Portfólió készítés

[Nasztaszja]

Most találtam ezt, nem tökéletes, de hátha valakinek segít.
Iskolai és óvodai tematikus terv
http://modszerkocka.hu/projekt-vilag/#more-253

Jó reggelt!
kros útmutatása nyomán itt a szerkeszthető word formátum - ovis

 

[Dika72]

1 tematikus tervhezmin. 3 vázlat kell! Vagyis 3,3,4 -s variáció lehetséges. A 2 kevés .

Én is hármat írtam! A felület három tematikus tervet enged!

Én is három tematikus tervet írtam, 4-4-4 órával. Én azt olvastam az Útmutató 65. oldalán 37. lábjegyzetben, hogy egy tematikus tervhez min. 4 óravázlatot lehet feltölteni. Hogy töltsem fel a 10-et a 12-ből? Biztos lehet 3,3,4 arányban? Tíztől lehet többet feltölteni?

 

[Szamóca88]

Mert a tematikus terv az egész témát tartalmazza, nem csak az én egy hetemet. Ha mi a kolléganőmmel két hétre tervezzük pl. a tavaszi virágokat, akkor az ő hete is benne kell legyen a tervben, mert az egész témából az enyém csak egy hét.......nekem így logikus. Vagy nem???? Teljesen félreértem?? Csak az én hetem kell??

Köszi, nálunk a két hét (és az ehhez kapcsolódó tematikus terv is) 1 óvónénié! Így a "helyi sajátosságból" adódóan gondoltam, h. élek a lehetőséggel és 6 olyan foglalkozást teszek bele 1 tervbe, ami számomra kerek egészet adott ki!Komplex és megvolt minden, amit szerettem volna ebben a témában a gyerkőcökkel megcsinálni . Így a másik tematikus tervben szereplő anyagot 4 foglakozás-vázlat kidolgozásával tudom egésszé tenni, ezért a 6-4!

 

[Szamóca88]

Maximálisan egyetértek!!!!!!!!!!!

Mint sokunk! Én is egyetértek Veletek!

 

[Szamóca88]

Arra azért kíváncsi lennék, hogy milyen " értő " szemek elé kerülnek majd az elkészült portfóliók. Én is a minimalizmusra szavazok, majd kiegészítem, ha kell , de addig még sok víz lefolyik a Dunán. A foglalkozásnál a szokásos fejléc után csak a tevékenység menetét gondoltam leírni, néhány olyan elemet beleírva, ami a megértéshez feltétlenül szükséges : szervezés , módszer, eszköz ( még véletlenül se szeretnék mesét írni arról, hogy mit mondtak a gyerekek). A reflexiónál meg hallgatnék a Petróczi Gáborra . Leírom, hogy mért így terveztem, hogy valósítottam meg a célokat, feladatokat és mit csinálnék másképp. Max: Fél oldal. A megadott felületi mennyiség a lehetséges legtöbbet takarja, azon belül kevesebb lehet. Szerintem most csak "pipázzák" a dokumentumokat, érdemben meg csak akkor nézik, ha sorra kerülünk a minősítési eljárásban. Addig gyűlnek a tapasztalatok, talán el is törlik...

Talán Te már tudsz valamit??? Legyen igazad!

 

[levél1234]

Azon gondolkodom hangosan, hogy: 1 tematikus terv kötelező, amiből 4-et ki is kell dolgozni tervezet szintjén is (a 10-ből), DE egy őszi előadáson azt mondta az előadó, hogy a többinek már nem kell sem tematikában lennie, sem egymáshoz kapcsolódnia. Vagyis, ha írok egy őszi tematikust, felsorolva benne 10 foglalkozást, de ebből csak négyet-ötöt dolgozok ki részletesen, akkor a többi akár lehet téli, tavaszi, bármi (láb- és tartásjavító torna, drámajáték - ami nevelési célú, tehát nem kapcsolódik meséhez,vershez) .....
Tud valaki hasznos információval szolgálni?

 

[petracica60]

Kedves Juszek! Az egyszerűsítetthez is kell fénykép? Ha muszáj, majd keresek valamit, esetleg helyette gyerekmunkákat.

Szerintem az egyszerűsítetthez egyenlőre nem kell fénykép...

 

[kros]

Ha valaki nem olvasta volna:
http://eduline.hu/kozoktatas/2014/3/12/70_ezret_is_kerhetnek_a_minositesert_PQJWQT (közli az origo.hu is).
A cikk nem idéz EMMI-t, OH-t, hanem a jóval korábbi Petróczi-cikkre hivatkozik.
Önmagában ez tehát ugyanaannyi mint az itt is többször tárgyalt - vélemény.
Én még egy nagyon kicsit bízom az OH-állásfoglalásban (ami eddig nem érkezett meg).
Nehogy megint félreértés essék: az esetleges díjfizetés NEM az április 30-as határidősökre vonatkozik.

 

[mamale]

Így jó lesz a tematikus terv szerintetek? 1-et írnék belőle. és ez lenn a 10 foglalkozás is.
Függőleges rész

1.Tavaszi időjárás, a természet változásai
A külső világ tevékeny megismerése

2.A tavaszi első virágai
Rajzolás, mintázás, kézimunka

3.Tavaszi mese (Itt beírva a mese címe)
Vers, mese

4 Tavaszi énekek (itt leírva a dalok vagy elég így hogy tavaszi énekek) ?
Ének, zene, énekes játék

5.Halmazok alkotása,
A külső világ tevékeny megismerése (matematika)

6.Tavasz—Hazatérő madaraink

A külső világ tevékeny megismerése

7.Egy barkácsolós tevékenység , valami madaras (még kigondolás alatt)
Rajzolás, mintázás, kézimunka

8.Tavaszi mese
Vers, mese

9.Tavaszi énekek
Ének, zene, énekes játék

10.Halmazok bontása
A külső világ tevékeny megismerése (matematika)

Vízszintesen:
A tevékenység feladata /didaktikai,pedagógiai, Tevékenység módszerei, Képességfejlesztés, Eszközök

Szia!

Pont én is ezeket szerettem volna leírni, s így is!!!!!!!Talán nem baj, ugye!!!!! Bár a madarakat nem !!!!! Bocsi mamale

 

[vaczila]

Olvasom hogy többen is 3 tematikus tervet is írtok. Most az jutott eszembe, hogy akkor mind a háromhoz kell reflexió is?

 

[levél1234]

Valaki helyretenne, már úgy didaktikailag? A didaktikai feladatok (bemutatás, gyakorlás, rögzítés, ellenőrzés, értékelés) a módszerektől nem nagyon tér el, mégis két rovat van neki a tematikus tervben.?! Így olyan nagyon ismétlés íze van a dolognak.

 

[susie76]

Szia!

Pont én is ezeket szerettem volna leírni, s így is!!!!!!!Talán nem baj, ugye!!!!! Bár a madarakat nem !!!!! Bocsi mamale

Nem baj, nem hiszem ha a témák hasonlóak is , hogy egyformára írnánk . Igazából csak a szisztémára voltam kíváncsi, hogy jó -e a madarak még nálam is kérdőjelesek kicsit . Az irodalom részével vagyok bajba, hogy fogom azt foglakozásként megjeleníteni, úgy értem azt nem olyan könnyű kifejteni mint egy környezetet pl. Jó lenne ha valakinek lenne egy irodalom foglalkozásterve, amiből kiindulhatnék

 

[susie76]

Valaki helyretenne, már úgy didaktikailag? A didaktikai feladatok (bemutatás, gyakorlás, rögzítés, ellenőrzés, értékelés) a módszerektől nem nagyon tér el, mégis két rovat van neki a tematikus tervben.?! Így olyan nagyon ismétlés íze van a dolognak.

Én didaktikai feladat alatt ezt értem:
pl téma-őszi időjárás, didaktikai feladat:őszi időjárás elemeinek megfigyeltetése, évszak fogalmának kialakítása. A bemutatás, gyakorlás az szerintem módszer nem didaktikai feladat
Aztán lehet nem jól gondolom.

 

[Molnár Katalin]

Köszi, nálunk a két hét (és az ehhez kapcsolódó tematikus terv is) 1 óvónénié! Így a "helyi sajátosságból" adódóan gondoltam, h. élek a lehetőséggel és 6 olyan foglalkozást teszek bele 1 tervbe, ami számomra kerek egészet adott ki!Komplex és megvolt minden, amit szerettem volna ebben a témában a gyerkőcökkel megcsinálni . Így a másik tematikus tervben szereplő anyagot 4 foglakozás-vázlat kidolgozásával tudom egésszé tenni, ezért a 6-4!

Ti nem heti váltásban dolgoztok? Mert nálunk, ha megbeszélünk valamilyen témát a kolléganőmmel, akkor pl. én kezdem a délelőttös hetemmel, ő pedig folytatja a maga hetében. Tehát egy két hetes témánál mindkettőnkre jut 1-1-hét. Ezért gondoltam, hogy a tematikus tervben megírom az ő hetét is, mert úgy kerek a történet. Persze ebből csak az én hetemen megtartott 5 foglalkozást töltöm fel. A témánál maradva, a tavaszi virágok témát 2 hétnél tovább nem lehet ragozni, így az egyik tematikus tervemben ennek a a két hétnek a tevékenységeit írom le.

 

[levél1234]

Én didaktikai feladat alatt ezt értem:
pl téma-őszi időjárás, didaktikai feladat:őszi időjárás elemeinek megfigyeltetése, évszak fogalmának kialakítása. A bemutatás, gyakorlás az szerintem módszer nem didaktikai feladat
Aztán lehet nem jól gondolom.

Egy őszi előadáson Wölfling Zsuzsa direkt kiemelte, hogy 5 didaktikai feladatot ismerünk, (amit korábban írtam), de ezek szerintem is inkább módszerek, mint feladatok. Hát ettől vagyok egy kicsit megkavarodva.

 

[fodorlak]

Már nagyon nemtudom mi a helyes. A szakmai életútba ki kell írni teljesen a kompetenciákat, vagy csak zárójelbe a számát írni, vagy hogy? Aki tud segítsen ebbe

 

[erakucko]

Az óvodás tetszik! Ilyen formán be tudom építeni a Föld napi projektet, ahol a Méhek élete, haszna volt a téma

Szerintem is jó. Valahogy én is így írtam.

 

[hbrk]

Csatlakozom! :Legyen igazad Kovicsovi!

Úgy legyen!!! A próféta szóljon belőled!

 

[erakucko]

Szia Gudisz ! Az értékelés sokféle, most nem megyek bele a didaktikai értekezletbe. Azt tudjuk, hogy oviban, folyamatos visszacsatolás van, ami többnyire szóbeli, és tevékenység közben zajlik. ha már mindenáron dokumentálni kell, nem lehetne egy olyat, hogy a témád végén csinálsz egy szóbeli "tesztet", mondjuk találós kérdés formájában. Pl: mire gondoltam? Minek van ....(színe, formája...). Ezt szövegesen kiértékeled. Vagy nagyoknál készítesz egy feladatlapot(kresz, tavasz, stb témában) Ami komplex lesz, mert nemcsak a tanult ismereteket ellenőrzöd, hanem egyéb képességeire is választ kaphatsz( oldaliság, szerialitás, monotónia-tűrés, figyelem hosszúsága, auditív, vizuális figyelem, stb). És lehet róla ódákat zengedezni, no meg kézzelfogható nyoma is marad. Vagy nagyon erőltetettnek látjátok?
Én az értékelésnél egyszerűbbre gondoltam, de lehet hogy nem jól gondolom. Pl a vázlat mellékleteként felteszem a feladatlapot amit kitöltetek, itt még üresen, az értékelésnél meg 2-3 gyerek által kitöltöttet. Ha van általános hiba a kitöltöttekben, arról írok pár sort. Ha nincs, akkor csak a feladatlap marad. Vagy úgy gondoljátok hogy ide is kell reflexió? Itt mintha nem kértek volna.
Jó munkát!

Képzeljétek ide is kell reflexió! Nem is értem. Elemzem egyszer a tematikusnál, aztán a foglalkozásoknál, majd értékelem, és ugyanazt negyedszer is elemzem.

 

[fodorlak]

Én didaktikai feladat alatt ezt értem:
pl téma-őszi időjárás, didaktikai feladat:őszi időjárás elemeinek megfigyeltetése, évszak fogalmának kialakítása. A bemutatás, gyakorlás az szerintem módszer nem didaktikai feladat
Aztán lehet nem jól gondolom.

A didaktika feladat az az , hogy új ismeretet közlő, vagy ismétlő stb

 

[erakucko]

Egy őszi előadáson Wölfling Zsuzsa direkt kiemelte, hogy 5 didaktikai feladatot ismerünk, (amit korábban írtam), de ezek szerintem is inkább módszerek, mint feladatok. Hát ettől vagyok egy kicsit megkavarodva.

Ma én is ezt a vacak didaktikát néztem de nekem is a didaktikai feladatom az oktatási feladatom: Őszi szüret, séta a Tangazdaságba.

 

[erakucko]

Én didaktikai feladat alatt ezt értem:
pl téma-őszi időjárás, didaktikai feladat:őszi időjárás elemeinek megfigyeltetése, évszak fogalmának kialakítása. A bemutatás, gyakorlás az szerintem módszer nem didaktikai feladat
Aztán lehet nem jól gondolom.

Én is ezt írom a didaktikai részbe

 

[hbrk]

Már nagyon nemtudom mi a helyes. A szakmai életútba ki kell írni teljesen a kompetenciákat, vagy csak zárójelbe a számát írni, vagy hogy? Aki tud segítsen ebbe

Az életútnál én a szabad fogalmazás jogán utalni fogok csak rá. Hátha rájönnek, hogy rendelkezem "alapos, átfogó és korszerű szaktárgyi tudással", mert "pontos és következetes a fogalom használatom." Ha nem, akkor mindegy mit másolok át az útmutatóból.