I. A tervezés fogalma, funkciója, szintjei, módszertani alternatívák, felhasználás
1. A tervezés meghatározása, funkciói: előrevetítés, tájékozódás, szervezés, irányítás, szabályozás-önszabályozás, döntéshozatal, újítás
2. Szakaszok: műveletesített célok meghatározása és a téri-időbeli referenciakeret meghatározása, a tartalmak meghatározása, az optimális cselekvési stratégia meghatározása, az értékelési kritériumok és eszközök meghatározása.
3. A pedagógiai tervezés szintjei (ciklusbeli, évi, szemeszteri, heti, tevékenységtervek valamint curriculáris területek, tevékenység, téma)
4. Egységesség és különbözőség a tervezésben, a formatív-nevelő tevékenységek tervezési modelljei.
5. Értékelési és önértékelési kritériumok