Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Piri58

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Piri 58
Láthatóan nagyon jól eligazodsz már a OH online-felületén. Mi is túl vagyunk a feltöltésen, de szeretnénk, ha a kész dokumentumok kinyomtatva is elérhetőek lennének. Ebben kérem a te, vagy valaki más segítségét, vagyis hogyan lehet kimásolni, vagy kinyomtatni a feltöltött anyagot, mert az én módszereimmel nemhogy kinyomtatni nem tudom, de kimásolni sem. Segítsetek, ha erre tudtok valamilyen megoldást.
Köszönöm előre is. Tenger 15
Szia tenger15
A kérdőíveket (önértékelő, pedagógus, szülői), az Értékelő lapot, kijelölöd-másolod-beilleszted Wordbe. A Jegyzőkönyvet, az Önfejlesztési tervet csak képként lehet: jobb klikk - kép megjelenítése, kép mentése másként, mikor az összessel kész vagy, átkonvertálod PDF-be és összefűzöd.
 

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves gyógypedagógusok (Somi62, Gagamail) Ma a szakos társam, aki a Hold túlsó feléről utazik ide, hogy minősítse a kolléganőt, azt írta, hogy számára furcsa, hogy 45 perces foglalkozásokat fog tartani óvodás korú piciknek a gyógypedagógus. Nagyon megerőltető számukra. Javasolta, hogy kérjek állásfoglalást a POK-tól, hogy lehetnek-e 30 perces foglalkozások. Én ezt nem fogadtam el, mert az útmutató (91. oldal) 45-60 perces foglalkozástervekről ír, a feltöltött foglalkozástervek is ilyen hosszúságúak, és akkor nem jelezte szakos társam, hogy problémája lenne vele. ((Harmadrészt a budapesti POK-tól esélytelen, hogy akár ettől fajsúlyosabb kérdésben is időben választ kapjunk :confused:)) Outsider vagyok a témában, de mivel vizes foglalkozás lesz, el tudom képzelni, hogy a szülőkkel való kommunikáció előtte és utána szintén ennek a 45 percnek a része. És egyébként sem gondolnám, hogy ilyenbe kössék bele, ha nem jeleztük ezt tartalmi gondnak a pf-nál. Vagy rosszul gondolom?
Korábban már írtam , hogy a fejlesztett gyerek nem bírta teljes foglalkozásidőt, jelezte számunkra, és a bizottság intett, hogy fejezd be nyugodtan. Nem kérdeztük a POK-t. Minek? Úgyse ért hozzá, nincsen a megyében gyógypedagógus tanácsadó, aki nem szakember ,az ne szóljon bele. A megyében már így is annyi nem szakember határozza meg, hogy mi legyen /inkább ne legyen / az SNI-s gyerek számára.
 

gybado

Állandó Tag
Állandó Tag
Segítség, megsüllyedtem!
Vezetői önértékelés zajlik nálam. Rendben túl vagyunk a kérdőívezésen, dok.elemzésen, zajlik az interjúztatás. Rengeteg adat áll a rendelkezésemre, csak azt nem tudom, melyik válasz, eredmény hová tartozik az értékelőlapon... adjam vissza a diplomámat?! Mi hová tartozik? Tanácstalan vagyok.
Válaszaitokat, útmutatásokat hálásan köszönöm előre is!
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Segítség, megsüllyedtem!
Vezetői önértékelés zajlik nálam. Rendben túl vagyunk a kérdőívezésen, dok.elemzésen, zajlik az interjúztatás. Rengeteg adat áll a rendelkezésemre, csak azt nem tudom, melyik válasz, eredmény hová tartozik az értékelőlapon... adjam vissza a diplomámat?! Mi hová tartozik? Tanácstalan vagyok.
Válaszaitokat, útmutatásokat hálásan köszönöm előre is!
Látom, még nem írt senki - akkor kezdem a sort :). Elsőként, én nem vagyok vezető, vezetői önértékeléseket csináltunk végig nem olyan rég, ennyi a tapasztalatom, plusz vezetői ellenőrzés, mint szakértő.

Az értékelőlapon adott indikátorokhoz nem kötelező, de lehet saját megjegyzést fűzni. Ha nem akarsz odaírni semmit, akkor ne írj. A kompetenciák után következő fejleszthető, erősségek területet kell kitölteni (ezt érzékeli az informatikai rendszer).
Tehát az összegyűlt adatokból azt próbáld kiszűrni, mit tudnál egyikhez, erősség, és másikhoz, fejleszthető, beírni. Ahol alacsonyabb az átlag a kérdőívezésnél, azt a kollégák gyengébb területnek tartják - érdemes fejleszthetőként beírni, elég a saját szavaiddal. Nem kell indoklás, ha nem akarsz, elég felsorolni, és elég egyet írni, ha csak egy van. Ha nincs fejleszthetőd, erősséged írj oda valami jelet, 3 kötőjelet, vagy azt, hogy "Nincs".
Ha kész, mentsd, és lezárás (a lezárás fül is elég :)).

Ezt elvileg online akkor tudod majd megcsinálni, ha az adatgyűjtő feltöltötte a kész jegyzőkönyvet, utána ugrik értékelés fázisba - egyre gondoltunk?

Az önfejlesztési tervedben azokat a fejleszthető területeket kell jelezni, a hozzá kapcsolható feladatokat nagyjából végiggondolni, ami az értékelésnél kiderült. Ugyanitt érdemes az erősségek megtartását is tervezni, hiszen az is fontos!
Az önfejlesztési terv az értékelőlap lezárása után tölthető fel - érdemes elkészülni vele az óralátogatás napjára.
 
Utoljára módosítva:

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Segítség, megsüllyedtem!
Vezetői önértékelés zajlik nálam. Rendben túl vagyunk a kérdőívezésen, dok.elemzésen, zajlik az interjúztatás. Rengeteg adat áll a rendelkezésemre, csak azt nem tudom, melyik válasz, eredmény hová tartozik az értékelőlapon... adjam vissza a diplomámat?! Mi hová tartozik? Tanácstalan vagyok.
Válaszaitokat, útmutatásokat hálásan köszönöm előre is!
Vezetői tanfelügyeletben dolgozom a társammal ebben a hónapban. Mi és a felkészülési időszakban olvasunk, jegyzetelünk dokumentumokat és interjúzunk a látogatási napon . Az értékelési fázisban mi is rendezgetjük a szerzett információkat és az indikátorok alapján az illető vezetőre aktuális megállapításokat hozunk . Mi is értelmezzük az indikátort és pároztatjuk a szerzett információkkal. Valóban nem egyszerű feladat, az első alkalommal órákba tellett , a második alkalommal már könnyebben ment. Az előző tanácsokhoz csatlakozom, nem minden indikátor releváns vagy éppen fontos az adott vezetőnél. Nálam a kérdőív a domináns forrás, azok alapján kérdezek az interjúk során.
 

Judy68

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértőtársak!
Kötelező tanítási órával NEM rendelkező intézményvezető minősítésére készülök. Ha valakinek van forgatókönyve, és megosztaná velem, nagyon megköszönném.
 

moniska

Állandó Tag
Állandó Tag
A pedagógusnak saját felületén látnia kellene, de ahhoz persze be kellene lépnie.
Igaz, semmivel sem biztosabb, hogy legalább e-mailt néz, (elég rosszak a tapasztalataim...) de eddig az összes eljárásnál kimásoltam és e-mail-ben is elküldtem a kérdéseket, nemcsak a pedagógusnak, hanem a bizottságnak is. Ezt nem írja elő tudtommal semmi, de a pedagógusok eddig mindig köszönték.
Kollégáim között többen is vannak, akik azt hiszik, hogy addig nem tudják őket minősíteni, amíg nem validálnak az oktatás.hu-n................Egyébként pedagógusokról van szó.......gyerekeket tanítanak!!!!!?????
 
Szia tenger15
A kérdőíveket (önértékelő, pedagógus, szülői), az Értékelő lapot, kijelölöd-másolod-beilleszted Wordbe. A Jegyzőkönyvet, az Önfejlesztési tervet csak képként lehet: jobb klikk - kép megjelenítése, kép mentése másként, mikor az összessel kész vagy, átkonvertálod PDF-be és összefűzöd.

Köszönöm a válaszotokat és a megoldást a nyomtatással kapcsolatban. Ahol dolgozom több tagóvoda tartozik egy vezetőhöz. Sajnos a tagóvoda vezetők közötti kooperációt nem az egymás segítése jellemzi, ami meghatározza a vezető prioritását is a tagóvodák között. A mi tagóvodánk jegyzőkönyvei, stb. minden megvannak, de szeretnénk a többi tagóvodájával is összehasonlítani. Ki hogyan értelmezi hát a PP-ben olvasottakat és a központi kérdéseket.....mert ugye azokat le lehet "minősíteni" akik értékelnek, de a vezetőket, akiket értékelünk, nem. Önreflexió, önfejlesztési terv- gondolatnak szép.
Ti, akik a tanfelügyeleti munkában részt vesztek, -nagyon sok jó és rossz tapasztalatot is szerezhettek az ellenőrzések során,- nem lehet könnyű a szakmai tudást, az elvárásokat és a lojalitást egyensúlyba hozni. Minden tiszteletem a tietek, hiszen sokan közületek "valóban" dolgoztok még a gyerekek között is, és tudjátok, átérzitek a mindennapokra való felkészülés, a gyakorlati megvalósítás nehézségeit a sok érzelmileg sérült gyerek között. Ehhez nem hiányzik a vezető nem támogató értékelése.
Most röviden ennyit.
 

panni13

Állandó Tag
Állandó Tag
15.-én volt az NPK szakértői tagozatának szakmai napja. Feltették Gerendás előadásának prezentációját.
Érdemes végig nézni, több itt felmerült kérdésre is megadja a választ.
2014-ben feltöltött portfólió alapján 2015-ben Ped 2- be került pedagógusnak mi a minősítés éve. 2014 vagy 2015?
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
2014-ben feltöltött portfólió alapján 2015-ben Ped 2- be került pedagógusnak mi a minősítés éve. 2014 vagy 2015?
A portfólió feltöltése csak előzetes "mozzanat".
Ha 2015-ben volt a minősítés időpontja, akkor 2015. A védés napja a domináns.
A tanúsítványon is feltüntetik a minősítés időpontját.
 

panni13

Állandó Tag
Állandó Tag
A portfólió feltöltése csak előzetes "mozzanat".
Ha 2015-ben volt a minősítés időpontja, akkor 2015. A védés napja a domináns.
A tanúsítványon is feltüntetik a minősítés időpontját.
Pontosítanám. Feltöltés éve 2014. Ideiglenes Ped 2-2015 január. 2017-ben végleges Ped 2. Az 1+3 év mentesség a tanfelügyeleti ellenőrzés esetében mit jelent.? Melyik évben várható?
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Pontosítanám. Feltöltés éve 2014. Ideiglenes Ped 2-2015 január. 2017-ben végleges Ped 2. Az 1+3 év mentesség a tanfelügyeleti ellenőrzés esetében mit jelent.? Melyik évben várható?
Nem volt minősítés. Szerintem a minősítés nélküli ped. II. esetben nincs mentesség. Persze a véleményem joghatás nélküli. ;)
 

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Minősítéssel kapcsolatos kérdésem lenne! Az elnök a felületen összesíti a kérdéseket eddig rendben van. A pedagógusnak e-mailben el kell küldeni, mert ő nem látja ezt a felületen? Bocsánat, de én ezt nagyon szeretném tőletek hallani, hogy ez hogy is van? Ez az útmutatóban ennyire pontosan leírva nem található. Útmutató 43.old.: "A bizottság kérdéseit összesíti, a védés előtt 5 nappal eljuttatja a pedagógusnak"
Az elnök a kérdéseket összesíti és rögzíti. A rögzítés egyben a küldés is , mert a felület automatikusan továbbítja. Én szoktam egy kontrollvisszajelzést kérni a pedagógustól. A pedagógusnak a saját felületén kell keresni a kérdéseket. Én szoktam a határidő után egy kontrollvisszajelzést kérni a pedagógustól, ha esetleg nwem érkezik meg a kérdés, akkor elküldöm emailben. Vigyázz a kérdések mentése még nem rögzítés . Két lépésből áll a folyamat, melyet ellenőrizni a kezdőoldalon lehet.
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Kollégáim között többen is vannak, akik azt hiszik, hogy addig nem tudják őket minősíteni, amíg nem validálnak az oktatás.hu-n................Egyébként pedagógusokról van szó.......gyerekeket tanítanak!!!!!?????
Lehet, hogy félreértelek, de magához a portfólió feltöltéséhez (és ezzel együtt a minősítéshez) valóban rendelkezni kell
validációval.
"Figyelem! Az alábbi funkciók kizárólag abban az esetben érhetők el, ha az Alapadatok menüpontban sikeresen elvégezte a KIR/Oktatás validációt. A validáció elvégzéséhez a Tájékoztató menüpontban talál segítséget."
https://www.oktatas.hu/sajatoldal/pedagogus/pedagogus_nyito_uj
 

moniska

Állandó Tag
Állandó Tag
Lehet, hogy félreértelek, de magához a portfólió feltöltéséhez (és ezzel együtt a minősítéshez) valóban rendelkezni kell
validációval.
"Figyelem! Az alábbi funkciók kizárólag abban az esetben érhetők el, ha az Alapadatok menüpontban sikeresen elvégezte a KIR/Oktatás validációt. A validáció elvégzéséhez a Tájékoztató menüpontban talál segítséget."
https://www.oktatas.hu/sajatoldal/pedagogus/pedagogus_nyito_uj
Úgy értem, hogy azt gondolják, megúszhatják a minősítést amíg nem regisztrálnak......
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Úgy értem, hogy azt gondolják, megúszhatják a minősítést amíg nem regisztrálnak......
Holott nem. 2022-ig (emlékeim szerint ez az új, ha hibás az emlékképem, javítsatok ki) mindenkinek kell. De az is lehet, hogy nem húzhatják addig, hiszen a különös feltételek előírhatják számára, tehát kötelező lesz előbb. Miből gondolják, hogy nincsenek nyilvántartva a rendszerben? Szerintük az OM azonosítójuk miért van? Mellesleg nagyon kíváncsi vagyok az idei különös feltételekre.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére