Átböngésztem (igaz, csak amúgy kutyafuttában) az új kézikönyveket. Nem sok változást látok. Tudom, hogy nem voltam még elég alapos, de jelentős különbséget csupán a szülői kérdőívnél látok, miszerint csak akkor kell, ha a szülők ragaszkodnak hozzá. Viszont azt, hogy ragaszkodnak vagy sem, a jegyzőkönyvben rögzíteni kell.
"8. Az önértékelő pedagógus az értékelésben részt vevő kollégák által rögzített tapasztalatok alapján minden elvárás esetében az „Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez” című útmutató szerinti skálán értékeli az elvárás teljesülését – megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, az informatikai rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat –, illetve kompetenciánként meghatározza a kiemelkedő és a fejleszthető területeket (amennyiben van ilyen). Ha egy elvárás teljesülése a rendelkezésre álló tapasztalatok alapján nem megítélhető, akkor ott az „n. é.”, nem értelmezhető megjelöléssel kell jelezni. Az önértékelés eredményét az informatikai rendszer elérhetővé teszi az értékelt pedagóguson kívül, az intézményvezető, valamint külső ellenőrzés esetén az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára is."
Ezt a kézikönyvből (önértékelési) idéztem. Ez azt jelenti, hogy ha egyszer az életben látni fogom az önértékelési felületemet, ott lesz egy táblázat, ahol felsorolják a 8 kompetenciát a 77 indikátorral? Majd szépen sorban haladva adok magamnak pontokat (né., 0, 1, 2, 3), megjelölve azt a dokumentumot (tanmenet, füzetek, óravázlat, interjú), amely alapján azt az értéket adtam magamnak, amit adtam? Tehát ugyanúgy járok el tulajdonképpen magammal szemben, mint ahogy a szakértők a minősítéskor a minősítettel? Viszont akkor minek kell kitölteni a Pedagógus önértékelő kérdőívét? Vagy én értek valamit nagyon félre?