Ha csak nekem volt újdonság a kérdőíves honlap, akkor tekintsd tárgytalannak a kérésem, de, ha akad még igény, akkor jó lenne, ha nyitnál egy külön topicot, amiben magát a honlap ismertetését, kezelését, kérdőívek készítését, egy-egy típus használatát, GYIK-jait megosztanád az érdeklődőkkel. Aztán bővülne az újabb felhasználók tapasztalataival. Valami alaptalpaló van az oldalon is, de pedagógustól az ő tapasztalataival gyakorló, időhiányos pedagógusoknak jól jönne, ha nem a 0-ról kéne összebogarászni.
A 3H-s gyereknek nincs ugyan se füzete, se tolla, se igénye a tanulásra-tudásra, de okostelefonja van, általában jobb, mint a pedagógusának. A pedagógus fogja az IKT-eszközét, készít egy óra eleji kérdéssort.
Motiválás:
ha kitöltitek x % felett, nincs felelés/az felel, aki szeretne/vagy bármi, amire vevők
a 'ha nem töltitek ki" esetre is legyen valami ütős poén, de ne is mondd el, sokkal jobb a pozitívval variálni.
Óra végén is lehet egy ellenőrző kérdéssor, ahányszor 10% a hiány, annyi db hf-et kaptok jelszóval.
Általános, hogy a nebuló óra alatt illegálisan fejleszti a saját IKT-kompetenciáját. (Már puskát sem írnak, csak másolnak a fotóról.) Ha nem nevesíted az eredményeket, hanem csábító dolgot és időkorlátot adsz, akkor puskázni se lesz módjuk, s utána, szünetben, a vérmérsékletüktől függő pedagógiai eszközökkel maguk a gyerekek fogják rábírni a gyenge láncszemeket a gyümölcsöző együttműködésre. A módszer csak annál működik, aki KONKRÉTAN ismeri a gyerekeket, és a motivációra használt ígéreteket MINDEN ESETBEN valóra váltja.
Amiket leírtam, most találtam ki, ezért nem jelölök meg forrást. Nem próbáltam ki, de működnie kell.