Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

BKriszta81 · 2015 Október 29

Krémusz írta:
A szakos mindig meghatározó, hisz az ő értékelése a portfólióban 1/3-ad, a foglakozásban/interjúban 100%, így együtt az egész értékelés több mit 50%-át ő adja. A rendszer az indikátor értékeit nagyon kedvezően alakítja át kompetencia értékelésbe. Nagyon rossznak kell lenni ahhoz, hogy ne legyen meg a 75, vagy a 60%. Ebben az excelben látható az átszámítás.

Ezt a táblázatot anno tavasszal én töltöttem fel, ami egy más által készített sablonból született. Ne értsetek félre, abszolút nem az újbóli feltöltés miatt írok, örülök, ha használni tudjátok!!
Csak ismételten szeretném felhívni a figyelmeteket arra, hogy a kompetenciaértékek kiszámítása az egyes átlagoknál még mindig nem biztos hogy teljesen helytálló! Ez az itt gyűjtött információk alapján lett az eredeti 20 százalékos ugrások (amikor a tanfelügyelet is számít) helyett beállítva a 15 százalékos kategóriaváltásra. Szóval nem 100%, hogy egyezik az értékelő felület számításaival. Sajnos az új komp.érték számítását bemutató táblázatot az új útmutatóba nem tették bele (a régit is teljesen kivették), az alapján nem tudom ellenőrizni... Ha bármilyen eltérést tapasztaltok, lécci szóljatok, hogy finomítani, pontosítani lehessen a számítást!

Kunika1 · 2015 Október 29

kissnati írta:
Akkor kezdem az együtt gondolkodást: Óvodai tanfelügyeleti eljárás forgatókönyvének egy lehetséges változatán gondolkodom, írjatok véleményt kérlek. Értem én, hogy a dok. elemzést jó lenne az interjúzás előtt megejteni ( ez a szimplánál így is van), de a duplánál, akkor nagyon későre benn kellene maradni a 2. pedagógusnak... ennél a változatnál az az előny, hogy NEM KELLENE DIKTAFONOZNI ( ami utólag kétszer nagyobb energia és idő, mint amit nyernénk vele az eljárás napján, nem beszélve arról, hogy így még aznap közösen egyeztethet a két szakértő. A közösen megfogalmazottak feltöltése maradna otthonra ( ha engedi a feltöltő felület), mindegyik szakértő azét a pedagógusét tölti fel természetesen, ahol ő a vezető szakértő tanf.

ÓVODAI PSZE (DUPLA) LÁTOGATÁS MENETE -TERVEZET

7.30 Szakértők érkezése
7.40-8.00 Szakértők bemutatása, pedagógusok bemutatkozása
8.00-9.30 Pedagógus 1. (A 2 tevékenység, és a szabad játék látogatása (a látogatott tevékenységekhez 2 tevékenység vázlat, tematikus terv (2-2 pld.)
9.30-11.00 Pedagógus 2. (A 2 tevékenység, és a szabad játék látogatása (a látogatott tevékenységekhez 2 tevékenység vázlat, tematikus terv (2-2 pld.)
11.00- 11.10. szünet ( pedagógus 1. felkészül az óramegbeszélésre)
11.10-12.00. pedagógus 1. óramegbeszélés
12.00-12.45. pedagógus 1. interjú ( mindkét szakértővel)
12.45-13.10. ebédszünet
13.10.-14.00. pedagógus 2. óramegbeszélés
14.00.-14.45. pedagógus 2. interjú (mindkét szakértővel)
14.45.-15.00 szünet
15.00.-15.45. interjú a vezetővel a pedagógus 1. munkájáról
15.45.- 16.30. interjú a vezetővel a pedagógus 2. munkájáról
16.30.-17.30. Dokumentumelemzés ( a vezető szakértő a „saját” pedagógusáét. Tehát párhuzamosan végzik egy időben a 2 pedagógusét)
17.30.-18.30. Szakértők egyeztetése. értékelés (jegyzetek összevetése)

Talán, ha a szüneteket kivennéd, nem ennél, nem innál, akkor 18 órára vége lehetne!

A diktafont tényleg ki kell hagyni, az már tripla munka lenne.

bodzaviragzat · 2015 Október 29

békarokka írta:
Elnökként mikor és honnan értesülök a minősítési eljárás végeredményéről?

Mi a teendő abban az esetben, ha nem érte el a szükséges %-ot?

Ha azonnal akarod tudni, illetve az esetleges egyeztetés esetén, használod Krémusz ezen az oldalon lévő Excel-tábláját. Elnökként hivatalosan a % nem jelenik meg, legfeljebb érdeklődhetsz. Fura helyzet, de így van. Ha kevés a %, sikertelen a vizsga/eljárás.

Krémusz · 2015 Október 29

BKriszta81 írta:
Ezt a táblázatot anno tavasszal én töltöttem fel, ami egy más által készített sablonból született. Ne értsetek félre, abszolút nem az újbóli feltöltés miatt írok, örülök, ha használni tudjátok!!
Csak ismételten szeretném felhívni a figyelmeteket arra, hogy a kompetenciaértékek kiszámítása az egyes átlagoknál még mindig nem biztos hogy teljesen helytálló! Ez az itt gyűjtött információk alapján lett az eredeti 20 százalékos ugrások (amikor a tanfelügyelet is számít) helyett beállítva a 15 százalékos kategóriaváltásra. Szóval nem 100%, hogy egyezik az értékelő felület számításaival. Sajnos az új komp.érték számítását bemutató táblázatot az új útmutatóba nem tették bele (a régit is teljesen kivették), az alapján nem tudom ellenőrizni... Ha bármilyen eltérést tapasztaltok, lécci szóljatok, hogy finomítani, pontosítani lehessen a számítást!

Köszönet a kiegészítésért! :dr_24:

fecsike · 2015 Október 29

anett5 írta:
Januári PSZE tudatával is lehet nyugodtan karácsonyozni... Így az eredmény fogja foglalkoztatni őket és az, mit csináltak volna másképp...

Mégis a PSZE-t választották karácsonyi ajándékul: Minden érintett elfogadta a dec. 17-i duplát.

vandor64 · 2015 Október 29

kissnati írta:
Akkor kezdem az együtt gondolkodást: Óvodai tanfelügyeleti eljárás forgatókönyvének egy lehetséges változatán gondolkodom, írjatok véleményt kérlek. Értem én, hogy a dok. elemzést jó lenne az interjúzás előtt megejteni ( ez a szimplánál így is van), de a duplánál, akkor nagyon későre benn kellene maradni a 2. pedagógusnak... ennél a változatnál az az előny, hogy NEM KELLENE DIKTAFONOZNI ( ami utólag kétszer nagyobb energia és idő, mint amit nyernénk vele az eljárás napján, nem beszélve arról, hogy így még aznap közösen egyeztethet a két szakértő. A közösen megfogalmazottak feltöltése maradna otthonra ( ha engedi a feltöltő felület), mindegyik szakértő azét a pedagógusét tölti fel természetesen, ahol ő a vezető szakértő tanf.

ÓVODAI PSZE (DUPLA) LÁTOGATÁS MENETE -TERVEZET

7.30 Szakértők érkezése
7.40-8.00 Szakértők bemutatása, pedagógusok bemutatkozása
8.00-9.30 Pedagógus 1. (A 2 tevékenység, és a szabad játék látogatása (a látogatott tevékenységekhez 2 tevékenység vázlat, tematikus terv (2-2 pld.)
9.30-11.00 Pedagógus 2. (A 2 tevékenység, és a szabad játék látogatása (a látogatott tevékenységekhez 2 tevékenység vázlat, tematikus terv (2-2 pld.)
11.00- 11.10. szünet ( pedagógus 1. felkészül az óramegbeszélésre)
11.10-12.00. pedagógus 1. óramegbeszélés
12.00-12.45. pedagógus 1. interjú ( mindkét szakértővel)
12.45-13.10. ebédszünet
13.10.-14.00. pedagógus 2. óramegbeszélés
14.00.-14.45. pedagógus 2. interjú (mindkét szakértővel)
14.45.-15.00 szünet
15.00.-15.45. interjú a vezetővel a pedagógus 1. munkájáról
15.45.- 16.30. interjú a vezetővel a pedagógus 2. munkájáról
16.30.-17.30. Dokumentumelemzés ( a vezető szakértő a „saját” pedagógusáét. Tehát párhuzamosan végzik egy időben a 2 pedagógusét)
17.30.-18.30. Szakértők egyeztetése. értékelés (jegyzetek összevetése)

Egy -két gondolat: A tanfelügyeleti kézikönyv 2. kiadása ( óvoda) eleve két órát ír az óvodában tevékenység és foglalkozáslátogatásra, vagyis kétszer 60 percet!! Ebben az útmutatóban a dupla tanfelügyelet forgatókönyve először írja a dokumentumelemzést, másodszorra az interjúkat. Így jön ki 7 órától 18 óra 15-ig a dupla tanfelügyelet forgatókönyve. Azt írja,( bár valóban forgatókönyv minta van a mellékletben), hogy az attól való eltérést indokolni kell. Amit még nem értek: A helyszínen átnézendő dokumentumok között éves nevelési és tevékenységi terv szerepel!? Tudomásom szerint a nevelési tervet fél évre írjuk, a tevékenységi tervek ( projekttervek) ilyenkor még csak szándéktervként szerepelnek nálunk: röviden a célok feltüntetésével, mert a téma részletes kibontása csak akkor történik, mikor az a terv aktuálissá válik.

Kunika1 · 2015 Október 29

BAJ írta:
Nagyon helyes. Dolgozzatok össze. A tapasztalataitokat is osszátok meg itt. Ugyanis a minősítési tapasztalataitokat nagyon jól fel tudom használni. A tőlem tanácsot kérő (akár szaktanácsadóként, akár egy helyen dolgozóként) kollégákat azóta még jobban fel tudom készíteni, fel tudom hívni a figyelmet olyan dolgokra, amelyekre nem is gondolnak, hogy esetleg hiba lehet. Apróságokról van szó (hiszen a legtöbb ilyen kolléga nagyon jó szakember), de az apróságok is sokat számítanak. Köszönöm nektek a jól informáltságomat.

Csipike t/1. számú igét írt " dolgozzunk", nem azt kérte, hogy dolgozza ki más és mi majd felhasználjuk, ez így nem fer!

kissnati · 2015 Október 29

vandor64 írta:
Egy -két gondolat: A tanfelügyeleti kézikönyv 2. kiadása ( óvoda) eleve két órát ír az óvodában tevékenység és foglalkozáslátogatásra, vagyis kétszer 60 percet!! Ebben az útmutatóban a dupla tanfelügyelet forgatókönyve először írja a dokumentumelemzést, másodszorra az interjúkat. Így jön ki 7 órától 18 óra 15-ig a dupla tanfelügyelet forgatókönyve. Azt írja,( bár valóban forgatókönyv minta van a mellékletben), hogy az attól való eltérést indokolni kell. Amit még nem értek: A helyszínen átnézendő dokumentumok között éves nevelési és tevékenységi terv szerepel!? Tudomásom szerint a nevelési tervet fél évre írjuk, a tevékenységi tervek ( projekttervek) ilyenkor még csak szándéktervként szerepelnek nálunk: röviden a célok feltüntetésével, mert a téma részletes kibontása csak akkor történik, mikor az a terv aktuálissá válik.

Köszönöm a visszajelzést

Én is újra ránéztem az eredetire ( ami az aktuális óvodai PSZE végén van a táblázatos "menetrend"-ben, ami valóban MINTA,( tehát sztem variálható, hacsak a feltöltő felület másképp nem működik - gondolok itt arra, hogy pl. fel kell tölteni valamit ahhoz, hogy a köv. dok. megnyíljon stb. ezt egyelőre nem tudni, mert a felületet nem látjuk.) A másik : én bizony ragaszkodnék az óvodai 90 perchez és nem a 120 perchez két okból is: 1. az iskolában is 2x45 perces órát figyelnek meg az ugye 90 perc. ad2 így is elég bajos 1 délelőtt során két pedagógus 2-2 tevékenységét beszuszakolni, hacsak nem szeretnél alvásidőt nézni

( bár én már olyan fáradt vagyok, hogy kérnék egy ágyat és már durmolnék is

anett5 · 2015 Október 29

kispiskóta írta:
Kedves Szakértők!
Megkérdezem itt is, hátha kapok gyors segítséget, mert elakadtam... A védésre készülő ppt tudtommal tartalmazhat fotókat. Ezekhez is kell szülői engedély?

Ha nem a honlapról van és 16 év alattiak... Elméletileg...

ladysla írta:
Anett már kivadászta, őt vagy a keresőt kérdezd:
A pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) ellenőrzés folyamatai
11. Oldal, alul c pont...
A c pont: c.) A látogatás előtti egyeztetésen kiderül, hogy az érintett pedagógusnak nincs két órája/foglalkozása az adott napon: Az intézményvezető csoportosítsa át az órákat, ezzel tegye lehetővé a 2 óra/foglalkozás látogatását.

Amit írtam: tanfelügyelet
Itt a kérdés: minősítés...
Minősítésnél a ped- ig-szakos egyeztet, 3an kell elfogadniuk az órákat, tehát 10től is kezdhetnek...

Csipike2014 · 2015 Október 29

a fa írta:
Kedves Csipike
Ez rendben is van, de gondolom Te a szakértő társadnak jelezted, aki aztán egyeztetett. Egyébként a szakértő társam szerint egyéb elfoglaltsága miatt kell neki ez így, amit jelzett az igazgatónak is. Így, ilyenformán szerintem ez az intézménynél "rossz szájízt szülhet".

Persze, ez a helyzet teljesen más!

vandor64 · 2015 Október 29

kissnati írta:
Köszönöm a visszajelzést Én is újra ránéztem az eredetire ( ami az aktuális óvodai PSZE végén van a táblázatos "menetrend"-ben, ami valóban MINTA,( tehát sztem variálható, hacsak a feltöltő felület másképp nem működik - gondolok itt arra, hogy pl. fel kell tölteni valamit ahhoz, hogy a köv. dok. megnyíljon stb. ezt egyelőre nem tudni, mert a felületet nem látjuk.) A másik : én bizony ragaszkodnék az óvodai 90 perchez és nem a 120 perchez két okból is: 1. az iskolában is 2x45 perces órát figyelnek meg az ugye 90 perc. ad2 így is elég bajos 1 délelőtt során két pedagógus 2-2 tevékenységét beszuszakolni, hacsak nem szeretnél alvásidőt nézni ( bár én már olyan fáradt vagyok, hogy kérnék egy ágyat és már durmolnék is

Természetesen egyet értek, a dupla tanfelügyelet forgatókönyve 7,30-9,30-is írja az egyik, majd 9,30-11,30-ig a másik pedagógus látogatását- szerintem ez agyrém :mad:

. Csak attól félek, hogy lesznek majd olyanok köztünk, akik még egy fikarcnyit sem mernek eltérni az előírtaktól, nehogy kapjanak egy hibapontot

Pedig a rugalmasság szerintem a jó szakértő/tanfelügyelő ismérve ( és ez nem lazaságot, vagy nagyvonalúságot, az alaposság hiányát jelenti)!!! :cool:

anett5 · 2015 Október 29

kispiskóta írta:
Köszönöm. A mostaniaknál rendben, kérek felhatalmazást, de vannak 10-15 éves fotóim, ott ez lehetetlen. Merjem beletenni vagy nem?

Már arra is gondoltam, két verziót csinálok, és előzetesen vázolom a helyzetet. Majd a szakértők megmondják melyiket szeretnék látni.

A felhasználásra kerülő képeket rakják fel a suli honlapjára, valahova eldugva arra a napra és megoldva a gond.... Szerintem!

BAJ · 2015 Október 29

Kunika1 írta:
Csipike t/1. számú igét írt " dolgozzunk", nem azt kérte, hogy dolgozza ki más és mi majd felhasználjuk, ez így nem fer!

Nem szoktam nem fair lenni, ezt szerintem nagyjából így gondolja mindenki a fórumon. Én szaktanácsadóként nem tudok ebben segíteni. Azért írtam azt, hogy "dolgozzátok". Sőt azon részét felhasználni sem tudom, mert az én dolgom nem ez. Az viszont a dolgom, hogy felkészítsem a pedagógusokat a minősítésre, tanfelügyeletre. Ehhez pedig fel szoktam használni a szakértők eddigi tapasztalatait.

anett5 · 2015 Október 29

Gagamail írta:
Ez már művészet!
A narancssárga sütőtök?

Küldök egy receptet a karácsonyi receptgyűjteményhez.

Remélem ezt hamarabb ki tudjátok próbálni - a gyorsaságát garantálom, a finomságát majd megítélitek.

Ez a süti gyorsan kész, és nagy családi kedvenc (enni is finom, de elég gyorsan összeállítani, be a sütőbe, és lehet közben mást csinálni, ami sokat jelent a háztartás szervezésében).

TÚRÓTORTA - TÚRÓS SÜTI

A tésztához
10 dkg margarin
10 dkg cukor
20 dkg liszt
1 tojás
1 vaníliáscukor
1 mokkáskanál sütőpor

Mindent összegyúrunk egy tálban (csak kézzel összedolgozzuk), és egy tepsi aljára egyenletesen szétnyomkodjuk (a tepsi magasfalú (átlagos nagyságú húsos tepsi) legyen - ha szélesebb, laposabb, a tészta és a túrós rész vékonyabb lesz, úgy is finom).

A masszához

1/2 kg túró
2 kisdoboz (vagy 1 nagy) tejföl
15 dkg cukor
1 tojás
1 kávéscsésze olaj (napraforgó)
2 csomag vaníliáscukor v. vanília
1/2 liter tej
2 csomag vaníliás pudingpor (én étkezési keményítővel helyettesítem a színezékeket kerülendő)

A hozzávalókat mixelővel simára dolgozzuk. FOLYÉKONY! A nyers tészta tetejére kell önteni, be a sütőbe, és lassan 1-2-es fokozaton (gáz) kb. 1 órán át sütni. (a tepsit beállítom a sütő rácsára, akkor öntöm rá a masszát, és betolom)
Akkor jó, ha a közepe enyhe érintésre nem folyik, nem túl krémes, de túl keménynek sem kell lennie.

Velem előfordult, hogy nem volt otthon pl. 1/2 kg túró - lehet változtatni pl. több tejfölt beletenni, csak egy folyékony, édes, túrós, tejfölös massza legyen elegendő étkezési keményítővel (illetve pudinporral) összekeverve.

Ha kihűlt (addig még szilárdul), akkor szeletelhető igazán jól!

Túrótortának is lehet, tortaformában, sütni, lehet beletenni gyümölcsöt, vagy ha kész, a tetejére színes zselatint gyümölccsel - szóval variálható.
Jó étvágyat kívánok!Csatolás megtekintése 1396886

Narancsárga: sárgarépa

Csipike2014 írta:
Én napok óta szívesen tanulmányoznám, de képtelenség a felületre fellépni. (már mindent kipróbáltam!)

Amikor az oh- képtárra felkerült, én akkor megnéztem, ide is írtam valahova, hogyan sikerült bejutnom...
Az iker oldalon jobbra és balra is belépő rész van, a képtárason léptem be, volt valami kavar, de bejutottam...

Gagamail · 2015 Október 29

békarokka írta:
Elnökként mikor és honnan értesülök a minősítési eljárás végeredményéről?

Mi a teendő abban az esetben, ha nem érte el a szükséges %-ot?

Elnökként az értékelés lezárását követő pár napon belül ezt láthattam:

Persze kitöröltem az adatokat, de látszik, hogy alul megjelentek a pontok. A százalékos arányt úgy próbáltam számítani, ahogyan matek órán tettem volna (ha más a módja, majd javítanak a többiek).
3 x 40 pont érhető el, azaz 120. Az összeadott (a felületen megjelenő) pontok értéke osztva 1,2-del.
- ha a számításom jó, 90 pontot kell elérni ahhoz, hogy a 75% meglegyen;
- ha minden komp.érték 4-es, akkor 96 pont az eredmény;
- ha van 18 4-es, és 6 3-as érték, az jelenti a 90 pontot;
Ez elég alacsony teljesítmény. Akikkel én találkoztam, mind jóval jobbak voltak ennél.

A kompetencia-értékek kiszámítását a NPK ppt-jében találtam meg, de csak pdf-ben tudom feltölteni. (17. oldal) Az eredeti anyag: http://www.nemzetipedkar.hu/?page_id=153
Azt nem tudom, ez a legújabb számítás e. Jó lenne, ha megjelenne a tájékoztatóban!

anett5 · 2015 Október 29

békarokka írta:
Kedves Kollégák!

Minősítési eljárásban elnökként tudhatom-e hivatalosan a szakos szakértő által adott kompetencia-értékeket? Mi van abban az estben, ha a szakos szakértő "titkolózik?
Ígéretemnek megfelelően közzéteszem a gyógypedagógiai intézetben vezető portfóliót feltöltött pedagógus minősítési eljárásának összefoglalóját, különös tekintettel az értékelési interjúra.
Ne kíméljetek, tanuljunk belőle!
Köszönöm, ha válaszoltok a kérdéseimre, és építő bírálatokat, észrevételeket küldtök!

Elnök a végén láthatja, addig hivatalosan nincsen egyeztetés.
Szakos jogosan titkolózik.
Én csak annyit kérdezek, hogy minden oké- e.
A kérdéseknél kiderül, mit nem talált.
Óralátogatáson ha nem vagyok, ez szerintem megkérdezhető, mert mondja el, ha rendkívüli esemény volt, vagy elfelejtett valamire rákérdezni, nem kért füzetet stb...

békarokka írta:
Köszönöm a válaszokat!

Elsősorban általánosságban kérdeztem, de egy szakértőtársam helyzete is elgondolkodtatott, mert az Ő esetében a szakos szakértő szerepe meghatározó lesz a végszázalék kialakításában. Félő, hogy nem lesz meg a 75%!!

Ha szakértő akkor miért minősítik???
A szakos túllépi a hatáskörét?
Jegyzőkönyvben rögzítsd!
Légy bent az órán és légy csendben!
Majd a szakos jkvben rögzíttesd a nyilatkozatod, amiben kompetenciánként értékelsz( de csak azt, amit nem szakosként tudsz!!!)

Dagidia írta:
Sárgarépa szerintem, nem tök. Mikor lesz idő arra, hogy úgy kicakkozzuk, ahogyan a képen látszik ? Mondjuk a vaddisznópöri mellett jól mutatna és fincsi lenne.

A répa virág kiszúróval készül... A linzernél kisebb virágos forma...

békarokka írta:
Elnökként mikor és honnan értesülök a minősítési eljárás végeredményéről?

Mi a teendő abban az esetben, ha nem érte el a szükséges %-ot?

Végleges értékelést mindenki megcsinálja és az elnök látja a kompetencia számait. Ha nincsen piros, akkor vége, kész.
Ha piros, egyeztetés kell....
A % nem látható.
Eljárás befejezve, kiírás az ért felületen.

bodzaviragzat · 2015 Október 29

Kunika1 írta:
Talán, ha a szüneteket kivennéd, nem ennél, nem innál, akkor 18 órára vége lehetne! A diktafont tényleg ki kell hagyni, az már tripla munka lenne.

Az egy pedagógus felügyelete is hosszú a minta szerint, 7.30-16.00 óra, vagyis 8,5 óra. Persze még az utazás? Csak mégis kiegyensúlyozottabb a terhelés.

Gagamail írta:
Elnökként az értékelés lezárását követő pár napon belül ezt láthattam:
Csatolás megtekintése 1396957
Persze kitöröltem az adatokat, de látszik, hogy alul megjelentek a pontok. A százalékos arányt úgy próbáltam számítani, ahogyan matek órán tettem volna (ha más a módja, majd javítanak a többiek).
3 x 40 pont érhető el, azaz 120. Az összeadott (a felületen megjelenő) pontok értéke osztva 1,2-del.
- ha a számításom jó, 90 pontot kell elérni ahhoz, hogy a 75% meglegyen;
- ha minden komp.érték 4-es, akkor 96 pont az eredmény;
- ha van 18 4-es, és 6 3-as érték, az jelenti a 90 pontot;
Ez elég alacsony teljesítmény. Akikkel én találkoztam, mind jóval jobbak voltak ennél.

A kompetencia-értékek kiszámítását a NPK ppt-jében találtam meg, de csak pdf-ben tudom feltölteni. (17. oldal) Az eredeti anyag: http://www.nemzetipedkar.hu/?page_id=153
Azt nem tudom, ez a legújabb számítás-e. Jó lenne, ha megjelenne a tájékoztatóban!

A számításod a védésre épül, a 3 tag értékelésének az összesítése, annak %-ra történő átszámítása. De ez csak a 60%-ot jelenti. A másik összetevő a szakos által pontozott óraértékelés, ami 40%-ot jelent. Úgyhogy a fenti számítás nem veszi figyelembe a 40% óraértékelést. 2015-ben és 2016-ban is így számítódik.
Ha rosszul gondolkodom, javítsatok!

kispiskóta · 2015 Október 29

anett5 írta:
A felhasználásra kerülő képeket rakják fel a suli honlapjára, valahova eldugva arra a napra és megoldva a gond.... Szerintem!

Szakszolgálatban vagyok logopédus, jelenleg saját honlapunk nincs, úgyhogy ez a kiskapu ki van zárva...
Eldöntöttem, lesznek képek (régiek is engedély nélkül). Ha emiatt bukom a minősítést, akkor nincs helyem a közoktatásban.

Verőce · 2015 Október 29

anett5 írta:
A répa virág kiszúróval készül... A linzernél kisebb virágos forma...

Na tessék, már Gizi néni is gépesített.

bodzaviragzat · 2015 Október 29

Ez a dupla tanfelügyelet életszerűtlen, ma már ezt harmadszor írtam le. Nem teljesíthető normálisan. A decemberi utolsó napokat pedig ne is említsem. Minden bevezetendő folyamatnak van egy előzetes beválásvizsgálata. Valaki részt vett ilyenen? Költői volt a kérdésem. Valaki kapott szimpla tanfelügyeletet? Ilyet még senki sem említett.

Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Hasonló témák