Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

[Gagamail]

Nem tudom, a végeredményt láttad valahol (4 4 3 =5)? Kissé összetett, mert bizottsági tagonként számol. Így nem tudjuk ellenőrizni, mert nem látjuk a teljes értékelést. Még érdekes lehet, hogy melyik kerekítő függvényt (Kerekítés vagy Kerek.Fel), milyen paraméterekkel alkalmazzák. Az első az alsó egészhez, a második a felső egészhez kerekít. Erre telepszik a viszonyított százalékos érték. Táblázata:
Csatolás megtekintése 1415607
A 2015. és 2016. évi minősítések összegző értékelése:
Részei – a részek aránya a végső kompetenciaértékben:

I. az e-portfólió és a védés értékelése: 60%
II. az óra-/foglalkozáslátogatás értékelése: 40%​

A súlyozásnak megfelelően kompetenciánként a következő számítási móddal számolhatók ki az összegző értékelés kompetenciaértékei:
(60 * I. + 40 * II.) / 100 számításból kapott súlyozott érték
Az így kapott súlyozott érték alapján a kompetenciaérték a maximálisan elérhető 3-as értékhez viszonyított százalékos érték. Kizárólag a kompetenciák végső értékének meghatározásához használjuk a százalékos értéket, minden korábbi számítás a 0 és 3 közötti pontos értékekkel dolgozik.
A teljesítés százalékának kiszámításához a 8 kompetenciára kapott százalékos érték átlaga kerül kiszámításra, matematikailag egész számra kerekítve.

Ehhez plusz, konrét példával, 1 indikátorra:

I. portfólió értékelése 60 %

szakos 2 pont + elnök 1 pont + delegált 2 pont = 5
5x 60 = 300

II. óralátogatás értékelése 40%

szakos 1 pont
1x40 = 40

összesen: 340 / 100 = 3,4

indikátor összesített értéke (táblázat csatolt dok. 18.o.) = 4 pont!!

Pedig a sok 1, 2 pont komoly gondot jelent (szerintem).

Lehet, hogy a táblázat módosítását is érdemes lenne javasolni, mert a pontok alacsony, míg a végső érték jó színvonalat tükröznek.

forrás:www.nemzetipedkar.hu/wp-content/.../04/A-minősítési-eljárás-1.2.pptx
A pontos forrást nem tudom megjeleníteni, mert azonnal ppt-ben ment a gépem, de az első oldalon ott a mű készítője, a megjelenés helye pedig leovasható.

Kedves Mindenki!

Rég óta olvaslak Benneteket, rengeteget tanultam tőletek. Szuper, hogy milyen lelkiismeretes, segítőkész és önzetlen ez a csapat.

A tavalyi évben, mint mester szaktanácsadó dolgoztam, de lehetőségem volt a 8-as turnusban elvégezni a szakértői képzést. Úgyhogy az idei évet már, mint szakértő fogom abszolválni. Kirendelést ugyan még egyet sem kaptam, de számítok a segítségetekre az első bevetéseim előtt. Előre is köszönöm!

 

[Méhecske1960]

Sziasztok! Szerintetek az OH hány napunkra tarthat igényt? Én január első hetétől április végéig ki vagyok rendelve, ennek több mint fele dupla, vagy minősítés, vagy tanfelügyelet. Most pánikba estem, mert a testvéremék bejelentkeztek hozzám családi látogatásra holnapra, tehát sütés, főzés, stb. Kétségbe estem, mert a dupla minősítések portfólióit kell elemeznem, és a február elejére esedékes látogatáshoz az elnök kéri a portfólió tanulmányozását, holnapig a hiányosságok jelzését- Szerintetek nekünk nem jár a hétvége. a család, a szünet?????
Mit gondoltok erről????

 

[BAJ]

Nyilván a súlyozásnál "okosan" elosztódik az óraértékelés eredménye a bizottsági tagoknál; azért ez isbelejátszik a végső értékekbe. Mindazonáltal érdekesssss a dolog szerintem is...

Azért arra kíváncsi lennék, mi súlyozódik és hogyan a 4-4-3=5 esetén.

 

[Verőce]

forrás:www.nemzetipedkar.hu/wp-content/.../04/A-minősítési-eljárás-1.2.pptx
A pontos forrást nem tudom megjeleníteni, mert azonnal ppt-ben ment a gépem, de az első oldalon ott a mű készítője, a megjelenés helye pedig leovasható.

Már régebben olvastam, vannak benne jó gondolatok, de helyenként bennemaradtak "szakállas" dolgok.

 

[Gagamail]

Sziasztok! Szerintetek az OH hány napunkra tarthat igényt? Én január első hetétől április végéig ki vagyok rendelve, ennek több mint fele dupla, vagy minősítés, vagy tanfelügyelet. Most pánikba estem, mert a testvéremék bejelentkeztek hozzám családi látogatásra holnapra, tehát sütés, főzés, stb. Kétségbe estem, mert a dupla minősítések portfólióit kell elemeznem, és a február elejére esedékes látogatáshoz az elnök kéri a portfólió tanulmányozását, holnapig a hiányosságok jelzését- Szerintetek nekünk nem jár a hétvége. a család, a szünet?????
Mit gondoltok erről????

Szerintem jár, de mint humán erőforrás vagyok a rendszerben. Lassan így is érzem magam.
Néha álmodozom arról, hogy holnap végre kialszom magam.
Egyik legjobb barátom a kávéfőző - sokat segít.

 

[gasape]

Ehhez plusz, konrét példával, 1 indikátorra:

I. portfólió értékelése 60 %

szakos 2 pont + elnök 1 pont + delegált 2 pont = 5
5x 60 = 300

II. óralátogatás értékelése 40%

szakos 1 pont
1x40 = 40

összesen: 340 / 100 = 3,4

indikátor összesített értéke (táblázat csatolt dok. 18.o.) = 4 pont!!

Pedig a sok 1, 2 pont komoly gondot jelent (szerintem).

Lehet, hogy a táblázat módosítását is érdemes lenne javasolni, mert a pontok alacsony, míg a végső érték jó színvonalat tükröznek.

forrás:www.nemzetipedkar.hu/wp-content/.../04/A-minősítési-eljárás-1.2.pptx
A pontos forrást nem tudom megjeleníteni, mert azonnal ppt-ben ment a gépem, de az első oldalon ott a mű készítője, a megjelenés helye pedig leovasható. Csatolás megtekintése 1416089

Igen, én is ezt érzem. Jó lenne, ha a végső százalékos eredményekben tükröződne valamiképpen a jónéhány, nullás és egyes indikátor. Természetesen, senkit, aki egyébként több területen is jó, nem szeretném, hogy bármi hátrány érje. A 75% és a 100% között, azért lenne mód árnyalni a különbségeket, jó és jobb és kiváló ! Nem mindegy!

 

[Verőce]

Azért arra kíváncsi lennék, mi súlyozódik és hogyan a 4-4-3=5 esetén.

Az elmúlt 1-2 napban voltak furcsaságai a felületnek. Nekem is fél napra eltűnt az összes élő kirendelés. Nem lehet, hogy ez az átlagolás is összefügg vele? Hibaként jelezni kéne...nemtudomkinek.

 

[gasape]

Sziasztok! Szerintetek az OH hány napunkra tarthat igényt? Én január első hetétől április végéig ki vagyok rendelve, ennek több mint fele dupla, vagy minősítés, vagy tanfelügyelet. Most pánikba estem, mert a testvéremék bejelentkeztek hozzám családi látogatásra holnapra, tehát sütés, főzés, stb. Kétségbe estem, mert a dupla minősítések portfólióit kell elemeznem, és a február elejére esedékes látogatáshoz az elnök kéri a portfólió tanulmányozását, holnapig a hiányosságok jelzését- Szerintetek nekünk nem jár a hétvége. a család, a szünet?????
Mit gondoltok erről????

Jár(na)!

 

[BAJ]

Szerintem ezeket a meglátásokat szintén össze kellene gyűjteni, ahogy a portfólióval kapcsolatos egyéb meglátásainkat, javaslatokat is. Ha gondoljátok, indítom a következő google dok-ot. És ezeket valóban az OH-nak kell továbbítani, eljuttatni, mivel "A pedagógusértékelési eszközöket - a Gyvt. hatálya alá tartozó intézménynél foglalkoztatott pedagógusok munkaköri feladatainak sajátosságaira is figyelemmel - az OH dolgozza ki, a miniszter hagyja jóvá." (326-os)

1. 
   A pf egyszerűsítés áldozatának tekintem, hogy az "értékelés dokumentumai" kikerült. Szerintem magának a feltöltő pedagógusnak is segítség, sorvezető lenne, hogy 6-os kompetenciáját tudatosan mutassa be. Már többek megjegyezték, hogy nehéz összevadászni a 6-os kompetencia indikátorait, de ez a kisebbik probléma, a nagyobb, hogy esetleg kimarad. Igen, tudom kérdésként fel lehet tenni, ennek ellenére hasznos volt/lenne.
   Én kötelezővé tenném legalább a hat tanóra esetében a megvalósítás dokumentumait. Per pillanat is olyan pf-et olvasok, ami jó színvonalú, de mint egy irodalmi alkotás. Halvány gyanúm, hogy a fényképet nem töltünk fel már szinte fóbia, akár ez is ok lehet.
   Az esettanulmánnyal kapcsolatban időben korlátoznám, hogy milyen régi történet bemutatásáról van szó. 19 éve dolgozik jelenlegi munkahelyén, az esettanulmány még előző munkahelyén volt történésre utal. Értem, hogy lehet annyira meghatározó, hogy azóta is alkalmazza munkájában az ott tanultakat, de nem jelenik meg ennek indoklása. (Rá fogok kérdezni). Én négy évben maximálnám az esettanulmány történetiségét (átlagban kb. ennyi ideig követünk szorosan egy-egy tanulót).

Nyilván ezek nem az idei évre szólnak, a jogalkotás és OH malmai lassan őrölnek, de ha el sem kezdjük.... Kérem a véleményeteket.

Az értékelés dokumentumai valóban jó lett volna, ha bent marad. De ez az a terület, amely csak azon múlik, a feltöltő pedagógus mennyire figyelmes, és mennyire kér segítséget. Ha megnézi az indikátorlistát (hiszen nyilvános, elolvashatja az Útmutatóban), akkor tudja, hogy ezt is láttatnia kell. Ha szaktanácsadói segítséget kér, akkor azt is megtudja (ha magától nem jön rá), ezt hogyan tudja megoldani.
1. A tematikus tervéhez kapcsolódó témazáró eredményét elemzi a tematikus terv reflexiójában.
2. Az egyik szabadon választottja egy témazáró (vagy éppen formális számonkérés - nekem ez volt) elemzése lesz.

 

[gasape]

Azért arra kíváncsi lennék, mi súlyozódik és hogyan a 4-4-3=5 esetén.

Én is! Azért vetettem fel! Mert, ahol van egy ötös, pláne a szakostól, az OK! De valaki / bocs nem keresem vissza/és Gagamail szépen levezette, én ezt elhiszem. Nálam az utolsó négy minősítés eredménye alig különbözik, pedig a pedagógusok nagyon nem egyforma szakmaiságot képviseltek. Ezek meg is jelentek az általam látott kompetenciaértékeknél. És, ha azok átlaga jött volna ki a tanúsítványon is, azt mondom, az én megítélésem szerint, reális lett volna. Ez van, talán ez is fog majd változni.

 

[Jázmin05]

Sziasztok!
Megakadtam az időkeretekkel...
Most leszek először elnök, dupla minősítésnél.
Állítom össze a forgatókönyvet a korábbi, szakosként részt vett minősítések forgatókönyvei alapján.
Azt vettem észre, hogy sok esetben a portfólióvédésre 30 percet tervezetek az elnökök. Megjegyzem, ez elég is volt a PPTre és a kérdésekre.
Szerintem ez esetben is elég lenne, időt is spórólnánk a dupla eljárásban a fél-fél órákkal.
Tapasztaltabb elnökök, auditorok, eljárásrendi hibát vétek, ha 30 percet tervezek az e portfólió védésére?

 

[gasape]

Sziasztok!
Megakadtam az időkeretekkel...
Most leszek először elnök, dupla minősítésnél.
Állítom össze a forgatókönyvet a korábbi, szakosként részt vett minősítések forgatókönyvei alapján.
Azt vettem észre, hogy sok esetben a portfólióvédésre 30 percet tervezetek az elnökök. Megjegyzem, ez elég is volt a PPTre és a kérdésekre.
Szerintem ez esetben is elég lenne, időt is spórólnánk a dupla eljárásban a fél-fél órákkal.
Tapasztaltabb elnökök, auditorok, eljárásrendi hibát vétek, ha 30 percet tervezek az e portfólió védésére?

Sok bizonytalanság van, de ez az egy , ami biztosan 60'. Mindenképpen így tervezd, és a helyszínen majd eldől, lesz-e ennyi időre szükség.

 

[Méhecske1960]

Szerintem jár, de mint humán erőforrás vagyok a rendszerben. Lassan így is érzem magam.
Néha álmodozom arról, hogy holnap végre kialszom magam.
Egyik legjobb barátom a kávéfőző - sokat segít.Csatolás megtekintése 1416113

Aranyos vagy, hogy így gondolod, de én egyre inkább úgy érzem, nem ér ennyit a mesterbe sorolás! Készülni kell a foglalkozásokra, ráadásul én még óraadó is vagyok, tehát arra is, nem lehetnek programjaim a hétvégén, nem láthatom az unokámat úgy, hogy nincs lelki ismeretfurdalásom, szerintetek ez így rendben van? Én egyre inkább azt érzem, hogy minden bőrt lehúznak rólunk, és nekünk partnernek kell lenni! Nem hiszem, hogy a mostani helyzetben, tehát csak a jogos költségek igazolása mellett ezt nekünk el kellene látnunk, ahogyan ők kérik! Mi van a túlmunkával, a hétvégékkel, nekem pl. az egész téli szünettel??? Én már sajnos nem vagyok ennyire elhivatott, hogy minden körülmények között kövessem az OH, vagy POK utasítását!

 

[BAJ]

A véleményetekre vagyok kíváncsi. Az eset a következő:
Két, egész napos rendben párban dolgozó kolléga dupla minősítése lesz hamarosan. ilyen esetben ugyanaz a szakértőpár nézi a portfóliókat is. A két kolléga uniós pályázathoz közösen dolgozott ki egy projektet, nem szétválasztható, hogy a projekt melyik része köthető az egyikhez, illetve a másikhoz. A projektet minisztériumi védést követően vitték végig. természetesen ez a projekt mindkettő büszkesége - méltán az - és mivel pályázathoz készült mindkét kolléga a szabadon választott dokumentumokhoz töltötte fel az azonos - pályázatban is szereplő - szöveget, megemlítve, hogy nem saját, hanem közös munka. A hozzá tartozó reflexiók természetesen már különböznek.
Szakértő kolléga szerint ez plágium. Szerintem nem. Szerintetek?

Most portfólió értékelése közben gondoltam arra, hogy javasolni kellene, hogy az értékelő felületen a dokumentumok értékelése közben ne kelljen pontokat adni, hanem szinte csak strigulázni, ha egy adott indikátort megtaláltam. Amikor végeztem a dokumentumokkal, akkor a pontozó felületen lehessen a végleges indikátorpontszámot beállítani, amikor már ott van előttem, hogy egy indikátort hányszor találtam meg. Nem tartom igazán jónak, hogy azonnal el kell dönteni, hogy hány pontot ér ott az egyes indikátor.

Szerintem sem plágium. Az ilyenek úgy működnek, hogy a két kolléga leül együtt (akár otthon, akár az intézményben), közösen átgondolják, teljesen közösen összeállítják, megfogalmazzák. Valóban nem lehet a végeredmény szétszedni, hiszen teljesen közös produktum. Ez szerintem ugyanolyan, mint valamilyen közös publikáció, könyv, tankönyv, ahol a szerzőnél két név szerepel, teljesen egyenrangúan. A reflexió, a levont következtetések, esetleges javaslatok (mit csinálnék másképp) már mások, számomra egyértelműen NEM plágium. Ráadásul hivatkoznak is egymásra.

 

[pappica]

Sok bizonytalanság van, de ez az egy , ami biztosan 60'. Mindenképpen így tervezd, és a helyszínen majd eldől, lesz-e ennyi időre szükség.

Tervezésben mindenképpen maradjon, és a helyszínen majd meglátjátok, hogy szükség van-e rá. A dupla tf annyira hosszú, hogy betartva az eljárásrendet azért mindenki igyekszik már a végén takarékoskodni az idővel.

 

[BAJ]

Amikor a pedagógus megkapja a tf-ről az értékelését .... - van, aki kapott már ? Mit fog majd feltölteni, látott valaki már "élőben " intézkedési terv feltöltő felületet ?
Sőt, intézkedési terv -mintát ? Ugye , szaktanácsadó Kollégák fantasztikus példákkal, mondatbankokkal rendelkeztek e területen ?
Priviben de szeretnék ilyet kapni, látni ! Köszönöm szépen, ha küld valaki !

Az intézkedési tervre gondolsz vagy az önfejlesztési tervre?

de rosszul sikerült a fordítása...

Így van. Annyit írtatok erről, hogy kíváncsi lettem, s megnéztem az óvodai indikátorlistát, s a melléírt "fordítást". Megállapításom: az iskolában sokkal egyszerűbb a dolgunk ennek a kompetenciának a megmutatásával. Néhol (sokszor) elakadtam, miközben értelmeztem magamnak a "fordítást" (nem volt egyszerű, s nem csupán azért, mert nem vagyok óvodapedagógus), mert próbáltam végiggondolni, hogyan is tudja az illető megjeleníteni az adott indikátort a portfóliójában. Ugyanis ha végignézi, és az alapján próbál összehozni egy leírást az értékelési rendszeréről, akkor lesz egy 10-15 oldalas dokumentuma (reflexió nélkül). Azért gondolom ezt így, mert nagyon ki kell fejtenie a dolgokat, hogy értelmezhetővé váljanak a szakértők számára (főleg az elnök, ha nem óvodapedagógus; az ovisok valószínűleg értik).

326-os, 36.§7a)66 A (7) bekezdés alapján Mesterpedagógus fokozatba besorolt pedagógus besorolását azonnali hatállyal vissza kell vonni, amennyiben önhibájából nem tesz eleget a (6) bekezdés c) pontjában meghatározott feladatok ellátására vonatkozó felkérésnek. A besorolás visszavonásakor a pedagógust a Mesterpedagógus fokozatba való besorolást megelőző fokozatba és a fizetési kategória megállapításához figyelembe vehető jogviszonyának megfelelő kategóriába kell besorolni. - Ped I-ből kerültem Mesterpedagógusba (14 év szakmai tapasztalat, PhD, OH-s vizsga, dupla portfólió, mert a második változatot ki kellett egészítenem az első változat szerint.). Amikor a tanfolyamra jelentkeztem, még az volt a jogszabályban, hogy ha nem tudom a szakértői feladatokat ellátni önhibámból, akkor Ped.II-be sorolnak vissza. Nem tudom, mi a véleményetek, de az OH a sikeres vizsgám után törölte a Ped II. eljárásomat. Ha ezt tudom, kértem volna, hogy tartsák meg, bár nem tudom, lett-e volna erre egyáltalán lehetőség! A vizsgán teljesítettem / túlteljesítettem a Ped.II. követelményeit. Igazságtalan, hogy ha pl. személyes okokból valamikor majd nem tudom tovább csinálni a minősítéseket, akkor Ped. I-be sorolnak vissza, és küszködhetek 1,5 évig a Ped. II-ért. Idős szüleim vannak, bármikor lerobbanhatnak, gyerekemet egyedül nevelem, nem tudom, meddig tudom csinálni. Akkor most mi van? Új portfólió, önértékelés, tanfelügyelet, izgulás, 1,5 év várakozás? Ez komoly? Van más is hasonló helyzetben?

Az a helyzet, hogy valamilyen felületen (valamilyen iskolai - talán a KIR, vagy mit tudom, de az biztos, hogy hivatalos felületen) a nevem mellett (még mindig) Ped. II. van. Pedig abban soha nem voltam. Akkor engem majd mibe sorolnak vissza? Hiszen nálam megjelent a Ped. II. Az ilyen jellegű megnyilvánulásokat én a zsarolás kategóriába helyezném. Erre is lehetne egy megfogalmazás: amely szakértő, szaktanácsadó önhibájából... (stb.) ... egy fokozattal vissza kell sorolni... (Persze, akár meg is lehet fogalmazni: Ped. II.-be). Ha ped. I.-be sorolnak, akkor azonnal jelentkezel minősítésre, feltöltöd az amúgy is kész portfóliódat, várod a szakértőket, a minősítéshez is készen van a PPT-d. Minősítenek, és ha más eredmény születik, mint a mesterminősítéskor (értem ez alatt, hogy rosszabb), akkor rámutatsz a rendszer hibájára és a szubjektivitásra, mivel ez másképp nem történhet meg.
Átgondolták ezt ott fönn?

Szépen összeszedett anyag a NPK beadvány.
Nekem az a javaslatom, hogy

1. 
   "Az éves szerződések megkötésének határideje dec. 15. helyett nov. 30. legyen." egészüljön ki azzal, hogy legalább két héttel korábban küldjék ki, hogy pontosan át lehessen tanulmányozni ( éppen mit raktak bele?)

Vagy vettek ki. A jó és rossz könnyen nyomon követhető. A rosszat szokták beletenni, a jót pedig kivenni.

 

[Kunika1]

Szeretném a segítségeteket kérni. Nagyon részletes általános iskolai tanári óravázlatokat láttam az eddigi portfóliókban. Most szakközépiskolába megyek elnöknek szakmai tárgyat oktató kollégához. Az óratervekben nem szerepel: módszerek, tanulói munkaformák, "tantárgyi" kapcsolatok, didaktikai cél. ...Nagyon-nagyon minimális ránézésre is, nemhogy tartalmilag. Ezekben indikátorokat megtalálni szinte lehetetlenség. Mit tehetek?

Né. illetve 0 pontszámokat adsz, és nagyon sok kérdésed lesz majd a védéshez!

 

[BAJ]

1. 
   
   "Az éves szerződések megkötésének határideje dec. 15. helyett nov. 30. legyen." egészüljön ki azzal, hogy legalább két héttel korábban küldjék ki, hogy pontosan át lehessen tanulmányozni ( éppen mit raktak bele?)

Tegnap 22.44-kor a következőt érkezett a postaládámba:

Tisztelt Papp Ilona!

NAgyon szépen köszönöm a hasznos javaslatokat, amelyeket Ön és csapata álllított össze! Átnézve számos olyan van benne, amelyeket minden bizonnyal be tudunk építeni a rendszer felülvizsgálata sorá mind az elvekbe, mind a megvalósítás folyamatába. Átadtam kollégáimnak és átbeszéljük velük, melyek az idén és a jövöre alkalmazható javaslaok. Tudom, hogy sok szakértő dolgozik azon, hoyg jobbítsa, támogassa a bevezett rendszert, az Önök gondoskodó segítő javaslait ezért is nagyon sokra tartom!

üdvözlettel:

Brassói Sándor

(megj.: CTR_C CTR_V-vel tettem át ide a szöveget, tehát az elütések nem az én hibám. Úgy látszik péntek éjjel már ő is piszok fáradt )[/QUOTE]
Ez igen. Le a kalappal Brassói Sándor előtt. Sok ilyen ember kellene odafönt.

 

[erakucko]

1. 
   
   "Az éves szerződések megkötésének határideje dec. 15. helyett nov. 30. legyen." egészüljön ki azzal, hogy legalább két héttel korábban küldjék ki, hogy pontosan át lehessen tanulmányozni ( éppen mit raktak bele?)

Szia Icus!
Ha még gyűjtöd az infókat, és írsz még levelet, akkor én még hozzátenném a 10000 ft. költségtérítést. Szerintem amit Szakál Ferenc írt az évi 10000 ft nem fedezi a + kiadásainkat. Nem is értem , ezt miért írta bele a ppt-be mint javaslatot, mikor előtte szépen levezette mibe kerül egy tanfelügyelet papírköltsége??? Szerintem az megoldás lenne ha azt kérnénk, hogy elfogadjuk azt hogy alkalmanként 10000 ft értékben számlákkal igazoljuk a költségeinket, de vegyenek bele más költségeket is, papír, nyomtatás, étkezés. (nem is fogadhatunk el elméletileg ételt a helyszínen) stb.

 

[BAJ]

Üdv a csapatban!
Miért akartál inkább szakértő lenni, mint szaktanácsadó?

Mert pályaelhagyó .

Szeretném a segítségeteket kérni. Nagyon részletes általános iskolai tanári óravázlatokat láttam az eddigi portfóliókban. Most szakközépiskolába megyek elnöknek szakmai tárgyat oktató kollégához. Az óratervekben nem szerepel: módszerek, tanulói munkaformák, "tantárgyi" kapcsolatok, didaktikai cél. ...Nagyon-nagyon minimális ránézésre is, nemhogy tartalmilag. Ezekben indikátorokat megtalálni szinte lehetetlenség. Mit tehetek?

Alacsony pontszámot adsz.

Háát az úgy volt... Szóval, 2014 tavasza óta voltam benne a pilotban, az OFI-nál minden klasszul működött. Több, mint 30 látogatás után is csak azt tudom mondani, h a szaktanácsadásnak helye van a folyamatban és nagyon hasznos. Szerettem szaktanácsadóként dolgozni, de amióta a POK-ok átvették a feladatot, sajnos sok olyan egyéb dolgot is ránk akarnak sózni, amihez nem érzem elég felkészültnek magamat és őszintén megmondva kedvem sincs. Tantárgygondozó szaktanácsadásról, pedagógusok segítéséről volt szó, nem minden egyébről. (versenyszervezés, előadások tartása stb.) Ahhoz meg, h én keressem a munkát magamnak, végképp nincs kedvem/erőm. Úgy érzem, bizonytalan a szaktanácsadók sorsa és az OH részéről sem kapnak kellő támogatást. És ha meg már hívtak szakértőnek, akkor jöttem. )

Hozzátenném: ti még csak mozogtok, ki tudjátok a véleményeteket fejteni a rendszer jobbítása tekintetében (lsd. a héten), de minket a kutya sem kérdez meg. Igaz, ez engem nem zavart abban, hogy elmondjam, leírjam az féléves beszámolómban (olvastátok egy részét, bemásoltam ide).

Sziasztok! Szerintetek az OH hány napunkra tarthat igényt? Én január első hetétől április végéig ki vagyok rendelve, ennek több mint fele dupla, vagy minősítés, vagy tanfelügyelet. Most pánikba estem, mert a testvéremék bejelentkeztek hozzám családi látogatásra holnapra, tehát sütés, főzés, stb. Kétségbe estem, mert a dupla minősítések portfólióit kell elemeznem, és a február elejére esedékes látogatáshoz az elnök kéri a portfólió tanulmányozását, holnapig a hiányosságok jelzését- Szerintetek nekünk nem jár a hétvége. a család, a szünet?????
Mit gondoltok erről????

Szerintünk jár, de az OH véleményét ne kérdezd erről (bár az övüké joghatás nélküli), mert az ő véleménye ellentétes a miénkkel.