Autizmus
- Témaindító gyozok
- Kezdés dátuma
A könyv (kicsomagolás után pdf formátumban) Clare Sainsbury: Marslakó a játszótéren
Marslakó a játszótéren - Hogyan értsük meg az Asperger-szindrómás iskolásokat
Okosító feladatok
Pontosabban csak a feladatok címe - és az utasítás/kérdés
Főként kódos feladatoknál, babzsáknál, használom. Meg erra-arra 🙂
Lehet akár párosító, vagy memória is, ha a két összetartozó sort is szétvágom.
Vagy mondatalkotó, ha még tovább vágom 🙂 (Könnyebben megy, mint összerakni)
Percek, órák - még az időhöz, napirendhez.
Pontosabban csak a feladatok címe - és az utasítás/kérdés
Főként kódos feladatoknál, babzsáknál, használom. Meg erra-arra 🙂
Lehet akár párosító, vagy memória is, ha a két összetartozó sort is szétvágom.
Vagy mondatalkotó, ha még tovább vágom 🙂 (Könnyebben megy, mint összerakni)
Percek, órák - még az időhöz, napirendhez.
Gyermekkori autizmussal diagnosztizált óvodás kislány számára keresnék fejlesztő feladatokat. Köszönöm
Így tudtam beszkennelni. Remélem, olvasható.
Sziasztok!
Keresem Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen, Julie A. Hadwin: Teaching Children with Autism to Mind-Read: A Practical Guide for Teachers and Parents könyv és workbook részét.
Köszönöm.
Keresem Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen, Julie A. Hadwin: Teaching Children with Autism to Mind-Read: A Practical Guide for Teachers and Parents könyv és workbook részét.
Köszönöm.
Sziasztok! Segítséget szeretnék kérni. Jön a 2. osztályba egy autista kisfiú, de úgy, hogy csütörtökön ad választ a szülő, és hétfőn már hozná is a gyereket. Az osztályt hogyan tudnám felkészíteni a fogadására? Tudtok valami mesét, videót, foglalkozást ajánlani? Van az osztályban ADHD-vel diagnosztizált gyermek, meg több magatartászavaral diagnosztizált, néhány dis-es. Köszönöm előre is az ötleteket.
Arthur - Mi az Asperger-szindróma
Marias journey
Mindkettő elérhető magyar feliratozással a youtube-on,
persze óvatosan ajánlom tekintettel a gyerekek életkorára, bár az Arthur sorozat gyerekek számára készült.
Ilyen a TESÓM...
Egy-egy mondat, amiről utána lehet, illetve kell részletesebben beszélgetni a gyerekekkel.
Ez pedig a tanító néninek, hogy kb. milyen is (lenne) az optimális körülmény:
Látogatóban az autista osztályban
Utoljára módosítva:
Igaz, nem annyira a kisgyerekek felkészítéséhez tartozik ez, amelyet
[HIDE-THANKS]http://www.mostart.org/4t/bartha_jegyzet[/HIDE-THANKS] jegyzetéből ollóztam, de talán segít egy kicsit, hogy a gyerekek és te is jobban megértsd az autista gyermeket.
"Az Autizmus Alapítvány munkatársai egy kis gyűjteményt állítottak össze autistákra jellemző, tipikus
viselkedési formákból. Az „Incidensek könyve” címet viselő gyűjteményben minden, a való életből vett,
különös viselkedés leírása után szakszerű segítséget kapunk az adott viselkedés értelmezéséhez, meg
értéséhez.
A könyv feldolgozása középiskolás korosztály számára ajánlott"
[HIDE-THANKS]http://www.autizmus.hu/doc/Incidensek_konyve.pdf[/HIDE-THANKS]
[HIDE-THANKS]http://www.autizmus.hu/IlokesMihok.shtml [/HIDE-THANKS] " Az Autizmus Alapítvány honlapjára kalauzol bennünket ez a link, ahol Ilók és Mihók meséjén keresztül jobban érthetővé válhat, hogy mit is jelentenek a hétköznapokban az autisták kommunikációs és társas viselkedésbeli sajátosságai. A mese feldolgozása a 10–14 éves korosztálynak ajánlott."
Esetleg ebből a könyvből - mely kifejezetten gyerekeknek szól -, is hasznos részeket lehet kiválogatni: Balázs Anna - Autista a testvérem (régen már feltette valaki, de az a link már nem él, úgyhogy feltöltöm ide).
