Urad mit szól, hogy vasárnapi ebédkor netezgetsz ? Enyém hátra is kötné a sarkamat !
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Urad mit szól, hogy vasárnapi ebédkor netezgetsz ? Enyém hátra is kötné a sarkamat !
Csak az interjú mehet párhuzamosan. Mindkét tanfelügyelő bent van az órákon, tehát véleményezi a látottakat, jegyzőkönyvet is töltenek ki róla (mindkét tanfelügyelő). Itt eltérés van a minősítéshez képest, ez okozhat némi kavart.
MME írta: ↑
Tudom, hogy olvastam valahol, de most nem találom:
Minősítő eljáráson: Mostantól az elnök hogyan vehet részt a foglalkozáson, hol találom meg?
"9/A. §
(2) A gyakornok minősítő vizsgája esetében az óra, foglalkozás látogatásán és megbeszélésén a mentor is részt vehet."
"Saját döntése alapján részt vehet az óra-/foglalkozáslátogatáson."
Útmutató 3. kid. 44. old.
Tudom, hogy olvastam valahol, de most nem találom:
Minősítő eljáráson: Mostantól az elnök hogyan vehet részt a foglalkozáson, hol találom meg?
A 326 csak a mentort nevezi.
"9/A. §
(2) A gyakornok minősítő vizsgája esetében az óra, foglalkozás látogatásán és megbeszélésén a mentor is részt vehet."
"Saját döntése alapján részt vehet az óra-/foglalkozáslátogatáson."
Útmutató 3. kid. 44. old.
Tanfelügyeleti Kézikönyv - 2. sz. melléklet - forgatókönyv dupla tanfelügyeletre - ezt ismeritek, ugye ?
Elnök szerepben "nem számít", hogy óvodapedagógus legyen. Legnagyobb feladata az eljárásrend betartása, ezt hagyd rá.
Szerintem várd meg hogy jelentkezzen, utána tudtok konzultálni. Inkább a szakosságra koncentrálj, ezzel tudsz segíteni.
Jogforrás?
Ha szimplán nincs bent az elnök, duplán mitől kell bent lennie? Ha nincs bent az óralátogatáson mi értelme a megbeszélésen ülnie?
Ec pec ...
Minősítésnél:
"Az óra vagy a foglalkozás megfigyelését megelőzően fontos egy rövid, legfeljebb 5–15 perces személyes találkozót szervezni a pedagógus, a látogató szakértő és a látogatásban részt vevő további szakemberek, kollégák számára. Az előzetes megbeszélésen részt vesznek: a pedagógus, a szakértő és a látogatásban közreműködő további szakemberek (például az intézmény vezetője, a tanulócsoport osztályfőnöke stb.)." (Útmutató)
"Az órát/foglalkozást követő megbeszélés közös szakmai gondolkodás. Az elemzést a pedagógus reflexiója, önértékelése nyitja meg."
"A pedagógus önértékelését a látogatáson részt vevő további személyek reflexiói követik. Ezután a szakértő átfogó módon elemzi az órát, az elemzése az óra vagy a foglalkozás menetének rövid áttekintése alapján történik."
"A szakértő elemzése után a pedagógus reflektálhat az elemzés során megfogalmazott véleményekre, a felmerült kérdésekre." (Útmutató)
Utoljára módosítva:
Arra próbáltam választ keresni, hogy 2016-ban a gyakornok minősítő vizsgájára hogyan kerül oda a mentora. Arra a következtetésre jutottam, hogy sehogy. A friss 326-osban csak a vizsgára felkészítés van. Van, aki ezt másként látja? Azt nem találtam meg, hogy ki hívja, ki engedi. Azt a mondatot, hogy a ped hozzájárulásával és kinek az engedélyével. OH és elnök nem, azt látom.
(3) A minősítő bizottság tagjai:
a) az OH által delegált, az Országos szakértői névjegyzéken pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítés szakterületen szereplő köznevelési szakértő, aki a 15/2015. (III. 13.) EMMI rendeletben foglaltak szerinti felkészítésben részt vett,
b) a pedagógust alkalmazó köznevelési intézmény vezetője vagy az általa megbízott vezetői, magasabb vezetői megbízással rendelkező vagy ilyen munkakörben foglalkoztatott alkalmazott,
c) az intézményvezető - ide értve a Gyvt. hatálya alá tartozó intézmény vezetőjét is - minősítési eljárása esetében a b) pontban foglalt tag helyett az OH által delegált, az Országos szakértői névjegyzéken pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítés szakterületen szereplő köznevelési szakértő, aki a 15/2015. (III. 13.) EMMI rendeletben foglaltak szerinti felkészítésben vett részt és rendelkezik legalább ötéves vezetői vagy magasabb vezetői gyakorlattal,
d) a Gyvt. hatálya alá tartozó intézményben foglalkoztatott gyakornok vagy pedagógus esetében a b) pontban foglalt tag helyett az intézmény vezetője vagy az általa megbízott, a minősítő vizsgán vagy a minősítési eljárásban résztvevőnél magasabb fokozatba besorolt, azonos munkakörben foglalkoztatott alkalmazott,
e) intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint
f) Kutatótanár fokozatba történő besorolásra irányuló minősítési eljárás esetében az a)-e) pontban foglaltakon kívül a Magyar Tudományos Akadémia delegáltja.
10/E. §29(1) A minősítő bizottság elnöke felel a minősítő vizsga, a minősítési eljárás szakszerű és törvényes lebonyolításáért, a minősítő bizottság törvényes működéséért.
(2) Az elnök feladatai különösen:
a) megvizsgálja, hogy nincs-e helye a minősítő vizsga, a minősítési eljárás megszüntetésének a 12/C. § (1) bekezdése alapján,
b) vezeti a portfólióvédést és a minősítő bizottság értekezleteit,
c) szervezi a minősítő bizottság feladatait,
d) a minősítő vizsga, a minősítési eljárás a pedagógus személyes részvételét igénylő első eseményének kijelölt időpontja előtt legalább tizenöt nappal felveszi a kapcsolatot a pedagógussal, a minősítő bizottság tagjaival, a pedagógust foglalkoztató intézmény vezetőjével, és egyezteti a minősítő vizsga, minősítési eljárás részletes menetét,
e) a bizottsági tagok értékelésének eredménye közötti jelentős eltérés esetén összehívja a bizottságot egyeztetés céljából, valamint
f) gondoskodik a minősítéssel kapcsolatos adatoknak az informatikai rendszerben történő rögzítéséről.
11. §31(1) Az OH a minősítés évét megelőző év július 31-ig
a) kijelöli a minősítési évben minősítő bizottsági elnökként és köznevelési szakértő tagként eljáró pedagógusokat, és a kijelölésről őket, valamint az őket foglalkoztató intézmény vezetőjét értesíti,
b) - a minősítő bizottság 10/D. § (3) bekezdés e) és f) pontja szerinti tagjainak delegálása érdekében - megkeresi a fenntartót, valamint a Magyar Tudományos Akadémia elnökét.
(3) A minősítő bizottság tagjai:
a) az OH által delegált, az Országos szakértői névjegyzéken pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítés szakterületen szereplő köznevelési szakértő, aki a 15/2015. (III. 13.) EMMI rendeletben foglaltak szerinti felkészítésben részt vett,
b) a pedagógust alkalmazó köznevelési intézmény vezetője vagy az általa megbízott vezetői, magasabb vezetői megbízással rendelkező vagy ilyen munkakörben foglalkoztatott alkalmazott,
c) az intézményvezető - ide értve a Gyvt. hatálya alá tartozó intézmény vezetőjét is - minősítési eljárása esetében a b) pontban foglalt tag helyett az OH által delegált, az Országos szakértői névjegyzéken pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítés szakterületen szereplő köznevelési szakértő, aki a 15/2015. (III. 13.) EMMI rendeletben foglaltak szerinti felkészítésben vett részt és rendelkezik legalább ötéves vezetői vagy magasabb vezetői gyakorlattal,
d) a Gyvt. hatálya alá tartozó intézményben foglalkoztatott gyakornok vagy pedagógus esetében a b) pontban foglalt tag helyett az intézmény vezetője vagy az általa megbízott, a minősítő vizsgán vagy a minősítési eljárásban résztvevőnél magasabb fokozatba besorolt, azonos munkakörben foglalkoztatott alkalmazott,
e) intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint
f) Kutatótanár fokozatba történő besorolásra irányuló minősítési eljárás esetében az a)-e) pontban foglaltakon kívül a Magyar Tudományos Akadémia delegáltja.
10/E. §29(1) A minősítő bizottság elnöke felel a minősítő vizsga, a minősítési eljárás szakszerű és törvényes lebonyolításáért, a minősítő bizottság törvényes működéséért.
(2) Az elnök feladatai különösen:
a) megvizsgálja, hogy nincs-e helye a minősítő vizsga, a minősítési eljárás megszüntetésének a 12/C. § (1) bekezdése alapján,
b) vezeti a portfólióvédést és a minősítő bizottság értekezleteit,
c) szervezi a minősítő bizottság feladatait,
d) a minősítő vizsga, a minősítési eljárás a pedagógus személyes részvételét igénylő első eseményének kijelölt időpontja előtt legalább tizenöt nappal felveszi a kapcsolatot a pedagógussal, a minősítő bizottság tagjaival, a pedagógust foglalkoztató intézmény vezetőjével, és egyezteti a minősítő vizsga, minősítési eljárás részletes menetét,
e) a bizottsági tagok értékelésének eredménye közötti jelentős eltérés esetén összehívja a bizottságot egyeztetés céljából, valamint
f) gondoskodik a minősítéssel kapcsolatos adatoknak az informatikai rendszerben történő rögzítéséről.
11. §31(1) Az OH a minősítés évét megelőző év július 31-ig
a) kijelöli a minősítési évben minősítő bizottsági elnökként és köznevelési szakértő tagként eljáró pedagógusokat, és a kijelölésről őket, valamint az őket foglalkoztató intézmény vezetőjét értesíti,
b) - a minősítő bizottság 10/D. § (3) bekezdés e) és f) pontja szerinti tagjainak delegálása érdekében - megkeresi a fenntartót, valamint a Magyar Tudományos Akadémia elnökét.
Utoljára módosítva:
Sziasztok!
Kérésem lenne...
Többen (idén már kb öten) kerestek meg forgatókönyvek és bejelentkező levelek ügyében. Főként az idén debütálók.
Kérésem lenne, hogy aki nem félti az anyagát, tegye fel a
http://canadahun.com/temak/szakmai-anyagok-adatbankja.55659/#post-4783164
lapra... segítsük egymást ezzel!
Ha nem vagy biztos abban, hogy a Tied jó, akkor itt véleményezhetjük...
Ha nem akarod a neveddel, küldd el és kirakom...
Akár egy CH-s mintát is érdemes lenne készíteni...
Ezek az anyagok kizárólag a szakértők munkáját segítik, más nemigen tudná használni...
Kivéve az OH vagy a POK, de nem valószínű, hogy ezzel foglalkoznának...sajnos!
Köszönettel: anett5
Kérésem lenne...
Többen (idén már kb öten) kerestek meg forgatókönyvek és bejelentkező levelek ügyében. Főként az idén debütálók.
Kérésem lenne, hogy aki nem félti az anyagát, tegye fel a
http://canadahun.com/temak/szakmai-anyagok-adatbankja.55659/#post-4783164
lapra... segítsük egymást ezzel!
Ha nem vagy biztos abban, hogy a Tied jó, akkor itt véleményezhetjük...
Ha nem akarod a neveddel, küldd el és kirakom...
Akár egy CH-s mintát is érdemes lenne készíteni...
Ezek az anyagok kizárólag a szakértők munkáját segítik, más nemigen tudná használni...
Kivéve az OH vagy a POK, de nem valószínű, hogy ezzel foglalkoznának...sajnos!
Köszönettel: anett5
Éppen most néztem át a 326-ost, benne van: "
9/A. § (1) Az óra, a foglalkozás látogatása a minősítő vizsga és a Pedagógus II. fokozat elérésére irányuló minősítési eljárás esetén kettő, a pedagógus által tartott foglalkozás, tanóra látogatását, megbeszélését, elemzését, értékelését, a Gyvt. hatálya alá tartozó intézményben foglalkoztatott pedagógus esetén munkaköri feladatai ellátásának értékelését foglalja magában, amelyet a minősítő bizottság kijelölt tagja végez.
(2) A gyakornok minősítő vizsgája esetében az óra, foglalkozás látogatásán és megbeszélésén a mentor is részt vehet."
Akkor már túl voltunk az ebéden, amikor vihogtam!
Az "alap" nem az enyém, én csak aktualizáltam. Ha azt mondjátok, jó, szívesen felteszem.
Igen.
"9/A. §
(2) A gyakornok minősítő vizsgája esetében az óra, foglalkozás látogatásán és megbeszélésén a mentor is részt vehet."
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet Hatályos: 2016.01.01 -
Véleményezési joga van, nem értékelhet. Jogos, ő készíti fel.
Gyakornok minősítésénél felhívtam az int.vezető figyelmét. Éltek a lehetőséggel.
[HIDE-REPLY-THANKS][/HIDE-REPLY-THANKS]
Eddig is csak az órán és az óramegbeszélésen lehetett ott... a ped beleegyezésével...
De ki tud a mentorának ellenállni??? Ha segíti, biztonságot ad, oké.
Ha az arca azt mondja, hogy ezt nem így kértem, ne így csináld - akkor inkább ne vegyen részt....
Szakosként ezt négyszemközt tisztázom mindig a peddel, hogy tudja, nemet is mondhat, mert én ebben is segítem, ha ezt igényli...
(ismerek második típusú mentort...)
Eddig is csak az órán és az óramegbeszélésen lehetett ott... a ped beleegyezésével...
De ki tud a mentorának ellenállni??? Ha segíti, biztonságot ad, oké.
Ha az arca azt mondja, hogy ezt nem így kértem, ne így csináld - akkor inkább ne vegyen részt....
Szakosként ezt négyszemközt tisztázom mindig a peddel, hogy tudja, nemet is mondhat, mert én ebben is segítem, ha ezt igényli...
(ismerek második típusú mentort...)
Az elnököddel egyeztess. Keressétek egymást, beszéljétek meg a benned lévő kételyeket.
Ez nagyon egyszerű, de minden benne van!
Amit módosítanék rajta: kérdések elküldése: az értékelő felületen jelzett határidőt figyelembe véve...
Miért? mert a felület még mindig 9 napot ír... nehogy félreértés legyen ebből...
Én épp olyanba futottam, hogy a delegált nem küldött kérdéseket...
Van!! véleményem
...Azért én is "kikapom" a legjavát.... majd beszámolok, hogy erről milyen faliszőnyeget fontak a POKok!
Már nem kell a gyakornok beleegyezése, jogszabály biztosítja a jelenlétét.
A késői pf nyitásával kapcsolatban kértem eljárás törlését... 
Amint kapok választ jelzem, természetesen.
Előfordulhat, hogy kevésbé leterhelt POKból hamarabb kaptok választ
, megosztanátok, hogy felkészüljek, mi vár rám?
És persze annak az ellenkezőjére is készítem magam lelkileg, mert tudjuk, joghatás nélkül mindent elbír a papír...
Amint kapok választ jelzem, természetesen.
Előfordulhat, hogy kevésbé leterhelt POKból hamarabb kaptok választ
, megosztanátok, hogy felkészüljek, mi vár rám?És persze annak az ellenkezőjére is készítem magam lelkileg, mert tudjuk, joghatás nélkül mindent elbír a papír...
Kedves Fórumozók!
Január 22-én OH delegált lesz az egyik szakértő egy oviban.
Ide be kellene jelentkeznie levélben. Van erre valamilyen formalevél?
Mit kell csináljon egy OH -delegált?
Hol van ez leírva?
Január 22-én OH delegált lesz az egyik szakértő egy oviban.
Ide be kellene jelentkeznie levélben. Van erre valamilyen formalevél?
Mit kell csináljon egy OH -delegált?
Hol van ez leírva?
- Státusza
