Minden portfólió feltöltőnek a legutolsó, érvényes útmutató alapján kell a portfóliót feltölteni. Kivéve a mestertanár szakértőknek (nekik 10 óravázlatos kell)
Portfólió készítése 2015.november 30-ig
- Téma inditó Radványa
- Kezdés dátuma
Bármelyik osztályból, akár régebbi osztályból is lehet esetleírás, de nem egy évszázados eset legyen. Néhány éven belüli eset jó lesz.
Alapvetően az, hogy ki milyen tárgyból jelentkezett minősítésre csak azt határozza meg, hogy milyen tárgyból kell a tematikus tervet és a 6 óravázlatot írni. Őt ebből a tárgyból fogják majd minősíteni. De minden más dokumentum, (pl IKT alkalmazás, projketterv) bármelyik másik tárgyából is lehet.
Bisne!
Tudnál véleményezni? Tavaly is sok érdekeset olvastam Tőled!
Miben tér el a projektterv a tematikustervtől?
Gondoltam projektrevként a Föld napja/hete tavalyi programom megírni, mert dokumentált. Egy hét volt. Lehet, vagy a projekt hónapokat ölel fel? Ez nem világos. Kicsit összemosódik a jelentése a tematikustervvel.
Köszönöm ha segítetek!
Egy gyakornok
)
A tematikus terv a napi tevékenységek megtervezése. a projekt terv. ezen témák kidolgozására készült terv, ez lehet egy napos, egy hetes, több hetes. én készítettem már több félét. pl. advent idejére 4 heteset. állatok vn-ra egy hetes projektet. de lehet pl. Föld napjára egy naposat is késziteni, egy csoportra vagy többre. ha óvodaszinten akarjátok e napot megtartani. ennek persze a naplóban nyomának kell lennie.Bisne!
Tudnál véleményezni? Tavaly is sok érdekeset olvastam Tőled!
Miben tér el a projektterv a tematikustervtől?
Gondoltam projektrevként a Föld napja/hete tavalyi programom megírni, mert dokumentált. Egy hét volt. Lehet, vagy a projekt hónapokat ölel fel? Ez nem világos. Kicsit összemosódik a jelentése a tematikustervvel.
Köszönöm ha segítetek!
Egy gyakornok
A portfólióban van egy tematikus terv nekem 4 heti terv és az ahhoz kapcsolódó óravázlatok. a projektterv ezen kivül más téma.. amit gondoltál szerintem jó. ez már a szabadon választottak között van.
Én (sajnos) nem vagyok óvónő, ezért nem vagyok biztos abban, hogy nálatok pontosan mit is jelent az egyik vagy a másik. Leírom, egy példán keresztül, hogy az iskolában mit jelenthet.Bisne!
Tudnál véleményezni? Tavaly is sok érdekeset olvastam Tőled!
Miben tér el a projektterv a tematikustervtől?
Gondoltam projektrevként a Föld napja/hete tavalyi programom megírni, mert dokumentált. Egy hét volt. Lehet, vagy a projekt hónapokat ölel fel? Ez nem világos. Kicsit összemosódik a jelentése a tematikustervvel.
Köszönöm ha segítetek!
Egy gyakornok
Tematikus terv egy adott tananyagegység terve. Ez lehet 5 vagy akár 25 órából álló terv is. Pl.: Petőfi költészete. Ha ez a HPP-ben 12 órára van tervezve, akkor a tematikus terv 12 órányi tervet tartalmaz.
A projektterv valamilyen téma köré szerveződő program, aminek lehetnek tanórai és tanórán kívüli programjai is. Pl: Petőfi. Ennek keretében a diákok az órákon (magyar, töri, földrajz, stb.) Petőfi koráról, lakhelyéről, költészetéről, stb. és emellett elmennek a Petőfi kiállításra, rajzverseny szerveződik Petőfi verseinek illusztrálására, rendkívüli színházi előadás keretében megnézik a Helység kalapácsát, stb....
(hozzáteszem nem magyar tanár vagyok, remélem nem írtam nagy hülyeséget)
A projektterv lehet akár egy napos rendezvény terve is. Nálunk pl.: Határtalanul projektnap szokott lenni.
Hogy ezt hogyan kell leképezni az óvodára nem tudom pontosan, de javaslom nézd meg az óvodai útmutatót, hátha abban van valami specialitás.
Kedves "portfóliókészítő" Kollégák!
Még mielött sok-sok energiát elpazaroltok javaslom áttanulmányozni az Útmutatókat: http://www.oktatas.hu/kiadvanyok/
Azért írom többesszámban, mert a korábbi verziókban is vannak jól használható segédletek, minták. Már nincsenek terjedelmi kikötések, de ha valakinek ez segít, az első kiadás tartalmazza. Nem kell betartani, de tudtok viszonyítani. Nézzétek meg a dokumentummintákat, sablonokat. Ezek alapján könnyebben tudtok érdemben tervezni. Ha már van rálátásotok az elvárásokra, csak akkor dolgozzatok.
A másik, amit javasolok: Falus Iván: Didaktika (Elméleti alapok a tanítás tanulásához) című könyvének adott fejezetei. - érdemes újra beleolvasni
A felületen meghatározták a számotokra foglalható tárolóhely méretét, ezért felesleges pl. szakdolgozat mellékletben gondolkodni.
A szabadonválasztott dokumentumok közé olyat válogassatok, ami azt a kompetenciát mutatja be, melyet pl. órai keretek között nem tudtok bemutatni. Itt elsősorban a 7. 8. -ra gondolok.
Még mielött sok-sok energiát elpazaroltok javaslom áttanulmányozni az Útmutatókat: http://www.oktatas.hu/kiadvanyok/
Azért írom többesszámban, mert a korábbi verziókban is vannak jól használható segédletek, minták. Már nincsenek terjedelmi kikötések, de ha valakinek ez segít, az első kiadás tartalmazza. Nem kell betartani, de tudtok viszonyítani. Nézzétek meg a dokumentummintákat, sablonokat. Ezek alapján könnyebben tudtok érdemben tervezni. Ha már van rálátásotok az elvárásokra, csak akkor dolgozzatok.
A másik, amit javasolok: Falus Iván: Didaktika (Elméleti alapok a tanítás tanulásához) című könyvének adott fejezetei. - érdemes újra beleolvasni
A felületen meghatározták a számotokra foglalható tárolóhely méretét, ezért felesleges pl. szakdolgozat mellékletben gondolkodni.
A szabadonválasztott dokumentumok közé olyat válogassatok, ami azt a kompetenciát mutatja be, melyet pl. órai keretek között nem tudtok bemutatni. Itt elsősorban a 7. 8. -ra gondolok.
Utoljára módosítva:
A tematikus terv egy téma feldolgozása több foglalkozásokon keresztül. Pl. az Ősz feldolgozása a "Külső világ tev. megismerése"bizonyos számú foglalkozásokon.
A projektterv ugyancsak egy a témának feldolgozása, vagy egy esemény lebonyolítása(projektnap) csak több területre kivetítve. Nemcsak a környezet, hanem minden, vagy több tevékenységi területet felölelve,vagy megtervezve a szervezéssel, feladatokkal, határidővel, stb. kapcsolatos dolgokat amelyek a projekt megvalósítását befolyásolják.
Esetleg egy heti projekt az ősz témában: Külső világ tev. megismerése:almaszüret
Ének-énekes játék gyermektánc:Hely a sályi piacon
Verselés, mesélés: S.S.Édes ősz
Rajzolás, festés, kézimunka:Almafa készítése változatos technikával
Mozgás:Mászás....
És így tovább. a tevékenységi területeknek megfelelően a feladatok, eszközök, módszerek megjelölésével.
Vagy egy projektnap Pl.
Miért akarsz magadnak dupla munkát?
Kedves kicsi63!
Útmutató 62, 63 old:
"Az alapdokumentumok esetében a csoportprofil, tematikus terv és óra-/foglalkozástervek képeznek szoros egységet. A csoportprofil, amely a tervezetek értékeléséhez nyújt fontos információkat, értelemszerűen arra a tanulói csoportra vonatkozik, ahol a tanulási-tanítási egység elsajátítása megvalósul. Amennyiben a feldolgozott téma rövidsége miatt két egység terveit tartalmazza az e-portfólió, csak akkor kell újabb csoportprofilt készítenie a pedagógusnak, ha a második egység megvalósítása másik csoportban történik. Amennyiben az óra-/foglalkozástervek nem mutatják be a feldolgozás egész folyamatát, mert az hosszabb terjedelmű, a pedagógus saját elgondolása szerint válogathat az egyes órák/foglalkozások között attól függően, hogy milyen kompetenciák bemutatására kívánja tenni a hangsúlyt. Ebben az esetben különösen fontos, hogy a tématerv egyértelmű képet nyújtson a feldolgozás teljes menetéről (struktúrájáról, tartalmi,
szervezési, módszertani kérdéseiről, eszközhasználatáról). Különösen fontos az ellenőrzés-értékelés módjának bemutatása
Megjegyzések:
6 órás tanulási-tanítási egység esetén 1 tematikus terv és 1 csoportprofil szükséges.
6 óránál rövidebb egység esetén 2 óra-/foglalkozás terv és a feldolgozásban részt vevő csoportok számától függően 1 vagy 2 csoportprofil szükséges.
6 óránál hosszabb egység esetén a teljes tematikus egység tervezete és 6, a pedagógus által kiválasztott óra-/foglalkozásterv szükséges.
A tematikus tervhez, valamint órákhoz/foglalkozásokhoz rövid, tömör reflexiók szükségesek, az egység lezárása után átfogó elemzés-értékelés javasolt."
Csak jó lenne előbb tájékozódni, elolvasni az Útmutatót.
Köszönöm, elolvastam. Csak az bizonytalanított el, hogy egy ugyanazon csoportban lehet-e két tematikus tervvel, két különböző tantárgyból írni, vagyis 3-3 nyelvtan és olvasás egy ugyanazon osztályban. (Természetesen a tematikus terv több mint 6 órát ölelne fel...)
Akkor ezek szerint nem lehet...
Akkor sem értem, hogy miért akarsz két tematikus tervet írni. Te is azt mondod, hogy egy terv több, mint 6 óra, tehát semmi nem indokolja két tem. terv megírására törekedj. Az, hogy a tematikus tervet miből írod nem befolyásolja azt, hogy milyen órát fogsz tanítani a minősítésnél (hiszen tanító vagy).
Akkor rendben! Csak szerettem volna nyelvtant és olvasást is, hogy minél jobban meg tudjam mutatni a különbőzó kompetenciákat.... De akkor majd a bemutató órákat úgy szervezem, ha lehet!!
Köszönöm nektek, hogy "sínre tettetek"!!!
Kedves kicsi63!
Nem kell bonyolítani az életet. Az így is elég bonyolult.
És mint tudjuk "nem habostorta"!!!
Szoktam volt mondani:
Nehéz az élet, de oly szép tud lenni!