Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak, szülőknek... 2014

Esperantisto témája a 'Pedagógusoknak' fórumban , 2014 Június 26.

Témaállapot:
Not open for further replies.
  1. Esperantisto

    Esperantisto Állandó Tag

    Ez a téma a korábbi, mára már megtelt "Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak, szülőknek..." (link: http://canadahun.com/temak/gyógypedagógusoknak-logopédusoknak-szülőknek.23215/) topik folytatása.
    Továbbra is ide kerülnek a sajátos nevelési igényű és beszédhibás gyermekek nevelését, fejlesztését segítő könyvek, eszközök, módszerek és ötletek.

    Canadahun will not allow the display of content protected by copyright law, unless they have the necessary legal rights to display or direct traffic to that content.

    A Canadahun nem nem járul hozzá bemutatni - vagy a megtaláláshoz iranymutatást adni - olyan tartalmú anyagot ami a copyright (szerzői jog) által védett, csak akkor ha van szükséges legális engedély van rá.
     
  2. liamilla

    liamilla Állandó Tag

    Ezek az auditív differenciáláshoz tartoznak még.
     

    Csatolt fájlok:

  3. rebeka09

    rebeka09 Állandó Tag

    Sziasztok!
    Nagycsoportos óvodásokat kellene az óvodában felmérnem szeptemberben. Tudnátok ajánlani ennek a korosztálynak olyan tesztet, ami rámutat a problémára, ha van, de semmiképpen sem szeretném a TKVSZRB-k "kenyerét" elvenni. Ajánlották már a Frostig tesztet, de azt sajnos nem tudtam még beszerezni. Akinek esetleg megvan, legyen kedves töltse fel, vagy küldje át nekem priviben. Előre is köszönöm.:dr_24:
     
    k.korponyi kedveli ezt.
  4. liamilla

    liamilla Állandó Tag

    A Frostig vizuális percepciós teszt, ezzel csak egy szeletét vizsgálod a képességeknek, pl. verbalitást egyáltalán nem mér, ami szerintem nagyon fontos. A Difer sokrétűbb, igaz, több idő is kell a felvételéhez.
    Frostig-féle vizuális percepciós teszt:
    Szem-kéz koordináció
    Alak-háttér percepció
    Alakkonstancia
    Térbeli helyzet
    Térbeli viszony

    Difer
    Írásmozgás-koordináció
    Beszédhanghallás
    Relációszókincs
    Elemi számolási készség
    Tapasztalati következtetés
    Tapasztalati összefüggés-kezelés
    Szociabililitás
     

    Csatolt fájlok:

    Utoljára módosítva: 2014 Június 30
  5. kispiskóta

    kispiskóta Állandó Tag

    A Szól-e? szűrőeljárás szerintem elég átfogó, gyerekenként átlag 20 perc felvenni. Hivatalosan lehet, hogy csak logopédus használhatja.
    A Frostig tényleg csak a vizuális területeket méri.
    Szerintem ha innen is, onnan is összeválogatsz magadnak feladatokat, ki tudod szűrni a problémás gyerekeket. Pl. Marosits-féle diszlexia gyorsteszt, mondatemlékezet, szeriális, auditív, verbális emlékezet, auditív differenciálás (pl. a GMP-ből). A logopédiai vizsgálatok kézikönyvhöz nem tudsz hozzájutni? Tudnál belőle válogatni.
    (Amiket írtam, el tudom küldeni, ha kell.)

     
    bb0119 és csavamotor kedveli ezt.
  6. caviking

    caviking Állandó Tag

    Deákné B. Katalin: Óvodások olvasókönyve "A"
     

    Csatolt fájlok:

  7. liamilla

    liamilla Állandó Tag

    Difer
     

    Csatolt fájlok:

  8. liamilla

    liamilla Állandó Tag

    Difer
     

    Csatolt fájlok:

  9. liamilla

    liamilla Állandó Tag

    Difer
     

    Csatolt fájlok:

  10. liamilla

    liamilla Állandó Tag

    A minta-tesztfüzet hozzá.
     

    Csatolt fájlok:

  11. butine

    butine Állandó Tag

    Sziasztok!
    Igaz, hogy nyári szünet van, de kérni szeretnék: Tanmenetek az enyhe értelmi fogyatékos tanulók neveléséhez 6. osztály, vagy bármilyen tanmenet, amely 6. osztályos,enyhe értelmi fogyatékosok tankönyvéhez van.
    Köszönöm szépen!
     
    trostberg és anjo74 kedveli ezt.
  12. dikii

    dikii Állandó Tag

    Sziasztok!
    Van köztetek esetleg olyan, aki Ayres-terápiával foglalkozik? Esetleg ha nem gond, tudna számomra pár foglalkozástervet átküldeni, hogy betekintést kapjak, hogy is épül fel egy terápiás alkalom? :)
    Előre is köszönöm és további szép nyarat kívánok mindenkinek! :)
     
  13. bb0119

    bb0119 Állandó Tag

    Kedves Mindenki!
    Keresem a Maslach-féle kiégés kérdőívet valamilyen könyvben. Az érdekelne, hogy melyik az a könyv, ami segítene nekem a kérdőívek kiértékelésében, mely könyvben van benne ez a kérdőív, ugyanis keresem keresem, de nem találom. :(
    Előre is köszönöm!
     
  14. Esperantisto

    Esperantisto Állandó Tag

    Erre a könyvre gondolsz?
    "Vizsgálóeljárás az iskolás gyermekek részképesség-gyengeségeinek felismerésére a Tréningprogram használatához"
     
  15. Ursa

    Ursa Állandó Tag

    Sziasztok! enamasszazs kereste ezt a könyvet. Lehet, hogy a régi feltöltés már nem jó, így ha más is keresné, íme!
     

    Csatolt fájlok:

  16. gyurem

    gyurem Állandó Tag

    Sziasztok!
    Szükségem lenne Vassné Kovács Emőke - Rehák Gizella: A nyelvlökéses nyelés c. könyvre.
    Ha megvan valakinek megtenné, hogy feltölti?
    Köszönettel:
    Melinda
     
  17. pedit01

    pedit01 Állandó Tag

     
  18. m-o-n

    m-o-n Állandó Tag

    Kissné Haffner Éva - Alkonyi Mária: Ők és mi - Down-szindrómás csecsemők és kisgyermekek korai fejlesztése
     
    dorcika71 és aksorip kedveli ezt.
  19. liamilla

    liamilla Állandó Tag

    Sziasztok!
    Az alább felsorolt feladatokhoz tud-e valaki valami konkrétat feltenni? Pl. mi a különbség a szókereső és szótaláló között? Mi az a szóvarázsló?
    upload_2014-7-11_15-12-38.png
    Esetleg a NILD Fonológiai Tudatosság Gyakorlatok és auditív nyelvi technikákról némi ismertetőt tudna írni valaki?
     
    adry7 és trostberg kedveli ezt.
  20. gionj

    gionj Állandó Tag

    Esetleg ebben találsz némi infót! :)
    Segítség a szülőknek

    I. 1.Szótagolás: Beszélj úgy, mint egy robot: „Hogy mondja a robot, azt, hogy :

    -villamos (vil-la-mos), autó (a-u-tó), stb. ?" (alkalmanként 6-7 szó, vagy néhány mondatos beszélgetés)

    2.Szótagolt beszéd elismétlése normál beszéddel.: Fordítsd le, mit mond a robot! (Az előző gyakorlat fordítottja)

    3. Szótag-manipuláció: szavaknak melyik a 2., 3., 4. stb. szótagja.

    mondd ki a szót, a 2, 3. stb. szótag nélkül!

    (ha nem jó a szótaghatár, akkor szótagolja el hangosan a szót előbb) pl. vi-rág Mi a 2. szótag? Ha a válasz: -ág: akkor szótagoljon járással, tapssal.

    II. 1..keressen rímeket, rímelő szavakat!

    Stratégia: a szavak első hangját változtassa, akár ABC-s sorrend szerint.

    Eleinte csak 1 szótagú, 3 hangból álló szavak: kas, vas, has, majd 2 szótagú szavak: róka: móka, fóka (2-3 féle szóra mondjon 2-3 rímet)

    2. Egy hang megváltoztatásával jusson el egy 3 hangból álló szótól egy másikig: pl: rúd-tól a köt-ig: rúd-rút-kút-köt (2-3 feladat)

    3. hangszintézis: idegen szavakat és olyan magyar szavakat, ahol valamilyen hasonulás, összeolvadás történik (költség, fogkefe) hangonként kell elmondani - 1 mp szünet a hangok között - majd a gyerek tegye össze a szót. Pl.: d-e-m-o-k-r-á-c-i-a (ilyen hosszú idegen szót csak felsős gyerekeknek adjunk!) 5-6 szó alkalmanként

    4. Melyik hang hosszú egy szóban?

    Szintén segít az idegen szavak szótára a szógyűjtésben. Lehetőleg olyan legyen a szó, amiben mássalhangzó és magánhangzó is van hosszú: pl. függő, hosszú, szőlő, bendő, faggyú. alkalmanként 6-7 szó

    5. hangmanipuláció:

    Mondjon a gyerek visszafelé 2-3-4-5 betűs szavakat! nem baj, ha értelmetlen visszafelé. Néha lehet értelmeset keresni: Pl: Mondd visszafelé azt, hogy: ló (-ól), ősz (sző), rút-túr, ráz-zár, sorok - koros

    5-6 szó alkalmanként

    6. Több szótagú, hosszú, vagy hasonulásos, nehéz szavakat "fogyasszon el hangonként": Kabát, abát, bát, át, t.

    Majd hátulról kezdve: boldog, boldo, bold, bol, bo, b.

    5-6 szó alkalmanként

    Napi 10 percet gyakorlojunk, váltogatva a gyakorlatokat. Egy alkalommal 4-5 féle gyakorlatot, a megadott gyakorlatszámban végezzünk.

    Tartsuk be a fokozatosság elvét: eleinte kevesebb hangból álló, egyszerűbb szavakkal kezdjünk!
     
Témaállapot:
Not open for further replies.

Megosztás