Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Tegnap átestem a tűzkeresztségen ......tanfelügyeleti ellenőrzésből is! Mindenkinek ilyet kívánok! A vezető tanfelügyelővel teljes mértékben egy hullámhosszon mozogtunk, az igazgató maximálisan segítőkész volt....a KOLLÉGA csupa nagybetűvel, mert megérdemli ...csak szuperlativuszokban lehet róla beszélni....nagyon sokat tanultam a tegnapi napon. Ezért (is) érdemes szakértőnek lenni 
Csupa-csupa jó hír! Végre!
Minden kedves kollégámnak gratulálok , olyan jó olvasni, hogy sikerként éltétek meg a tanfelügyeletet. A tanfelügyelő kollégáknak pedig köszönet, hogy szakmailag-emberileg a csúcson voltak! Így kell ezt csinálni!!!
Minden kedves kollégámnak gratulálok , olyan jó olvasni, hogy sikerként éltétek meg a tanfelügyeletet. A tanfelügyelő kollégáknak pedig köszönet, hogy szakmailag-emberileg a csúcson voltak! Így kell ezt csinálni!!!
Az eszemmel tudom. Nekem mindenhol van, nem azért, mert minősítés eredménye múlik rajta, hanem magam miatt. A szívemben viszont ilyen vagyok, és fontos számomra.
Ennyien nem gyözik a munkát.A mestereket a tavalyi pilot programban "kiképzett" vizsgázott és a tavalyi jelentkezőket is már gyakorlatban értékelő vizsgáztatók fogják értékelni. (Úgy tudom kb. 150-170 között vizsgáztak sikeresen mind elméletből mind gyakorlatból)
A pilotban 1200-an voltunk. Elég nehezen győzték a munkát, de szerintem most sem jelentkeznek többen (a feltételeket ismerve)
Sziasztok! Mindig érdeklődéssel olvasom a fórumot és látom, hogy minden kérdésre tudtok válaszolni. Szeretnék én is kérdezni valamit: jelenleg nemzetiségi óvónőként dolgozom, de a következő tanévben munkahelyet váltok, ahol már csak "sima" óvodapedagógus leszek. Áprilisig kell jelentkezni, nemzetiségiként, de a feltöltéskor már nem leszek az. Tudom, hogy módosítani kell az adatokat a KIR-nél,de szerintetek miként fognak minősíteni? Baj, ha lesz a portfólióban nemzetiségi tartalom? Ha marad a tanfelügyelet, akkor hogyan ellenőrzik az előző két évet nálam? Köszönöm előre is aválaszt .
Tudtok valamit a mesterped. útmutatóról? Időről időre felmerül itt és a másik fórumszálon is, hogy mikor fogják már végre kiadni. Volt esetleg valaki olyan konferencián mostanában, ahol erről adtak tájékoztatást? Nekem a héten annyit mondott a POK egyik munkatársa, hogy ő még azt is "el tudja képzelni(?)", hogy az augusztus 15-ei határidőt meghosszabbítják, amiatt, hogy nincs útmutató....
Válaszotokat előre is köszönöm!
A
A pilotban 3 hónap alatt kellett végezniük. Megcsinálták. Akkor most egy év alatt is meg fogják csinálni a jelentkezőket.
Utoljára módosítva:
Kedves Somi!
Nekem is tudnál tanácsot adni abban, hogy milyen státusz szerint minősítsem magam? Kertészmérnöki, mérnöktanári és olgofrénpedagógia szakos gyp. diplomám van. 18 évig kertész tanulókat oktattam szakmai elméleti és gyakorlati ismeretekre speciális szakiskolában. 8 éve többségi szakiskolában tanítok, szegregált SNI osztályokban enyhe ért. fogy. gyerekeknek kertész szakmai elméletet. Csak vizsgatárgyakat tanítok nekik, heti 26 órában, valamint osztályfőnök vagyok. Melyiket jelöljem be a jelentkezési lapon? A szakmai tanárt vagy a gyógypedagógust? Néztem a tavalyi útmutató gyógypedagógusi mellékletét. Ebben egy csomó olyan dolog van, amit én nem csinálok, mivel a vizsgaorientált szakmatanítás teljes embert kíván. Pl. nem csinálok egyéni fejlesztést, erre külön egyéni fejlesztők vannak. Ha a gyógypedagógust jelölöm be (amit szívem szerint tennék, és 26 év után és a gyp. diploma birtokában annak érzem magam) problémát jelent-e ezen dokumentumok, tevékenységek hiánya? Előre is köszönöm a válaszod!
Utoljára módosítva:
Szakmai tanár (szakmai tárgyat tanító szakértőként voltam szakos HÍD osztályban kollégánál, akinek szintén van gyógypedes végzettsége).
Óravázlat: kompetens vagyok/ voltam☺
Vàlasztható dokumentumok: csak örültem, hogy gyógypedes nézőpontból készültek ☺
Könnyebb lesz szakost találni hozzád.
A szakmai életútban és az intézmény bemutatása során leírod a specialitásokat.
Egyéni bánásmód lesz nálad is ( nehezen írónak a ppt-t kinyomtatva odaadod, csinálsz korrepetálást, verseny felkészítést...).
No para!
Most jelentkezel, szeptemberben módosítás és a pf-t a minősítésnek (+munkakörnek!!!)
Megfelelően töltöd.
Óravázlat: aktuális munkakör szerint, azaz sima óvóped
Szabadon választottak: nemzetiségis időből is lehet, de magyarul olvassák a szakértők
Az is fontos kérdés, jelenleg mi a munkaköröd - ha gyp., azt jelöld, ha tanár, akkor azt.
A feltöltendő anyagokat meghatározza, hogy az osztály az SNI-s irányelvek alapján tanult-e, tanul-e. Gondolom 9-10.-ben így volt, s az osztályod jelenleg is SNI-s, igaz?
Én a gyógypedagógust jelölném. Azért ne aggódj, hogy nincs egyéni fejlesztésed, bőven vannak olyan kollégák, akik nem tartanak, mert a teljes óraszámukat tantárgyi órákra osztották szét. Egyéni fejlesztési tervet a 3. javított útmutató szerint szabadonv. dokumentumként lehet feltölteni a Te esetedben, tehát nem kötelező. Előírnak-e mást, változtatják-e bármelyik kézikönyvet, ezt nem lehet tudni.
Az nagyon logikus, amit Anett ír, így az is választható, de szerintem a minősítésnél jobban jársz, ha gyógypedagógus minősít, jobban ismeri a tanítási problémáidat s az SNI-s tanulókat.
Egyelőre azzal ne törődj. Ha most jelentkezel a minősítésre, megírod a portfóliót nov. 30-ig, 2017-ben minősülsz, akkor utána 3 évig nem lesz tanfelügyeleted. Addigra meg majd kiderül, kialakul, mi lesz vele.
Szívből gratulálok!!!Látom, jó a memóriád.
Utána nagyon jót beszélgettünk. Beszéltem az óráról, mi volt a cél, mit akartam elérni, aztán arról is, még milyen módszereket szoktam alkalmazni, mi alapján döntöm el a módszert. Interjú igazából nem volt, hiszen azt mondták, az önértékelésnél olyan alaposan, bőségesen válaszoltunk (vezető is, én is), hogy nincs mit kérdezniük. Egy kérdés hangzott el, arra az indikátorra vonatkozott, amely a forrásmegjelölés etikus módjáról szól (bocs, most nem keresem vissza a pontos megfogalmazását, de úgyis tudod, melyikről van szó). Természetesen hoztam a formámat. Ha én elkezdek beszélni a tanítványaimról, a tanításról, a munkámról, nem tudom abbahagyni. Ebből következően alig jutottak mellettem szóhoz. A helyettes volt velem, utána azt mondta, nem gondolta volna, hogy ilyen nehezen viselem, ha dicsérnek. Ugyanis amikor ő beszélt a munkámról, annyit dicsért, hogy az már feszélyezett. Én is úgy gondoltam, ahogy mondta (elvégre tisztában vagyok magammal), de így más szájából hallva a sok dicsérő szót teljesen zavarba jöttem.
A gyerekek persze aranyosak, tündériek voltak. Nagyon sok éppen most kezdett új füzetet. Kértem, hozzák magukkal a régit is. Boldogan mondták az óra elején, hogy nem felejtették el. Egyik tanuló nem hozott füzetet. Az kétségbeesve kérdezte csengetés előtt, hogy most mi lesz. Mondtam, az, ami lenni szokott, jelented az óra elején. Egy tanulóra kellett nagyon figyelnem, ő nagyon stresszes, a rosszullétig is néha. A gyerekek jelentkeztek, pedig nem szoktunk a közös feldolgozás során, csak ha kimondottan én akarom kijelölni a válaszadót. Ezt meg is beszéltük a tanfelügyelőkkel, hiszen az önértékelési interjú során mondtam a nem jelentkezést. Szerintem gyerkőckéim nagyon jók akartak lenni, ezért kicsit túlfegyelmezték magukat. Ami nem okozott persze problémát, inkább le a kalappal előttük. Mindig nagyon ügyesek szoktak lenni, de most még rátettek egy lapáttal.
A kollégák jöttek, kérdezték, mit segítsenek. Az egyik összeszerelte a digitális cuccot, a másik szétszedte. Az összes gyereket eldugták a helyettes szerint. Ő mondta, hogy megemlítette a tanfelügyelőknek, nagy a mozgás nálunk a nívós oktatás miatt, hiszen sok a költözködés a szünetben. Ehhez képest alig találkoztak valakivel a folyosón, akivel pedig véletlenül összefutottak, mind nagyon udvarias volt, köszönt.
A tanfelügyelőkről már írtam az elején is, de még egyszer megtenném, csakhogy keretbe foglaljam a beszámolómat (elvégre ez a tőlem megszokott dióhéjba foglalt
Azért nem írtam semmit, mert bevallom, én igazán akkor tudom lezárni, ha meglátom a %-ot, és nekem bizony nagyon számít az a szám, amit látni fogok. Főként, hogy már van viszonyítási alapom. Szerintem meglesz az általam várt, de a bizonyosság hiányzik.
Ladysla!
Ez nagyon hosszú. Ha rendet raksz megint, nyugodtan töröld ki.
Melyet megelőz az önértékelés.
Mindegyiket a munkakörödnek megfelelően csinálják.
Kedves kollégák, értem/értünk szurkolók! Elvileg ugyan nem láthatom a tanfelügyelet eredményét, gyakorlatilag viszont igen. Intézményként belépve a tanfelügyeleti sorban az értékelést megjelölve már ott vannak a pontszámok, valamint a kiemelkedő területek. A vezető tanfelügyelő egy-egy mondatban összefoglalta a kompetencia lényegét, így fogalmazta meg a kiemelkedőt. Őszintén mondva, egészen meghatódtam. Olyan jó látni, hogyan vélekedik rólam egy külsős szakember. Pillanatnyilag a rendszer jóváhagyásra vár.
Utoljára módosítva:
- Státusza
