Óvodai élet 2014.
- Téma inditó Ancsapancsa
- Kezdés dátuma
- Státusza
Hallás:
1./ Ismerem? Felismerem? - hallással
a./ Kört alkotunk, a kör közepén áll becsukott szemmel egy játékos. A körbe állók menetirányba fordulnak és elindulnak. A középen álló játékos jelzésére megállnak, és becsukott szemmel a játékos rámutat valakire, aki elváltoztatott hangon megszólal. Hang alapján felismeri társát. Ha sikerült eltalálni, hogy ki szólalt meg akkor cserélnek, ha nem folytatódik a játék a körbe járással.
b./ A társak szétszélednek a teremben hang nélkül. A kitaláló tapsol, a játékosok ahol vannak, megállnak. A kitaláló elindul valamelyik irányba, találkozik az első játékossal. Feltesz egy kérdést, amire a társa elváltoztatott hangon válaszol. Ha a kitaláló felismerte, hogy ki válaszolt, akkor szerepcsere, ha nem keres másik játékost.
2/ Rajzold le
Egymással, háttal ülnek a gyerekek. Az egyik tag kap egy rajzot. Instrukciókkal kell irányítani a társát, hogy hogyan rajzolja le a képet. Minél pontosabb az instrukció, annál jobb lesz a társ rajza. A végén hasonlítsuk össze az eredeti és a rajzolt képet.
A játék végén megbeszélhetjük, mi okozott nehézséget, könnyebbséget. Miért nehéz csak hallás alapján képet rajzolni. Melyik érzékszervem segít abban, hogy pontosabb legyen a rajzom.
3./ Add tovább a hangot
a./ Körben állunk, a szemünk csukva van. A játékvezető ad egy hangot – csettint, zümmög, dallamot énekel-. A szomszéd átveszi ugyanazt a hangot, majd tovább adja a soron következőnek.
b./ Megismétli a hangot, majd hozzátesz egy saját hangot. Így akár egy dallam is kialakulhat.
4./ Fantázia és kapcsolatteremtés
A párok kitalált nyelven kezdenek el beszélgetni. A hangok dallamából, kézmozdulatokból, mimikából kell megérteni egymást. A többinek rá kell jönni, miről beszélgetnek.
Csatolások
-
11.gif -
10.gif
Tavaszi témakörhöz meseötleteket szeretnék kérni
Zelk Zoltán: A három nyúl
Fésűs Éva: Mókus Péter kiskertje
Szekeres Ilona: Vadgesztenyevirág
Fésűs Éva: A büszke tölgyfa
Tordon Ákos: A kismadár kertje
Hárs László: A gyalogfecske
A nyulacska csengettyűje
Az erdőzöldítő és mezővirágoztató királykisasszony
Már kerestem, kértem itt is hanglottót, eddig senki nem tudott segíteni. Nagyon szépen köszönjük! Nagy hasznát fogjuk venni
Csatolások
-
40.gif -
42.gif -
43.gif -
tulipán hajtogatás.png -
tulipán.jpg -
virág.jpg -
kivarrt tulipán.jpg -
172.jpg -
237.jpg -
327.jpg -
ibolya hajtogatása.jpg -
ibolya.jpg -
Beautiful-Paper-Flowers-DIY.jpg -
daffodil_craft.jpg -
nárcisz.jpg
Sziasztok!
Még mindig nagy szükségem lenne márciusi és áprilisi heti tervekre kiscsoportos gyerekek számára minden műveltségi területre.
Nagyon szeretném, ha valaki feltenne heti terveket, szeretnék ötleteket gyűjteni belőle.
Előre is köszönöm a segítségeteket.
Még mindig nagy szükségem lenne márciusi és áprilisi heti tervekre kiscsoportos gyerekek számára minden műveltségi területre.
Nagyon szeretném, ha valaki feltenne heti terveket, szeretnék ötleteket gyűjteni belőle.
Előre is köszönöm a segítségeteket.
Szisztok! Az ének foglalkozásokkal kapcsolatban lenne néhány kérdésem. Van arra valami "előírás", hogy milyen sorrendbe teszed be a egy foglalkozásba az anyagokat: Úgy értem, hogy pl egy új dal tanításának, vagy a készségfejlesztésnek, vagy egy ismétlő dalnak megvan e a sorrendje melyik mi után következik , hogymondjuk ha új dalt tanítok azt előre kell venni, vagy lehet a foglalkozás közepén is, stb Vagy ez egyéni tervezés kérdése?
És még egy kérdés: Van a BÚjj-bújj zöldágnak egy olyan verziója, hogy a végén megkérdezik, hogy "Kihez mész almához vagy körtéhez" és akit választ beáll az adott gyerek(alma-körte) háta mögé. De... mikor beálltak a gyerekek egyik vagy másik oldalra, akkor a végén van valami szerepe ennek, pl hogy el kell húzniuk egymást vagy ilyesmi, vagy csak elfogynak a körből azt kész erre abszolút nem emlékszem már Köszönöm
És még egy kérdés: Van a BÚjj-bújj zöldágnak egy olyan verziója, hogy a végén megkérdezik, hogy "Kihez mész almához vagy körtéhez" és akit választ beáll az adott gyerek(alma-körte) háta mögé. De... mikor beálltak a gyerekek egyik vagy másik oldalra, akkor a végén van valami szerepe ennek, pl hogy el kell húzniuk egymást vagy ilyesmi, vagy csak elfogynak a körből azt kész
erre abszolút nem emlékszem már KöszönömEgy sem az en munkam , innen gyujtottem a Canadarol , de szeretettel kuldom , hatha talalsz benne hasznos dolgot , habar nem mindegyik kicsi csoportra irodott .
anett eger
Új tag
Nagyon szépen köszönöm. Láttam már ezeket a projekteket itt, át is böngésztem azokat. Nagyon profik, én nem is tudnék ilyet csinálni.
Nekem márciusra, áprilisra valami nagyon "egyszerű" heti tervek kellenének, az én három kicsi gyerekemnek.
Ha esetleg van valami ilyesmi vagy találsz valahol, megköszönném.
Szia!Sziasztok!
A víz világnapjához szükségem lenne egy projektre!!! Kérlek benneteket,aki tud segítsen! Köszi mamale
Remélem, ezek jók lesznek.
Sziasztok !!
Valami jo barkacsotletet nem adtok a tavaszi zoldsegek , gyumolcsok barkacsolasaval kapcsolatosan ?? Koszi elore is !!
Valami jo barkacsotletet nem adtok a tavaszi zoldsegek , gyumolcsok barkacsolasaval kapcsolatosan ?? Koszi elore is !!
Mese tallérok
Idei kiemelt feladatunk óvodánkban a néphagyomány. Ovi-moziban is magyar népmeséket vetítettünk, a mozi végén minden kedves moziba látogatót egy ilyen mese tallérral ajándékoztam meg. A tallérok sógyurmából készültek, pogácsaszaggatóval kiszaggattam, majd a mese nyomda figuráival díszítettem és arany színűre lefestettem és egy színes szalagot fűztem át rajta.
Zsuzsi
Idei kiemelt feladatunk óvodánkban a néphagyomány. Ovi-moziban is magyar népmeséket vetítettünk, a mozi végén minden kedves moziba látogatót egy ilyen mese tallérral ajándékoztam meg. A tallérok sógyurmából készültek, pogácsaszaggatóval kiszaggattam, majd a mese nyomda figuráival díszítettem és arany színűre lefestettem és egy színes szalagot fűztem át rajta.
Zsuzsi
Csatolások
-
Kép 325.jpg -
Kép 322.jpg -
Kép 323.jpg -
Kép 324.jpg
- Státusza
