Óvónőnek tanulok
- Téma inditó moona.pr
- Kezdés dátuma
Tudna valaki az égig érő paszuly című meséről irodalom tervezetet küldeni? Mazsola 15 engem is érdekelnének azok a dolgozatok.....nagyon megköszönném: [email protected] a címem.
Köszönöm
Köszönöm
Környező világ tev. megism.- környezeti nev. tervezet
Korcsoport: 6-7 éves korosztály, nagycsoport<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-comffice
></o
Tevékenységi forma: A külső világ tevékeny megismerése: Környezeti nevelés-társadalmi környezet<o
<o
A tevékenység tartalma: Közlekedés, közlekedési eszközök <o
<o
A tevékenység előzményei: Kirándulás a Közlekedési Múzeumban<o
A tevékenység feladatai: közlekedési eszközök rendszerezése<o
Vízi, légi, szárazföldi járművek rendszerezése<o
Fogalmak kialakítása, kognitív fejlesztés<o
Gyalogos közlekedés<o
Személyiségfejlesztési feladatok: türelemre nevelés<o
<o
A fejlesztés típusa: ismétlő, rendszerező<o
A tevékenység módszerei: megfigyelés, összehasonlítás, szemléltetés, magyarázat<o
A tevékenység eszközei: CD közlekedési eszközök hangjai, Közlekedés világa kártyák, borítékok, A4-es képek a szemléltetéshez<o
<o
Szervezeti forma: kötetlen<o
Munkaforma: mikrocsoportos<o
Helyszín: csoportszoba<o
<o
<o
A tevékenység felépítése<o
<o
<TABLE style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext" class=MsoNormalTable border=1 cellSpacing=0 cellPadding=0><TBODY><TR style="HEIGHT: 27.4pt"><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; HEIGHT: 27.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>I.Kezdő szakasz<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; HEIGHT: 27.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
</TD></TR><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>1.Szervezési feladatok:<o
<o
Asztalok összetolása<o
CD kikészítése a CD lejátszó mellé<o
A közlekedési kártyák szétválogatása<o
A szétválogatott kártyák borítékba helyezése<o
A4-es képek kikészítése<o
<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
</TD></TR><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>2. Motiváció<o
<o
mondókázás: Poros úton kocsi zörög, Ziki-zaka zakatol<o
<o
vers: Weöres Sándor: Haragosi<o
<o
találós kérdés: <o
Mint a pók a plafonon, kicsi pont az égbolton. Csíkot húzva messze száll, úgy is hívják gépmadár. Mi az?<o
Nyerge van, de nem paci, pedállal kell hajtani. Mi az?<o
Vizen úszik mégsem kacsa, kalózoknak ez a haza. Rajta zászló lengedez, ha jó, ha nem, így van ez. Mi az?<o
<o
A Közlekedési Múzeumban történt kirándulás emlékeinek felidézése<o
<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307> <o
<o
Gyerekek! Mondókázzunk egy kicsit!<o
<o
<o
Emlékeztek a múlt héten tanult versre? Mondjuk el együtt!<o
<o
Találjátok ki mire gondoltam!<o
<o
Ügyesek voltatok. <o
<o
<o
<o
<o
<o
Gyerekek! Emlékeztek hol voltunk hétfőn? Ki tudja megmondani a múzeum pontos nevét? Miket láttunk ott? <o
</TD></TR><TR style="HEIGHT: 23.9pt"><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; HEIGHT: 23.9pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>II. A tevékenység várható menete<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; HEIGHT: 23.9pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
</TD></TR><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>Részfeladatok- a feladatok során megvalósuló fejlesztési területek:<o
<o
<o
CD-én hallható közlekedési eszközök, járművek hangjainak felismerése hallás után<o
hallásfejlesztés, emlékezet fejlesztése<o
<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
<o
<o
Most hallani fogtok különböző hangokat, próbáljátok kitalálni, mi lehet az! <o
<o
Ügyesek vagytok!<o
</TD></TR><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>-Borítékok kiosztása<o
<o
<o
A borítékban található járművek képeinek felismerése, megnevezése<o
szemléltetés- emlékezetfejlesztés, audio-vizuális fejlesztés<o
<o
<o
– halmazalkotás<o
Járművek összehasonlítása, különbségek-hasonlóságok<o
<o
<o
<o
<o
<o
Felmutatom a nálam lévő képeket. Képek felismerése, megnevezése<o
Emlékezet fejlesztése<o
<o
<o
-halmazalkotás, szókincsbővítés<o
Képek szerinti csoportosítás: vízi járművek, szárazföldi járművek, légi járművek, a gyerekeknél lévő kártyák e-szerinti csoportba rendezése<o
<o
<o
- szókincsbővítés<o
Kik vezetik a járműveket? Egyenként megnevezni őket. Pilóta, hajókormányos, autóvezető<o
<o
<o
<o
Mire használjuk a közlekedési eszközöket?- személy, áruszállítás, teherszállítás <o
– szókincsbővítés, ismeretek rendszerezése<o
<o
<o
–szókincsbővítés<o
Közlekedési szabályok. Mit jelent?<o
<o
Gyalogos közlekedés esetén mire kell figyelni: zebra, járda, zöld lámpa, piros lámpa-<o
szókincsbővítés, ismeretek rendszerezése, fogalomalkotás-magyarázat<o
<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
<o
2. Miket láttok a képeken?<o
Sorban nevezzétek meg! Hogy hívjuk a képen látható járműveket?<o
<o
<o
<o
<o
<o
3. Hasonlítsátok össze a különböző járműveket, közlekedési eszközöket! Milyen hasonlóságokat találtok rajtuk? Milyen különbségeket vesztek észre?<o
Nagyon ügyesek vagytok!<o
<o
<o
4.-5. Hol közlekednek az általam mutatott járművek? Csoportosítsátok ti is a nálatok lévő képeket a közlekedés módja szerint!<o
<o
<o
<o
<o
<o
<o
<o
<o
<o
<o
6. Ki tudja megmondani, hogy hívják a járművek vezetőit? Menjünk sorba, és aki tudja, mondja hangosan!<o
Nagyon ügyesek vagytok!<o
<o
<o
<o
7. Mit gondoltok, mire használhatjuk a közlekedési eszközöket? <o
<o
<o
<o
<o
<o
<o
8. Ki tudja megmondani, hogy mik azok a közlekedési szabályok? Miért fontos, hogy betartsuk a közlekedési szabályokat? Tudnátok felsorolni, megnevezni közlekedési szabályokat? Például, amikor reggel az óvodába jöttök, mire figyeltek az úton? Hol szabad átkelni a forgalmas úton? Mikor szabad átmenni az úton? Mikor nem szabad?<o
Nagyon ügyesek voltatok!<o
</TD></TR><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>A tevékenységek közben megvalósuló képességfejlesztés:<o
audió-vizuális-kognitiv fejlesztés<o
emlékezet fejlesztése<o
gondolkodási képességek fejlesztése<o
matematikai fogalomalkotás, halmazképzés, számlálás<o
szókincsbővítés<o
ismeretek rendszerezése<o
személyiségfejlesztés<o
A tevékenység során érintett egyéb területek: környező világ tevékeny megismerése-matematika, anyanyelvi nevelés <o
<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
</TD></TR><TR style="HEIGHT: 27.85pt"><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; HEIGHT: 27.85pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>III. Befejező rész<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; HEIGHT: 27.85pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
</TD></TR><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>A tevékenység átvezetése vizuális tevékenységbe: gyufás skatulyából autók késztése, papírhajók, repülők hajtogatása<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>Gyerekek nagyon ügyesek voltatok! <o
Akinek van kedve, a másik asztalnál hajtogathat papírhajót vagy repülőgépet, vagy készíthet gyufás skatulyából autót. <o
<o
</TD></TR><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>Eszközöket már előzőleg előkészítettem, a tevékenység végén kihelyezem a másik asztalra.<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
</TD></TR><TR style="mso-yfti-lastrow: yes"><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307>A tevékenység értékelése<o
<o
Önértékelés<o
</TD><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: #f0f0f0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 3.5pt; WIDTH: 230.3pt; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=307><o
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<o
Szia! Engem is érdekelne a Törzsök Béla Ének az óvodában című könyv.
Szia! Engem is érdekekel hospit napló
Megkaphatnám a Törzsök könyv pdf-ét én is ?Nekem már el is küldték priviben!
Szia
Nekem is ezek kellenének de sajnos nem talàlom sehol
Esetleg ha neked meglesz feltölthetnéd és persze fordítva is ,feltöltöm ha meglesz
Köszi
Szia
Sajnos nem kaptam meg én sem
Szia
Nekem is jól jönne egy napló
strisodori
Új tag
Kedves Mindenki!
Az 5-6-7 éves "gyerkőceim" nemrég rengeteg iskolában voltak, sok-sok nyílt napon részt vettek, órákat látogattak. A mai napon a mentor óvpedtől láttunk egy külső világ tevékeny megismerés tevékenységet. A gyerekek iskolásat kezdtek el játszani innen indította a motivációt az óvped. Ez az egész iskolás dolog egy projekt, kb. 2 hetes. Ezen a tevékenységen a matek része a számosság , sorszámok és tőszámok, gyakorlása, számfogalom megalapozása, több - kevesebb - ugyanannyi fogalmának gyakorlása. 8 "feladat" folyt 4 asztalnál, mátrixok, logico-logitipp, társas, plusz a gyerekek egy táblára felrakták a számokat 0-9-ig növekvő sorrendben.
Az én feladatom a tulajdonságaik alapján jól megkülönböztethető tárgyak halmazokba rendezése, illetve a becslés (több-kevesebb-ugyanannyi) lesz.
A kér(d)ésem az lenne, hogy ötletetek, iskolás témájú tervetek, vázlatotok, tervezetetek van-e külsős/matekos tartalommal ?
Előre is köszönöm!
Szép estét Nektek!
Az 5-6-7 éves "gyerkőceim" nemrég rengeteg iskolában voltak, sok-sok nyílt napon részt vettek, órákat látogattak. A mai napon a mentor óvpedtől láttunk egy külső világ tevékeny megismerés tevékenységet. A gyerekek iskolásat kezdtek el játszani innen indította a motivációt az óvped. Ez az egész iskolás dolog egy projekt, kb. 2 hetes. Ezen a tevékenységen a matek része a számosság , sorszámok és tőszámok, gyakorlása, számfogalom megalapozása, több - kevesebb - ugyanannyi fogalmának gyakorlása. 8 "feladat" folyt 4 asztalnál, mátrixok, logico-logitipp, társas, plusz a gyerekek egy táblára felrakták a számokat 0-9-ig növekvő sorrendben.
Az én feladatom a tulajdonságaik alapján jól megkülönböztethető tárgyak halmazokba rendezése, illetve a becslés (több-kevesebb-ugyanannyi) lesz.
A kér(d)ésem az lenne, hogy ötletetek, iskolás témájú tervetek, vázlatotok, tervezetetek van-e külsős/matekos tartalommal ?
Előre is köszönöm!
Szép estét Nektek!
KisEncus és Mazsola15-nek!
Menjetek fel erre az oldalra, találtok a 2.b osztály honlapján (Rajz-Technika) letölthető könyveket, anyagokat. Nektek lányok aí 30. oldaltól vannak technikás könyvek. Megnyitásra katt, majd a Megnyitás böngészőben - ez a legegyszerűbb letöltési út.Pedagógusoknak, szülőknek, gyerekeknek nagyon jó web oldal.
[HIDE-THANKS]http://csszamk-besek-2.blogspot.hu/p/diak-szertar.html[/HIDE-THANKS]
A kasírozásról én már ide a can.hun-ra bemásoltam Kissné Polyák Erzsébet Bábjátékalbumából /Minerva Kiadó, 1978/ a kasírozás szakszerű menetét, leírását, talán a Baba, maci... fórumba. Megkeresem nektek.
Még tudok módosítani, íme a kasírozás leírása ronix7-7 :
http://canadahun.com/temak/baba-maci-és-egyéb-figurák-keszitese-Ötletek-tanácsok-sablonok-stb.28249/page-21
Legegyszerűbb a kasírozott fejjel pl. a boszorkány, mert annál lehet szabálytalan az egész arc, az orr.... Az óvóképzőben is sikert lehet vele aratni, mert lehet kreatívkodni azzal, hogy éppen ilyen amorf fejet akartatok készíteni. A gipsz sablont úgy kell alakítani, hogy pl. a görbe orr is felezve legyen (homloktól lefelé, a festék eltakarja az összeillesztést).Persze a festéssel is lehet variálni, zöldes-sárgás arc, fekete ráncok...akár egyszerű vízfestékkel, végül hajlakkal rögzíteni a festéket. A ruhája, kendője is egyszerű, akár feketére festett gézanyagból is lehet ráncolni.
Utoljára módosítva:
Sziasztok!
Most írom a szakdolgozatomat, arra kérnélek Benneteket, hogy ha van olyan ismerősötök, akinek van óvodás korú gyermeke ahhoz juttassátok el a kérdőívemet.
Sokat segítene.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefZdj2A-IgL0ARKCJUeIV2x0VlF9M1rk5rQjfoZGHuJDCAOA/viewform
Most írom a szakdolgozatomat, arra kérnélek Benneteket, hogy ha van olyan ismerősötök, akinek van óvodás korú gyermeke ahhoz juttassátok el a kérdőívemet.
Sokat segítene.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefZdj2A-IgL0ARKCJUeIV2x0VlF9M1rk5rQjfoZGHuJDCAOA/viewform
Pvivike1995
Tag
Kedves tagok! Egészségre nevelés,betegség, környezet a témám a teázás segítséget szeretnék kérni, hogy milyen foglalkozás lehetne tartani ezzel kapcsolatosan milyen feladatokkal tudnám felkelteni az érdeklődésüket 3-4éves korosztály? Lehet komplexen is de fő rész a külső világ megismerése lenne
Előre is köszönöm a segítséget!
Előre is köszönöm a segítséget!
Pvivike1995 új tagunknak!
Itt a can.hun keresőben megtaláltam ezt a topikot, nézd át, nagyon jóóó!
http://canadahun.com/temak/egészségnevelés.18475/
Ukrán kiselsősöknek készült Egészségtan könyvet feltettem neked, ebből szép képeket, találóskérdéseket, verseket, meséket... nyerhetsz ki óvodásoknak.
Bár a teázással és a betegápolással kapcs. nincs benne semmi.
A BETEG ÕZIKE /mese/
Beteg most a kis õzike, nem megy óvodába,
Õzi mama reggelijét nem teszi az ágra.
Megfázott a pici fiam, mit szól szomszédasszony?
-El kell hívni Bagoly doktort, majd meggyógyul akkor.
Halló, halló! Tölgyrendelõ. Itt az Õzi néne,
Kérem, hogy a Doktor bácsi Õzikét megnézze!
Ejnye, mondja Bagoly doktor, pápaszeme villan.
Szaladgáltál kinn a réten, most a nátha itt van.
Forró tea, orvosság, a torkodra kendõ,
Három napig ágyban fekszel,
Meggyógyulsz egy kettõ!
Ezt a mesét a Balatonkiliti történetek oldalról kopiztam:
[HIDE-THANKS]http://kilitiek.hu/blog/blog.php?bid=23[/HIDE-THANKS]
Küldök még egy szakanyagot is, hátha....
[HIDE-THANKS]https://data.hu/get/10346261/Egeszsegtan_2012_Beh_I.D._Voroncova_T.V..pd.rar[/HIDE-THANKS]
Itt a can.hun keresőben megtaláltam ezt a topikot, nézd át, nagyon jóóó!
http://canadahun.com/temak/egészségnevelés.18475/
Ukrán kiselsősöknek készült Egészségtan könyvet feltettem neked, ebből szép képeket, találóskérdéseket, verseket, meséket... nyerhetsz ki óvodásoknak.
Bár a teázással és a betegápolással kapcs. nincs benne semmi.
A BETEG ÕZIKE /mese/
Beteg most a kis õzike, nem megy óvodába,
Õzi mama reggelijét nem teszi az ágra.
Megfázott a pici fiam, mit szól szomszédasszony?
-El kell hívni Bagoly doktort, majd meggyógyul akkor.
Halló, halló! Tölgyrendelõ. Itt az Õzi néne,
Kérem, hogy a Doktor bácsi Õzikét megnézze!
Ejnye, mondja Bagoly doktor, pápaszeme villan.
Szaladgáltál kinn a réten, most a nátha itt van.
Forró tea, orvosság, a torkodra kendõ,
Három napig ágyban fekszel,
Meggyógyulsz egy kettõ!
Ezt a mesét a Balatonkiliti történetek oldalról kopiztam:
[HIDE-THANKS]http://kilitiek.hu/blog/blog.php?bid=23[/HIDE-THANKS]
Küldök még egy szakanyagot is, hátha....
[HIDE-THANKS]https://data.hu/get/10346261/Egeszsegtan_2012_Beh_I.D._Voroncova_T.V..pd.rar[/HIDE-THANKS]
Utoljára módosítva:
Sziasztok! Óvónéniként most végzem a mesterképzést és a szakdolgozatomhoz kérnék segítséget tőletek. Kérlek titeket, hogy aki tudja ossza meg a kérdőívem az ismerőseivel. Olyan szülők válaszaira lenne szükségem, akik gyermekének van vagy a közel múltban volt óvóbácsija. Köszönöm szépen!
Kérdőív: http://www.kerdoivem.hu/kerdoiv/925924417/1/
Remélem minél több helyre eljut a kérdőívem
Kérdőív: http://www.kerdoivem.hu/kerdoiv/925924417/1/
Remélem minél több helyre eljut a kérdőívem
Kedves óvodapedagógus hallgatók!
Legyetek kreatívak a szakirodalmak beszerzésében!
Jelentkezzetek be erre az oldalra (előtte keressétek ki a feltételeket az ingyenes regisztrációval és a 30 nap utáni pénzes letöltés lehetőségeiről)!
[HIDE-THANKS]https://hu.scribd.com/document/229840375/ovodapedagogia-allamvizsga-tetelek[/HIDE-THANKS]
Amennyiben nem juttok hozzá a kért könyvekhez, nagy segítséget találtok ezen az oldalon + a googlen (óvodaped, játékped, játékped és módszetan, fejlesztő pedagógia, fejlesztő pszichológia,testnev. módszertan,kidolgozott vizsgatételek, azaz minden, amire szükségetek van tanulmányaitokhoz).
Legyetek kreatívak a szakirodalmak beszerzésében!
Jelentkezzetek be erre az oldalra (előtte keressétek ki a feltételeket az ingyenes regisztrációval és a 30 nap utáni pénzes letöltés lehetőségeiről)!
[HIDE-THANKS]https://hu.scribd.com/document/229840375/ovodapedagogia-allamvizsga-tetelek[/HIDE-THANKS]
Amennyiben nem juttok hozzá a kért könyvekhez, nagy segítséget találtok ezen az oldalon + a googlen (óvodaped, játékped, játékped és módszetan, fejlesztő pedagógia, fejlesztő pszichológia,testnev. módszertan,kidolgozott vizsgatételek, azaz minden, amire szükségetek van tanulmányaitokhoz).
Zárófoglalkozás Rajzolás, mintázás, kézimunka - egy III. éves hallgató dolija is hasznos minden hallgatónak.
[HIDE-THANKS]https://www.scribd.com/doc/119649468/rajz-tervezet[/HIDE-THANKS]
Szintén a scribd-en, letöltés ingyenes 30 napig, de figyeljetek az előzőekben leírt feltételekre!
[HIDE-THANKS]https://www.scribd.com/doc/119649468/rajz-tervezet[/HIDE-THANKS]
Szintén a scribd-en, letöltés ingyenes 30 napig, de figyeljetek az előzőekben leírt feltételekre!
Ismét KisEncus és Mazsola15-nek! -és másoknak is.
Találtam egy szuper oldalt, ingyen letölthető az egész anyag Rich Text formátumban magyarul.
Kohl, MaryAnn - Gainer, Cindy: Good Earth Art. Environmental Art for Kids
(Bellingham, WA : Bright Ring, 1991)
Bevezető gondolatok és az 5. fejezet
Darvas Katalin fordítása
Természetes anyagokból
Művészet gyerekeknek
Fényes ötletek oktatóknak
[HIDE-THANKS]http://www.kia.hu/konyvtar/szemle/161_f.htm[/HIDE-THANKS]
Találtam egy szuper oldalt, ingyen letölthető az egész anyag Rich Text formátumban magyarul.
Kohl, MaryAnn - Gainer, Cindy: Good Earth Art. Environmental Art for Kids
(Bellingham, WA : Bright Ring, 1991)
Bevezető gondolatok és az 5. fejezet
Darvas Katalin fordítása
Természetes anyagokból
Művészet gyerekeknek
Fényes ötletek oktatóknak
[HIDE-THANKS]http://www.kia.hu/konyvtar/szemle/161_f.htm[/HIDE-THANKS]
Utoljára módosítva:
Nagyon szépen köszönöm ezt a sok hasznos információt.
Szívesen. Örülök, hogy segíthettem. Remélem találsz benne sok használhatót.
