Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
A teljesítés feltétele között szerepel, a felvett óra/foglalkozás bizonyos szempontok szerinti értékelése. Nekem nincs felvéve órám, mert én nem vagyok szakértő. Ilyenkor mi a teendő?
"Írja le a továbbképzésre felvett órájának/foglalkozásának tervét." Csak a tervet kéri. Ha nincs felvett órád, akkor egy fel nem vett órád tervét írod le. Semmi gond!:cool:

Olyan megnyugtató volt olvasni.:laz:
bodzáska!
Május 7-9. Budapest. Találkozunk!:hurra::hurra::hurra::dr_26::dr_26:

Most, este kaptam a levelet. Bár miden anyagot elküldtek, de nem egyértelmű számomra, hogy mehetek-e.
Ha ezt az értesítést kaptad, akkor miért van kétséged? Vagy a munkahely miatt aggódsz?
Tisztelt Résztvevő!

Mellékelten küldöm Önnek a jelentkezésének megfelelően az Intézményi önértékelés, fókuszban a pedagógus értékelése című képzés résztvevői tájékoztatóját.
 
Utoljára módosítva a moderátor által:

Piri58

Állandó Tag
Állandó Tag
Biztosan csak nekem vannak ezzel gondjaim, de azért mégiscsak úgy gondoltam, ideírom ezeket.
Először is, kitűnő, hogy van valami dokumentum, ami ennyire fontos kérdésekben pontosítja, tisztázza az eljárásrend hiányzó részleteit.
Másodszor, a tartalma néhány esetben problémás, hiszen sem szerző sem kiadó nem szerepel rajta.
És sokadszor is elgondolkodhatunk azon, mennyire jelent jogforrást egy jogértelmezés (amely ebben az esetben vitathatatlanul munkakönnyítő és felelősség-, meg stresszcsökkentő).
Ezt reggel írtam, de idáig nem tettem fel...

Kedves kros!

Azt gondolom, hogy annyira ismersz már, igényes és jogkövető vagyok.

De, ebben a helyzetben, amikor a "való világban" látod a portfóliót, és tudod, hogy a gyakorlatban értékes tapasztalt szakemberek állnak mögötte, akik még ilyet sohasem csináltak, sok-sok munkaórával, számtalan átvirrasztott éjszakával, lázas gyerekkel, stb.- egyszer csak figyelmetlenségből, fáradtságból, mit tudom én; kevés rálátásból (végül is nem mindenki mesterre készült) - kimarad egy hivatkozás, becsúszik egy hiba.

Akkor, azt gondolta a pedagógus, majd pótolom, és a hajrában elfelejtette. Most, ezért nem kell azonnal "Nem felelt meg"- et dokumentálnia a minősítő bizottságnak. Lehetőség van a korrekt hiánypótlásra, ráadásul úgy, hogy nem kell dilemmáznod, hogy eljárásrendet sértek, vagy nem, ha egy bekezdésnél rákérdezek, - tudatosan nincs utalás a forrásra, vagy szándékosan, -és nem azonnal felfüggesztek.

A 326-os módosításában lehetőség van rá, hogy a hiánypótlást a minősítőbizottság elnöke kezdeményezheti. De ez, mint tudjuk csak holnaptól lép életbe. Az éles eljárások pedig már megindultak a múlt héten. A szakértő meg tanácstalanul dilemmázik. Örüljünk, hogy bár megkésve, de legalább van valamilyen állásfoglalás.

Kedves szakértő Kollégák! Ne feledjétek nem tetten érni akarunk, hanem egy fejlesztő szemléletmód érvényesítése a célunk a minősítési rendszerben: a pedagógus szembesülhet az erősségeivel és a fejlesztendő területeivel, megtervezheti saját szakmai fejlődését.
 

jagi61

Állandó Tag
Állandó Tag
Ha ezt az értesítést kaptad, akkor miért van kétséged? Vagy a munkahely miatt aggódsz?
Tisztelt Résztvevő!

Mellékelten küldöm Önnek a jelentkezésének megfelelően az Intézményi önértékelés, fókuszban a pedagógus értékelése című képzés résztvevői tájékoztatóját.
Igen, ezt kaptam!! Köszönöm!!
 

Drabikné Gabi

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Gabi!

Igazad van, de a fizika azt mondja: energia nem vész el.
Most Te értékeled a portfóliókat! És sok múlik azon, milyen irányba (minőségbe) navigálsz.
Köszönöm a biztató szavakat szükségem van rá, mert valóban igyekszem maximálisan megfelelni a törvényi , szakmai elvárásoknak, előírásoknak, de mint ember, nem tudom meddig bírom, ha folyamatos lesz az ide-oda rángatás! Pedig már sok mindent megéltem, nem vagyok mai csirke. Fel kell tennem magamnak a kérdést,: megéri az nekem, hogy a stressz felőröljön, mert sokan nem tudják, hogyan, mit csináljanak ? kapkodnak ,változtatnak. Én szeretek kiállni az elhatározásaim mellett, ezt szeretném azoktól is, akikkel és akiknek dolgozok.
 

bodzaviragzat

Állandó Tag
Állandó Tag
A teljesítés feltétele között szerepel, a felvett óra/foglalkozás bizonyos szempontok szerinti értékelése. Nekem nincs felvéve órám, mert én nem vagyok szakértő. Ilyenkor mi a teendő?
Én ilyen mélységben nem olvastam el a programot, de most pótoltam. Ahogyan Csipike már írta, egy terv kell. A feladat a beadandó portfólió része lesz. "A portfólió leadási határideje: a képzés végétől számított 30. nap, az elvárt teljesítés minimuma: 75%." Ne aggódj!
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
Biztosan csak nekem vannak ezzel gondjaim, de azért mégiscsak úgy gondoltam, ideírom ezeket.
Először is, kitűnő, hogy van valami dokumentum, ami ennyire fontos kérdésekben pontosítja, tisztázza az eljárásrend hiányzó részleteit.
Másodszor, a tartalma néhány esetben problémás, hiszen sem szerző sem kiadó nem szerepel rajta.
És sokadszor is elgondolkodhatunk azon, mennyire jelent jogforrást egy jogértelmezés (amely ebben az esetben vitathatatlanul munkakönnyítő és felelősség-, meg stresszcsökkentő).
Ezt reggel írtam, de idáig nem tettem fel...

Éppen a hiánypótláson dolgoznak, kis időre le is vették ! Tényleg olvasnak minket , ezt tudtuk mindig is !
 

peha

Állandó Tag
Állandó Tag
Én ilyen mélységben nem olvastam el a programot, de most pótoltam. Ahogyan Csipike már írta, egy terv kell. A feladat a beadandó portfólió része lesz. "A portfólió leadási határideje: a képzés végétől számított 30. nap, az elvárt teljesítés minimuma: 75%." Ne aggódj!
Köszönöm szépen a megnyugtató választ.
 

Kacagóbab

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves kacagóbab!
Én reklámoztam itt a CH-n ezt a képzést. Április 10-én hallottam róla és közzé tettem az információt.
Igen, kedves Csipike2014, tudom hogy itt te reklámoztad, de nyilván voltak máshol, mások is, mert ha jól emlékszem
azt írtad, hogy van még néhány hely. Nem gondolom, hogy hirdették volna - ezért írtam, hogy nyilván az jelentkezett aki megtudta (tőled, vagy mástól).
Aki kérdezte, azt gondoltam, hogy ere volt kíváncsi.

Én mindenesetre nagyon köszönöm neked a közzétételt, mert én ezáltal kerültem be :dr_175:
 

Kacagóbab

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves kros!

Azt gondolom, hogy annyira ismersz már, igényes és jogkövető vagyok.

De, ebben a helyzetben, amikor a "való világban" látod a portfóliót, és tudod, hogy a gyakorlatban értékes tapasztalt szakemberek állnak mögötte, akik még ilyet sohasem csináltak, sok-sok munkaórával, számtalan átvirrasztott éjszakával, lázas gyerekkel, stb.- egyszer csak figyelmetlenségből, fáradtságból, mit tudom én; kevés rálátásból (végül is nem mindenki mesterre készült) - kimarad egy hivatkozás, becsúszik egy hiba.

Akkor, azt gondolta a pedagógus, majd pótolom, és a hajrában elfelejtette. Most, ezért nem kell azonnal "Nem felelt meg"- et dokumentálnia a minősítő bizottságnak. Lehetőség van a korrekt hiánypótlásra, ráadásul úgy, hogy nem kell dilemmáznod, hogy eljárásrendet sértek, vagy nem, ha egy bekezdésnél rákérdezek, - tudatosan nincs utalás a forrásra, vagy szándékosan, -és nem azonnal felfüggesztek.

A 326-os módosításában lehetőség van rá, hogy a hiánypótlást a minősítőbizottság elnöke kezdeményezheti. De ez, mint tudjuk csak holnaptól lép életbe. Az éles eljárások pedig már megindultak a múlt héten. A szakértő meg tanácstalanul dilemmázik. Örüljünk, hogy bár megkésve, de legalább van valamilyen állásfoglalás.

Kedves szakértő Kollégák! Ne feledjétek nem tetten érni akarunk, hanem egy fejlesztő szemléletmód érvényesítése a célunk a minősítési rendszerben: a pedagógus szembesülhet az erősségeivel és a fejlesztendő területeivel, megtervezheti saját szakmai fejlődését.

Kedves Piri58!
Engedj meg egy-két kérdést.
Az aki a fél portfólióját néhány nap alatt kicseréli (az előzőektől meredeken eltérő stílusú és formájú munkáit, kiveszi a képeket, megjelöli a forrását annak, amit szó szerint kimásolt) , mert amire fél éve volt - nem jól töltötte fel - az mivel szembesül? Milyen erősségekkel és gyengeségekkel?
Milyen szakmai fejlődést tervez? És minek...?
 

tanci46

Állandó Tag
Állandó Tag
Köszönöm :)))) Azt teszem. Hála az égnek, matek-kémia szakos vagyok, már mindkettő hiányszak. Viszont VÉRZIK A SZÍVEM A GYEREKEKÉRT! Hozzánk nagyon sok SNI-s (logopédia) és BTM-es jár. Mi lesz velük, ha széthullanak az osztályok? A legszomorúbb az egészben az, hogy mindenki, pedagógus, volt diák, szülő gondolkodik, mozgolódik, tervez, csak az igazgatónő nem tesz semmit. Bújik az mögé, hogy az igazgatónak és a helyettesnek nem szabad a médiában megjelennie. Így a facebook oldalán posztolgatja a horoszkópot, a cukiságokat, DE a rendkívüli szülőit már nem.


Gyerekfej 286, számított létszám 340 körül, csak az a baj, hogy az épület kihasználtsága, 3 éve (akkor választottak minket szét egy szakiskolától) 45%, ami iszonyú kevés. Könnyen meg lehetett volna oldani, hogy másképp legyen, de a különböző érdekek miatt inkább a sorvasztásunk mellett döntöttek az illetékesek.
Ráadásul úgy hallom, az intézményvezetők nem szívesen vesznek fel mesterpedagógusokat. Őket csak 18 órában lehet beosztani tanítani. Mást meg 26 :( Bizony 8 óra különbség nagy úr...
 

ladysla

Kormányos
Fórumvezető
Kormányos
Ettől a hírtől igazán boldog és nyugodt az a tanító, akihez sima tesi szakost küldtek.

Tetszik vagy sem, nem mindenki alkalmas a pedagógus pályára, de ez általában is igaz, más pályákra is. Szép és jó a pozitív hozzáállás, hogy a szakértő meg a többiek majd mindenkiből szakszerűen, tervszerűen, módszeresen és következetesen nevelő-oktató pedagógust bányásznak elő. Nem fog menni. Iskolája válogatja, milyen az arány. Körön kívül is látunk, hallunk. Ha a szakértő a ténykedése közben belefut abba az antitalentumba, aki egy személyben felér az egyiptomi tíz csapással, s ezt szakértőként nem veszi vagy nem akarja észrevenni - nos, ez a 11. és 12. csapás az iskola tanulói és a többi pedagógusa számára. Ti azon mérgelődtök, hogy mennyit és hogyan dolgoztak egy-egy portfólión.Engem sokkal jobban érdekel és zavar, hogy ez a rendszer sem fogja kisöpörni a gyerekeket verőket, alázókat, sőt egy humános, megtámogató minősítés után még inkább elszalad velük a ló.
Szerencsére, lényegesen többen vannak, akiknél indokolt és kiérdemelt a szakértők pozitív hozzáállása, ám azt se felejtsük el: ha csak egy akárki (nem vagyok hajlandó pedagógust írni) is veri a gyerekeket, az érintett gyerekeknek 100%-ban rossz. Nem általánosítani akarok, s ezzel parttalan vitát generálni. Arra biztos ráéreztetek, hogy konkrétumra gondoltam közben.
 

tanci46

Állandó Tag
Állandó Tag
Ettől a hírtől igazán boldog és nyugodt az a tanító, akihez sima tesi szakost küldtek.

Tetszik vagy sem, nem mindenki alkalmas a pedagógus pályára, de ez általában is igaz, más pályákra is. Szép és jó a pozitív hozzáállás, hogy a szakértő meg a többiek majd mindenkiből szakszerűen, tervszerűen, módszeresen és következetesen nevelő-oktató pedagógust bányásznak elő. Nem fog menni. Iskolája válogatja, milyen az arány. Körön kívül is látunk, hallunk. Ha a szakértő a ténykedése közben belefut abba az antitalentumba, aki egy személyben felér az egyiptomi tíz csapással, s ezt szakértőként nem veszi vagy nem akarja észrevenni - nos, ez a 11. és 12. csapás az iskola tanulói és a többi pedagógusa számára. Ti azon mérgelődtök, hogy mennyit és hogyan dolgoztak egy-egy portfólión.Engem sokkal jobban érdekel és zavar, hogy ez a rendszer sem fogja kisöpörni a gyerekeket verőket, alázókat, sőt egy humános, megtámogató minősítés után még inkább elszalad velük a ló.
Szerencsére, lényegesen többen vannak, akiknél indokolt és kiérdemelt a szakértők pozitív hozzáállása, ám azt se felejtsük el: ha csak egy akárki (nem vagyok hajlandó pedagógust írni) is veri a gyerekeket, az érintett gyerekeknek 100%-ban rossz. Nem általánosítani akarok, s ezzel parttalan vitát generálni. Arra biztos ráéreztetek, hogy konkrétumra gondoltam közben.
Az a tapasztalatom, hogy a gyerekverők nem írják a pf.be , hogy verekednek :) Ezt nem szűri ki senki így messziről. Ez az intézményvezető felelőssége, mert nem hiszem, hogy ő, aki ott van, ne tudna róla, ha nagyon odafigyel és érti a dolgát.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére