Nincs rà előíràs. Van aki csak figyelmeztetés után teszi fel, van aki rögtön az elején. Látogatás előtt 1-2 nappal is elég. Az elnök úgyis felveszi a kapcsolatot és egyeztet. Nincs jelentősége. Az elején még azt is beírtàk, hogy hol tudok parkolni!Most már nagyjából mindent tudok, csak egyet nem: egészen pontosan hány nappal kell a látogatás előtt a látogatási adatok pontosításánál megadni a látogatandó óra időpontját és az osztályt? Intézményvezetők ezt biztosan kisujjból tudják. Az Útmutatóban nem leltem ehhez információt, gondolom a törvényben benne van, de ha valakinek megy ez fejből, akkor nem kell böngészgetnem.
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Megjelentek az új tanfelügyeleti és önértékelési kézikönyvek!
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dloa...anyok/Onertekelesi_Kezikonyv_alt_isk_1123.pdf
https://www.oktatas.hu/kiadvanyok/tanfelugyeleti_kezikonyvek
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dloa...anyok/Onertekelesi_Kezikonyv_alt_isk_1123.pdf
https://www.oktatas.hu/kiadvanyok/tanfelugyeleti_kezikonyvek
Az óvodai új önértékelési és tanfelügyeleti kézikönyvek letölthetők:
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dloa...dvanyok/Onertekelesi_Kezikonyv_ovoda_1123.pdf
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/PSZE_ovodai_kezikonyv_1128.pdf
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dloa...dvanyok/Onertekelesi_Kezikonyv_ovoda_1123.pdf
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/PSZE_ovodai_kezikonyv_1128.pdf
Egy villámgyors átnézést követően egyértelmű, hogy a pedagógus-, a vezető-, és az intézményi tanfelügyeletnél az elemzendő dokumentumok pontosan ugyanazok maradtak.
A másik is várt változtatás: a korábbi 77 helyett bejött ide is a 62 indikátor (pedagógus tf).
Szerintem sincs erre infó. Azt tapasztalom, hogy elég lazák az intézmények, illetve egy részük nem figyel erre a feladatra. Végső soron valóban egyeztetünk, s a konkrétumokat az előkészítéskor tisztázzuk.Most már nagyjából mindent tudok, csak egyet nem: egészen pontosan hány nappal kell a látogatás előtt a látogatási adatok pontosításánál megadni a látogatandó óra időpontját és az osztályt? Intézményvezetők ezt biztosan kisujjból tudják. Az Útmutatóban nem leltem ehhez információt, gondolom a törvényben benne van, de ha valakinek megy ez fejből, akkor nem kell böngészgetnem.
Viszont most egy októberi (!) kirendeléshez is feltette az intézmény a tantárgyat (sőt az osztályokat is
). Ebből kiderült, hogy angol nyelvű órák lesznek. Nekem jó, de lehet, hogy más éppen ezért visszautasította volna. Szóval, ha van lényeges információ, ami befolyásolhatja az eljárást, érdemes oda beírni.Kedves Szakértők!
A vezetői önértékelés folyamatában kötelező-e a szülői elégedettségi kérdőív kitöltetése, mert a pedagógusnál tudom hogy csak akkor kell ha kérik , de ez a vezetőinél nem derül ki egyértelműen a számomra az új kézikönyvet olvasva , eddig nem volt, most kötelező az új útmutató szerint ? Segítségeteket köszönöm.
A vezetői önértékelés folyamatában kötelező-e a szülői elégedettségi kérdőív kitöltetése, mert a pedagógusnál tudom hogy csak akkor kell ha kérik , de ez a vezetőinél nem derül ki egyértelműen a számomra az új kézikönyvet olvasva , eddig nem volt, most kötelező az új útmutató szerint ? Segítségeteket köszönöm.
Utoljára módosítva:
Egyelőre a vezetői tanfelügyelet változásait nézem. Az új kézikönyv 49. oldalán az van, hogy ennél az eljárásnál meg kell, hogy előzze...tehát, valószínűleg kell. Ha valaki már összehasonlította a régi és az új Önértékelési kézikönyvet, biztosan válaszol.
Érdekes dologra bukkantam az új Tanfelügyeleti kézikönyvben: "A szakértő, az értékelő felületen történő értékelés lezárása után (amelyet a látogatást követő 15. napon belül kell elvégezni), a kitöltött adatgyűjtő lapot vagy az értékelés során készített egyéb jegyzeteit haladéktalanul meg kell, hogy semmisítse." A következő bekezdésben: "A vezető szakértő a szakértőtársakkal egyeztetve, értékelési területenként, megjelöli a kiemelkedő és a fejleszthető területeket, melynek során minden esetben adatokkal, tényekkel alátámasztott megállapítások kerülnek az értékelésbe, vagyis a szakértőknek hivatkozni kell az adatgyűjtő lapon, vagy az önértékelés során rögzített, az értékelést alátámasztó adatokra, tapasztalatokra." Namármost...Az adatgyűjtő lapot akkorra már haladéktalanul megsemmisítettük, akkor miért és hogyan hivatkozzunk rá az értékelésnél?
Ides, drága kedveskéim !
Van aki tőletek a jövő tanévben lesz a 2. évben intézményvezető? Ti kaptatok már értesítést, hogy bekerültetek a tanfelügyeletbe? Mert ugye pedagógusként nem valószínű, hogy a 2017-es eljárásra hajaz az OH
Csak még időpont nincs?
! Van aki tőletek a jövő tanévben lesz a 2. évben intézményvezető? Ti kaptatok már értesítést, hogy bekerültetek a tanfelügyeletbe? Mert ugye pedagógusként nem valószínű, hogy a 2017-es eljárásra hajaz az OH
Csak még időpont nincs?
Szerintem nincs hiba, mert a feljegyzések, adatgyűjtő lapok stb. alapján készül el az értékelés.
Tehát az Általad A következő bekezdésben írtak időben megelőzik az előbb idézetteket.
Ha második éve vezető nem kap TF-et. Szikora Ágnesnél az hangzott el, hogy a negyedik évüket töltők részesülnek ebben az örömbenIdes, drága kedveskéim
Van aki tőletek a jövő tanévben lesz a 2. évben intézményvezető? Ti kaptatok már értesítést, hogy bekerültetek a tanfelügyeletbe? Mert ugye pedagógusként nem valószínű, hogy a 2017-es eljárásra hajaz az OH
Csak még időpont nincs?
Valószínű, nem fogalmaztam egyértelműen. Tudom, hogy megelőzi, de...ha egyszer meg kell semmisíteni az adatgyűjtő lapot, akkor arra hogyan hivatkozhatunk? Miként támasztom alá azzal, amit megsemmisítek? Itt érzem az ellentmondást.
A 4. évesek a nyertesek a többi előadó szerint is.Ha második éve vezető nem kap TF-et. Szikora Ágnesnél az hangzott el, hogy a negyedik évüket töltők részesülnek ebben az örömben
Vagyis, ez már joghatás.
A 4. évesek a nyertesek a többi előadó szerint is.
Én csak szerencsés nyertes vagyok mint intézmény és mint vezető is, de én már a szeptemberi évkezdő értekezleten azt hallottam ,hogy a vezetők 2. és 4. évében az ÖNÉRTÉKELÉS A KÖTELEZŐ A TANFELÜGYELET CSAK A 4.ÉVBEN ! Bár nem vagyok szakértő ,sem szaktanácsadó csak mezei vezető
Egyelőre a vezetői tanfelügyelet változásait nézem. Az új kézikönyv 49. oldalán az van, hogy ennél az eljárásnál meg kell, hogy előzze...tehát, valószínűleg kell. Ha valaki már összehasonlította a régi és az új Önértékelési kézikönyvet, biztosan válaszol.[/QUOTE
Vezetői POK-os képzésen azt mondták, hogy nem kell! Egy olyan papír kell, amely igazolja az SZMK ezen döntését. Ha nem akarják a szülők annak nyoma kell legyen. Persze ez 2 napja volt, a kézikönyv megjelenése előtt.
Szerintem semmi különösebb könnyítés nincs benne. Majd alaposan megnézegetem, ha nagyon ráérek (soha? - már vagyis ráérés ). Most csak szemezgetek, mert vannak benne szembetűnő dolgok.
A régiben:
Napló
Hogy követi a beírt érdemjegyek száma a pedagógiai program értékelési elveit?
Hogy követi a napló szerinti haladás a tanmenet éves tervezését?
Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.)
Az újban:
Napló
Hogy követi a beírt érdemjegyek száma a pedagógiai program értékelési elveit?
Hogy követi a napló szerinti haladás a tanmenet éves tervezését?
Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.)
Megjelennek-e a naplóban az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozó szakértői javaslatok?
Megjelennek-e a naplóban az egyéni tanulói igényeknek megfelelő, a gyermek szorgalmára, viselkedésére vonatkozó bejegyzések?
Az egyszerűsítés jegyében szokás szerint szaporulat van. Ráadásul nem is értem. Mi az, hogy hogyan jelennek meg a naplóban a szakértői javaslatok az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozóan? Hogyan kellene megjelenniük? De az utolsó szempontot sem értem. Annak hogyan kellene?
). Most csak szemezgetek, mert vannak benne szembetűnő dolgok. A régiben:
Napló
Hogy követi a beírt érdemjegyek száma a pedagógiai program értékelési elveit?
Hogy követi a napló szerinti haladás a tanmenet éves tervezését?
Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.)
Az újban:
Napló
Hogy követi a beírt érdemjegyek száma a pedagógiai program értékelési elveit?
Hogy követi a napló szerinti haladás a tanmenet éves tervezését?
Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.)
Megjelennek-e a naplóban az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozó szakértői javaslatok?
Megjelennek-e a naplóban az egyéni tanulói igényeknek megfelelő, a gyermek szorgalmára, viselkedésére vonatkozó bejegyzések?
Az egyszerűsítés jegyében szokás szerint szaporulat van. Ráadásul nem is értem. Mi az, hogy hogyan jelennek meg a naplóban a szakértői javaslatok az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozóan? Hogyan kellene megjelenniük? De az utolsó szempontot sem értem. Annak hogyan kellene?
hogyan jelennek meg a naplóban a szakértői javaslatok az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozóan?Szerintem semmi különösebb könnyítés nincs benne. Majd alaposan megnézegetem, ha nagyon ráérek (soha? - már vagyis ráérés
A régiben:
Napló
Hogy követi a beírt érdemjegyek száma a pedagógiai program értékelési elveit?
Hogy követi a napló szerinti haladás a tanmenet éves tervezését?
Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.)
Az újban:
Napló
Hogy követi a beírt érdemjegyek száma a pedagógiai program értékelési elveit?
Hogy követi a napló szerinti haladás a tanmenet éves tervezését?
Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.)
Megjelennek-e a naplóban az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozó szakértői javaslatok?
Megjelennek-e a naplóban az egyéni tanulói igényeknek megfelelő, a gyermek szorgalmára, viselkedésére vonatkozó bejegyzések?
Az egyszerűsítés jegyében szokás szerint szaporulat van. Ráadásul nem is értem. Mi az, hogy hogyan jelennek meg a naplóban a szakértői javaslatok az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozóan? Hogyan kellene megjelenniük? De az utolsó szempontot sem értem. Annak hogyan kellene?
Az a rész még rendben van, hogy: "hogyan jelennek meg a naplóban a szakértői javaslatok az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozóan?"
Nálunk egy piros bejegyzés van a tanulónál, ami tartalmazza a szakértői szakvélemény kiadóját, a szakvélemény és a határozat számát, illetve a mentességet/többletidőt/eszközhasználatot stb. Tehát ezt a részét értem.
De ez mi lehet???"Megjelennek-e a naplóban az egyéni tanulói igényeknek megfelelő, a gyermek szorgalmára, viselkedésére vonatkozó bejegyzések?"
Én már az előzőt sem értem. Nem is értek vele egyet. Minek kellene ezt az osztálynaplóban rögzíteni? Nálunk van két mappa a tanáriban. Egy SNI és egy BTM. Abban minden benne van. Ez mindig a tanáriban van, akkor is, ha a napló órán tartózkodik. Tehát ha valaki bárminek utána akar nézni a gyereknél, akkor a kéznél levő dolgot veszi elő, és nem az órán tartózkodót. Ha pedig egy kolléga nem a felkészülése közben, hanem a naplóból szeretne erről értesülni dolgozatírás előtt egy másodperccel, az már régen rossz. A szám nálunk is bent van, de a mentesség nem. Azt írjuk bele, amit a bizonyítványba is kell.
- Státusza
