Csak annyit tudok az esetről, amit BAJ is írt. Becsületesen vissza akarta mondani, de nem engedték, mert egyszer már elfogadta a megbízást. Folyt a levelezés az OH-val és szaladt az idő.
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Korábban "átmenetileg " nyelvszakos tanárrá lépett a jelentkezés idejére, hogy megfelelő szakos szakértő kapja a kirendelést. Tanító - ha nem szintén angolos, nem fogja tudni értékelni a célnyelven írott pf részeket . A megnyitáskor szembesül vele, jönnek a bonyodalmak ! Erre szerintem eddig sem született jobb megoldás, tehát jelölni kell feltöltéskor, hogy nyelvszakosként minősítteti magát.
Àltalános iskolában a nyelvszakosok nagyobbik része tanít nyelvet alsó tagozaton is. Nekem is vannak 1-8 -ig csoprtjaim. Nem tudom mi alapjàn vontad le azt a következtetést, hogy a nyelvszakos szakértő nem kompetens alsós nyelvi óra esetében.
Utoljára módosítva a moderátor által:
Pontosan ! A nyelvtanári diploma 3-tól 99 éves korig jogosít , szaktanítói hatodikig osztályig megfelelő a tanításhoz.
Kedves Szakértők!
Segítséget szeretnék kérni iskolai alapítvány működésével kapcsolatban.
Az interneten még nem sikerült olyan oldalt találnom, ahol olvashatnék gyakorlati dolgokról.
Amennyiben van tapasztalatod, vagy kollégád, akihez fordulhatnék, kérlek jelezd ( akár privát üzenetben).
Ebben a témában még erősen fejlesztésre szorulnak kompetenciáim.
(Gyors önértékelésem eredménye, önfejlesztési tervet készíteni fogok
)
Köszönöm, ha megosztom gondolataid.....
Kellemes hétvégét kívánok!
Segítséget szeretnék kérni iskolai alapítvány működésével kapcsolatban.
Az interneten még nem sikerült olyan oldalt találnom, ahol olvashatnék gyakorlati dolgokról.
Amennyiben van tapasztalatod, vagy kollégád, akihez fordulhatnék, kérlek jelezd ( akár privát üzenetben).
Ebben a témában még erősen fejlesztésre szorulnak kompetenciáim.
(Gyors önértékelésem eredménye, önfejlesztési tervet készíteni fogok
)Köszönöm, ha megosztom gondolataid.....
Kellemes hétvégét kívánok!
Nekem péntek a kirendelési napom és rendszeresen ezeken a napokon van valamilyen ovis rendezvényünk, vagy városi rendezvény. Sajnos rendszeresen bent vagyok! Nem is tudok mást csinálni vezetőként. Már várom,hogy kirendelést kapjak,akkor biztosan nem leszek itthon és nem keltenek bennem lelkiismeret furdalást."Az Ön munkáltatója jogosult az Ön munkájának ellenőrzésére, így a szakértői munkavégzéssel kapcsolatos rövid beszámolónak nem látjuk jogszabályi akadályát. "
Ezt most itt nem igazán értem. A szakértői napon nem az OH-nak dolgozom? Azt a munkámat milyen jogon ellenőrzi a munkáltatóm. Nem is ért hozzá?
Tudna valaki lehetőleg gyorsan válaszolni a következő kérdésre:, felmerülő problémára: egyik ismerősnek segítek, de nem ismerem az új elektronikus felületet, tehát a prob.-t sem értem miért nem tud választani
, mit jelent az, hogy egyszerű pedagógust ajánl fel? Ezt írta szó szerint problémaként:
"Szakmai önéletrajz fülön Szakmai tapasztalatok, munkahelyek, legördülő menübe csak a jelenlegi munkahelyem szerepel. Kérdés a régi munkahelyek feltüntetése opció vagy kötelező.
Ha igen, miért nem lehet választani a beosztásnál egyszerű pedagógust, csak vezetőt ajánl föl."
KÖSZÖNJÜK a segítséget előre is
, mit jelent az, hogy egyszerű pedagógust ajánl fel? Ezt írta szó szerint problémaként:
"Szakmai önéletrajz fülön Szakmai tapasztalatok, munkahelyek, legördülő menübe csak a jelenlegi munkahelyem szerepel. Kérdés a régi munkahelyek feltüntetése opció vagy kötelező.
Ha igen, miért nem lehet választani a beosztásnál egyszerű pedagógust, csak vezetőt ajánl föl."
KÖSZÖNJÜK a segítséget előre is
Be kell írni az előző munkahelyeket! Része a szakmai önéletrajznak!Tudna valaki lehetőleg gyorsan válaszolni a következő kérdésre:, felmerülő problémára: egyik ismerősnek segítek, de nem ismerem az új elektronikus felületet, tehát a prob.-t sem értem miért nem tud választani
, mit jelent az, hogy egyszerű pedagógust ajánl fel? Ezt írta szó szerint problémaként:
"Szakmai önéletrajz fülön Szakmai tapasztalatok, munkahelyek, legördülő menübe csak a jelenlegi munkahelyem szerepel. Kérdés a régi munkahelyek feltüntetése opció vagy kötelező.
Ha igen, miért nem lehet választani a beosztásnál egyszerű pedagógust, csak vezetőt ajánl föl."
KÖSZÖNJÜK a segítséget előre is
A beosztást csak a vezetőknek kell bejelölni. Tavaly típus hiba volt, hogy beírtàk a munkaközösség vezetést, ami ugye nem vezetői beosztás, gondolom ezért változott és most legördülő van, ha jól érzem.
Szakál Ferenc Pál készített egy praktikus segédletet.Tudna valaki lehetőleg gyorsan válaszolni a következő kérdésre:, felmerülő problémára: egyik ismerősnek segítek, de nem ismerem az új elektronikus felületet, tehát a prob.-t sem értem miért nem tud választani
, mit jelent az, hogy egyszerű pedagógust ajánl fel? Ezt írta szó szerint problémaként:
"Szakmai önéletrajz fülön Szakmai tapasztalatok, munkahelyek, legördülő menübe csak a jelenlegi munkahelyem szerepel. Kérdés a régi munkahelyek feltüntetése opció vagy kötelező.
Ha igen, miért nem lehet választani a beosztásnál egyszerű pedagógust, csak vezetőt ajánl föl."
KÖSZÖNJÜK a segítséget előre is
"olvashatnék gyakorlati dolgokról"Kedves Szakértők!
Segítséget szeretnék kérni iskolai alapítvány működésével kapcsolatban.
Az interneten még nem sikerült olyan oldalt találnom, ahol olvashatnék gyakorlati dolgokról.
Amennyiben van tapasztalatod, vagy kollégád, akihez fordulhatnék, kérlek jelezd ( akár privát üzenetben).
Ebben a témában még erősen fejlesztésre szorulnak kompetenciáim.
(Gyors önértékelésem eredménye, önfejlesztési tervet készíteni fogok
Köszönöm, ha megosztom gondolataid.....
Kellemes hétvégét kívánok!
Konkrétan mire gondolsz?
A bizonyítékok kérdéséhez is ír:
Legendák és cáfolatuk IV.5. Az óratervben szerepelnie kell a megvalósítás dokumentumainak is, táblaképet, szemléltető eszközt, tanulói füzetet stb. kell csatolni. KACSA! Nem kell, hanem lehet. Több helyen megjelenik ilyesmi az útmutatóban, de ahogy más ilyesmi, ez is csak ajánlás.
Azért kéretik az ilyesféle kijelentéseket óvatosan kezelni, akárcsak az összes többit (beleértve ezekbe akár összes itteni fórum-hozzászólásokat, véleményeket, természetesen ezen sorokat is).
Az egésznek ugyanis az az oka, hogy a több elemből álló rendszerbemutatás
- az Útmutató szöveges felülete
- az Útmutató magyarázó ábrája
- a feltöltőfelület feltöltési lehetőségei
nincsenek összehangolva, megjegyzem, az 1. feltöltési lehetőség (2014. április 30.) óta, vagyis, nem egységesen és mindenütt azonos módon vannak bizonyos elemek megjelenítve, ideértve a megvalósulás dokumentumait is.
Éppen ezért alakulhatott ki az a manapság is létező szakértői és portfólióelemzői gyakorlat, hogy
a.) hiánypótlás kérnek a megvalósítás dokumentumaira
b.) a feltöltő számára legelőnyösebb, azaz leglazább értelmezést fogadják el (mint az idézett szerző is) és ezt a dokumentumot pusztán lehetőségként, javaslatként értelmezik.
A hiánypótlást túl szigorú megoldásnak látom, hiszen ez afféle alapdokumentumnak számítana, s leglazább értelmezés viszont újabb kérdést vet fel, éspedig az értékelést, pontozást.
Aki látott és értékelt már portfóliót, egészen bizonyosan egyetért azzal az állítással, hogy az alaposan, jól megírt anyagot lehet jól és jóra (jobbra) értékelni, pontozni. Márpedig minél több, alaposabb anyag, azaz sok-sok adat van, annál több értékelhető elemet lehet pontozni, magasabb értékszámmal.
Az, aki kevesebb, vagy vitatható minőségű és mennyiségű, esetleg nem kellően alátámasztott dokumentumot tölt fel, egyben azt is választja (mert lehetősége) hogy az értékelésnél kevesebb pontot (sőt, akár sok 0-át) is begyűjt.
Tehát - szerintem - akkor jár el helyesen a feltöltő, ha komolyan megfontolja az összes ajánlott és lehetséges dokumentum feltöltését - és saját magára, meg szakjára vonatkoztatva (pl. megértem a testnevelés szakos kollégát, aki ide pl. fényképet rakhatna, ami meg tilos) vonatkoztatja azok megvalósíthatóságát.
Ha letakarja a fejeket, akkor is? Mi így csináltuk az egyik kollégával tavaly, aki táncpedagógus. És nem kérték ezek törlését a szakértők.
Ezért kellene szaktanácsadói segítséget kérniük, mert akkor elmondanánk, miért kell, ami csak lehet.
Persze ezt a jellegű tájékoztatást jól felkészült, a változásokat is követő szaktanácsadó adja meg, hiszen mi sem vagyunk egyformák. A szaktanácsadói munkámnál azért is fontos ezen a fórumon a szakértők által a portfólióval vagy minősítéssel kapcsolatban írt vélemények, gondolatok, mert naprakész vagyok az elvárásokból. Köszönöm nektek ezt a fajta továbbképzést. 
Megy valaki közülünk az alábbi konferenciára?
,Fejlesztés – Fejlődés – Együttműködés”
Keceli Nemzetközi Konferencia
MEGHÍVÓ
Kedves Pedagógus Kolléga!
Szeretettel hívjuk és várjuk a KÖSZOE Bács-Kiskun megyei tagozata által szervezett nemzetközi konferenciára, melynek célja:
- A résztvevők megismerjék az európai és a magyarországi oktatás fejlesztési lehetőségeit.
- Tájékoztatás az Önértékelés –Tanfelügyelet - Minősítés aktualitásairól.
- A szakmai kapcsolatrendszer kiépítésének támogatása.
Időpontja: 2016. november 26. (szombat)
- Helye: T. G. - Virágdekor Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium
6237 Kecel, Május 1. tér 13.
Napirend:
Regisztráció
Moderátor: Jurecz Emil a KÖSZOE főtitkára
900 – 910 Megnyitó: Bella Tibor KÖSZOE elnök
910 – 930
Köszöntők:
Bányai Gábor országgyűlési képviselő
Haszilló Ferenc Kecel város polgármestere
Előadások:
930 – 1020 Dr. Palkovics László oktatásért felelős államtitkár
- A fenntartó, az intézmény és a vezető felelőssége az oktatási rendszerben
Dr. Csapó Benő egyetemi tanár - Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézetének vezetője
- Az értékeléssel kapcsolatos kutatómunka szerepe az oktatás fejlesztésének tudományos megalapozásában
1130 – 1200 Szünet, büfé
1200-1250 Palotás József szakmai főigazgató-helyettes - Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
- A szakképzési rendszer változásai
- A finn oktatási rendszer
- Tanfelügyelet Romániában.
Bella Tibor a KÖSZOE elnöke
- Önértékelés, Tanfelügyelet,Pedagógusminősítés Összefoglaló a legfontosabb változásokról, kiegészítésekről
1420-1430
A konferencia zárása
Tihor Lászlóné KÖSZOE Bács-Kiskun megyei elnöke
A részvétel a konferencián ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött.
(A szervezők a program esetleges módosításának jogát fenntartják.)
Kérjük, hogy a részvételi szándékát a jelentkezési lap e-mail-ben történő visszaküldésével jelezze 2016.11.18-ig a [email protected] e-mail címre.
JELENTKEZÉSI LAP LETÖLTÉSE!
Kelt: Kecel, 2016. november 5.
Tihor Lászlóné
KÖSZOE Bács-Kiskun megyei elnöke
Én is megköszönném! Ma kértek, hogy írjak egyet.
Szaktanácsadók, figyelem!
Ha még nem dolgoztatok a beszámolóval és még nem kaptatok levelet a POK-tól, akkor várjatok.
Most kaptam egy levelet a mi POK-unktól. Megváltozott a Szaktanácsadói beszámoló című dokumentum tartalma. Kiegészítették a kompetenciákkal:
A két leggyakoribb fejlesztendő pedagógus kompetencia a 2016. év során a pedagógusok kérése alapján
Húzza alá a megfelelőket!
A két leggyakoribb fejlesztendő pedagógus kompetencia a 2016. év során a szaktanácsadó saját tapasztalata, véleménye alapján
Húzza alá a megfelelőket!
Még szerencse, hogy eddig nem álltam neki, mert mindig volt fontosabb.
Egyébként nem találom rossz gondolatnak ezt. Remélhetőleg arra szeretnék felhasználni, hogy a legtöbbet jelölt területhez kapcsolódóan szerveznek továbbképzést. Persze ez még kevés, az is kellene, hogy a kollégák elmenjenek ezekre a továbbképzésekre.
Nem tudom, máshol milyen leveleket írnak, amikor hipp-hopp változnak a dolgok, és emiatt esetleg duplán lehet dolgozni, de nálunk így zárul: Megértéseteket köszönöm.
Ha még nem dolgoztatok a beszámolóval és még nem kaptatok levelet a POK-tól, akkor várjatok.
Most kaptam egy levelet a mi POK-unktól. Megváltozott a Szaktanácsadói beszámoló című dokumentum tartalma. Kiegészítették a kompetenciákkal:
A két leggyakoribb fejlesztendő pedagógus kompetencia a 2016. év során a pedagógusok kérése alapján
Húzza alá a megfelelőket!
A két leggyakoribb fejlesztendő pedagógus kompetencia a 2016. év során a szaktanácsadó saját tapasztalata, véleménye alapján
Húzza alá a megfelelőket!
Még szerencse, hogy eddig nem álltam neki, mert mindig volt fontosabb.
Egyébként nem találom rossz gondolatnak ezt. Remélhetőleg arra szeretnék felhasználni, hogy a legtöbbet jelölt területhez kapcsolódóan szerveznek továbbképzést. Persze ez még kevés, az is kellene, hogy a kollégák elmenjenek ezekre a továbbképzésekre.
Nem tudom, máshol milyen leveleket írnak, amikor hipp-hopp változnak a dolgok, és emiatt esetleg duplán lehet dolgozni, de nálunk így zárul: Megértéseteket köszönöm.
- Státusza
