sziasztok én pár képes (max. 10.) képtörténetet keresek a téma szinte mindegy. Lehetőség szerint gyerek szereplőkkel, mint régen a locska liza borzas peti volt.
Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak, szülőknek... 2014
- Téma inditó Esperantisto
- Kezdés dátuma
- Státusza
Tné T. Judit
Tag
Sziasztok! Új tag vagyok. Szeretettel köszöntök mindenkit. Gyógypedagógusként dolgozom.Sok hasznos dolgot találtam itt, pedig még csak pár perce vagyok közösségetek tagja. Köszönöm.
Kedves Mindenki!
Logopédiát tanulok és lenne pár kérdésem, biztosan van olyan, aki meg tudja válaszolni.
Az egyik ilyen kérdésem, hogy ugye vannak az utazó logopédusok, akik kijárnak a környező településekre, ill vannak azok a logopédusok, akik egy intézményben dolgoznak és nem utaznak. Az én kérdésem, hogy nekik van valamilyen hivatalos nevük? Intézményi logopédusok, vagy hasonló. Ill. hogy van-e olyan dokumentum, amelyben le van írva, az utazó, ill, az "intézményi" logopédus definíciója?
Köszönöm, ha válaszol valaki!
Logopédiát tanulok és lenne pár kérdésem, biztosan van olyan, aki meg tudja válaszolni.
Az egyik ilyen kérdésem, hogy ugye vannak az utazó logopédusok, akik kijárnak a környező településekre, ill vannak azok a logopédusok, akik egy intézményben dolgoznak és nem utaznak. Az én kérdésem, hogy nekik van valamilyen hivatalos nevük? Intézményi logopédusok, vagy hasonló. Ill. hogy van-e olyan dokumentum, amelyben le van írva, az utazó, ill, az "intézményi" logopédus definíciója?
Köszönöm, ha válaszol valaki!
Arra a különbségre gondolsz, hogy van aki alapellátásban dolgozik (nem SNI gyerekekkel), és van aki az integráltan nevelt/oktatott SNI gyerekekhez jár ki?
Az utazó gyógypedagógusi hálózatban dolgozó logopédusok látják el az integráltan nevelhető sajátos nevelési igényű beszédfogyatékos gyermekeket, ők általában azEGYMI-knél vannak alkalmazásban, de többségi ovikba, iskolákba járnak ki azokhoz a gyerekekhez, akinek "papírja" van, tehát nem ő veszi föl a gyerekeket.
Az alapellátásban, a szakszolgálatoknál alkalmazott logopédusok is általában több telephelyen dolgoznak, ők szűrnek az ovikban, iskolákban, és vesznek föl terápiába gyerekeket. Akit súlyosnak ítélnek, azt elküldik a beszédvizsgálóba, ahol kaphat SNI státuszt, ami magasabb óraszámot és alacsonyabb csoportlétszámot biztosít a gyereknek (elvileg).
Egy kicsit más a munkájuk azoknak a logopédusoknak, akik csak vizsgálnak, diagnosztizálnak, és ők többnyire csak egy telephelyen dolgoznak.
Küldök néhányat. Remélem ilyenekre gondoltál!
Nagyon szívesen ajánlom figyelmedbe a Meeting Street School Szűrőtesztet (MSSST)!Ezt mi óvónők is használhatjuk! Én 38 gyereket vizsgáltam vele végig, kb. 20 perc alatt felvehető, szemben a DIFER-el, ami egy örökkévalóság, bonyolult és szerintem nem mér olyan hűen, hiába standardizált az is. Bemásolom neked a rövid leírását, amit a beszámolóban erről írtam!Sziasztok!
Nagycsoportos óvodásokat kellene az óvodában felmérnem szeptemberben. Tudnátok ajánlani ennek a korosztálynak olyan tesztet, ami rámutat a problémára, ha van, de semmiképpen sem szeretném a TKVSZRB-k "kenyerét" elvenni. Ajánlották már a Frostig tesztet, de azt sajnos nem tudtam még beszerezni. Akinek esetleg megvan, legyen kedves töltse fel, vagy küldje át nekem priviben. Előre is köszönöm.
A tesztet az Egyesült Államokban, óvodáskorú gyermekek vizsgálatára dolgozták ki, a tanulási zavar veszélyeinek kiszűrése céljából. A teszt életkori határai: 4,6 – 7 korig.
Az MSSST olyan szűrő eljárás, amely verbális és nem verbális feladatokból áll. Méri a szenzomotoros rendszer alapját képező (1) motoros készségeket,(2) vizuo-perceptuo-motoros készségeket és (3) nyelvi készségeket.
A teszt három szubtesztből áll:
- MOTOROS MINTÁK- szubteszt, amely felméri a kétoldali szeriális mozgásminták kivitelezését és a testvázlattal kapcsolatos téri tájékozódást.
- VIZUO-PERCEPTUO-MOTOROS –szubteszt, amely méri a vizuális diszkriminációt, az emlékezetet, a geometrikus ábrák és a betűformák reprodukáló készségét, a térbeli és a sorrendbeli orientációt.
- NYELVI –szubteszt, amely vizsgálja a nyelvi készségeket, az auditív figyelmet, a nyelvi emlékezetet, az időrendi fogalmakban való tájékozottságot, a fogalmazási készséget.
Minden szubteszt 5-5 feladatból áll, ezek pedig részfeladatokra oszlanak. A teszthez mellékelt egy ún. VISELKEDÉST MÉRŐ SKÁLA, amelynek célja a gyermek vizsgálat alatti magatartásának megítélése. A skálarendszer négy, a tanulási helyzetet meghatározó aspektusból elemzi a magatartást : kooperáció-figyelem,mozgás, beszéd, teljesítőképesség. A tanulási viselkedést részletező szempontok a következők: együttműködés, figyelem, koncentrációkészség, önellenőrzés szintje, mozgásszabályozás, ceruzahasználat, szemmozgás-szabályozás, beszéd, grammatika, teljesítőképesség eredményessége.
A teszt értékelési rendszere egyszerű és gyors, rövid idő alatt áttekinthető képet ad a vizsgált gyermek jelen állapotáról. A nyerspontokhoz normapontrendszert társít, életkorhoz igazítva,félévenkénti életkori bontásokban. A vizsgálati teljesítmény profil normapontokban kifejezve grafikusan megjeleníthető a megadott űrlapon.
Sajnos elektronikus formában nem találom sehol, de nem drága könyv formájában sem!
Az MSSST tényleg jó és kevésbé időigényes. Mellékelten feltöltöm, hátha hasznát veszi még valaki. 
Nyelvelgető
Saját társasjáték, kb. 700 kérdéssel, amiket a nyár folyamán találtam ki. Igazából a Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak lezárt topicjában a 79. oldalon az 1574. hozzászólásban liamilla által közzétett kártyák megtetszettek, s azokhoz a témákhoz készítettem további 40-t (illetve néha kicsit többet, néha kevesebbet), illetve táblát is rajzoltam hozzá, de az nem kötelező.
A játékot a Társasjáték II topic 165. oldalán a 3265. hozzászólásnál találjátok, részletes leírással együtt.
Saját társasjáték, kb. 700 kérdéssel, amiket a nyár folyamán találtam ki. Igazából a Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak lezárt topicjában a 79. oldalon az 1574. hozzászólásban liamilla által közzétett kártyák megtetszettek, s azokhoz a témákhoz készítettem további 40-t (illetve néha kicsit többet, néha kevesebbet), illetve táblát is rajzoltam hozzá, de az nem kötelező.
A játékot a Társasjáték II topic 165. oldalán a 3265. hozzászólásnál találjátok, részletes leírással együtt.
Sziasztok!
Kérdéssel fordulok hozzátok. A kisfiam 4,5 éves. Januárban kapott a szakértőiben SNI-t (Dg: nem ismert zavara a beszédfejlődésnek -beszédértési zavar, megkésett beszédfejlődés). Előírtak neki heti 2 óra gyógypedagógiai vagy logopédiai fejlesztést óvodai keretek között. Eddig semmit nem kapott mondván nincs ember. Most szeptembertől TALÁN kap valamit, de nem jön ki az óvodába senki (Győrről beszélünk!) és ha valakit találnak is ki kell majd hordanom. Szeptembertől azonban én is dolgozom, mert a kisebbik gyerekem is elmúlt 3 éves. A délutánokra megvannak a fix embereim akiknél a gyermekem 1-2 éve magántanítvány és minden napunk délután foglalt. Ebben mozgásfejlesztés is van (TSMT torna, lovaglás) illetve gyógypedagógus és logopédus is. Északkelet Magyarországon tudom, hogy kimennek a fejlesztők az óvodákba, ott meg tudják oldani.
Milyen lehetőségeim vannak?
Hol tudok az asztalra csapni, hogy a fejlesztők igenis menjenek ki az óvodába, mert szeretnék én is dolgozni és nem megoldható, hogy a nap folyamán ugrálgassak. Ha ki kell hordanom mégis elutasíthatom-e, munkára és a jól bevált fejlesztőcsapatomra hivatkozva, ha olyan időpontot kapok, ami nekünk nem jó?
Ha nem kapunk továbbra sem fejlesztést köteles vagyok-e visszamenni a szakértőibe egy éves kontrollra, vagy (ez a tervem) összetépem az SNI-t és nem lesz bélyeg a gyerekem neve mellett, mert egyelőre az SNI-t csak annak érzem fent leírtak miatt és a szakértőit olyan messze kerülöm amennyire lehet.
Köszönöm a válaszokat előre is.
Kérdéssel fordulok hozzátok. A kisfiam 4,5 éves. Januárban kapott a szakértőiben SNI-t (Dg: nem ismert zavara a beszédfejlődésnek -beszédértési zavar, megkésett beszédfejlődés). Előírtak neki heti 2 óra gyógypedagógiai vagy logopédiai fejlesztést óvodai keretek között. Eddig semmit nem kapott mondván nincs ember. Most szeptembertől TALÁN kap valamit, de nem jön ki az óvodába senki (Győrről beszélünk!) és ha valakit találnak is ki kell majd hordanom. Szeptembertől azonban én is dolgozom, mert a kisebbik gyerekem is elmúlt 3 éves. A délutánokra megvannak a fix embereim akiknél a gyermekem 1-2 éve magántanítvány és minden napunk délután foglalt. Ebben mozgásfejlesztés is van (TSMT torna, lovaglás) illetve gyógypedagógus és logopédus is. Északkelet Magyarországon tudom, hogy kimennek a fejlesztők az óvodákba, ott meg tudják oldani.
Milyen lehetőségeim vannak?
Hol tudok az asztalra csapni, hogy a fejlesztők igenis menjenek ki az óvodába, mert szeretnék én is dolgozni és nem megoldható, hogy a nap folyamán ugrálgassak. Ha ki kell hordanom mégis elutasíthatom-e, munkára és a jól bevált fejlesztőcsapatomra hivatkozva, ha olyan időpontot kapok, ami nekünk nem jó?
Ha nem kapunk továbbra sem fejlesztést köteles vagyok-e visszamenni a szakértőibe egy éves kontrollra, vagy (ez a tervem) összetépem az SNI-t és nem lesz bélyeg a gyerekem neve mellett, mert egyelőre az SNI-t csak annak érzem fent leírtak miatt és a szakértőit olyan messze kerülöm amennyire lehet.
Köszönöm a válaszokat előre is.
Szia,
Dél-Alföldön is akadozik az ellátás, mert jelenleg az 1-2 éve zajló átszervezések miatt (értem ez alatt, hogy a ped. szakszolgálatoktól elvették az SNI ellátást, s csak BTMN-t tudnak ellátni), átkerültek az SNI-sek máshova, szakemberhiány van! Folyamatosan keresik az utazó gyógypedagógusokat, de gyakori, hogy felvesznek valakit és a próbaidő lejárta előtt meglépnek, s inkább külföldre menekülnek takarítani...
Szóval ez az oka, hogy nem tudnak kijárni az oviba...
Kontrollra köteles vagy visszamenni, ugyanis ha 2-szer adnak időpontot, amin nem jelensz meg, akkor még ugyan jóval később lesz még egy 3. időpont, de ha arra se viszed el a gyereket, akkor feljelentenek és az ügy átkerül a járási hivatalhoz. (A további intézkedéseket nem tudom, lehet pénzbüntetés, vagy gyermekjóléti szolgálatra jelentés stb. )
Szia, én úgy tudom, hogy a jegyzőnél kell jelentsd. Illetve fordulj jogsegély szolgálathoz (telefon, email) nagyon segítőkészek: http://kezenfogva.hu/jogsegely
A helyi önkormányzat feladata az ellátás finanszírozása, az óvodának pedig szerződéssel meg kell oldania a feladatot, ahova a gyermeked jár.Mi a helyi szakszolgálat gyógypedagógusaival, logopédusaival kötöttünk szerződést minden gyermek szakvéleményében leírtak alapján. Abban benne van hány óra , milyen jellegű fejlesztés szükséges a gyermek számára. Nálunk így működik.
fejlesztok.hu segédletek tanmenetek
Tibcsi63
Kitiltott (BANned)
Szia!
Elég nagy lett a kiterjesztése de remélem elfogadja a feltöltést!
- Státusza
