Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

selmec

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Segítséget kérnék! Pszichológus gyakornokot minősítettem, elnökként. A portfólióban, az esettanulmányokban nem volt nyoma, hogy csoportos foglalkozásokat tartana. Feltettem kérdésnek, hogy vannak-e csoportjai, de a védésen valamilyen homályos választ kaptam, hogy egyszer nyáron részt vett valamilyen közös munkában, de hogy pontosan mi volt az ó szerepe, nem tudtam kivenni. Ezért az értékelésnél né-t adtam, mivel nem köteles csoportos foglalkozásokat tartani, és még csak 2 éve félállásban GYES mellett dolgozik. De a kollégák lepontozták ezt a kompetenciát, ezért most egyeztetni kell. Mit csináljak? Adjak pontot? De mire? semmit nem láttam, nem tapasztaltam....különben egy nagyszerű, tehetséges fiatal kollégát láttam, és a legjobbakat szeretném kívánni neki. Dilémázom. De talán ez a dolgunk, ha komolyan vesszük.... Segítsetek....
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Segítséget kérnék! Pszichológus gyakornokot minősítettem, elnökként. A portfólióban, az esettanulmányokban nem volt nyoma, hogy csoportos foglalkozásokat tartana. Feltettem kérdésnek, hogy vannak-e csoportjai, de a védésen valamilyen homályos választ kaptam, hogy egyszer nyáron részt vett valamilyen közös munkában, de hogy pontosan mi volt az ó szerepe, nem tudtam kivenni. Ezért az értékelésnél né-t adtam, mivel nem köteles csoportos foglalkozásokat tartani, és még csak 2 éve félállásban GYES mellett dolgozik. De a kollégák lepontozták ezt a kompetenciát, ezért most egyeztetni kell. Mit csináljak? Adjak pontot? De mire? semmit nem láttam, nem tapasztaltam....különben egy nagyszerű, tehetséges fiatal kollégát láttam, és a legjobbakat szeretném kívánni neki. Dilémázom. De talán ez a dolgunk, ha komolyan vesszük.... Segítsetek....
Az egyeztetés eredménye nem feltétlenül az, hogy pontszám is módosul.
Racionális érvekkel győzöd meg a másikat, hogy az adott indikátor megjelent.
Ha összességében egy ügyes ped/pszichológus, akkor azt is vedd figyelembe.
Meg is kérdezheted a szakost, hogy ugyan mire adta azt a pontot, amit.
Né a védés után nem maradhat.... A nyári csoportot említette... miért nem kérdeztél rá alaposabban?Ha említette, akkor már 1 pont a minimum.... Melyik kompetencia is ez pontosan??? Van egy az egyben megfelelője az indikátoroknál?
Elnökként én min. 2-3 kérdéssel készülök a védés utáni szakmai beszélgetésre.... amikoris szakmai és nem az indikátorok által kierőszakolt beszélgetést generálok..... de mindenki sietne...
 

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Szakosként kaptam kirendelést gyógypedagógushoz. DE !!! Nem látom, hogy milyen szakos. Ilyenkor mi a teendő??
Valószínű, hogy valamilyen mértékben megegyezik a Tieddel. Én is gyógypedagógus vagyok oligo+ tiflo. Általában a szakterületemmel megegyező a minősített, legfeljebb nem azonos súlyosságú sérültekkel foglalkozik, mint ami az én gyakorlatommal megegyező. pl: fejlesztő iskola, pedagógiai szakszolgálat stb. Hallássérültekhez , logopédushoz még nem rendeltek ki, pedig a városunkban minden van.
 

selmec

Állandó Tag
Állandó Tag
Az egyeztetés eredménye nem feltétlenül az, hogy pontszám is módosul.
Racionális érvekkel győzöd meg a másikat, hogy az adott indikátor megjelent.
Ha összességében egy ügyes ped/pszichológus, akkor azt is vedd figyelembe.
Meg is kérdezheted a szakost, hogy ugyan mire adta azt a pontot, amit.
Né a védés után nem maradhat.... A nyári csoportot említette... miért nem kérdeztél rá alaposabban?Ha említette, akkor már 1 pont a minimum.... Melyik kompetencia is ez pontosan??? Van egy az egyben megfelelője az indikátoroknál?
Elnökként én min. 2-3 kérdéssel készülök a védés utáni szakmai beszélgetésre.... amikoris szakmai és nem az indikátorok által kierőszakolt beszélgetést generálok..... de mindenki sietne...

Ez az 5. kompetencia
5. Csoportos beavatkozás (tréning, gondozás, fejlesztés, terápia, tanácsadás, konzultáció, mediáció, konfliktuskezelés, )
Természetesen készültem kérdésekkel. A válasz az volt, hogy 2 év alatt 3!!! szakszolgálatnál dolgozott -szegény- félallásban. ezért nemigen volt lehetősége csoportot vezetni. Az egyetemi évei alatt nyáron segítőként dolgozott kollégák mellett... De ilyen információkra hogyan adjak jó szívvel pontot pl. ilyen indikátorra
5.1. A csoportos fejlesztő/tanácsadó/terápiás/ tréning foglalkozásain harmóniát, biztonságot, elfogadó légkört teremt.

5.2. Csoportos segítő beavatkozást valósít meg a szűrés által kimutatott, érzelmi-magatartási problémák esetében (gondozás, fejlesztés, terápia, tanácsadás, konzultáció).
????
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Segítséget kérnék! Pszichológus gyakornokot minősítettem, elnökként. A portfólióban, az esettanulmányokban nem volt nyoma, hogy csoportos foglalkozásokat tartana. Feltettem kérdésnek, hogy vannak-e csoportjai, de a védésen valamilyen homályos választ kaptam, hogy egyszer nyáron részt vett valamilyen közös munkában, de hogy pontosan mi volt az ó szerepe, nem tudtam kivenni. Ezért az értékelésnél né-t adtam, mivel nem köteles csoportos foglalkozásokat tartani, és még csak 2 éve félállásban GYES mellett dolgozik. De a kollégák lepontozták ezt a kompetenciát, ezért most egyeztetni kell. Mit csináljak? Adjak pontot? De mire? semmit nem láttam, nem tapasztaltam....különben egy nagyszerű, tehetséges fiatal kollégát láttam, és a legjobbakat szeretném kívánni neki. Dilémázom. De talán ez a dolgunk, ha komolyan vesszük.... Segítsetek....
Érdekes a felvetés. Olvastam a többi hozzászólást is.
Eddig még nem találkoztam olyannal, hogy kompetencia né. Indikátor igen, bár, tudjuk, hogy ezzel is óvatosan kell bánni.
Nem tudom, jól értelmezhető-e a megjegyzésed, hogy nem köteles csoporttal foglalkozni. Ha ez így lenne, nem lenne önálló kompetencia a minősítésükben, amire készülnie kell (célszerű)
Sajnos, Anettnek igaza van. Ha a portfólió alapján nem tudtad értékelni a teljes kompetenciát (ha jól számoltam 11 indikátor), a kérdéseket e köré kellett volna sűríteni.
Ugyanis ami nincs, az is értelmezhető, 0 pont. A szakossal előtte kellett volna konzultálni, ő hogy látja.

Az egyeztetés kötelező, de a kompromisszum nem. Első sorban Te vagy kellemetlen helyzetben,mert valamit lépned kell. Az eljárásrend szerint:
"A pedagógus minősítése „nem felelt meg” lesz abban az esetben is, ha a minősítés teljes folyamatában nem tudja a bizottság tagjait meggyőzni az adott kompetencia elfogadható szintjéről, azaz valamely kompetencia értéke az összegző értékelésben 25%-nál nem nagyobb. Ahhoz, hogy a pedagógus minősítése „megfelelt” legyen, az adott fokozatnak megfelelő minimális összesített eredményt, valamint minden kompetencia esetében 25%-nál nagyobb teljesítményt kell elérnie.".

Azt azért egyértelműsíteni kellene, hogy iskolai pszichológusról van szó, nem simán pszichológus (mert ilyen is van, más kompetencia tartalommal).
 

Ovi tündér 518

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedvesek!
Újabb kérdésem:minősítésnél lehet-e intézményi delegált-minden feltételnek megfelelő- azonos csoportban dolgozó kolléga???Összeférhetetlenség????
Most az az "anomália"történt,hogy a 14 kirendelésem és a 6, saját intézményeimben lévő minősítések közül 1 db ütközik egy kirendelésemmel.Valamiért minden minősülő kollégám jelezte,hogy engem szeretne intézményi delegáltként.Megtisztelő,de egy esetben,nem tudnék jelen lenni,így a helyettesemet delegálnám.Ők viszont egy csoportban dolgoznak!
(Rájöttem,hogy ez is olyan "ovis-sajátosság!" ):cool:
 

spiky

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollegák! Mint felsős munkaköz. vez. látogatom az órákat minden félévben. Kérdésem: értékeléskor, megbeszéléskor a kompetenciák mentén (ped. 2.-ként) kell-e elemeznem a látottakat, az óratervet, kell- e fejlesztendő területeket megneveznem, és ez valóban a kollega személyi anyagába kerül? Nem a BECS "feladata" ez ilyen mélységben? Megjegyzem vezetői látogatás 2 éve nem volt senkinél....Szép hétvégét mindenkinek!
Nem kell, de ha szakértő is vagy és a kollégát minősíteni fogják, akkor ezzel segíthetsz neki!
 

selmec

Állandó Tag
Állandó Tag
Érdekes a felvetés. Olvastam a többi hozzászólást is.
Eddig még nem találkoztam olyannal, hogy kompetencia né. Indikátor igen, bár, tudjuk, hogy ezzel is óvatosan kell bánni.
Nem tudom, jól értelmezhető-e a megjegyzésed, hogy nem köteles csoporttal foglalkozni. Ha ez így lenne, nem lenne önálló kompetencia a minősítésükben, amire készülnie kell (célszerű)
Sajnos, Anettnek igaza van. Ha a portfólió alapján nem tudtad értékelni a teljes kompetenciát (ha jól számoltam 11 indikátor), a kérdéseket e köré kellett volna sűríteni.
Ugyanis ami nincs, az is értelmezhető, 0 pont. A szakossal előtte kellett volna konzultálni, ő hogy látja.

Az egyeztetés kötelező, de a kompromisszum nem. Első sorban Te vagy kellemetlen helyzetben,mert valamit lépned kell. Az eljárásrend szerint:
"A pedagógus minősítése „nem felelt meg” lesz abban az esetben is, ha a minősítés teljes folyamatában nem tudja a bizottság tagjait meggyőzni az adott kompetencia elfogadható szintjéről, azaz valamely kompetencia értéke az összegző értékelésben 25%-nál nem nagyobb. Ahhoz, hogy a pedagógus minősítése „megfelelt” legyen, az adott fokozatnak megfelelő minimális összesített eredményt, valamint minden kompetencia esetében 25%-nál nagyobb teljesítményt kell elérnie.".

Azt azért egyértelműsíteni kellene, hogy iskolai pszichológusról van szó, nem simán pszichológus (mert ilyen is van, más kompetencia tartalommal).
Köszönöm a segítségeteket.
Sima pszichológus, nem iskolai. Az ő munkaköri leírásuk nem teszi kötelezővé, hogy csoportos terápiát tartsanak. Lehet olyan beosztás is, hogy valaki csak egyéni terápiát kap. Ö ilyen. És gyakornok 2 év tapasztalattal, félállásban, ami 10 órát jelent összesen. Tehát nem az a baj, hogy valamit nem csinált meg, hanem eddig nem volt rá lehetősége. Ezért vagyok bizonytalan! Sajnálom, hogy egy kaptafára gyártott indikátorokkal kell megbirkóznunk, és nincs lehetőség ilyen esetekben az egyéni mérlegelésre. Mert persze adhatok rá pontokat, - és adok is, mert különben egy nagyszerűen felkészült, lelkes kollégáról van szó, akinek a legjobbakat kívánom,- de így ez vicc!
 

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Segítséget kérnék! Pszichológus gyakornokot minősítettem, elnökként. A portfólióban, az esettanulmányokban nem volt nyoma, hogy csoportos foglalkozásokat tartana. Feltettem kérdésnek, hogy vannak-e csoportjai, de a védésen valamilyen homályos választ kaptam, hogy egyszer nyáron részt vett valamilyen közös munkában, de hogy pontosan mi volt az ó szerepe, nem tudtam kivenni. Ezért az értékelésnél né-t adtam, mivel nem köteles csoportos foglalkozásokat tartani, és még csak 2 éve félállásban GYES mellett dolgozik. De a kollégák lepontozták ezt a kompetenciát, ezért most egyeztetni kell. Mit csináljak? Adjak pontot? De mire? semmit nem láttam, nem tapasztaltam....különben egy nagyszerű, tehetséges fiatal kollégát láttam, és a legjobbakat szeretném kívánni neki. Dilémázom. De talán ez a dolgunk, ha komolyan vesszük.... Segítsetek....
Én is elnök voltam most egy gyakornoknál. Bizonyos kompetenciáknál mi is megállapítottuk , hogy ennyi idő alatt nem lehet minden indikátornak megfelelően gyakorlatot szerezni. Ezekben az esetekben érdeklődünk az ezzel kapcsolatos ismeretei iránt, vagy az indikátorokat tagmondataiban értelmeztük vagy az intézményi bizottsági tag tapasztalatait hallgattuk meg vagy a gyakornoki dokumentációban próbáltunk utalást keresni rá. Ezekben az esetekben 2 pontnál többet nem adtunk.
 

Napocska10

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedvesek!
Újabb kérdésem:minősítésnél lehet-e intézményi delegált-minden feltételnek megfelelő- azonos csoportban dolgozó kolléga???Összeférhetetlenség????
Most az az "anomália"történt,hogy a 14 kirendelésem és a 6, saját intézményeimben lévő minősítések közül 1 db ütközik egy kirendelésemmel.Valamiért minden minősülő kollégám jelezte,hogy engem szeretne intézményi delegáltként.Megtisztelő,de egy esetben,nem tudnék jelen lenni,így a helyettesemet delegálnám.Ők viszont egy csoportban dolgoznak!
(Rájöttem,hogy ez is olyan "ovis-sajátosság!" ):cool:
Érdekes a felvetésed. Elnök voltam óvodában, ahol igazából a foglalkozás előtti beszélgetés során derült ki, hogy a vezető óvónő, egyben intézményi delegált is abban a csoportban dolgozik. Sem a szakos, sem én nem akadtunk fenn ezen, nem gondolom, hogy ez probléma lenne.
Még valami: ha az nem összeférhetetlen, hogy egy tagintézményben a vezető minősítésekor a saját helyettese az intézményi delegált, akkor ez sem lehet az.
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Lehetséges( 90%), hogy kettő regisztrációja van a felületre! Az egyik az oktazonnal, mert anno csak azzal engedett regisztrálni. Ha azóta nem volt e-mail cím változtatása a kirben, akkor kérjen jelszó emlékeztetőt. 1x az oktatási azonosítóval és az e-mail címmel, másodszor pedig azzal a felhsználó névvel, amivel most belép. Ha ezzel lép be! -Pl. vmi vezetéknév stb.
Vagy az e-mail címén keresse vissza az összes OH-s e-mailt, amit 2014-ben kapott regisztráció kapcsán.
Én már sokszor tapasztaltam, hogy csak ennyi a baj. Az egyik regsiztrációt el kell felejteni és onnan minden validációt törölni. :) Remélem sikerül.

Priviben írtad, hogy új jelszó segíthet... (pedig már kért a kolléga, de újabb jelszót kértünk Látogatóként)
A válaszom ez :
"Gabenka!!!
Hát te vagy a TUTI!!!

A POK nem jelzett vissza, de az új jelszóval előjöttek a hiányzó fülek!

Minden elismerésem!"

(Ha valakinek hasonló gondja lenne, a megoldás lehet ez.... )
(Remélem nem veszed le a fejem, hogy ezt ide kiírtam...)
 

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedvesek!
Újabb kérdésem:minősítésnél lehet-e intézményi delegált-minden feltételnek megfelelő- azonos csoportban dolgozó kolléga???Összeférhetetlenség????
Most az az "anomália"történt,hogy a 14 kirendelésem és a 6, saját intézményeimben lévő minősítések közül 1 db ütközik egy kirendelésemmel.Valamiért minden minősülő kollégám jelezte,hogy engem szeretne intézményi delegáltként.Megtisztelő,de egy esetben,nem tudnék jelen lenni,így a helyettesemet delegálnám.Ők viszont egy csoportban dolgoznak!
(Rájöttem,hogy ez is olyan "ovis-sajátosság!" ):cool:
Kedves Tündérke!
Nincs összeférhetetlenség, nyugodtan lehet intézményi delegált!
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére