Az útmutató a látogatásnál kért tematikus tervnél valóban nem tér ki a tematikus terv hosszára, de a filozófiáját a portfólió alapdokumentumainál megadja:
"a tématerv egyértelmű képet nyújtson a feldolgozás teljes menetéről (struktúrájáról, tartalmi, szervezési, módszertani kérdéseiről, eszközhasználatáról). Különösen fontos az ellenőrzés-értékelés módjának bemutatása" (Útmutató 61.o) Látogatáskor két tanórát látunk és nem hatot kell bemutatni, tehát két tanórát kell a maga helyén látni a tervezésben. Ha tágabb összefüggésében szeretnéd látni arra ott van a tanmenet. Tehát a két tanóra esetében irreleváns, hogy rövidebb a témakör, mint hat egység. ((Egyébként halkan megjegyzem, ahogy a tanfelügyeletnél nem kérünk tematikus tervet, úgy itt sem látom értelmét a tematikus terv készítésének. Hiszen ott van a pedagógus éves tanmenete, TF-nél is azt nézzük, hogy a tanmeneten belül hol helyezkedik el a látogatott óra. Bőven elég lenne itt is.)) De nézzük a többiek mit gondolnak erről.
, mert kb. akkor fogok hozzájuk jutni, jöhet a reményhal, legyinthet a sz..rája, de amikor az embernek 6 portfóliója vár értékelésre, folyamatos telefonálások és egyeztetések, határidők és hiánypótlások, és semmi ne kerülje el a figyelmed, mert hátha kifogsz egy kukacos auditort
akkor lehet,hogy néhány hibaponttal gazdagodsz.
Mellesleg ő is megkapta a hiánypótlásként bekért és időben megkapott munkáltatói igazolást. És közben nyitva másik 3 pf.... Én meg azt gondolom nem kell feltétlenül vegzálni a pedagógust, ilyenkor még elég a bajuk ezzel az egész minősítési dologgal.
Szerdáig meg kell lennem a dupla előzetessel, kérdésekkel, s az egyik megvan, a másikba meg épp hogy belekezdtem! Ilyenkor mi van????? (Hab a tortán, hogy a hét első fele estig suliban levős, fizikailag majdnem képtelen leszek megcsinálni, még ha helyrejön is a felület!!! Ti mit tennétek?????? (És ugye semmit nem terveztem a hétvégére, csakis ezt, hogy meglegyek... Nagyon a végére hagytam, ezek szerint. 
