Ötletek, módszerek tanuláshoz, tanításhoz, neveléshez, alap,- közép-és felsőfokon

Tanács kisgyermekes anyukáknak:
az írás egy nagyon bonyolult folyamat egy kisgyermek számára. érdemes gyurmázni, gyönygyöt fűzni stb. velük, hogy a finommotoros mozgásuk könnyebben kialakuljon.

az "uburkaszezon" után itt a szeptember

joszoka írta:

Szia! Hol lehet beleolvasni ebbe a blogba???

Kattints a kibontásához...

Egyre gazdagabb kínálattal vár az InteraKTív ének- zene órán". A kiemelt betűk nem véletlenük az IKT, hiszen a 21. század otatásáról van szó. Tapasztalatok, ötletek... és lehet kérdezni is

Jánosiné Gyermán Erzsébet Akarsz velünk játszani?

Jánosiné Gyermán Erzsébet
Akarsz velünk játszani?

Sziasztok, két éve végeztem el a tanítóképzőt, és végre sikerült állást is szereznem egy kis zempléni falvacskában. Kérném a segítségeteket, ti hogyan kezditek az első napokat az első osztályban? Milyen módszertani játékokat alkalmaztok az órán matek, olvasás és írás órákon.
Az előkészítő időszakban hogyan készítitek fel az apróságokat az elkövetkező megpróbáltatásokra?
Milyen eszközöket használtok főleg írás, olvasás, matem órákon?
Legyen ez a fórumtéma segítség mindazoknak akik kezdők, vagy csak éppen újítani szeretnének.

Erre a kérdésre születtek-e válaszok, mert nem találom. Segítséget kérek! Köszönöm!

általános tájékozottság

AndRea19890503 írta:

Sziasztok, két éve végeztem el a tanítóképzőt, és végre sikerült állást is szereznem egy kis zempléni falvacskában. Kérném a segítségeteket, ti hogyan kezditek az első napokat az első osztályban? Milyen módszertani játékokat alkalmaztok az órán matek, olvasás és írás órákon.
Az előkészítő időszakban hogyan készítitek fel az apróságokat az elkövetkező megpróbáltatásokra?
Milyen eszközöket használtok főleg írás, olvasás, matem órákon?
Legyen ez a fórumtéma segítség mindazoknak akik kezdők, vagy csak éppen újítani szeretnének.

Erre a kérdésre születtek-e válaszok, mert nem találom. Segítséget kérek! Köszönöm!

Kattints a kibontásához...

Szia!
Előkészítő időszakra feladatlapok.
Csilla

Első napra mindenképpen kellenek valami meglepik a padra a könyveken kívül (színes órarend, kifestő, könyvjelző stb.). Van aki az első napokban ad egy színezőt (pl. bohócot, bármit), megőrzi a gyerekek munkáit, s negyedik végén ismét kiszínezteti ugyanazt a rajzot, s a gyerekek megkapják emlékbe az elsős munkájukat is. Sajnos még nem adódott úgy, hogy végigvigyek egy osztályt, de ezt meg szeretném valósítani én is.
Csilla

Sziasztok!

Főleg tanító nénik véleményére lennék kíváncsi, de mindent szívesen fogadok. Most szeptembertől kezdem meg tanítói pályafutásomat 3.osztályban magyarral és környezettel. Ki mit szokott, hogyan kezdi el a tanévet? Rögtön tananyag vagy játék, esetleg keverve? Előre is köszönöm a segítséget!

Tanuljunk rajzolni

csipkebogyo írta:

RAJZ

TANULJUNK RAJZOLNI LÉPÉSRÕL LÉPÉSRE 2.

Kedves Szülõ! Ön egy olyan sorozat második darabját veheti a kezébe, melynek segítségével gyermeke egyszerûen és szórakozva tanulhatja meg a rajzolás alapjait. A négy egymásra épülõ könyv - fokozatosan nehezedõ feladatokkal - hatékonyan fejleszti a legkisebbek kézügyességét. A gyerekek a füzetben található játékos feladatok megoldásával lépésrõl lépésre, szórakoztató formában sajátíthatják el a rajzolás mûvészetét az alapformák - körök, négyzetek, háromszögek - felhasználásával. A kicsik a négy kiadvány segítségével egyre könnyebben és egyre szebben tudnak majd rajzokat készíteni.

Nekem sajnos csak ez az egy van meg:sad:, ha valakinek meglenne a másik három, legyen szives feltenni

Kattints a kibontásához...

Sziasztok!

Nekem is hasonló lenne a kérdésem, ennek a sorozatnak a többi részét keresem, nagyon megköszönném ha valaki tudna segíteni ebben!

Órarendek

Órarendek

Órarendek folyt.

Órarendek folyt.

Sziasztok! Üdvözlök Mindenkit!
A nyáron találtam erre a honlapra. Nagyon szépen megköszönöm azok segítségét, akik anyagokkal segítik a pedagógusok munkáját!
Igyekszem én is mielőbb megtanulni, feltölteni hasznos dolgokat.
Most tanácsot szeretnék tőletek kérni.
9 éve vagyok a pályán. Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeket tanítok. Most azonban elakadtam: hogy is lenne jó?
Elsős gyerekeket fogok tanítani, de nem a megszokott módszerrel. Késleltetett olvasással és betűtanítással kell haladnunk.
Az egyik kolléganőm azt javasolta, hogy előbb tanítsam meg a gyerekeket olvasni, és mikor már jól megy az olvasás, utána kezdjük tanulni az írott betűket. Csak a betűelemeket tanítsam meg első osztályban.
(Itt zárójelben megjegyezném, hogy ezek a leendő elsős gyerekek körülbelül 4-5 éves szinten vannak.)
Szeretnék tanácsot kérni: hogy is kezdjem a késleltetett olvasás és írás tanulását? Párhuzamosan taníthatom-e az olvasást és írást?
A tanmenetemet csak 2 hétre előre terveztem meg.
Köszönöm előre is a segítségeteket!

szepepjátékok

Sziasztok!
Az óvodánkban ebben a nevelési évben a kiemelt feladat a játék fejlesztő hatása, azon belül is a szerepjáték. Akinek van esetleg anyaga ezzel kapcsolatban nagyon megköszöném. Segítségeteket előre is köszönöm! Noémi

Jó érzés, hogy ennyi lehetőséget kínálsz. Érdekelne minden ezzel kapcsolatos. Én Erdélyben születtem,most Mo-n élek és tanítónéni vagyok. Örülnék minden ezzel kapcsolatos eszmecserének
Zita

Iskola előkészítő feladatokat szeretnék a kisfiammal gyakorolni.
Úgy tudom 5 éves kor körül végeznek náluk felmérést. Feladatokat nem tudtam az internetről letölteni,de úgy hallottam, hogy szavakat kell visszamondaniuk, visszakopogniuk. Kiválasztani a nem egyforma képeket. Irányokat bejelölni kérésre. Nekem az a problémám, hogy a kisfiam nem nagyon tud rajzolni, az első két évben nem nagyon foglalkoztak velük az óvodába, így a ceruzahasználat is elég nagy nehézséget okoz számára, ezért félek, hogy a rajzolós feladatok nagy nehézséget fognak okozni számára, amúgy nagyon értelmes kisfiú a számolós, relációs feladatokat nagyon ügyesen elvégzi.

Iskolai konfliktus

Sziasztok,

Pedagógusként kérném a segítségeteket.
Gimnáziumi tanár vagyok, több éve tanítok, most egy számomra nagyon nehéz gondba ütköztem, ezért is kérdezném a véleményetek.
Egy problémás 10. osztályba is tanítok, kb. 20 diákot, több módszert is alkalmaztam, de a figyelmüket semmivel sem lehet lekötni. Visszafeleselnek, folyamatosan nevetnek, visszaszólnak, csapkosnak. Rettenetes..Az iskola felszereltsége nem engedi meg a modern segédanyagok használatát, tehát power point-os leckékkel, színesebbnél színesebb anyaggal nincs lehetőségem az órát megtartani. Erős jellem vagyok, más osztállyal hasonló gondom sohasem volt. Itt képtelenség csendet, fegyelmet teremteni.
Lenne esetleg valami ötletetek, hogyan lehet ezt a gondot megoldani, kiküszöbölni a szemtelenséget?
Nagyon megköszönném a segítségeteket.
További szép napot,

Kedves Rewolfied!
Én ugyan általános iskolában tanítok, de foglalkozom hallgatókkal is. Tudom mindkét korcsoport egyszerűbb "eset", mint a gimnazisták. De közoktatási szakértőként és tankönyvíróként is sokat foglalkozom azzal, hogyan lehetne a gyerekek figyelmét lekötni.
Ha a tantárgyad jellege engedi, próbáld meg a kooperatív munkaformát. 3-4 fős csoportokban dolgozzák fel az anyag egy kisebb szeletét és azt tanítsák meg ők a többiekkel. Így érdekeltté válnak a tanulásban és elvárják a másiktól, hogy figyeljen. Ha bejön, légy szíves, jelezz vissza!
Üdv: Kati

háttéranyagok szülőknek

köszönet a készítőnek

A játéktevékenység fejlődése

köszönet a készítőnek

Mozgásfejlesztési lehetőségek

köszönet a készítőnek

Én is ajánlanék egy könyvet, amit nagyon szívesen használok az órai munkámban. A gyerekek is szeretik, s már saját maguk is találgatnak ki a könyvben szereplő feladványokhoz hasonlókat.
A könyvet Deákné B. Katalin írta. Címe: KI LEHETEK ÉN?
%00 feladványt tartalmaz, amelyek gondolkodás és logikafejlesztésére is igen alkalmasak. A legkissebtől egyészen a kamaszokig használhatjuk.
Egy kis ízelítő: " A kormány befolyásolja a mozgásomat.
Néha behűzzák a fékemet.
Mindenhova motorral járok. ( autó)