Óvodai élet 2o12
- Téma inditó AndiC
- Kezdés dátuma
- Státusza
foglalkozások
A canadahun néha makacskodik
Pedig feltöltés után ellenőriztem. Beus00 felrakta már foglalkozások projekt néven, így nem próbálkozom ezzel.
Inkább néhány képpel:
A canadahun néha makacskodik
Pedig feltöltés után ellenőriztem. Beus00 felrakta már foglalkozások projekt néven, így nem próbálkozom ezzel.Inkább néhány képpel:
HTML:
https://picasaweb.google.com/116195684954973331482/PROFESIONES
HTML:
https://picasaweb.google.com/j.i.pulgarcitointegra/OFICIOSYPROFESIONES
HTML:
https://picasaweb.google.com/snucelo/ClipArt5#5139876308647530978
HTML:
https://picasaweb.google.com/114728240588339651706/LOTOSOFICIOS#slideshow/5313381811002768418
HTML:
https://picasaweb.google.com/118423423615376527328/PROFESIONESACOLOR
HTML:
https://picasaweb.google.com/102350083157008823889/OFICIOSYPROFESIONES#Sziasztok!
Naposságról szóló verset keresnék. Tavaly ezt tanultuk, de idén szeretnék valami újat tanítani nekik (nagycsoport):
"Napos vagyok ...
Napos vagyok reggel óta -
óvodásnak ez nem tréfa.
Kötényt kötök, rendet tartok,
tányért, bögrét, vizet osztok.
Székem mögött megállok:
jó étvágyat kívánok!
És miközben ebédelek
én akkor is felügyelek -
egy naposnak sok a dolga,
olyan mintha felnőtt volna.
Ha délután alszik egyet
a gondjai elröpülnek."
Esetleg ének is érdekel, köszönöm!!
Naposságról szóló verset keresnék. Tavaly ezt tanultuk, de idén szeretnék valami újat tanítani nekik (nagycsoport):
"Napos vagyok ...
Napos vagyok reggel óta -
óvodásnak ez nem tréfa.
Kötényt kötök, rendet tartok,
tányért, bögrét, vizet osztok.
Székem mögött megállok:
jó étvágyat kívánok!
És miközben ebédelek
én akkor is felügyelek -
egy naposnak sok a dolga,
olyan mintha felnőtt volna.
Ha délután alszik egyet
a gondjai elröpülnek."
Esetleg ének is érdekel, köszönöm!!
Kedves Ancsapancsa!
Köszönet a gyűjteményért, sokat nem is ismertem eddig, hasznosítani fogom őket.
Cserébe én egy hónapokról szóló verset osztok meg veletek, ami a csoportom kedvence volt:
Bodnár István: Hónapforgó
Január, február,
kiscsizma hóban jár.
Március,április,
röpköd a madár is.
Május és június,
szobában ülni rossz.
Július, augusztus,
gyümölcsre van gusztus.
Szeptember, október,
kell már a pulóver.
November, december,
didereg az ember. "
Szia! Én úgy tudom, hogy a gyes ideje is beleszámít a hét évbe.Mielőtt gyes-re mentem volna telt le a 7 év,pont akkorra sikerült a 120 órát teljesíteni. 3 évet itthon voltam, tehát még 4 évem volt arra, hogy a 120 órát megszerezzem.
Én is be szoktam öltözni. Voltam már kalóz, madárijesztő,macska, egér,méhecske .A gyerekek nagyon szeretik.A legfontosabb, hogy a jelmez egyszerű és kényelmes legyen ,tudjál benne mozogni, táncolni!
Szia!
Körbeadós játékokat zenére,egyszerű váltóversenyeket,székfoglalót,zizievő versenyt,fánkevő versenyt játszunk. Kisautókra szoktunk erősebb fonalat kötni, és azt kell feltekerniük a gyerekeknek hurkapálcára.
Nagyon jó ötlet köszi szépen!
Én is be szoktam öltözni. Voltam már kalóz, madárijesztő,macska, egér,méhecske .A gyerekek nagyon szeretik.A legfontosabb, hogy a jelmez egyszerű és kényelmes legyen ,tudjál benne mozogni, táncolni!
Szia!
Körbeadós játékokat zenére,egyszerű váltóversenyeket,székfoglalót,zizievő versenyt,fánkevő versenyt játszunk. Kisautókra szoktunk erősebb fonalat kötni, és azt kell feltekerniük a gyerekeknek hurkapálcára.
Nagyon jó ötlet köszi szépen!
Nagycsoportos óvodások részére segítő anyagok
Sziasztok!
Ezt a topikot azért indítom, hogy Óvónők munkáját segítsük feladatlapokkal, tervekkel, projektekkel, tanácsokkal.
27 éves óvónő és immár fejlesztőpedagógus vagyok. Most kapok először Nagy-csoportot, és nem szeretném, ha az új munkahelyemen a gyermekeim valamiben is hiányt szenvedjenek tudás, és játék terén.
Minden könyvet, tervet nagyon megköszönnék, és szerintem még sokan mások!
Sziasztok!
Ezt a topikot azért indítom, hogy Óvónők munkáját segítsük feladatlapokkal, tervekkel, projektekkel, tanácsokkal.
27 éves óvónő és immár fejlesztőpedagógus vagyok. Most kapok először Nagy-csoportot, és nem szeretném, ha az új munkahelyemen a gyermekeim valamiben is hiányt szenvedjenek tudás, és játék terén.
Minden könyvet, tervet nagyon megköszönnék, és szerintem még sokan mások!
Sziasztok! Nem tudom letölteni, pedig nagy szükségem lenne rá! Segítetek?? Köszönöm!!
megpróbálom hátha sikerül:
| A fejlesztés helye: Zengő Erdő Óvoda Nyírjákó Kéknefelejcs csoport A fejlesztés ideje: 2011. 04.13. A fejlesztést vezeti: Papp-Simon Anett Korcsoport: középső csoport: vegyes csoport A fejlesztés tárgya: Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematikai képességek fejlesztése A fejlesztés feladatai: 1. a) - Közös élmény alapján a virágok megnevezésének gyakorlása b) - logikus gondolkodás fejlesztése - gondolkodási műveletek gyakorlása (analízis, szintézis, rendezés, általánosítás, konkretizálás, összehasonlítás) - szabálytudat formálása - problémamegoldó gondolkodás erősítése - kooperatív megismerés módszerének gyakorlása - képzelet fejlesztése - zenei formaérzék fejlesztése, belső hallás fejlesztése, figyelem és emlékezet fejlesztése - differenciált képességfejlesztés - síkbeli tájékozódási képesség fejlesztése - motoros képességek, szem-kéz koordináció fejlesztése A fejlesztés módszerei: beszélgetés, gyakorlás, bemutatás, magyarázat, szimulációs játék, értékelés A fejlesztés eszközei: feladatlapok, kártyák, képek, ragasztó, színes ceruza, puzzle, hajtogatott virágok vázában A fejlesztés tevékenységformái: csoportos, mikrocsoportos. | |
| A FEJLESZTÉS FELÉPÍTÉSE Szervezési feladatok: - eszközök előkészítése - megfelelő hely kialakítása Motiváció: Szimulációs játék „Most, hogy itt a tavasz, egyre többet süt a nap, hallani a madarak énekét, ilyenkor a legjobb kirándulni! Ezért arra gondoltam, hogy képzeletben elviszlek benneteket sétálni! Igaz már voltunk múlt héten együtt, de most elevenítsük fel. Üljünk le a szőnyeg szélére. Induljunk el az Itt a tavasz gyerekek című dallal. Hm, érzitek milyen friss a levegő? Szívjuk be jó mélyen a levegőt! Pszt, hallgassuk csak a madarak csicsergését! Mit mondhatnak? Ó, oda nézzetek, ott vannak a kiscsoportosok az óvodaudvaron, integessünk nekik! Sssssssss, hogy fúj a szél! Nézzétek csak, milyen szép virágok vannak a kiskertekben. Miket láttok? Ügyesek vagytok. Menjünk vissza az óvodába mert én már nagyon elfáradtam. Ugye ti is? Matematikai képességfejlesztés: Beszélgetés a virágokról. Otthon a kiskertben milyen virágok vannak? És most milyen az idő? Éneklés a csipp csepp csepereg… című dal. És miért fontos az esőí? Ügyesek vagytok! A vázában ami itt van, mik vannak benne? És milyen színűek? Most szeretném, ha együtt megszámolnánk őket! Számoljuk meg a narancssárga tulipánból hány darab van? És a citromsárgából? Ha már ilyen ügyesek voltatok, ne hagyjuk ki a bordó színű tulipánokat sem. Számoljuk meg. És mit gondoltok, melyik a több tulipán? És a kevesebb? Nézzük meg figyelmesen, mit tettem a vázákkal? Mennyi virág van bennük? Számoljuk meg! Választható tevékenységek Virágok a kiskertben (feladatlap) A lapokon alakzatok találhatóak, ami a kiskerteket szimbolizálják. ( kör, téglalap, háromszög) Az asztal közepén kosárban kis tulipánok vannak elhelyezve. „Mindenki ültessen a kiskertjeibe 4 piros tulipánt. Figyeljetek, most azt kérem, a háromszög kiskertbe legyen összesen 7 tulipánotok. Mennyit kell még hozzárakni? Mit gondoltok, melyik kertben van több virág? És hol van kevesebb? Mit vesztek még észre? Van valahol egyenlő? Máshogyan hogy nevezzük ezt?” Ügyesek voltatok! Kirakó virágokból: Tevékenységforma: mikrocsoportos. „Hoztam nektek puzzle-t! Aki szeretne jöjjön az asztalhoz és kíváncsi vagyok kinek sikerült kirakni! Mit látsz a képen? Hány szál virág van rajta? Láttál már ilyet valahol? Hol?
„Rakj annyi virágot a kiskertbe, amennyi belefér!” - Hány virágot tettél a kiskertbe? Számoljuk meg! - Mit gondoltok, kinek a legnagyobb a kertje? - Szerintetek kinek van a legtöbb virága? Mennyivel van több? | ELEMZÉS A fejlesztés feltételeinek megteremtése a tevékenység zavartalanságát biztosítják. Az érdeklődés felkeltésénél játékosságra törekszem. A sikeres motiváció meghatározza a választható tevékenységek iránti érdeklődést is. A szimulációs játék végig fenntartja a motivációt és a gyerekeket megfelelően aktivizálja. Képzelet fejlesztése, csoportos és egyéni élmények felelevenítése. Hangutánzó- és hangulatfestő szavakkal teszem játékossá a szituációt. A művészeti nevelés eszközeit használva a gyerekek számára komplexé tesszük az ismeretszerzést. Derült légkör kialakítása az énekléssel. Differenciált képességfejlesztés Több-kevesebb- ugyanannyi fogalmának gyakorlása. Bemutatás, gyakorlás, dicséret, segítségadás, ellenőrzés, hibajavítás módszerei. Gyakorolják a számolást, fejlődik a számolási készség. Játékos formában erősödik a síkbeli tájékozódási képességük. A játék során megvalósítható a türelemre, kitartásra nevelés. Szabálytudat fejlesztése, erősítése. Differenciálás számkör és követelmény szerint. Több-kevesebb- ugyanannyi fogalmának gyakorlása. Magyarázat, beszélgetés, segítségadás, dicséret, hibajavítás módszerei. Gondolkodási műveletek gyakorlása: konkretizálás, általánosítás, analízis, szintézis, összehasonlítás. Finom motorika fejlesztése. Több-kevesebb- ugyanannyi fogalmának gyakorlása. Egyéni élmények felszínre hozása beszélgetés módszerével. Verbális kommunikáció fejlesztése, szókincsbővítés. Vizuális tevékenység matematikai tartalommal. Számolási készség fejlesztése. Gondolkodási műveletek gyakorlása. Több-kevesebb-ugyanannyi fogalmának gyakorlása. Egyéni élmények megbeszélése. Finommotorika fejlesztése. Differenciált képességfejlesztés követelményben. |
<tbody>
</tbody>
Sziasztok!
Milyen ajándékot szoktatok adni a gyerekeknek születésnapra? Az ötleteket előre is köszönöm.
Milyen ajándékot szoktatok adni a gyerekeknek születésnapra? Az ötleteket előre is köszönöm.
Csatolások
-
26.jpg -
36.jpg -
boat4.jpg -
boat2.jpg -
boat3.jpg -
75.jpg -
sea1.jpg -
sea3.jpg -
sea2.jpg
Csatolások
-
2.jpg -
3.jpg -
11.jpg -
31.jpg -
16.jpg -
33.jpg -
21.jpg -
61.jpg -
Ariel.jpg -
Ariel I.jpg
kívánság hal
Na ezt a halacskát már én magam is elkészítettem a gyerkőcökkel, nagycsoportban. Kívánság halnak neveztük el, mivel Az öreg halász és ...c. mese kapcsán készült ábrázolás foglalkozáson. A fiúk kék a lányok pedig rózsaszín árnyalatban készítették el...nagy sikere volt.
Egyébként nagyon egyszerű...az alapja egy papírtányér melynek az egyik felét sárgára kell festeni, majd lehet ragasztani a pikkelyeket, uszonyokat.
Na ezt a halacskát már én magam is elkészítettem a gyerkőcökkel, nagycsoportban. Kívánság halnak neveztük el, mivel Az öreg halász és ...c. mese kapcsán készült ábrázolás foglalkozáson. A fiúk kék a lányok pedig rózsaszín árnyalatban készítették el...nagy sikere volt.
Egyébként nagyon egyszerű...az alapja egy papírtányér melynek az egyik felét sárgára kell festeni, majd lehet ragasztani a pikkelyeket, uszonyokat.
Csatolások
-
Kreatív ötlettár gyerekeknek.jpg
Nagyon köszönöm,hogy összegyüjtötted és közre adtad ezeket az érdekes projekteket,az ősz projektet sajnos nem sikerült valamiért letöltenem!Egy buzgó gyerek szerető!
Szia!
Azért nem tudsz még letölteni, mert 20 érdembeli hozzászólás kell (+ 48 óra) a láthatósághoz.
Sok sikert!(vagy játék fórumban is össze lehet szedni egy kettőre
)
Látom, még nem sikerült felfedezni ezt a topikot... kerestem iskolaérettséget vizsgáló feladatlapokat, de nem találtam, viszont a vizsgálati feladatról, folyamatról találtam némi leírást az alábbi linken! Remélem hasznát veszitek!
http://www.szote.u-szeged.hu/obgyn/hu/az-iskolaerettseg-fogalma-es-vizsgalata.html
http://www.szote.u-szeged.hu/obgyn/hu/az-iskolaerettseg-fogalma-es-vizsgalata.html
[h=3]Iskolaérettségi feladatlap 1.[/h]
2. Karikázd be a mondatoknak megfelelő képeket minden sorban! a) tyúkanyó; b) katicabogár a szőnyegen; c) cica az asztal alatt; d) hal a kádban. /8pont/
3. Rajzold le, milyen tárgyak szerepelnek a szövegben! Jól figyelj, mert csak egyszer olvassa el anyukád/apukád/! /A gyemek kérésére még egyszer felolvasható!/. Az asztalon egy pohár volt, benne nagy kanál. Mellette kis kosárkában alma és körte kínálta magát. /6pont/
4. Mit esznek az alábbi állatok? nyúl-/répát, káposztát/; macska-/egeret, tejet, húst/; béka-/legyet, szúnyogot, bogarat/; gólya-/békát, kígyót/; harkály-/fában élő férgeket, kukacot/; ló-/zabot, lucernát/, disznó-/moslékot, darát/; róka-/pockot, tyúkot/; szúnyog-/vért szív/; tehén-/füvet legel/. /10pont/
5. A lapon 6 labdát találsz, de csak egyik van kiszínezve. Színezd ki a többi labdát is úgy, hogy csak ezt a három színt használod, és ne legyen közöttük egyforma. /8pont/
Maximum 38 pont
26 pont alatt gyenge!
[h=3][/h][h=3][/h][h=3]Iskolaerettsegi feladatlap 2.[/h]
1. Figyeld meg és rajzold le ugyanezeket az alakzatokat/ külön papírra Ön rajzolja le /nagyban /, a gyermek mellé rajzolja. /8 pont/
2. Kerítsd körül az azonos gyümölcsöket egy-egy vonallal. Az őszi gyümölcsöket színezd is ki! Melyik gyümölcs az, amelyik nem illik ide? Mi a neve, melyik évszakban terem? Számold meg az azonos gyümölcsöket és rajzolj ugyanannyi pöttyöt a megfelelő kosárka fölé/alá. /7 pont /
3. Kösd össze vonallal a kártyapárokat! /5 pont /
4. Rajzold meg az üres dominóba a megfelelő pontalakot, mondd meg mennyit kellett rajzolnod? / 6 pont /
5. Rajzolj a házikó fölötti négyzetbe egy napocskát! A ház alatti négyzetbe virágokat, a ház jobb oldalán lévőbe egy fát, bal oldalán lévőbe egy gyereket, a háztól jobbra fönn lévőbe egy felhőt, a balra fönn lévőbe madarat rajzolj! A háztól jobbra lenti üres négyzetbe egy sünit, a balra lentibe egy kisegeret rajzolj! / 8 pont /
Maximum 34 pont
24 pont alatt gyenge!
- Szerinted melyik forma következik a sorban? Rajzold őket a sorba, aztán ki is színezeted /6pont/
2. Karikázd be a mondatoknak megfelelő képeket minden sorban! a) tyúkanyó; b) katicabogár a szőnyegen; c) cica az asztal alatt; d) hal a kádban. /8pont/
3. Rajzold le, milyen tárgyak szerepelnek a szövegben! Jól figyelj, mert csak egyszer olvassa el anyukád/apukád/! /A gyemek kérésére még egyszer felolvasható!/. Az asztalon egy pohár volt, benne nagy kanál. Mellette kis kosárkában alma és körte kínálta magát. /6pont/
4. Mit esznek az alábbi állatok? nyúl-/répát, káposztát/; macska-/egeret, tejet, húst/; béka-/legyet, szúnyogot, bogarat/; gólya-/békát, kígyót/; harkály-/fában élő férgeket, kukacot/; ló-/zabot, lucernát/, disznó-/moslékot, darát/; róka-/pockot, tyúkot/; szúnyog-/vért szív/; tehén-/füvet legel/. /10pont/
5. A lapon 6 labdát találsz, de csak egyik van kiszínezve. Színezd ki a többi labdát is úgy, hogy csak ezt a három színt használod, és ne legyen közöttük egyforma. /8pont/
Maximum 38 pont
26 pont alatt gyenge!
[h=3][/h][h=3][/h][h=3]Iskolaerettsegi feladatlap 2.[/h]
1. Figyeld meg és rajzold le ugyanezeket az alakzatokat/ külön papírra Ön rajzolja le /nagyban /, a gyermek mellé rajzolja. /8 pont/
2. Kerítsd körül az azonos gyümölcsöket egy-egy vonallal. Az őszi gyümölcsöket színezd is ki! Melyik gyümölcs az, amelyik nem illik ide? Mi a neve, melyik évszakban terem? Számold meg az azonos gyümölcsöket és rajzolj ugyanannyi pöttyöt a megfelelő kosárka fölé/alá. /7 pont /
3. Kösd össze vonallal a kártyapárokat! /5 pont /
4. Rajzold meg az üres dominóba a megfelelő pontalakot, mondd meg mennyit kellett rajzolnod? / 6 pont /
5. Rajzolj a házikó fölötti négyzetbe egy napocskát! A ház alatti négyzetbe virágokat, a ház jobb oldalán lévőbe egy fát, bal oldalán lévőbe egy gyereket, a háztól jobbra fönn lévőbe egy felhőt, a balra fönn lévőbe madarat rajzolj! A háztól jobbra lenti üres négyzetbe egy sünit, a balra lentibe egy kisegeret rajzolj! / 8 pont /
Maximum 34 pont
24 pont alatt gyenge!
- Státusza
