Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

nyár9 írta:

Kedves Szakértők!

Az egyik tagintézményben megpróbáltuk elindítani a pedagógus önértékelést, de valamiért nem sikerül. Feltöltöttük a múlt héten a PP-t és SZMSZ-t, és a elvárásrendszert (elfogadtuk a központit). A pedagógus önértékelés indításakor mégis ez jelenik meg. Mi lehet a hiba??? Pedig mindent feltöltöttünk Köszönöm a segítséget előre is!

Kattints a kibontásához...

Szia Nyár!

Ezek a dokumentumaitok, így a másik ablak nem látszik - azt nézzétek meg, mit mutat az "Ügyek" fül.
Akkor enged önértékelést indítani, ha
- elfogadtátok mindhárom elvárásrendszert, mentettétek, lezártátok - ekkor megjelennek a dokumentumlistában jobb oldalon.
- Ezek után ha az ügyek között megjelenik az, hogy Önértékelés - OM azonosító - OMFEH az. - Intézmény - 2017 - Részletek, akkor katt a részletekre.
- Megjelenik egy ablak, benne Dokumentumcsoportok (alatta az intézményi elv.rendszer) + Dokumentumcsoport szerkesztése és a Dokumentumok
- Katt a bal oldali Int. elvárásrendszer szövegre
- középen átlátszó kékes téglalap jelenik meg
- a kékes téglalapra húzzátok rá jobbról az intézményi elvárásrendszert - akkor engedd el, ha pirossá válik a téglalap - ekkor feltölti a központi rendszerbe

- alul lent ügy mentése - megjelenik a zöld pipa a piros kereszt helyén
- ellenőrizzétek, az valóban az e, amit akartatok
- ha igen, ügy leadása gomb

Ugyanezt végig kell csinálni az intézményvezetőivel és a pedagógussal is.
Mindhárom önértékelési ügynek "Leadva" státuszban kell lennie ahhoz, hogy a Látogatási beosztásokban konkrét önértékelést tudjatok indítani.


Segített?

Gagamail írta:

Szia Nyár!

Ezek a dokumentumaitok, így a másik ablak nem látszik - azt nézzétek meg, mit mutat az "Ügyek" fül.
Akkor enged önértékelést indítani, ha
- elfogadtátok mindhárom elvárásrendszert, mentettétek, lezártátok - ekkor megjelennek a dokumentumlistában jobb oldalon.
- Ezek után ha az ügyek között megjelenik az, hogy Önértékelés - OM azonosító - OMFEH az. - Intézmény - 2017 - Részletek, akkor katt a részletekre.
- Megjelenik egy ablak, benne Dokumentumcsoportok (alatta az intézményi elv.rendszer) + Dokumentumcsoport szerkesztése és a Dokumentumok
- Katt a bal oldali Int. elvárásrendszer szövegre
- középen átlátszó kékes téglalap jelenik meg
- a kékes téglalapra húzzátok rá jobbról az intézményi elvárásrendszert - akkor engedd el, ha pirossá válik a téglalap - ekkor feltölti a központi rendszerbe
Csatolás megtekintése 1530246
- alul lent ügy mentése
- ellenőrizzétek, az valóban az e, amit akartatok
- ha igen, ügy leadása gomb

Ugyanezt végig kell csinálni az intézményvezetőivel és a pedagógussal is.
Mindhárom önértékelési ügynek "Leadva" státuszban kell lennie ahhoz, hogy a Látogatási beosztásokban konkrét önértékelést tudjatok indítani.
Csatolás megtekintése 1530242

Segített?

Kattints a kibontásához...

Köszönöm szépen, igen!!! Majd holnap kipróbáljuk, nekem olyan nem rémlik, hogy ügy leadása lett volna, de most azt sem tudom hol kell ezt megcsinálni. Az elvárásokat elfogadtuk, PP, SZMSZ, így azt gondoltuk kész is vagyunk. Köszönöm a segítséget.

gasape írta:

Nálunk is van néhány ilyen pedagógus. Egy 10-15 éve tanító kolléga szerintem most van/lehet a pályája csúcsán. Miért nem engedik őket?? Érthetetlen!

Kattints a kibontásához...

Szerintem nincs rá anyagi fedezet, és nem tudják több pedagógusnak fizetni a magasabb bért. Az idősebb kollégák nem vállalják tömegesen a minősítést, az aktívabb, fiatalabb korosztálynak pedig központilag nem teszik lehetővé. Így tudnak spórolni. Ez persze csak a joghatás nélküli véleményem.

Nekünk meddig kell ezt a típusú munkát csinálni? Mi van akkor, ha szeretnénk "átmenni" másik mesterbe? Van akadálya? Én szívesebben foglalkoznék hozzám közelebb álló szakmai munkával, hasznosabb is lenne - tudtok olyanról, aki átjelentkezett?

Somi62 írta:

Ha én odamennénk a főnökömhöz , hogy csináljuk ezt , azt, akkor azt válaszolná , hogy mi az nem elég neked a munkád ami van, akkor adok még egy -két ebédeltetést pluszban. Ez lett a sorsa a mester fejelszési projektnek is.
Egyébként igyekszek néhány arra érdemes kollégát meggyőzni arról, hogy minősüljön . Egyébként a vezető szószólói azt hirdetik a nevelőtestületben , hogy vége lesz a minősítéseknek, minek ezzel foglalkoznia bárkinek. Persze , nekik már megvan a PII-s besorolás vagy így , vagy úgy

Kattints a kibontásához...

Na, itt a gond - egy vezetőnek kötelességei vannak a közösség felé, nem az eszét kell játszani. Szerencsére már nem ilyen vezetés van a sulinkban.

Ha egy dolgot üdvözölnék ebben a rendszerben, az a vezetők ellenőrzése. Ezt legalább jól kellene csinálni!

A Mindenki általam felrakott linkje már döglött, de egy másik fórumon feltettek egy másik elérhetőséget március 5-ig:
http://www.mediaklikk.hu/2017/02/18/mindenki/

Gagamail írta:

Ha egy dolgot üdvözölnék ebben a rendszerben, az a vezetők ellenőrzése. Ezt legalább jól kellene csinálni!

Kattints a kibontásához...

Nem tudom, milyen ellenőrzésre gondolsz.
Én kitartanék az agyon csépelt menedzsment szellem mellett, de a vezetők nagy része inkább munkáltató szeretne lenni. Szellemi műhelyként működni, szakmai dolgokkal foglalkozni.
Sajnos nem ilyen a berendezkedésünk, ezért más irányba haladunk.

V. P. Zsuzsa írta:

Szerintem nincs rá anyagi fedezet, és nem tudják több pedagógusnak fizetni a magasabb bért. Az idősebb kollégák nem vállalják tömegesen a minősítést, az aktívabb, fiatalabb korosztálynak pedig központilag nem teszik lehetővé. Így tudnak spórolni. Ez persze csak a joghatás nélküli véleményem.

Kattints a kibontásához...

Így aki mehetne, az nem akar. Aki akarna, az nem mehet. Meg van a szimmetria.

gtszg írta:

Nem tudom, milyen ellenőrzésre gondolsz.
Én kitartanék az agyon csépelt menedzsment szellem mellett, de a vezetők nagy része inkább munkáltató szeretne lenni. Szellemi műhelyként működni, szakmai dolgokkal foglalkozni.
Sajnos nem ilyen a berendezkedésünk, ezért más irányba haladunk.

Kattints a kibontásához...

Nem tudom, mi a vita alapja - a szellemi műhelyt a vezető dolga kialakítani. Azon munkálkodni, hogy a kollégái jól és hatékonyan tudjanak dolgozni. Az a feladata, hogy ebbe bevonjon mindenkit, felismerje, ki hogyan, ki milyen képességeivel tud segíteni, ahhoz, hogy a cél megvalósuljon. Pénzt kell előteremtenie, közösséget kell építenie, sat, sat, folytatnám, de becsöngettek.

Gagamail írta:

Szia Nyár!

Ezek a dokumentumaitok, így a másik ablak nem látszik - azt nézzétek meg, mit mutat az "Ügyek" fül.
Akkor enged önértékelést indítani, ha
- elfogadtátok mindhárom elvárásrendszert, mentettétek, lezártátok - ekkor megjelennek a dokumentumlistában jobb oldalon.
- Ezek után ha az ügyek között megjelenik az, hogy Önértékelés - OM azonosító - OMFEH az. - Intézmény - 2017 - Részletek, akkor katt a részletekre.
- Megjelenik egy ablak, benne Dokumentumcsoportok (alatta az intézményi elv.rendszer) + Dokumentumcsoport szerkesztése és a Dokumentumok
- Katt a bal oldali Int. elvárásrendszer szövegre
- középen átlátszó kékes téglalap jelenik meg
- a kékes téglalapra húzzátok rá jobbról az intézményi elvárásrendszert - akkor engedd el, ha pirossá válik a téglalap - ekkor feltölti a központi rendszerbe
Csatolás megtekintése 1530246
- alul lent ügy mentése - megjelenik a zöld pipa a piros kereszt helyén
- ellenőrizzétek, az valóban az e, amit akartatok
- ha igen, ügy leadása gomb

Ugyanezt végig kell csinálni az intézményvezetőivel és a pedagógussal is.
Mindhárom önértékelési ügynek "Leadva" státuszban kell lennie ahhoz, hogy a Látogatási beosztásokban konkrét önértékelést tudjatok indítani.
Csatolás megtekintése 1530242

Segített?

Kattints a kibontásához...

Kedves Gagamail!

Sikeresen elindítottam a 2017-es feltöltőfelületet a segítségeddel! A hiba ott volt, ahol gondoltuk:bár minden fel volt töltve, még külön meg kell csinálni az ügy mentése, leadása feladatot. Köszönöm a segítséged!

BAJ írta:

... Megint megkötötték a 20 évben...

Kattints a kibontásához...

Meg, sajnos.
Pedig a trendet (minden korábbi évben valamennyit csökkentettek ezeken az éveken, most pedig simán bemásolták a tavalyit) valahogy illett volna folytatni, de egyszerűen nem látok/tapasztalok egyetlen olyan szervezetet, sem szakmait, sem politikait, sem semmilyent, amelyik
- előre gyűjtene az ilyesféle döntésekhez szakmai véleményt
- ezt nyilvánosságra is hozná
- s a feltárt, összegyűjtött véleményeket a leghalványabb módon próbálná képviselni is.
És itt és most alapvetően a 20 évről van szó, azt nagyjából elfogadom, hogy a 8 év + szakvizsga legyen alap.
A szakvizsga nélkül nálam ez a határ valahol a 12-15 év környékén lehet.
És tovább súlyosbítja a helyzetet, hogy egyszerűen nincs magyarázat a CTR+C - CTRL+V tavalyi/idei feltétel-maradásra.
Másképpen fogalmazva, már a magyarázkodásra sem fordítanak figyelmet.

Önértékelés újra- A beosztással kapcsolatosan: Mi a véleményetek? Mivel a már eddig minősült kollégák tanfelügyeletére 4 évig (? jól tudom?) nem kerül sor, - talán célszerű lenne úgy beosztani a kollégákat önértékelését, hogy az ő (minősült koll.) önértékelésük , és a nyugdíjhoz közel állók ÖÉ-e "utolsó évben" (2020-21) történjen. A "fiatalokat" kb. 6-10 éve pályán lévőkkel kezdenénk, a többieket meg a kettő közötti időszakra elosztva önértékelnénk. Még mindig nyitott a kérdés. Várom a véleményeket, javaslatokat.

Másik kérdés: A kezdet kezdetén már volt egy tervezet, de azt már felülírta az idő, ill. az új szabályok, rendeletek. A készülő ÖÉ programot teljesen újként vezessük be, vagy hogyan? Hiszen elméletileg ennek év elején a munkatervvel egy időben kellene elkészülnie,és ezt kellene elfogadni a nevelőtestületnek. ???

kros írta:

Meg, sajnos.
Pedig a trendet (minden korábbi évben valamennyit csökkentettek ezeken az éveken, most pedig simán bemásolták a tavalyit) valahogy illett volna folytatni, de egyszerűen nem látok/tapasztalok egyetlen olyan szervezetet, sem szakmait, sem politikait, sem semmilyent, amelyik
- előre gyűjtene az ilyesféle döntésekhez szakmai véleményt
- ezt nyilvánosságra is hozná
- s a feltárt, összegyűjtött véleményeket a leghalványabb módon próbálná képviselni is.
És itt és most alapvetően a 20 évről van szó, azt nagyjából elfogadom, hogy a 8 év + szakvizsga legyen alap.
A szakvizsga nélkül nálam ez a határ valahol a 12-15 év környékén lehet.
És tovább súlyosbítja a helyzetet, hogy egyszerűen nincs magyarázat a CTR+C - CTRL+V tavalyi/idei feltétel-maradásra.
Másképpen fogalmazva, már a magyarázkodásra sem fordítanak figyelmet.

Kattints a kibontásához...

A mester meghirdetése is elég furcsa. Kiszámolta már valaki hány éves az a pedagógus akinek 32 év szakmai gyakorlata van ? Eléggé diszkriminatív egyébként (és ezt már szerintem írtam). Az édesanyák akik több gyermeket szültek, esetleg még bevállalták a főállási anyaságot,azok nem igazán rúghatnak labdába a mesterért. Én is azt gondolom hogy ez pénzkérdés ott fent. A szakértő toborozást, meg megint nem értem. Még mindig van hiányterület? Persze tudom OH-nál logikát keresni.

t.s. írta:

Önértékelés újra- A beosztással kapcsolatosan: Mi a véleményetek? Mivel a már eddig minősült kollégák tanfelügyeletére 4 évig (? jól tudom?) nem kerül sor, - talán célszerű lenne úgy beosztani a kollégákat önértékelését, hogy az ő (minősült koll.) önértékelésük , és a nyugdíjhoz közel állók ÖÉ-e "utolsó évben" (2020-21) történjen. A "fiatalokat" kb. 6-10 éve pályán lévőkkel kezdenénk, a többieket meg a kettő közötti időszakra elosztva önértékelnénk. Még mindig nyitott a kérdés. Várom a véleményeket, javaslatokat.

Másik kérdés: A kezdet kezdetén már volt egy tervezet, de azt már felülírta az idő, ill. az új szabályok, rendeletek. A készülő ÖÉ programot teljesen újként vezessük be, vagy hogyan? Hiszen elméletileg ennek év elején a munkatervvel egy időben kellene elkészülnie,és ezt kellene elfogadni a nevelőtestületnek. ???

Kattints a kibontásához...

3 évig nem lesz tanfelügyeletük a minősítés után. Mi úgy terveztük ezt az évet, hogy a munkaközösség-vezetők önértékelése lesz. Függetlenül attól, hogy most minősült-e. Az önértékelésnél nincs megkötve határ. Ezért döntöttünk emellett, mert ők az adott munkaközösség vezetői, ők legyenek először tisztában azzal, hogy mit hogyan kell csinálni, mik az ehhez kapcsolódó feladatok, ugyanis ők lesznek majd aztán az adatgyűjtők a következő évben a saját munkaközösségük tagjainál. Akik közel állnak a nyugdíjhoz, mi is utolsó évre tesszük, ugyanis akkor már elmennek. Bár a főnök javasolta, hogy az övék legyen jövőre, de lebeszéltük, mivel semmi értelme nincs. értékeli önmagát ahogy akarja, bármit mutatnak a dokumentumok, attól ő még felül is értékelheti saját teljesítményét, elkészíti az önfejlesztési tervét, amivel aztán nem csinál semmit, hiszen amikor számot kellene 5 év múlva adnia az abban foglaltak teljesítéséről, már nem dolgozik. Amúgy némelyikre ráférne a fejlődés, de ebben az 1-2-3 évben úgysem tesz semmit (ha az előző 35-40-ben nem tett), még akkor sem, ha az önértékelése reális. A főnök azért akart ragaszkodni hozzá, hogy legalább az ajándék ped. II-ért valamit tegyenek, és neki is igaza van ebben. De úgy tűnik, sikerült meggyőznöm ennek feleslegességéről, mert ebben a folyamatban nem az önértékelőnek van rengeteg dolga, hanem az adatgyűjtőnek. Az önértékelőé utána jönne, de hát lásd a fentebb írottakat. Akkor meg minek?
Szerintem nem teljesen újként kell bevezetni, az előző év megvolt. Abban például ketten önértékeltünk, tehát ment a program. Nálunk azért munkatervi szinten nem egészen lett elfogadva, de ezt a kollégák nem tudják, mi pedig nem világosítottuk fel őket (tudom, aljasság). Ki tehet róla, hogy a tanév fele elmenet, mire lettek új kézikönyvek, viszont még egy fél évet nem kellene azért veszítenünk, mert a jövő évi munkatervbe tudjuk csak beleírni. Kijelöltük (illetve azt a főnök, de egyetértettünk) az önértékelő személyeket, de úgy van, hogy március 1-től november 30-ig kel meglennie. Aki vállalja ebben a félévben, azé most lesz meg, aki nem vállalja, az ezzel kezdheti a szeptembert.

erakucko írta:

A mester meghirdetése is elég furcsa. Kiszámolta már valaki hány éves az a pedagógus akinek 32 év szakmai gyakorlata van ? Eléggé diszkriminatív egyébként (és ezt már szerintem írtam). Az édesanyák akik több gyermeket szültek, esetleg még bevállalták a főállási anyaságot,azok nem igazán rúghatnak labdába a mesterért. Én is azt gondolom hogy ez pénzkérdés ott fent. A szakértő toborozást, meg megint nem értem. Még mindig van hiányterület? Persze tudom OH-nál logikát keresni.

Kattints a kibontásához...

A férfiak jól járnak, nem igazán voltak GYES-en, GYED-en. Akinek két gyerek mellett (azért kettő, mert átlag) megvan a 32 szakmai éve, az közel áll a nyugdíjhoz. A 40 év munkaviszonyhoz meg pláne. Tehát azok kapnak lehetőséget, akik mindjárt nyugdíjba mennek. Vagyis megírják a mesterprogramot, meglesz a minősítésük, majd ugyanazzal a lendülettel nagyjából el is felejthetik, hiszen nem biztos, hogy 5 évük van még. Viszont mesterként mennek nyugdíjba. Persze a lelkiismeretes nem így csinálja, de az sem tudja végigvinni azt, amit megálmodott.

OKÉV mérések eredménye:
https://www.kir.hu/okmfit/

erakucko írta:

A mester meghirdetése is elég furcsa. Kiszámolta már valaki hány éves az a pedagógus akinek 32 év szakmai gyakorlata van ? Eléggé diszkriminatív egyébként (és ezt már szerintem írtam). Az édesanyák akik több gyermeket szültek, esetleg még bevállalták a főállási anyaságot,azok nem igazán rúghatnak labdába a mesterért. Én is azt gondolom hogy ez pénzkérdés ott fent. A szakértő toborozást, meg megint nem értem. Még mindig van hiányterület? Persze tudom OH-nál logikát keresni.

Kattints a kibontásához...

Igen én kiszámoltam. Ha nem szült 1 gyereket sem, akkor 53 éves /van szakvizsgája is /.

ÖNÉRTÉKELÉS
A tanácsotokat szeretném kérni.

A mi tantestületünk harcosan-hangosan minősítés és önértékelés ellenes. Engem bíztak meg az önérétékelés lebonyolításával, koordinálásával még a legelejlén. Az 5 fős BECS csapat rengeteget dolgozott - feleslegesen......
Két éve folyamatosan én hozom az információkat, -számukra a rosszhíreket- és végzem el sokszor helyettük is a megoldandó feladatokat, amelyek ráadásul állandóan változnak, ezért úgy érzem a rendszer hülyét csinál belőlem. Ezért most szeretném a legegyszerűbben, a leghatékonyabban és a legkisebb energiabefektetéssel megoldani a feladatot.
Készítettem egy ütemtervet, kérném a véleményeteket, hogy működőképes-e??

Az idén tavasszal 8 főt önértékelünk. Az ő óralátogatásaik már megvoltak, mert ők minősültek, és szerettük volna látni őket a minősítés előtt, hogy segítsünk még ha kell valamiben.
Marad a többi feladat.
Úgy gondoltam, hogy egyszerre hívnánk be egy megadott időpontra mind a 8 főt, és a kijelölt feladatott ott gyorsan hatékonyan elvégeznénk.

ÜTEMTERV

1. 03.06. hétfő 14.30 --> megbeszélés, tájékoztatás
2. 03.27 hétfő 14.30 --> dokumentumelemzés -->/mindenki - 8 fő- elhozza a tanmeneteit, füzet 2-2 darabot minden tanított osztályból, napló is helyben/-->az adatgyüjtő kollégák átnézik, kitöltik a jegyzőkönyveket , közben az infóteremben az előre megnyitott gépeken a kérdőíveket kitöltik az illetékesek. Erre az időpontra kell visszaküldeni az interjúkérdésekre adott válaszokat is!- Ha valaki ELFELEJTETTE most megcsinálja!!!

/ adatgyűjtők feltöltik az adatokat a felületre- KÉRDÉSEM, tudunk egyszerre többen is dolgozni???? pl. 8 gépen 8 fő adatfelvitele kvázi egyszerre?/ utána a kollégák tájékozódnak a saját felületükön / van rá 4 hetük/

3. 04. 24. hétfő 14.30 --> önértékelés az inóteremben, majd egyéni fejlesztési terv kitöltése, - sablon kész, csak ki kell tölteni- másik teremben a főnökkel egyeztetés, majd feltöltés.

Azért szeretném EGYSZERRE, mert a legtöbb energiánk arra megy el, hogy tizenötször elmagyarázom ugyanazt és még mindíg nem érti. tízszer megkérem, hogy légyszives.....DE ELFELEJTETTEM...stb...ÉS persze a MINEK ezt.... nincs jobb dolgotok......
Így mindenki ott van , a gépek működnek, az infótanár segít, akkor megyünk haza, ha kész....ennyi!
Szerintetek ez így működne????

"A szakvizsga nélkül nálam ez a határ valahol a 12-15 év környékén lehet." Kros
Igen, de nekik akkor hamarabb kezdődően sokáig kellene magasabb bért fizetni.

selmec írta:

ÖNÉRTÉKELÉS
A tanácsotokat szeretném kérni.

A mi tantestületünk harcosan-hangosan minősítés és önértékelés ellenes. Engem bíztak meg az önérétékelés lebonyolításával, koordinálásával még a legelejlén. Az 5 fős BECS csapat rengeteget dolgozott - feleslegesen......
Két éve folyamatosan én hozom az információkat, -számukra a rosszhíreket- és végzem el sokszor helyettük is a megoldandó feladatokat, amelyek ráadásul állandóan változnak, ezért úgy érzem a rendszer hülyét csinál belőlem. Ezért most szeretném a legegyszerűbben, a leghatékonyabban és a legkisebb energiabefektetéssel megoldani a feladatot.
Készítettem egy ütemtervet, kérném a véleményeteket, hogy működőképes-e??

Az idén tavasszal 8 főt önértékelünk. Az ő óralátogatásaik már megvoltak, mert ők minősültek, és szerettük volna látni őket a minősítés előtt, hogy segítsünk még ha kell valamiben.
Marad a többi feladat.
Úgy gondoltam, hogy egyszerre hívnánk be egy megadott időpontra mind a 8 főt, és a kijelölt feladatott ott gyorsan hatékonyan elvégeznénk.

ÜTEMTERV

1. 
   03.06. hétfő 14.30 --> megbeszélés, tájékoztatás
   03.27 hétfő 14.30 --> dokumentumelemzés -->/mindenki - 8 fő- elhozza a tanmeneteit, füzet 2-2 darabot minden tanított osztályból, napló is helyben/-->az adatgyüjtő kollégák átnézik, kitöltik a jegyzőkönyveket , közben az infóteremben az előre megnyitott gépeken a kérdőíveket kitöltik az illetékesek. Erre az időpontra kell visszaküldeni az interjúkérdésekre adott válaszokat is!- Ha valaki ELFELEJTETTE most megcsinálja!!!

/ adatgyűjtők feltöltik az adatokat a felületre- KÉRDÉSEM, tudunk egyszerre többen is dolgozni???? pl. 8 gépen 8 fő adatfelvitele kvázi egyszerre?/ utána a kollégák tájékozódnak a saját felületükön / van rá 4 hetük/

3. 04. 24. hétfő 14.30 --> önértékelés az inóteremben, majd egyéni fejlesztési terv kitöltése, - sablon kész, csak ki kell tölteni- másik teremben a főnökkel egyeztetés, majd feltöltés.

Azért szeretném EGYSZERRE, mert a legtöbb energiánk arra megy el, hogy tizenötször elmagyarázom ugyanazt és még mindíg nem érti. tízszer megkérem, hogy légyszives.....DE ELFELEJTETTEM...stb...ÉS persze a MINEK ezt.... nincs jobb dolgotok......
Így mindenki ott van , a gépek működnek, az infótanár segít, akkor megyünk haza, ha kész....ennyi!
Szerintetek ez így működne????

Kattints a kibontásához...

Ez nagyon jó ötlet, de nem tudom működik-e. Ha igen, akkor én is így csinálnám!

selmec írta:

ÖNÉRTÉKELÉS
A tanácsotokat szeretném kérni.

A mi tantestületünk harcosan-hangosan minősítés és önértékelés ellenes. Engem bíztak meg az önérétékelés lebonyolításával, koordinálásával még a legelejlén. Az 5 fős BECS csapat rengeteget dolgozott - feleslegesen......
Két éve folyamatosan én hozom az információkat, -számukra a rosszhíreket- és végzem el sokszor helyettük is a megoldandó feladatokat, amelyek ráadásul állandóan változnak, ezért úgy érzem a rendszer hülyét csinál belőlem. Ezért most szeretném a legegyszerűbben, a leghatékonyabban és a legkisebb energiabefektetéssel megoldani a feladatot.
Készítettem egy ütemtervet, kérném a véleményeteket, hogy működőképes-e??

Az idén tavasszal 8 főt önértékelünk. Az ő óralátogatásaik már megvoltak, mert ők minősültek, és szerettük volna látni őket a minősítés előtt, hogy segítsünk még ha kell valamiben.
Marad a többi feladat.
Úgy gondoltam, hogy egyszerre hívnánk be egy megadott időpontra mind a 8 főt, és a kijelölt feladatott ott gyorsan hatékonyan elvégeznénk.

ÜTEMTERV

1. 
   03.06. hétfő 14.30 --> megbeszélés, tájékoztatás
   03.27 hétfő 14.30 --> dokumentumelemzés -->/mindenki - 8 fő- elhozza a tanmeneteit, füzet 2-2 darabot minden tanított osztályból, napló is helyben/-->az adatgyüjtő kollégák átnézik, kitöltik a jegyzőkönyveket , közben az infóteremben az előre megnyitott gépeken a kérdőíveket kitöltik az illetékesek. Erre az időpontra kell visszaküldeni az interjúkérdésekre adott válaszokat is!- Ha valaki ELFELEJTETTE most megcsinálja!!!

/ adatgyűjtők feltöltik az adatokat a felületre- KÉRDÉSEM, tudunk egyszerre többen is dolgozni???? pl. 8 gépen 8 fő adatfelvitele kvázi egyszerre?/ utána a kollégák tájékozódnak a saját felületükön / van rá 4 hetük/

3. 04. 24. hétfő 14.30 --> önértékelés az inóteremben, majd egyéni fejlesztési terv kitöltése, - sablon kész, csak ki kell tölteni- másik teremben a főnökkel egyeztetés, majd feltöltés.

Azért szeretném EGYSZERRE, mert a legtöbb energiánk arra megy el, hogy tizenötször elmagyarázom ugyanazt és még mindíg nem érti. tízszer megkérem, hogy légyszives.....DE ELFELEJTETTEM...stb...ÉS persze a MINEK ezt.... nincs jobb dolgotok......
Így mindenki ott van , a gépek működnek, az infótanár segít, akkor megyünk haza, ha kész....ennyi!
Szerintetek ez így működne????

Kattints a kibontásához...

Van benne egy csont, ha jól tudom. Ki kell jelölnötök az óralátogatás időpontját. Ehhez képest fogja megnyitni a kérdőívezést. Csak a kérdőívezés lezárása után, az óralátogatás napján lehet a jegyzőkönyvet Word-ben letölteni. Tehát nem futhat egy időben a kérdőívezés, és az adatgyűjtők munkája jegyzőkönyv-kitöltési és feltöltési munkája.