Óvodai élet 2o12

tunderborso · 2012 Július 28

Kedves fizabel4!
Még hatályos a Közoktatási törvény
<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w

unctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w

ontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--> Kt. 3 sz melléklet 7.[SUP]1269[/SUP] Az óvodai csoportra, iskolai osztályra, kollégiumi csoportra megállapított maximális létszámot legfeljebb húsz százalékkal átlépheti a nevelési év, illetőleg a tanítási év indításánál, ha az óvodában legfeljebb két óvodai csoport, illetőleg az iskolában az adott évfolyamon legfeljebb két iskolai osztály, a kollégiumban két kollégiumi csoport indul; továbbá függetlenül az indított osztályok, csoportok számától, akkor is, ha a nevelési év, tanítási év során az új gyermek, tanuló átvétele, felvétele miatt indokolt. 8.[SUP]1270[/SUP] Az I. részben meghatározott maximális létszám, illetve a II. rész 7. pontjában meghatározottak szerint számított maximális létszám tíz százalékkal túlléphető, ha az oktatásszervezési okok miatt indokolt, továbbá az intézkedéssel az óvodaszék, iskolaszék, kollégiumi szék, az óvodai, iskolai, kollégiumi szülői szervezet (közösség) és az iskolai, kollégiumi diákönkormányzat egyetért.

20%-al még átléphetik és át is fogják.
Üdv Tündérborsó

tunderborso · 2012 Július 28

Az új Köznevelési törvény szerint valóban nem lehet átlépni a maximális
létszámot, de azt csak a következő - 13-14-es tanévtől
kell alkalmazni.
Másrészt nincs Okév meg ilyenek. Kormányhivatal van, de az óvodáknak
inkább csak az Önkormányzat. Az mondja meg merre tovább...

vile · 2012 Július 28

fitzabell kapgi!

Tündérborsó megelőzött...
http://www.oh.gov.hu/maximalis_csoport/valtozas-maximalis
Ezen a linken olvashattok a változásokról...de egyébként várom az egyik vezető ismerősöm válaszát, hogy minél pontosabb infót tudjak mondani. Én már nem dolgozom vezető beosztásba, szóval nem vagyok annyira naprakész a törvényekben...egyébként tavasszal voltunk a megyében egy óvodában IPR továbbképzésen gyönyörű szép újonnan épült óvoda, érdeklődtünk a csoportlétszámok után... szóval ott mondta a vezető óvónő igen határozottan ezt az információt. Kicsit nekünk is felcsillant a szemünk...végre valami jó- mondtuk! Mert ugye valljuk be meghatározzák az egy tyúkra jutható négyzetmétert, meg mindent, de azzal senki nem törődik, hogy a hány gyereket nyomhatnak be egy csoportba. Az amit Time@ csoportjába terveznek ősszel beindítani, hát az embertelen, mind a gyereknek, mind pedig az velük foglalkozó felnőtteknek. Csak bízni és remélni tudok, hogy az új jogszabályban nem lesz kibúvó, meg kiskapu, és tényleg annyi lesz a létszám, mint amit megígértek!
Ha tudok valami pontosabbat ígérem írok!

vile · 2012 Július 28

Kapgi írta:
Kedves vile! Igaz nem nekem válaszoltál, de engem is nagyon érdekelne ez az epochális rendszerű óvodai program , meg az is, hogy a csoportlétszámmal és alapterülettel kapcsolatosan, hol lehet hivatalos információkhoz jutni,mert nálunk mindig arra hivatkoznak, hogy a fenntartó engedélye elég. A mi óvodánkban nagyon kicsik a csoportszobák. Válaszodat előre is köszönöm!

Kapgi!

Nem tudom konkrétan mi az ami érdekel ezért összeszedtem néhány gondolatot a programról...

<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w

unctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w

oNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>HU</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w

ontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:EnableOpenTypeKerning/> <w

ontFlipMirrorIndents/> <w:OverrideTableStyleHps/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--> Itt olvashatsz egy rövidke betekintőt magába a programba. http://www.ovodatar.hu/tudastar/2008/01/18/epochalis_rendszeru_ovodai_nevelesi_program/ De mint mondottam adaptáltuk. Kicsit módosítottunk, figyelembe véve a helyi sajátosságokat, meg az évek tapasztalatait is. A tanulási tevékenység szervezése epochában történik, környezetismeret, környezetvédelem, munka, illem és matematika-tanulás epochák vannak, melyek helyét és idejét a tanévben /pl.: évszak/ határozza meg. Ez azt jelenti, hogy a környezeti és matematikai tanulás ciklusokba rendeződve követi egymást. Egy epochába sorolt témakör anyagával több hétig lehet foglakozni folyamatosan. A naponta ismétlődő feldolgozás megteremti a folyamatos gyakorlás feltételeit, de azt is eredményezi, hogy a témakör feldolgozása mindig az egészből indul, majd a részek egymásra építésével az egészhez tér vissza. A témakör feldolgozásának mélységét mindig az epochális tanulásban résztvevő gyerekek egyénenkénti fejlettsége határozz meg. Az epochákat témakörönként kell kialakítani, hozzákapcsolva lehetőség szerint komplexen a zenei –és a mese, vers anyagot, ábrázoló technikát, testnevelést. Az epochák időtartama /az, hogy hány hétig tart/ a feldolgozandó témakörtől függ, ettől eltérés csak a kiscsoportban van. A 3-4 éves korcsoportban a ciklusok kéthetesek, de a beszoktatás miatt csak később október 3. hetében kezdőnek. A matematika- és környezetciklusok között úgynevezett pihenőhetek vannak, ami azt jelenti, hogy ezeken, a heteken nincs ciklus, de van minden más tanulás, mese, vers, ének ábrázolás és testnevelés. A témakör anyagát hetekre kell bontani, úgy hogy feldolgozásuk kövesse a tapasztalatszerzés és világlátás általános elveit, az általánosítástól indulva, a részletektől az egészig. Az óvónők kötetlen, mikrocsoportos – osztott és osztatlan életkorú csoportokban egyaránt – egyéni fejlődésre, fejlesztésre koncentráló tanulási tevékenységet szerveznek maximum nyolc gyermek részvételével, négy napon keresztül, azonos témával, egyénekre szabott feladatokkal, módszerekkel, eszközökkel. /kivéve a helyszíni foglalkozásokat./ A részvétel négy napon át a gyermekek számára lehetőség, eldönthetik melyik napon vagy egy héten át, hányszor vesznek részt a tanulási tevékenységben. A negyedik napon az óvónő tanulni hívja azokat, akik addig önként nem vettek részt és 5-7 évesek. A bevonás minden tevékenységre /mese, ének-zene, ábrázolás, matematika, környezet/ vonatkozik. Epochális rendszerben – ha a csoport életkori összetételének létszáma engedi – egy héten át akár négyszer is, részt vehetnek a tanulási tevékenységben, így folyamatos gyakorlásra is van lehetőség. A gyermekek általában más- más feladatot kapnak, esetenként lehet azonos is, vagy a másik gyermek előző játékát is megkaphatják, ha az óvónő szükségesnek tartja, vagy a gyermek kéri. Az epochális tanulási folyamatban /matematika, környezet feldolgozása/ a gyermekek az óvónő által tervezett játékokon, játékos feladatokon keresztül szerzik meg, gyakorolják, alkalmazzák ismereteiket.

vile · 2012 Július 28

<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w

unctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w

oNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>HU</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w

ontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:EnableOpenTypeKerning/> <w

ontFlipMirrorIndents/> <w:OverrideTableStyleHps/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--> folyt.köv:
Én környezetes vagyok, arról tudok bővebben írni…mint magában a szóban is benne van (epocha: korszak, ciklus) ciklusokban váltjuk egymást a kolleganőmmel. Környezetből öt nagy témakör van három hetes ciklusban, matekból négy témakör ebből kettő három hetes, kettő meg négy. Év elején én kezdek környezettel, téma: emlékezés a nyárra –ősz, három hétig ez a téma, és minden más foglalkozás a komplexitás jegyében. Aztán következik a matek négy hétig …és ez így megy felváltva egész évben. Kivételt csak a december jelent, akkor ugyanis un. Advent időszaka van, (nincs környezet, meg matek) de minden más foglalkozás ugyanúgy megy tovább. Tehát így váltogatjuk egymást…kiscsoportban csak két hetes ciklusok vannak. A heti rendünk kb. úgy néz ki, hogy egy nap kivételével minden nap van minden foglalkozás, kivéve a nagy tesi. Nálunk a hétfő a nagy tesi napja, ugyancsak akkor van még a munkanapunk is. A munkanapokon a gyerekkel közösen valamilyen munkát végzünk, pl. nagytakarítunk, portalanítunk, mosunk, gyümölcssalátát, kompótot készítünk, befőzünk, süteményt sütünk stb… na, ezt nagyon élvezik. Imádják pl a kókuszgolyót készíteni.

Napirendünk: reggel már kezdjük, a vizuális tevékenységet egyszerre 5-6 kisgyerekkel közben folyik a játék és a folyamatos tízórai. Aztán jön az irodalom, (itt megjegyzem, ellenben az eredeti programmal mi használunk szemléltető eszközöket, kis és középső csoport is, nagycsoportban azonban már nem. Úgy tapasztaltuk, hogy a kisebbek igénylik és szeretik a szemléltető eszközöket.) anyanyelvi játékok, ének-zene, egy kis mindennapos tesi, végül a környezet. A környezet ciklusban kiscsoportban csak helyszíni foglalkozások vannak. Középsőben a három hétből az első kettő helyszíni foglalkozás az utolsó a harmadik hét a termi feldolgozás. Nagycsoportban már fordítva van egy hét a helyszíni kettő a termi feldolgozás. A foglalkozás feladatait igyekszünk az épp aktuális témában egy adott helyszínen megfigyeltetni a gyerekekkel, ha nincs rá mód, akkor diapozitív képeket, vagy könyveket, vagy dvd-t videót nézünk róla, beszélgetünk, mindenki elmondhatja az azzal kapcsolatos saját élményeit. A termi feldolgozáson egyszerre 5-6 kisgyerekkel játékos tanulás folyik. Mi saját magunk elkészítettük azt az eszközrendszert, ami ehhez a folyamathoz kell. Olyan érdekes képességfejlesztő játékokat készítettünk, ami érdekes, szép, színes, felkelti a gyerekek érdeklődését. Ezek a játékok adott témán belül is differenciálva vannak. Vannak bennük fokozatok, egészen egyszerűek, meg nagyon nehezek is. Az, hogy mikor milyen feladatokat adok, az attól függ, hogy épp milyen képességű gyerek /kek jöttek az asztalhoz. Persze ehhez nagyon jól kell ismerni a gyerekek képességét…én szoktam vezetni egy kis füzetet, abba már be van ragasztva egy névsor, minden nap behúzom, hogy ki az, aki odajött és mellé rövidke megjegyzést írok, mi az, ami jól ment, vagy mi az, amit még gyakorolni kell stb… Mint minden programnak ennek is vannak jó és rossz oldalai, de az kétségkívül igaz, hogy egyéni képességfejlesztésre nagyon jó! Nem tudom mennyire voltam érthető, igyekeztem összeszedni a legfontosabbakat…ha esetleg valami nem érthető, akkor nyugodtan kérdezz! Ja és elnézést, ha kicsit hosszú voltam!

Rubina · 2012 Július 29

Szülinapi ajándékok

susie76 írta:
Ti mit készítettetek a gyerekeknek szülinapra? Nagyon örülnék egy pár ötletnek, ha meg még kép is lenne hozzá..... :-D
Köszi

Egyik évben polcon ülő bohócokat kaptak a gyerekek.

Rubina · 2012 Július 29

Napostábla

-barack- írta:
Kedves fórumozók!

Az alábbiakon kívül ötleteket szeretnék gyűjteni megérkeztem, ill. napos táblákhoz!
Segítségeteket köszönöm!
Csatolás megtekintése 926605 Csatolás megtekintése 926606 Csatolás megtekintése 926607 Csatolás megtekintése 926608

A katica alatti négy levélen a négy asztalnál ülő gyerekek jelei vannak feltűzve, ahonnét mindig a napos jele felkerül a katica pöttyére.

Kapgi · 2012 Július 29

Kedves vile!
Nagyon szépen köszönöm a többiek nevében is ezt a részletes beszámolót. Nagyon szupernek tartom, remélem lesz egyszer lehetőségem epochális rendszerrel dolgozni, mert sajnos a most alkalmazottnál, nem fektetünk elég időt arra, hogy egy-egy témakörrel ilyen behatóan foglalkozzunk és a helyszíni foglalkozások is sokkal ritkábbak. Azonban a gyermekek sokkal jobban elsajátítják azokat az ismereteket, melyeket tapasztalati úton szerezhetnek! Köszönettel: Kapgi

fruzsy86 · 2012 Július 29

Rubina írta:
A katica alatti négy levélen a négy asztalnál ülő gyerekek jelei vannak feltűzve, ahonnét mindig a napos jele felkerül a katica pöttyére.

Kedves Rubina!

Ez a katica filc-anyagból van? A jelek, hogy tapadnak rá? Köszi

Vicus 59 · 2012 Július 30

Az első kettőt nem tudom megnyitni! A csoportnapló dokumentumoknál.

Rubina · 2012 Július 30

fruzsy86 írta:
Kedves Rubina!

Ez a katica filc-anyagból van? A jelek, hogy tapadnak rá? Köszi

Igen, a katica, a levelek és a virágok filc-anyagból vannak. Egy hungarocell táblát bevontam zöld anyaggal, arra ragasztottam fel a kivágott figurákat. A jelek gombostűvel vannak felszúrva.

fruzsy86 · 2012 Július 31

Sziasztok!Egy kis ajtódísz a csoportomnak

marcsi69 · 2012 Július 31

Sziasztok!
Djvu fájl olvasásához keresek programot!

csipkebogyo · 2012 Július 31

marcsi69 írta:
Sziasztok!
Djvu fájl olvasásához keresek programot!

#1 itt találod!

marcsi69 · 2012 Július 31

csipkebogyo írta:
#1 itt találod!

Köszi, már előbb is megtaláltam a fenti oldalon, csak nem tudom megnyitni, illetve letölteni!

csipkebogyo · 2012 Július 31

marcsi69 írta:
Köszi, már előbb is megtaláltam a fenti oldalon, csak nem tudom megnyitni, illetve letölteni!

Most próbáld, újra fel lett töltve..

Inge · 2012 Augusztus 2

Ha turelmed van,mindenre talalsz valamit.

Inge · 2012 Augusztus 2

Nem vagyok ovono,de ajanlani fogom az oldalt.

kotkodács · 2012 Augusztus 6

Sziasztok!
Érdeklődni szeretnék, hogy ti családlátogatáskor mit visztek a gyerköcöknek ajándékba.

vile · 2012 Augusztus 6

kotkodács írta:
Sziasztok!
Érdeklődni szeretnék, hogy ti családlátogatáskor mit visztek a gyerköcöknek ajándékba.

Szia! Mivel mi Törpike csoport vagyunk ezért nyakba akasztható gombaházikókat készítettünk. Rárajzoltuk a csoport jeleit, aztán lelamináltuk, hogy tartósabb legyen. Így egyúttal megtörtént a jelválasztás is. Plussz még vittünk sok-sok Törpike kinderfigurát, és abból is választhattak egyet. Ja igen meg még szerkesztettem egy üdvözlő-kifestőt is A/4 méretbe. Rajta volt egy kis köszöntő versike, abból az alkalomból hogy ovis lett, meg egy gombaházikó, rajta -attól függően, hogy kisfiú vagy kislány kapta- Törpilla vagy egy fiú törp.

Óvodai élet 2o12

Új tag

Új tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Hasonló témák