Kimagasló eredmény: A PISA felmérés szerint a kanadai diákok második helyen állnak olvasásban

Melitta témája a 'Hírek' fórumban , 2017 Január 4.

Melitta - 2017 Január 4, 16:59
  1. Melitta

    Melitta Adminisztrátor Fórumvezető

    Miközben Magyarország közoktatási rendszere siralmas helyre csúszott le a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) legújabb PISA felmérése szerint.

    A 15 éves kanadai diákok második helyen vannak nemzetközi összehasonlításban, természettudományban negyedik helyen végeztek, matekben pedig tizedik helyen. Ez derül ki a 72 országra kiterjedő tanulmányból, melyben összesen 20 ezer 15 éves kanadai diák vett részt, 900 középiskolában.

    Sok olyan magyar van aki csipőből lenézően beszél a kanadai oktatási rendszerről, miközben az egekbe magasztalja a magyart. Ezzel szemben a PISA felmérés szerint:

    • Az olvasásban Kanada második helyen végzett, Magyarorság pedig 40. helyen
    • A természettudományban Kanada negyedik helyen végzett, Magyarország pedig 35. helyen
    • A matematikában Kanada tizedik helyen végzett, Magyarország pedig 37. helyen.
    A magyar oktatási rendszer – közismerten – a lexikális tudásras helyezi a hangsúlyt, Kanada pedig sokkal inkább a diákok értelmezési képességeire és a tényekre épülő szabad gondolkodásra. Ez látszik leginkább a PISA eredményeiben, hiszen ott azt vizsgálják, hogy a diákok mennyire tudják felhasználni és értelmezni a megadott információt.

    A 15 éves kanadai diákok 90 százaléka – a természettudományi szekcióban elért eredmények alapján – felkészült arra, hogy a modern társadalomban teljes mértékben részt vegyen.

    Québec, Alberta és British Columbia diákjai első helyen szerepeltek a természettudományokban, míg Québec tanulói a világ legjobbjai között vannak a matematika területén. Összességében nem volt észlelhető teljesítményi szakadék a nemek között, sem pedig az angol és francia iskolák között. Saskatchewan volt azonban az egyedüli tartomány, amely az OECD átlaga alatt teljesített.

    Országosan pedig Kanada messze az OECD átlag felett volt mind a három felmért területen. Például olvasásban az OECD átlag 493 pont, a kanadai diákok viszont 527 pontot értek el. Matematikában az OECD átlag 490 pont, ezzel szemben Kanada 516 pontot ért el. Természettudományban az átlag 493, Kanada pedig 528 pontot ért el. Kanadával szemben Magyarország kivétel nélkül mindenhol átlagon alul szerepelt.

    KMH

    [​IMG]
     
    Ani540 és Georgina Bojana kedveli ezt.

Hozzászólás

Melitta témája a 'Hírek' fórumban , 2017 Január 4.

    1. tornando
      tornando
      Többszörösen elbeszélünk egymás mellett
      Látom a félreértést
      Első én nem rólad mondtam hogy nincs igazi rálátás.
      Én magamról mondtam.

      Innentől kezd talán rosszá vált a további hozzáállásod a szövegemhez
      Inkább fuss neki még egyszer, nincs kedvem újra leírni.
      Ha átgondoltad, akkor erre a levél tartalomra fogok válaszolni.
      Mert ez is a kivételről beszél. Mint példa.
      Igaz.
      Éppen csak én a tömegoktatás által képzettek általános helyzetének végtermékéről az az a onnan kijött fél-analfabétákról.
      Azokkal mit kezdjen az oktatás?
      Ne mondd nekem, hogy azokat nem kell. úgy kitanítani hogy onnan minimum a szakképzésre alkalmas emberek jöjjenek ki.
      Mert az tény hogy fél analfabéta képzés a végtermék.
      Velük mit kezdjen egy társsasdalom?
      Mert ha nem kezd velük semmit akkor az egy hatalmas alulképzett lakosság lesz az eredmény.
      Ez pedig vagy nyomort hoz országosan,vagy rablóbandákat.
      Ne gondold hogy azok akik semmit képzést nem tudtak megszerezni.
      Nincs bennük igény a minimális megélhetésre.
      Oktatás és képzés eredménytelensége mindég két félen múlik.
      A gyereken ( szülőn) és az iktatás formáján
      A kivételek ezt nem írják felül.
      Mi legyen a tömeggel? Szerinted kizárólag önhibája, ezért velük nem kell törődni.
      ------------------
      Gyanúm az jó a kormánynak ha fél-analfabéták de hívők az emberek.
      Mindég kell rabszolga, cseléd meg üresfejű szavazó?
      Utoljára módosítva: 2017 Január 10
      CasaLoma és setni kedveli ezt.
    2. tornando
      tornando
      Ez kiegészítés az eggyel feljebbkévőhöz.
      Vagy te annyira okos hogy belásd az oktatás nem a z elit-gimnáziumosk sikeréből áll csak. Bővítsük ki a témát mert a fél-analfabétizmus óriási baj.
      Először is másik kifejezést javaslok oktatáspolitika helyett
      Hogy a gondot másképp lásd.
      Az oktatás nevelés kezdődik az óvodánál(valójában nem ott kezdődik de ezt hanyagoljuk el)
      Fontos milyenek a szülői háttér(ez adja az indulást). Majd cseperedik nem soká bekerül az általánosba.

      Innen gondolod az oktatásügyet?
      Nem!
      Éppen ezért gyermek és ifjúság ügyként nevezem inkább.
      Oktatás-ügy oktatás-politika mindezt magában kell foglalja.
      Ha fél-hülyék jönnek ki az általános iskolai képzés végén.
      Azokból várhatóan nem lesz elegendő számú nagy tudású
      Az a gyanúm még jó szakmunkás se lesz elegendő.
      Ezért látom másképp mint te az elitgimnáziummal.
      Odáig sem jut el millió gyerek.
      Még azt se mondom feltétlen jó a cigány putriból jött fehér holló példád.

      Tekintsünk vissza szocializmusra
      Rengeteg segéd-munkást alkalmaztak, mert eleve sok volt az alulképzett ember.
      Már a szakmunkás képzés se volt probléma mentes.
      Tudom több fokozat és rangú volt
      A legrosszabb. DE szakmát szerezni akarók mit választhattak?
      Cipész, kőműves, ács,hegesztő,fodrász,lakatos.
      Már az okosabbak mehettek forgácsolónak,elektromos szakmákba,géplakatos.
      El kell mondjam ezekben a szakmákban sem a legélesebb eszűek kerültek ki mindég
      Nagy a szórás ilyen is olyan is.De ezek mind képzettek voltak már
      Nem betanított segédmunkások
      Mit gondolsz MA mennyi a szakmunkás?A frissiben jól-képzett?

      Mi lesz a fél analfabéta képzettség nélküli tömegekkel?
      Ugyanakkor a jól képzett elitgimnazista meg eltávozik hazánkból?
      Még csak nem is itt lesz felsőfokú tudós.
      Mindezért az ifjúság és oktatáspolitika a felelős.
      Az indulási háttér egyáltalán nem mindegy. kezdődik az óvodában.Főleg ha rossz szülőkhöz született.
      Utoljára módosítva: 2017 Január 10
      CasaLoma és setni kedveli ezt.
    3. CasaLoma
      CasaLoma
      A lényeg az utolsó 2 szóban van. Ez a tömeg jelenti mindig, mindenhol a könnyen megvezethető, biztos szavazóbázist, "sok lúd, disznót győz" alapon.
      setni kedveli ezt.
    4. tornando
      tornando
      Lehetne úgyis de ne bután "befírölten".
      Már mint nagyon nagy disztót győzni(le)
      Mire is használta a hatalom mindég a vallást?
      setni kedveli ezt.
    5. tornando
      tornando
      Szerintem szelektíven olvasol mert a lényeg az összes többin is volt!
      A beidézettnél is volt ott más és ez jobban igaz:
      És ez azonnal visszautal a nevelés, oktatás országos súlyosságára.
      Nem ilyeneket kell képezni, mert felégeti a jövőnket a képzetlen emberek tömege.Mit érünk 4-5 millió képzetlennel?
      Ugyanakkor van 100 ezer magasan képzett akiből 50-60 ezer rögtön elmegy.A maradék meg kis gyakorlat után.
      A ország jövőjét rontja el az fél-analfabéta 8 általánosból kijöttek.
      Ezen csak el kell gondolkodni mitől vannak tömegesen.
      Ez már nem egyéni gyerek probléma csak.
      setni és CasaLoma kedveli ezt.
    6. CasaLoma
      CasaLoma
      Szerintem a mai európai lakosságnak csak a töredéke vallásos. Lényegesen kevesebben járnak templomba, mint ikszelgetni. Nem gondolom, hogy itt azzal lenne összefüggésben.
    7. tornando
      tornando
      Látom neked is szöveg vagy szöveg mögötti sejtetés
      gondjaid vannak.
      A hívő ember nem a templomba járással van csak összefüggésben.
      Engedelmes kormány üzenetet feltétlenül elhívő,szabad aggyal (gondolkodással) nem rendelkező tudatlen emberek is ide tartoznak.
      Alkalmas talaj a demagógiás rövid gondolatok, jelszavak befogadására.
      Ha már 20 sornál hosszabb valami feladja.
      Ugye hogy a vallás mindjárt másképp is értendő?
      Nem utasítom el az egyházak szerepét az oktatásban.
      De az csak mármint a hittan csak egyetlen szegmens.
      Az egyházi iskola azért jelentős mert valaha jó képzésük volt.
      Ugyanakkor Ők voltak azok akik a talentumokat felkarolták ösztöndíjjal segítették.
      Mert nagyon megfeledkeztél a hatalmas tandíj költségről.
      Ez az a nem mindegy hová születel-re utal vissza.
      Ne ragadj ki semmit annál komplexebb az oktatás mint hogy elitbe válogatottakkal példálózz.
      CasaLoma és setni kedveli ezt.

Megosztás