Minden ami Montessori
- Téma inditó csilla001
- Kezdés dátuma
ezeket hogyan tudnam en megnezni?
Sziasztok!
Én is netről gyűjtöm az infókat a témával kapcsolatban, és ezért lehet, hogy már ti is találkoztattok az alábbi kis játékkal. Az eszközök alkalmazásánál nem kötelező a leírásban szerplőket követni, egyszerű pezsgőtablettás dobozok is megfelelnek, amiket esetleg díszítünk egyéni ízlésünk szerint.
A hangok megismerése
Az asztalra állítjuk sorban a piros tetejű hengereket, úgy hogy az 1. a leghangosabb a 2. a leghalkabb legyen, utána a többi.
Kivesszük az elsőt, 2-szer, 3-szor megrázzuk, úgy, hogy a mutatóujjal felül, a hüvelykujjal alul tartjuk. (ha túl nagy a henger, akkor a 3 íróujjal felül fogjuk)
Odaadjuk a gyereknek, hogy ismételje meg.
Így járunk el a többi hengerrel is.
Pici gyerekeknél elég egyszerre 3 henger is először, nagyobbaknál, vagy többszöri használat után, már lehet több is.
Ez az első lépés, itt ismerkedik meg a különböző hangokkal.
Párosítás
Mindig csak 3 párral kezdjük, később bővíthetjük!
Bemutatás
3 piros hengert jobbra, 3 kéket (a párjukat) balra az asztalra tesszük nem párosítva.
Kiveszünk és megzörgetünk 1 piros hengert. Marad a jobb kezünkben.
Kiveszünk 1 kék hengert, megzörgetjük a bal kezünkkel, összehasonlítjuk a pirossal úgy, hogy azt is megzörgetjük, akár többször is.
Ha megegyezik a hang, akkor középre letesszük a párokat.
Ha nem, akkor visszatesszük a kéket balra, (de kicsit elkülönítjük, így tudjuk, hogy ezt már vizsgáltuk) és tovább keressük a kék hengerek közül, amíg meg nem találjuk.
Így járunk el a többi hengerrel is.
Ha az összes pár megvan, még egyszer ellenőrizzük zörgetéssel.
Végül az önellenőrzés jön a hengerek alján található jelölésekkel.
Ismétlés:
A gyerek megismétli a játékot. Ha bemutatás közben ő szeretné folytatni, már bekapcsolódhat a játékba.
Ha hibáztunk, megismételjük a játékot. Ha nincs kedve, eltesszük, és később vesszük elő. Ha nagyon tetszik neki, bővíthetjük a hengerek számát.
Én is netről gyűjtöm az infókat a témával kapcsolatban, és ezért lehet, hogy már ti is találkoztattok az alábbi kis játékkal. Az eszközök alkalmazásánál nem kötelező a leírásban szerplőket követni, egyszerű pezsgőtablettás dobozok is megfelelnek, amiket esetleg díszítünk egyéni ízlésünk szerint.
A hangok megismerése
Az asztalra állítjuk sorban a piros tetejű hengereket, úgy hogy az 1. a leghangosabb a 2. a leghalkabb legyen, utána a többi.
Kivesszük az elsőt, 2-szer, 3-szor megrázzuk, úgy, hogy a mutatóujjal felül, a hüvelykujjal alul tartjuk. (ha túl nagy a henger, akkor a 3 íróujjal felül fogjuk)
Odaadjuk a gyereknek, hogy ismételje meg.
Így járunk el a többi hengerrel is.
Pici gyerekeknél elég egyszerre 3 henger is először, nagyobbaknál, vagy többszöri használat után, már lehet több is.
Ez az első lépés, itt ismerkedik meg a különböző hangokkal.
Párosítás
Mindig csak 3 párral kezdjük, később bővíthetjük!
Bemutatás
3 piros hengert jobbra, 3 kéket (a párjukat) balra az asztalra tesszük nem párosítva.
Kiveszünk és megzörgetünk 1 piros hengert. Marad a jobb kezünkben.
Kiveszünk 1 kék hengert, megzörgetjük a bal kezünkkel, összehasonlítjuk a pirossal úgy, hogy azt is megzörgetjük, akár többször is.
Ha megegyezik a hang, akkor középre letesszük a párokat.
Ha nem, akkor visszatesszük a kéket balra, (de kicsit elkülönítjük, így tudjuk, hogy ezt már vizsgáltuk) és tovább keressük a kék hengerek közül, amíg meg nem találjuk.
Így járunk el a többi hengerrel is.
Ha az összes pár megvan, még egyszer ellenőrizzük zörgetéssel.
Végül az önellenőrzés jön a hengerek alján található jelölésekkel.
Ismétlés:
A gyerek megismétli a játékot. Ha bemutatás közben ő szeretné folytatni, már bekapcsolódhat a játékba.
Ha hibáztunk, megismételjük a játékot. Ha nincs kedve, eltesszük, és később vesszük elő. Ha nagyon tetszik neki, bővíthetjük a hengerek számát.
Eszköz használat fejlesztésére különböző vastagságú hasábokkal való foglalkozás:
Barna hasábok (barna lépcső)
Előkészítés
Minden hasábot elhelyezünk a szőnyegen összekeverve. (A két oldalánál tartjuk.)
Gyakorlat
A legvastagabbat a szőnyeg bal oldalára tesszük. Összehasonlítással megkeressük a következőt, és mellé helyezzük. Így járunk el az összessel. Bevonhatjuk a gyereket rögtön a játékba. Ügyeljünk, hogy az oldalak pontosan illeszkedjenek!
Ellenőrzésképp a magasságkülönbségeket végigsimítjuk a kezünkkel.
Fogalmak tudatosítása
Vastag-vékony
Kiemeljük a legvastagabbat és a legvékonyabbat. Az ismert módon a 3 lépcsős leckével megtanítjuk a fogalmakat.
Vastag, vastagabb, legvastagabb
Kiemeljük a 3 legvastagabbat, és a legvékonyabbat összehasonlításként. Az ismert módon a 3 lépcsős leckével megtanítjuk a fogalmakat.
Vékony, vékonyabb, legvékonyabb
Kiemeljük a 3 legvékonyabbat, és a legvastagabbat összehasonlításként. Az ismert módon a 3 lépcsős leckével megtanítjuk a fogalmakat.
Barna hasábok (barna lépcső)
Előkészítés
Minden hasábot elhelyezünk a szőnyegen összekeverve. (A két oldalánál tartjuk.)
Gyakorlat
A legvastagabbat a szőnyeg bal oldalára tesszük. Összehasonlítással megkeressük a következőt, és mellé helyezzük. Így járunk el az összessel. Bevonhatjuk a gyereket rögtön a játékba. Ügyeljünk, hogy az oldalak pontosan illeszkedjenek!
Ellenőrzésképp a magasságkülönbségeket végigsimítjuk a kezünkkel.
Fogalmak tudatosítása
Vastag-vékony
Kiemeljük a legvastagabbat és a legvékonyabbat. Az ismert módon a 3 lépcsős leckével megtanítjuk a fogalmakat.
Vastag, vastagabb, legvastagabb
Kiemeljük a 3 legvastagabbat, és a legvékonyabbat összehasonlításként. Az ismert módon a 3 lépcsős leckével megtanítjuk a fogalmakat.
Vékony, vékonyabb, legvékonyabb
Kiemeljük a 3 legvékonyabbat, és a legvastagabbat összehasonlításként. Az ismert módon a 3 lépcsős leckével megtanítjuk a fogalmakat.
További játékok
Különböző golyók gurítása a lépcsőn
Hasábokat függőlegesen állítva rakjuk egymás mellé.
Hasábokat vízszintesen egymás tetejére tesszük.
Váltakozva állítjuk a hasábokat fektetve illetve állítva.
Minden 2. illetve 3. hasábból építünk.
Kiemelünk egyet bármelyik sorból a gyerek feladata a „hézag” megkeresése.
Rossz sorban építjük fel, a gyerek feladata a hibajavítás.
Mindezek csukott szemmel.
Kombinálni az építést a rózsaszín toronnyal illetve a piros rudakkal.
Megjegyzés: Hasonlóképp tudunk játszani a rózsaszín toronnyal, a piros rudakkal és a hengersorokkal. Minden esetben más-más fogalmat tudatosítunk.
Különböző golyók gurítása a lépcsőn
Hasábokat függőlegesen állítva rakjuk egymás mellé.
Hasábokat vízszintesen egymás tetejére tesszük.
Váltakozva állítjuk a hasábokat fektetve illetve állítva.
Minden 2. illetve 3. hasábból építünk.
Kiemelünk egyet bármelyik sorból a gyerek feladata a „hézag” megkeresése.
Rossz sorban építjük fel, a gyerek feladata a hibajavítás.
Mindezek csukott szemmel.
Kombinálni az építést a rózsaszín toronnyal illetve a piros rudakkal.
Megjegyzés: Hasonlóképp tudunk játszani a rózsaszín toronnyal, a piros rudakkal és a hengersorokkal. Minden esetben más-más fogalmat tudatosítunk.
Szia Gica! Köszönjük az ötleteket! Annyi a kérdésem, hogy megírnád, milyen korú, állapotú gyermekek között alkalmazod ezeket a gyakorlatokat?
Előre is köszönöm válaszodat!
Jó munkát kívánva, szeretettel köszöntelek: Cirma
Szia Cirma!
Én nem foglalkozom oktatással, se fejlesztéssel, csak érdekel a téma és ezért kutakodom néha.
Egyébként a fent említett kis fejlesztőjátékokat ovisokkal végeztették.
Üdv.: Gica
Válasz Gicának
Szia Gica! Köszönöm, hogy válaszoltál!
Nagyon örülünk a "Pártolótagoknak" is, ha ez nem sértő Számodra.
Sok kincs rejlik abban, ha bátran merjük vállalni azt, amit még mások nehezen tudnak elfogadni. Ez van most a Montessori pedagógia témakörében is, holott "itt kopogtat az ajtón" ennek a gondolkodásmódnak az újra gyakorlati alkalmazása,-természetesen a mai gyerekek körülményeihez adaptálva.
Szeretettel gondolva Rád: Cirma
Szia Gica! Köszönöm, hogy válaszoltál!
Nagyon örülünk a "Pártolótagoknak" is, ha ez nem sértő Számodra.
Sok kincs rejlik abban, ha bátran merjük vállalni azt, amit még mások nehezen tudnak elfogadni. Ez van most a Montessori pedagógia témakörében is, holott "itt kopogtat az ajtón" ennek a gondolkodásmódnak az újra gyakorlati alkalmazása,-természetesen a mai gyerekek körülményeihez adaptálva.
Szeretettel gondolva Rád: Cirma
Sziasztok!
Vegre talaltam egy blogot ami Montessori nevelessel kapcsolatos es magyar nyelvü: http://jatszva-tanulunk.blog.hu/2009/11
Ha gondoljatok, nezzetek be Ti is. Illetve ha ismertek hasonlo blogot akkor lecci jelezetek.
Csilla
Vegre talaltam egy blogot ami Montessori nevelessel kapcsolatos es magyar nyelvü
: http://jatszva-tanulunk.blog.hu/2009/11Ha gondoljatok, nezzetek be Ti is. Illetve ha ismertek hasonlo blogot akkor lecci jelezetek.
Csilla
Meghívás egy közösségi hálóba
Kedves Mindenki, aki a Montessori pedagógia 21. századi alkalmazhatósága iránt érdeklődik!
Szeretettel meghívlak Benneteket abba a közösségbe, ahol megpróbáljuk közkinccsé tenni mindazt a tudást, tapasztalatot, amit a Montessori szemléletű pedagógiai rendszer hagyományos és vadonatúj eszköztára nyújthat a ma élő gyermekeinknek!
Tekintsetek bele: http://ahaelmeny.ning.com/
Szeretettel: Dr. Ujhelyi Jánosné, Irma gyógypedagógus
:444:
Kedves Mindenki, aki a Montessori pedagógia 21. századi alkalmazhatósága iránt érdeklődik!
Szeretettel meghívlak Benneteket abba a közösségbe, ahol megpróbáljuk közkinccsé tenni mindazt a tudást, tapasztalatot, amit a Montessori szemléletű pedagógiai rendszer hagyományos és vadonatúj eszköztára nyújthat a ma élő gyermekeinknek!
Tekintsetek bele: http://ahaelmeny.ning.com/
Szeretettel: Dr. Ujhelyi Jánosné, Irma gyógypedagógus
:444:
"Hol vagytok régi Barátok?..."
Kedves "Montessoris" Barátaim!
Szeretettel küldöm Számotokra az alábbi linket, ahol egy cikksorozatot olvashattok a Montessori módszer 21.századi adaptálásáról, használhatóságáról.
Örültem, hogy írásom elfogadásra talált egy olyan portálon, ahol a pedagógia megújításán fáradoznak. Meggyőződésem, hogy ki fog alakulni egy olyan Csapat, akik felismerik a mai kihívásokban azt, hogy mit lehet tenni gyermekeink érdekében, hogy ne a neurológiai osztályok létszáma, és az SNI-s szakvélemények sokasodjanak, hanem ép, egészséges, bátor kiállású emberenek adjuk át a "stafétabotot"a jövőt illetően.
Íme a link: http://www.iot.hu/index.php?option=...arsadalmaban-1-resz&catid=41:c-alt&Itemid=146
Nagy várakozással tekintek reagálásotokra! Szerető köszöntéssel:
Cirma
Kedves "Montessoris" Barátaim!
Szeretettel küldöm Számotokra az alábbi linket, ahol egy cikksorozatot olvashattok a Montessori módszer 21.századi adaptálásáról, használhatóságáról.
Örültem, hogy írásom elfogadásra talált egy olyan portálon, ahol a pedagógia megújításán fáradoznak. Meggyőződésem, hogy ki fog alakulni egy olyan Csapat, akik felismerik a mai kihívásokban azt, hogy mit lehet tenni gyermekeink érdekében, hogy ne a neurológiai osztályok létszáma, és az SNI-s szakvélemények sokasodjanak, hanem ép, egészséges, bátor kiállású emberenek adjuk át a "stafétabotot"a jövőt illetően.
Íme a link: http://www.iot.hu/index.php?option=...arsadalmaban-1-resz&catid=41:c-alt&Itemid=146
Nagy várakozással tekintek reagálásotokra! Szerető köszöntéssel:
Cirma
Szóval...
Kedves Barátaim! Sóval, úgy néz ki, magamra maradtam a Montessoris témában... Azért ide-ide fogok néha kattintani...
Szeretettel hívlak meg Benneteket a következő linken keresztül az általam szerkesztett közösségi hálómba, ahol azok vannak, akik a Montessori módszer digitális eszközökkel való kiegészítését üdvös dolognak tartják a pedagógia megújuló törekvéseiben.
Szeretettel: Cirma
http://ahaelmeny.ning.com/
Kedves Barátaim! Sóval, úgy néz ki, magamra maradtam a Montessoris témában...
Azért ide-ide fogok néha kattintani...Szeretettel hívlak meg Benneteket a következő linken keresztül az általam szerkesztett közösségi hálómba, ahol azok vannak, akik a Montessori módszer digitális eszközökkel való kiegészítését üdvös dolognak tartják a pedagógia megújuló törekvéseiben.
Szeretettel: Cirma
http://ahaelmeny.ning.com/
Minden új módszerre kíváncsi vagyok, és nagy reményekkel kezdtem el olvasni ezt a topikot is, de őszintén szólva csalódtam.
A sok elmélet és életrajzi leírás helyett ötleteket vártam. Könnyen és olcsón elkészíthető segédeszközöket, amelyeket használni tudnék. Itt sajnos kevés ilyen van fent.
Külföldi oldalakon viszont találtam pár jó dolgot, amit most fel is teszek. Azoknak ugyanis, akik nincsenek benne a Montessori módszerben, többet segítenek a konkrétumok, a jó gyakorlatok.
Ilyen dolgokra talán jobban rámozdulnánk mindannyian.
Csatolás megtekintése 406276 Csatolás megtekintése 406277
Csatolás megtekintése 406278 Csatolás megtekintése 406279
Csatolás megtekintése 406280 Csatolás megtekintése 406283
Csatolás megtekintése 406284 Csatolás megtekintése 406285
Csatolás megtekintése 406286 Csatolás megtekintése 406287
A sok elmélet és életrajzi leírás helyett ötleteket vártam. Könnyen és olcsón elkészíthető segédeszközöket, amelyeket használni tudnék. Itt sajnos kevés ilyen van fent.
Külföldi oldalakon viszont találtam pár jó dolgot, amit most fel is teszek. Azoknak ugyanis, akik nincsenek benne a Montessori módszerben, többet segítenek a konkrétumok, a jó gyakorlatok.
Ilyen dolgokra talán jobban rámozdulnánk mindannyian.
Csatolás megtekintése 406276 Csatolás megtekintése 406277
Csatolás megtekintése 406278 Csatolás megtekintése 406279
Csatolás megtekintése 406280 Csatolás megtekintése 406283
Csatolás megtekintése 406284 Csatolás megtekintése 406285
Csatolás megtekintése 406286 Csatolás megtekintése 406287
Hasonló témák
