól a tanárnő, hogy mellé még keressek egy logopédust olyat aki ha kell benyúl a szájába és a nyelvét segít a helyére igazítani.Nem tudna valaki feltenni a nyelv tornáztatására valamilyen segítséget, hogy én mit tudok neki segíteni?