Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
A harmadik javított változat (32.o.) szintén nem kötelező, csak a mesterfokozatot megújítóknak.
Mindig a jogszabály a mérvadó:
"9/B. §
(6)44 A (3) bekezdés szerinti portfólióvédés részletes szabályait, a (4) bekezdés szerinti pályázat tartalmára vonatkozó részletes szabályokat, a 8. § (2) bekezdés a) pontjában foglalt felkészülési terv részletes szabályait, valamint a 9. § (1) bekezdése szerinti pedagógusértékelési eszközöket a miniszter által elfogadott Útmutató tartalmazza, amelyet az OH a honlapján közzétesz. A minősítő vizsga vagy minősítési eljárás során a portfólió vagy pályázat feltöltését lehetővé tévő informatikai hozzáférés megnyíltakor hatályos Útmutató szerint kell eljárni."

Ez jelen esetben a második kiadás:
"Az elemzéshez lehetőség van 3-5 dokumentum mellékletként való feltöltésére is, amelyek igazolják, alátámasztják a szövegben leírtakat. Ezeknek a mellékleteknek a feltöltése csak a Mesterpedagógus fokozatot megújító minősítési eljárásban kötelező".

A legutolsó (2018.09.12) kiegészítő szerint:
"Hiánypótlás vagy dokumentumcsere lehetősége:
A fentieket figyelembe véve hiánypótlás, dokumentumcsere abban az esetben kérhető a pedagógustól, ha megállapítható, hogy a dokumentum a portfólióból vagy pályázatból hiányzik az alábbiak szerint:
- a feltöltött dokumentum formailag hiányos, a szükséges helyen hiányzik a pedagógus vagy érintett fél/felek aláírása, pecsétje (pl.: Eredetiségnyilatkozat, Együttműködési megállapodás, Munkáltatói igazolás)."

Mindezek értelmében a 2018-ban minősülő Mestereknél nem kötelező a 3-5 dokumentum melléklete.
Más kérdés, hogy hiánya mennyiben befolyásolja a minőséget. Ez viszont jelezheti az ő minőségét is.
 

kaktusz68

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
 

éva2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Útmutató:
"A szakmai életút bemutatása és elemzése egy összefüggő írásmű, amelyben a mesterpedagógus-jelölt bemutatja szakmai életútjának legfontosabb állomásait, és értékeli szakmai tevékenységeit a mesterpedagógus négydimenziós tevékenységmodellje mentén. Az elemzés melléklete három-öt dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."
Az állítása a felsorolás és elemzés, a bizonyíték a feltöltött dokumentum. Ezek szerint az nincs meg, tehát a portfólió hiányos. Pl. projektnél feltölthette volna a projekttervet, vagy attól függ, mi volt a feladata benne, annak az akkor elkészített dokumentációját. Én szaktanácsadói mesterre jelentkezőnek segítettem még tavaly (van ami azóta kicsit változott, de ez nem), az övé hasonló (sőt ezen része ugyanaz), mint a szakértői mesteré. Biztos jönnek a szakértők is a véleményükkel, az enyém az, hogy nem jó a portfólió, szerintem az eljárást is meg kell szüntetni (ennek most nem néztem utána, de úgy rémlik, nem pótoltatható).
Már másodszor pályázta meg, mert az én útmutatómban az van, hogy csak a megújító fokozathoz kell?
 

gybado

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
Nem vagyok szakértő, csak intézményi delegált voltam eddig már 4x. Eddig nem kérték el ezeket, még a naplót sem. Talán arra vonatkozhat a kérés, hogy óvodában nehéz megmutatni a 6. kompetenciát, erre nehéz indikátorszerűen írni valamit. Nálunk pont a múlt héten volt minősítés, ahol a fenti téma kérdésként merült fel, szóban kellett válaszolni ezekre, de bemutatást akkor sem kértek.
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
Felkészült szakértő lehet.
Hívd fel a figyelmét, hogy összekeverte a tanfelügyelettel. (kissé szégyen)
A tanfelügyelet óvodai kézikönyve:
"3.2.2. A pedagógiai munkával összefüggő tervezetek, dokumentációk helyszíni elemzése
A helyszíni elemzés a következő dokumentumokra fókuszál a korábban már ismertetett szempontok szerint:
  • éves nevelési és tevékenységi (projekt) terv
  • írásos dokumentáció a nevelés, ismeretszerzésre vonatkozóan;
  • egyéni fejlesztési tervek, óvodai csoport és az óvodán kívüli programtervek;
  • csoportnapló és egyéb foglalkozási napló;
  • gyermeki produktumok"
A minősítés dokumentumai:
"A pedagógus munkájához kapcsolódó dokumentumok: éves tanulási ütemterv, a gyermekcsoport adott időszakra szóló nevelési terve, tematikus terv (tanulási-tanítási egység, két tevékenység-/foglalkozásterv)"
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Már másodszor pályázta meg, mert az én útmutatómban az van, hogy csak a megújító fokozathoz kell?
Csak a megújítóhoz kötelező, az elsőhöz lehet. Az a probléma, hogy ha nem támasztja alá dokumentumokkal, akkor a "messziről jött ember azt mond, amit akar" esete is fennállhat. Hacsak nem a bemutatóportfólióhoz töltötte fel, mert ez is előfordulhat, és helye is van ott.
 

Piri58

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.

Útmutató
32 oldal
A tevékenység/foglalkozás látogatásának menete
A tevékenység/foglalkozás látogatását kiegészítő, nem kötelező tevékenységek -
Tevékenységtípusok
- az intézmény pedagógiai programjának, a gyermekcsoportról készült mérési eredmények (DIFER, ha készült a gyermekekről), valamint a gyermekcsoport egyéb dokumentumainak megismerése
Kapcsolódó dokumentumok - pedagógiai program, mérési dokumentumok (DIFER, ha készült a gyermekekről), a gyermekek munkái egyéb dokumentumai (rajzok, gyermekek által készített alkotások, játékeszközök stb.)
36 oldal Az éves tanulási ütemterv bemutatása nem kötelező, bár hasznos lehet mind a pedagógus, mind a szakértő számára.

Az Útmutató alapján nincs tiltva, hogy betekinthessen egyéb dokumentumba, vagy abba, amit kért:
A gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum is része a gyermekről készült mérési eredményeknek, ( és ebben található a fejlesztés tervezése is).
Ha nincs elég információja, sokat elmond a szakmailag korrekten(vagy nem) vezetett csoportnapló is.
Az más kérdés, hogy általában nem élünk a fenti lehetőségekkel, mert a tevékenységlátogatás-reflektálás-szakmai beszélgetés, kérdésfeltevés hármas módszerével, arra törekszünk, hogy mindent megtudjunk, ami szükséges az objektív értékeléshez.
 

dori5

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Mesterpedagógus pályázat ( szakértő tevékenység ) értékelésével kapcsolatban kérném a véleményeteket.
A szakmai életút bemutatásának és elemzésének tartalmaznia kell egy mellékletet is.
"Az elemzés melléklete 3-5 dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."
Konkrét dokumentumok nem kerültek feltöltésre, csak felsorolás szintjén, konkrétan nevesítve, pl.: projektek ( TÁMOP...., EFOP....) ezzel igazolva a tevékenységeket.
Szerintetek?

Ez a tájékoztató olvasható a portfóliós felületen, ahová feltölthető a szakmai életút bemutatása és elemzése:
......
"Töltse fel a tevékenységek bemutatását. Amennyiben az azok alátámasztására összeállított 3-5 dokumentumot is szeretné feltölteni, egy közös PDF-dokumentumot töltsön fel."

Talán ezért nem töltötte fel....
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Útmutató
32 oldal
A tevékenység/foglalkozás látogatásának menete
A tevékenység/foglalkozás látogatását kiegészítő, nem kötelező tevékenységek -
Tevékenységtípusok - az intézmény pedagógiai programjának, a gyermekcsoportról készült mérési eredmények (DIFER, ha készült a gyermekekről), valamint a gyermekcsoport egyéb dokumentumainak megismerése
Kapcsolódó dokumentumok - pedagógiai program, mérési dokumentumok (DIFER, ha készült a gyermekekről), a gyermekek munkái egyéb dokumentumai (rajzok, gyermekek által készített alkotások, játékeszközök stb.)
36 oldal Az éves tanulási ütemterv bemutatása nem kötelező, bár hasznos lehet mind a pedagógus, mind a szakértő számára.

Az Útmutató alapján nincs tiltva, hogy betekinthessen egyéb dokumentumba, vagy abba, amit kért:
A gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum is része a gyermekről készült mérési eredményeknek, ( és ebben található a fejlesztés tervezése is).
Ha nincs elég információja, sokat elmond a szakmailag korrekten(vagy nem) vezetett csoportnapló is.
Az más kérdés, hogy általában nem élünk a fenti lehetőségekkel, mert a tevékenységlátogatás-reflektálás-szakmai beszélgetés, kérdésfeltevés hármas módszerével, arra törekszünk, hogy mindent megtudjunk, ami szükséges az objektív értékeléshez.
Az Útmutató valóban tartalmazza az említett elemeket. Végignéztem a specifikus leírásokat, de a pedagógiai program csak az óvodaiban található.
Szerintem a következő véleményezésen szóvá kellene tenni, mert a pedagógiai program kifejezetten a tanfelügyelet dokumentumelemzésének része. (talán tévedés)
Az óvodai PSZE kézikönyv konkrétan ezeket a dokumentumokat elemzi, melyeket jelen minősítésnél a szakos kér (27-29.oldal).

Lehet, hogy megengedi, nem tiltja az egyéb dokumentumok vizsgálatát, de érdemes mérlegelni.
A portfólió előzetes elemzésénél hiányzó indikátorokat kérdések formájában lehet kiegészíteni. Tegye meg.
A foglalkozás látogatásánál kézhez kapja a tervezeteket, megtekint 2 foglalkozást (ez a szakértő számára 2*45 perc), majd szakmai beszélgetést folytat kb. másfél órában. Töltse ki az időt, kérdezzen, kezdeményezzen.
A védésen választ kap a kérdéseire. A szakmai beszélgetés során szintén ki lehet térni a bizonytalanságokra.

Én úgy gondolom, hogy a minősítés során nem azt nézzük, hogy rendelkezik e adott kompetenciával, hanem már minősítjük a meglevő kompetenciákat.
Kissé visszaüt a két rendszer felcserélése, de legalább mint szakértők tudjuk, hogy mikor mit alkalmazzunk.
 

kaktusz68

Állandó Tag
Állandó Tag
Az Útmutató valóban tartalmazza az említett elemeket. Végignéztem a specifikus leírásokat, de a pedagógiai program csak az óvodaiban található.
Szerintem a következő véleményezésen szóvá kellene tenni, mert a pedagógiai program kifejezetten a tanfelügyelet dokumentumelemzésének része. (talán tévedés)
Az óvodai PSZE kézikönyv konkrétan ezeket a dokumentumokat elemzi, melyeket jelen minősítésnél a szakos kér (27-29.oldal).

Lehet, hogy megengedi, nem tiltja az egyéb dokumentumok vizsgálatát, de érdemes mérlegelni.
A portfólió előzetes elemzésénél hiányzó indikátorokat kérdések formájában lehet kiegészíteni. Tegye meg.
A foglalkozás látogatásánál kézhez kapja a tervezeteket, megtekint 2 foglalkozást (ez a szakértő számára 2*45 perc), majd szakmai beszélgetést folytat kb. másfél órában. Töltse ki az időt, kérdezzen, kezdeményezzen.
A védésen választ kap a kérdéseire. A szakmai beszélgetés során szintén ki lehet térni a bizonytalanságokra.

Én úgy gondolom, hogy a minősítés során nem azt nézzük, hogy rendelkezik e adott kompetenciával, hanem már minősítjük a meglevő kompetenciákat.
Kissé visszaüt a két rendszer felcserélése, de legalább mint szakértők tudjuk, hogy mikor mit alkalmazzunk.

Köszönöm Gtszg, hogy megerősítettél!
Nagyon nem szeretem, hogy mindenféle felesleges dokumentumokat kérjünk a kollégáktól. A kérdezés híve vagyok. A portfólióban szinte minden indikátor megtalálható, ami nem, arról kérdéssel kaphatunk információt - azt a szakos által kért dokumentumok nem fogják megválaszolni.
A szakosnak az az álláspontja, hogy ő ezt mindig kérte és nem okozott gondot. Elég furcsa hozzáállásnak tartom, persze, hogy nem okozott gondot, a minősülő kolléga természetesen előkészítette.
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
Sziasztok! Ezeket a dokumentumokat én is kérni szoktam. Először is, a portfólióban az értékelés kompetenciája nagyon nehezen tetten érhető, ebben segít a fejlődési napló. A Táblázat pedig egyértelműen írja a csoportnaplót. Ami pedig a benne lévő aktuális nevelési terv miatt indokolt. Nem hiszem , hogy ezzel bármi komolyabb terhelés érné a minősülő pedagógust, hisz ezeket napi szinten használja, vezeti. Számomra pedig sok felesleges kérdés feltevését kiküszöböli.
 

Csatolások

  • Képkivágás.PNG
    Képkivágás.PNG
    94.8 KB · Olvasás: 60

kaktusz68

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok! Ezeket a dokumentumokat én is kérni szoktam. Először is, a portfólióban az értékelés kompetenciája nagyon nehezen tetten érhető, ebben segít a fejlődési napló. A Táblázat pedig egyértelműen írja a csoportnaplót. Ami pedig a benne lévő aktuális nevelési terv miatt indokolt. Nem hiszem , hogy ezzel bármi komolyabb terhelés érné a minősülő pedagógust, hisz ezeket napi szinten használja, vezeti. Számomra pedig sok felesleges kérdés feltevését kiküszöböli.
Kedves Erakucko!
Köszi! De! Jeleztem, hogy az útmutatót én is ismerem. Arra voltam kiváncsi, hogy a gyakorlatban ezt alkalmazzák -e a kollégák!
 

spiky

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértők!
Jól értelmezem: az új szerződés szerint megszűnt az évi egyszeri indoklás nélküli visszamondás lehetősége?
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére