Autizmus

Szia!

Szerintem ez nagyon egyéni - személyre szabott. Függ a csoporttól, a gyerekektől a lehetőségektől.
Mi ezt "keverve" alkalmazzuk.
Az én csoportomban a srácokkal minden alkalommal sorakozással kezdünk, majd bemelegítünk: futással, járással és gimnasztikával. Persze van egy MOZGÁS táblájuk, melyre előre kiteszem a tervezett gyakorlatokat. A gimnasztikába sokminden belefér. Aztán magát a tananyagot "gyakoroljuk" - egyensúlyozástól kezdve a labdapattogtatáson át a Bobath labdán való ugrálástól a bordásfalig --> tehát amit meghatározok aznapra, és a csoporthoz illik.
Utána általában "szabadfoglalkozás" jön. Van, hogy javasolnak valami kedvelt foglalatosságot (kosárlabdázni, kuglizni imádnak.), van hogy az én "ötletemet" csináljuk.
Aztán légzőgyakorlat, majd vége az órának.
Persze minden gyakorlatot bemutatok én is, ha kell fizikailag is segítek. És minden gyakorlat végénél leveszik az adott gyakorlatra vonatkozó kártyát.
A sorakozó helye színes tappancsokkal kijelölt, és minden gyakorlatot világos "útvonalak" jeleznek.
És én is csinálom sokszor velük együtt.

Szóval vizuálisan kijelölve, megerősítve, támpontokat adva szerintem sokminden belefér - csoporttól függ.

Remélem segítettem. Üdv:

Banilla

Sziasztok! Üdvözlök mindenkit!
2 gyermeket nevelünk férjemmel, 2. gyermekünkről (5,5 éves fiú) most szept. közepén derült ki (papírral igazolhatóan), hogy nem meghatározott pervaziv (átható) fejlődési zavara van. 2 éve már magánúton ayres-terápián és alapozó terápián veszünk részt, amit nagyon szeret és szívesen végez. 1 éve foglalkozik vele logopédus az oviban. Sima ovi jár (egész nap) 2x járta a kiscsoportot, jelenleg a középső csoportot kezdtük meg.
Nagyon örülök ennek a fórumnak, biztos sok hasznos tanácsról olvashatok benne.

Autizmus - Felkészülés a felnőttkorra - Patricia Howlin

Autizmus - Felkészülés a felnőttkorra - Patricia Howlin

Pdf, 9 mb.

Sziasztok!
Van egy autista kisfiú a csoportomban (5 éves). Nagyon nehéz őt leültetni az asztalhoz, hogy foglalkozzunk vele. A formakirakókat imádja és ez az egyetlen ami miatt hajlandó leülni. (De már mindegyiket megtudná csukott szemmel is csinálni) Van ötletetek, hogy hogyan tudnám őt leültetni és rávenni, hogy más feladatokat is megcsináljon? Nagyon akaratos gyerkőc és iszonyú hisztiket tud levágni, ha valami nem úgy van ahogy ő akarja. A vizuális megsegítés nem működik nála. Mindent ért amit mondunk neki és már néhány szót mond is. De ami nem érdekli azt nem akarja megcsinálni. És már kifogytam az ötletekből. Segítsetek lécci! Tavasszal bizottság elé küldjük, de ha nem csinál csak formakirakót vagy ami őt érdekli, akkor nem tudom őt fejleszteni. A jutalmazás sem jött be. Tanácstalan vagyok!

edike0720 írta:

Sziasztok!
Van egy autista kisfiú a csoportomban (5 éves). Nagyon nehéz őt leültetni az asztalhoz, hogy foglalkozzunk vele. A formakirakókat imádja és ez az egyetlen ami miatt hajlandó leülni. (De már mindegyiket megtudná csukott szemmel is csinálni) Van ötletetek, hogy hogyan tudnám őt leültetni és rávenni, hogy más feladatokat is megcsináljon? Nagyon akaratos gyerkőc és iszonyú hisztiket tud levágni, ha valami nem úgy van ahogy ő akarja. A vizuális megsegítés nem működik nála. Mindent ért amit mondunk neki és már néhány szót mond is. De ami nem érdekli azt nem akarja megcsinálni. És már kifogytam az ötletekből. Segítsetek lécci! Tavasszal bizottság elé küldjük, de ha nem csinál csak formakirakót vagy ami őt érdekli, akkor nem tudom őt fejleszteni. A jutalmazás sem jött be. Tanácstalan vagyok!

Kattints a kibontásához...

A vizuális megsegítés működik amint megtanítod neki, hogy mi is az, és azzal feladatok megoldására tudod vezetni.
Nem akaratos, csak nem érti mit szeretnél neki közölni, mit szeretnél tőle kérni,és ő sem tudja neked megmondani, hogy ő mit szeretne.
Ezért ajánlatos megtanítani a vizuális támogatás használatára. Eleinte nehéz, de utána nagyon jól alkalmazható.

Szi2Csi

Szia edike0720! A vizuális megsegítés nagyon fontos, ahogyan az is hogyan adod a feladatot! Én jelenleg gyesen vagyok, gyes előtt autizmussal élő ovis csoportom volt, ha gondolod szívesen segítek!

-Erázs- írta:

Szia edike0720! A vizuális megsegítés nagyon fontos, ahogyan az is hogyan adod a feladatot! Én jelenleg gyesen vagyok, gyes előtt autizmussal élő ovis csoportom volt, ha gondolod szívesen segítek!

Kattints a kibontásához...

szia, ha lehet, ne egymás között, hanem okulásul itt a nagy (remélem nagy) nyilvánosság előtt folytatódjon a tapasztalatcsere, hiszen ez az egyik fő célja e fórumnak...:656:

Sziasztok!

Nehéz szavakba önteni, mit jelentett nekem, hogy rátaláltam erre e fórumra. Néhány hónapja tudtuk meg, hogy érintettek vagyunk. Egy csodálatos 3 éves kislány anyukája vagyok. Igen, én már korábban is gyanakodtam, de az elutasítás ami a környezet felől érkezik egy másfél éves esetében... a beszéd leállását leszámítva egyébként 2 - 2 és fél éves koráig annyira mintaszerű és normális volt. Most úgy tűnik kezd egyre többet mondani és intenzíven reagál minden fejlesztésre. Azért vagyok most itt, hogy minél többet tudjak meg Róla. :-(

Szóval nagyon rég ismerem a CanadaHun-t. Ezt a usert még a férjem regisztrálta, nagyon szeretjük. Én különösképp, mert szinte sosem lenne időm olvasni, de a telefonomról tudok... Ez igazi ajándék volt számomra! Köszönöm mindenkinek, aki segített felépíteni.

Lenne egy kérésem is. A fórum elején rengeteg olyan link van (pl. megaupload, mulitupload), ahol a fájlok már nincsenek fent. Az is lehet, hogy én vagyok képtelen leszedni, de a gépemre nem vagyok hajlandó ehhez plusz programot feltenni (céges és azonnal kapom a mailt, hogy szedjem le), ott vannak a vírusok is.
Nagyon hálás lennék, ha ezeket fel tudná tenni valaki, akinek megvan és sima csatolt anyagként le tudnám tölteni.

Ilyenek pl.
Theo Peeters -Autizmus
Julia Moor-Hogyan játsszunk és tanuljunk autista gyerekkel?
Szociális és kommunikációs intervenció autizmussal élő gyermekek számára

Sziasztok!
Próbáltuk a vizuális megsegítést is, többféle módon és formában, de sajnos nem működik. Én egy speciális intézményben dolgozom és van egy kolléganőm, aki autista csoportot vezet, ő segített a kártyákkal. De Lacus lazán lesöpri a kártyát, mondja, hogy nem és megy a dolgára. Próbáltuk fényképpel, jutalmazással is. A jutalmazással annyit értünk el, hogy hisztizett, hogy megkapja a jutalmat, de a feladatot nem csinálta meg. (Bár a jutalmazás ilyen formájával nem értettem egyet, de úgy voltam vele, ha beválik, akkor oké.) Ami érdekli abban nagyon lelkes. Csak nagyon nehéz eljutni addig, hogy rájöjjön, hogy az a valami amit én mutatok, adok az igenis érdekes. Próbáltam színes, nagy, új és különleges dobozba tenni, de amikor meglátta mi van a dobozban rájött, hogy azzal én már próbálkoztam és ott hagy. De nyitott vagyok mindenre! A vizuális megsegítéssel kapcsolatban is! Most úgy érzem, hogy csődöt mondtam, pedig nagyon szeretem a munkám és a gyerkőcöket is.

Óvodai program

óvodai program

Sziasztok!

Egy ismerős családnak szeretnék segítséget kérni. Van egy hároméves autista kisfiúk, aki nem beszél, csak hangokat ad ki. a beszédfejlődését hogyan lehetne elősegíteni? otthoni , könnyen megvalósítható játék ötletekre, módszerekre lenne szükség! nem csak a kommunikáció területén! hogy tudnának elindulni?
köszönöm előre is a segítséget!
barbi0503

Szia edike0720 !Konkrétan írd le légyszíves, hogy milyen vizuális megsegítést használtál, hogyan történt a jutalmazás, és hogyan adod neki a feladatot. Már van ötletem, de ezeket szeretném tudni, mielőtt leírnám, mert lehet már ezt is próbáltátok

Szia'
Ötletadónak Julia Moor: Hogyan játsszunk és tanuljunk autista gyerekkel című könyvét,és az Autizmussal élő tanulók adaptált taneszközeinek és feladatainak gyűjteménye c. kiadványt ajánlom. Vagy nem szakirodalomra, hanem saját ötletekre, tapasztalatokra gondoltál? Ilyeneket én is szívesen fogadnék. Naponta küzdök én is, hogy milyen feladatokat találjak ki.Valóban jó lenne közkincsé tenni az ötleteket. Fejlesztőjáték, videók, mesék, dalok, stb gyűjteménye.

barbi0503 írta:

Sziasztok!

Egy ismerős családnak szeretnék segítséget kérni. Van egy hároméves autista kisfiúk, aki nem beszél, csak hangokat ad ki. a beszédfejlődését hogyan lehetne elősegíteni? otthoni , könnyen megvalósítható játék ötletekre, módszerekre lenne szükség! nem csak a kommunikáció területén! hogy tudnának elindulni?
köszönöm előre is a segítséget!
barbi0503

Kattints a kibontásához...

Sziasztok!

Barbi, szerintem a legjobb lenne elkezdenie a napirendezést és a PECS módszert - ez nyilván nagyban hat a kommunikációra, és segíti eligazodását a világban.
Ezt követően már sokkal nyitottabb lesz (persze ez nem 1-2 hónapos folyamat). Képet - tárggyal egyeztet már a kisfiú?

Gyakran elhangzó mondat a kulcs a gyerekhez. Nem vagyok szakképzett és elég tapasztalatom sincs,talán csak "önképzettnek" mondhatom magam. Ez persze nem jelenti azt, hogy biztos lennék magamban, vagy bármely módszerben. Ezért nem merek tanácsokat ötleteket adni, s talán általánosságban nem is lehet. Kevés tapasztalatom alapján viszont azt gondolom, hogy autisták esetében nem a kulcsot, hanem az ajtót keresem. Az induláshoz talán ez a legfontosabb. Ti mit gondoltok erről?

nanny írta:

Szia'
Ötletadónak Julia Moor: Hogyan játsszunk és tanuljunk autista gyerekkel című könyvét,és az Autizmussal élő tanulók adaptált taneszközeinek és feladatainak gyűjteménye c. kiadványt ajánlom. Vagy nem szakirodalomra, hanem saját ötletekre, tapasztalatokra gondoltál? Ilyeneket én is szívesen fogadnék. Naponta küzdök én is, hogy milyen feladatokat találjak ki.Valóban jó lenne közkincsé tenni az ötleteket. Fejlesztőjáték, videók, mesék, dalok, stb gyűjteménye.

Kattints a kibontásához...

Nanny! köszönöm a válaszod!Igen, saját ötletekre gondoltam,amit bárki aki foglalkozik a kisfiúval, használhatna. tehát nem szakember, hanem szülő, nagyszülő,barát... inkább játékra gondoltam, ami egy ilyen kicsi gyereknek való-

Banilla írta:

Sziasztok!

Barbi, szerintem a legjobb lenne elkezdenie a napirendezést és a PECS módszert - ez nyilván nagyban hat a kommunikációra, és segíti eligazodását a világban.
Ezt követően már sokkal nyitottabb lesz (persze ez nem 1-2 hónapos folyamat). Képet - tárggyal egyeztet már a kisfiú?

Kattints a kibontásához...

Banilla köszönöm válaszod!
arra a bizonyos napirendezésre én is gondoltam, itt olvastam korábbi bejegyzésekben. viszont ezt konkrétan hogy kell csinálni? képeket rajzolok neki, pl.eszik, alszik, sétál....és amikor egy adott tevékenységre ő gondol,azt a kártyát mutatja meg.??? hogy kell ezt megtanítani neki? és az a PECS módszer mit jelent?
gondoltam arra is, hogy Ayres terápiából néhány eszközzel pl.trambulin, lepedő, labda lehetne kicsit tornázni ringatni vele, mondókázni. szerinted?

barbi0503 írta:

Banilla köszönöm válaszod!
arra a bizonyos napirendezésre én is gondoltam, itt olvastam korábbi bejegyzésekben. viszont ezt konkrétan hogy kell csinálni? képeket rajzolok neki, pl.eszik, alszik, sétál....és amikor egy adott tevékenységre ő gondol,azt a kártyát mutatja meg.??? hogy kell ezt megtanítani neki? és az a PECS módszer mit jelent?
gondoltam arra is, hogy Ayres terápiából néhány eszközzel pl.trambulin, lepedő, labda lehetne kicsit tornázni ringatni vele, mondókázni. szerinted?

Kattints a kibontásához...

Kedves barbi0503!

Igaz nem nekem szól a válasz,a kérdés, de én megkérdezném, hogy te mennyire vagy jártas az autisták fejlesztésében?
Nem tudom, hogy merre laktok, nem is tartozik rám, de biztosan van a lakhelyetekhez közel autista központ, és én azt ajánlanám keressék fel azt, ott segíteni fognak. A PECS, a képkártya-csere módszer,<big style="font-weight: bold;"> </big>kommunikációs fejlesztő módszermely betanításához elkészítéséhez ajánlott szakember segítségét kérni. Ugyan úgy a napirendi kártya elkészítéséhez is segítséget nyújtanak, és a használatához is. Ezek a kártyák vannak személyre szabottak, de vannak egységes kártyák amelyik ugyan azt jelenti Budapesten vagy Győrben de Debrecen mellet egy kis faluban is. Az Ayres terápia jó dolog de valójában nagyon sok helyen a TSMT terápiát javasolják az autistáknak, az viszont kötőt és szakembert igényel az is, legalábbis a szakemberrel való egyeztetést. Ahol meg állapították, hogy autista a gyermek ott milyen terápiát, milyen szakembert jelöltek meg?

Szi2Csi

3 + 3 olvasmány

Három mese és három olvasmány egészség témakörben, szimbólumokkal.

Kedves Szi2Csi!
Én sajnos semennyire nem vagyok jártas az autisták fejlesztésében, de nagyon szeretnék segíteni ennek az ismerős családnak. gyógypedagógus vagyok tanak szakos és óvónéni, óvodánkban SNI gyerekeket is fejlesztek, de nem autistákat.
korai fejlesztőbe jár a kisfiú, de a szülők kevésnek találják ,mert csak egyszer mehet egy héten. ezért szeretnék segíteni én is,amit itt kapnék segítséget abból. egy kis mondókázással, tornázással, játékkal. amivel nem ártok. csak olyannal.

szi2csi írta:

Kedves barbi0503!

Igaz nem nekem szól a válasz,a kérdés, de én megkérdezném, hogy te mennyire vagy jártas az autisták fejlesztésében?
Nem tudom, hogy merre laktok, nem is tartozik rám, de biztosan van a lakhelyetekhez közel autista központ, és én azt ajánlanám keressék fel azt, ott segíteni fognak. A PECS, a képkártya-csere módszer,<big style="font-weight: bold;"> </big>kommunikációs fejlesztő módszermely betanításához elkészítéséhez ajánlott szakember segítségét kérni. Ugyan úgy a napirendi kártya elkészítéséhez is segítséget nyújtanak, és a használatához is. Ezek a kártyák vannak személyre szabottak, de vannak egységes kártyák amelyik ugyan azt jelenti Budapesten vagy Győrben de Debrecen mellet egy kis faluban is. Az Ayres terápia jó dolog de valójában nagyon sok helyen a TSMT terápiát javasolják az autistáknak, az viszont kötőt és szakembert igényel az is, legalábbis a szakemberrel való egyeztetést. Ahol meg állapították, hogy autista a gyermek ott milyen terápiát, milyen szakembert jelöltek meg?

Szi2Csi

Kattints a kibontásához...