Ember tervez, OH végez.Intézményi tanfelügyeletre megyek, de az intézmény nem fejezte be az önértékelését. A vezetőnek tavasszal volt vezetői tanfelügyelete, itt látom a fejlesztési tervét. Néhány pedagógus belső ellenőrzése is megvan, de az intézményinél a vezető elmondása szerint a kérdőívek elkészültek ( szülők, pedagógusok), a magát az önértékelést nem zárták le , majd csak 2020-ban! Szerintem, ha intézményi tanfelügyelet van ütemezve, az önértékelésnek teljesen készen kellene lenni! Jól gondolom? Kérjek állásfoglalást a POK-tól, vagy jegyezzem meg a jegyzőkönyvben?
(Hiányzik nekik a pedagógusok többségének értékelése, az interjúk, valamint a fejlesztési terv. Értem, hogy ezt az 5. év végére tervezték!) Nem szeretnék hibába futni!
Kedves zabla!Intézményi tanfelügyeletre megyek, de az intézmény nem fejezte be az önértékelését. A vezetőnek tavasszal volt vezetői tanfelügyelete, itt látom a fejlesztési tervét. Néhány pedagógus belső ellenőrzése is megvan, de az intézményinél a vezető elmondása szerint a kérdőívek elkészültek ( szülők, pedagógusok), a magát az önértékelést nem zárták le , majd csak 2020-ban! Szerintem, ha intézményi tanfelügyelet van ütemezve, az önértékelésnek teljesen készen kellene lenni! Jól gondolom? Kérjek állásfoglalást a POK-tól, vagy jegyezzem meg a jegyzőkönyvben?
(Hiányzik nekik a pedagógusok többségének értékelése, az interjúk, valamint a fejlesztési terv. Értem, hogy ezt az 5. év végére tervezték!) Nem szeretnék hibába futni!
Bocs, kétszer írok, az ilyesmi akkor jön be, amikor mobil is van a dologban...A két év az 2 tanév vagy 24 hónap?
Neki az előző munkahelyén 10 hónap munkaviszonya volt, itt pedig szeptember 1-től alkalmazzák!
Jó kérdés, 24 hónap, ami azért időnyereség.
Bizony, bizony én szívesen venném, ha kevesebb munkám lenne, mert az egymás utáni hetekre elrendelt intézményi tanfelügyelet elnökként igen megterhelő!Nem bírom megállni szó nélkül a tegnapi bp-i POK-os képzésen/beszámolón elhangzottakat...
Gerendás János szájából elhangzott a szakértők "tömbösített", vagyis rövid idő alatti több megbízásaival kapcsolatban, hogy minden bizonnyal "a szakértők" szívesen vennék, ha minél kevesebb munkájuk lenne!
Valamint, hogy a megbízások szétosztásánál az algoritmusnak, avagy a "félautomata" algoritmusnak számtalan körülményt kell figyelembe vennie; többek között a kizárt időszakokat, melyek közé tartoznak az iskolai szünetek. Na most: jómagam kissé cinikus megjegyzésnek értékeltem az ehhez kapcsolódó problémafelvetését, miszerint (a pokolba ezekkel a miszerintekkel, mondta - talán, ha jól emlékszem- Bruckner Szigfrid)
ugye azt egyik szakértő sem szeretné, ha a megbízások optimális elosztására hivatkozva a szünetre is szervezhetővé válna pl. egy intézményi tanfelügyelet. Sajnos egyikünk sem szólt hozzá a témához, miszerint (és egyébként) , hogy a szakértőknek a szünetben is jócskán kell készülniük ezekre a látogatásokra...
Én kérek elnézést, hogy akkor nem szóltam hozzá, most meg nem bírtam magamban tartani. De hátha olvassák az OH-ból is a fórumot
Sőt! Azt sem értjük, vajon egyes szakértők miért kapnak tömbösítve "csak" intézményi tanfelügyeletet, mások pedig ..... Ennyit az egyenletes terhelésről! De legyünk büszkék rá!Nem bírom megállni szó nélkül a tegnapi bp-i POK-os képzésen/beszámolón elhangzottakat...
Gerendás János szájából elhangzott a szakértők "tömbösített", vagyis rövid idő alatti több megbízásaival kapcsolatban, hogy minden bizonnyal "a szakértők" szívesen vennék, ha minél kevesebb munkájuk lenne!
Valamint, hogy a megbízások szétosztásánál az algoritmusnak, avagy a "félautomata" algoritmusnak számtalan körülményt kell figyelembe vennie; többek között a kizárt időszakokat, melyek közé tartoznak az iskolai szünetek. Na most: jómagam kissé cinikus megjegyzésnek értékeltem az ehhez kapcsolódó problémafelvetését, miszerint (a pokolba ezekkel a miszerintekkel, mondta - talán, ha jól emlékszem- Bruckner Szigfrid)
ugye azt egyik szakértő sem szeretné, ha a megbízások optimális elosztására hivatkozva a szünetre is szervezhetővé válna pl. egy intézményi tanfelügyelet. Sajnos egyikünk sem szólt hozzá a témához, miszerint (és egyébként) , hogy a szakértőknek a szünetben is jócskán kell készülniük ezekre a látogatásokra...
Én kérek elnézést, hogy akkor nem szóltam hozzá, most meg nem bírtam magamban tartani. De hátha olvassák az OH-ból is a fórumot
Maca beírásához pluszként a kollektív szerződés magyarázatából egy részlet:Ok, de volt erre vonatkozóan valamelyik rendeletben is utalás, csak elfelejtettem hol:-(
Maca beírásához pluszként a kollektív szerződés magyarázatából egy részlet:
"
MAGYARÁZATOK
A mentesülés lehetőségei
A közalkalmazotti jogviszonyból eredő legfontosabb kötelezettség a munkavégzésre történő rendelkezésre állás és a munkavégzés. A közalkalmazott azonban mentesül e kötelezettség alól, ha a munkáltató ahhoz hozzájárul. A munkavégzés alóli mentesülésnek két csoportja van:
- az egyikbe tartoznak azok az esetek, amikor a munkáltató köteles mentesíteni a közalkalmazottat a munkavégzés alól,
- a másikba tartoznak azok, amikor a munkáltató mérlegelésén múlik, hogy mentesíti-e a közalkalmazottat a munkavégzés alól.
Azok az esetek, amikor a munkáltató nem mérlegelheti, mentesíti-e e közalkalmazottat a munkavégzés alól, továbbonthatók aszerint, hogy jár-e a mentesítés idejére távolléti díj vagy nem. "
A jogszabály így fogalmaz: "mentesíteni kell" - ez a munkáltatóra nézve kötelező előírás!
Kedves Szakértők!
Férjem iskolájában holnap lesz az intézményi tanfelügyelet. Mindent annak rendje és módja szerint megcsináltak, feltöltöttek.
Ma a vezető tanfelügyelő üzente a kollégával, (mert áttanít az ő iskolájukban) hogy kíváncsi még pár dologra.
- A mostani tanév munkatervére. (nemcsak az előző 2 évre)
- A szakköri naplók dokumentációjára (hogy aláírta-e az igazgató)
- Az adott tanév tanmeneteire, hogy hitelesítette mindet az intézményvezető.
Szeretném kérdezni, hogy ez benne van-e a feladatai között, van-e joga hozzá, vagy csak kissé túlbuzgó?
Kicsit nyomoztam, mert tényleg nem világos. Akivel beszéltem (gyvédelmi intézmény igh.), teljesen egyértelműen mondta, hogy igen, természetesen minden ugyanúgy zajlik, a 3. lépcső a portfólióvédés. Nekik ez egyértelmű, az útmutató azonban valóban elbizonytalanít az előírásaival. A 116. oldalon találtam még utalást az értékelőlaphoz kapcsolódva.Kedvesek! Valakinek van tapasztalata gyermekvédelemben dolgozó minősítésében? Akárhogy bogarászom, de nem találom az útmutatóban, hogy milyen protokoll szerint zajlik a menetrend. Vagy már útmutató-vakságban szenvedek és bár kiszúrja a szemem akkor sem látom Szóval az ott van fehéren feketén, hogy a szakos szakértő az, akinek dolga van az értékelési interjúval, még az időpontot is ő egyeztet. Az írottak alapján az elnök bent sem lehet (mondjuk ez is egy nagy baromság, de mindegy), én elnökként szeretem látni a minősülőt ebben a helyzetben is. Viszont az egész útmutatóban egy hang nincs a portfólió védésről. Vagy -gondolom én- ha pf van, akkor védés is van. De ez is szigorúan az értékelési interjú után történhet, mint a foglalkozáslátogatás esetében? Most is jól jönne egy kis segítség
Munka törvénykönyve (2012. I. trv.) "32. Mentesülés a munkavégzési kötelezettség alólÉS mi a helyzet, ha nem közalkalmazotti jogviszony keretében , hanem pl egyházi fenntartású intézményről van szó?
De jó, hogy segítesz ezt végiggondolni. Most nekem van rá szükségem, de biztos más is megnyerhet egy ilyet. Logikai következtetésekig én is eljutottam, csak az útmutatóban nem szerepel egy hang sem a menetről. Még úgy sem, hogy az általános protokollra hivatkozna, pedig egyébként nagyon szájbarágósan elmagyarázza azt is, hogy a különböző dokumentumokhoz tartozó reflexiók mit kell tartalmazzanak. (Mondjuk nekem hasznos, hogy ennyire vezet, mert csak ez alapján tudok véleményt mondani.) És te legalább már beszéltél olyannal, akinek van tapasztalata. KösziKicsit nyomoztam, mert tényleg nem világos. Akivel beszéltem (gyvédelmi intézmény igh.), teljesen egyértelműen mondta, hogy igen, természetesen minden ugyanúgy zajlik, a 3. lépcső a portfólióvédés. Nekik ez egyértelmű, az útmutató azonban valóban elbizonytalanít az előírásaival. A 116. oldalon találtam még utalást az értékelőlaphoz kapcsolódva.
Szerintem (tapasztalatok nélkül), a forgatókönyv nagyobb részei: a bemutatkozás, az interjúk felvétele, az interjúk elemzése-értékelése (funkció, mint az óramegbeszélésnél - bár első ránézésre nekem ez teljesen összefolyik), portfólióvédés. Interjúkról jkönyv az adatokkal, csatolva a szakos értékelőlapja, a fogl.egységek terve, aláír pedagógus, delegált, szakos.
Interjú 2x45 perc, elemzés-értékelés max. 2x30 + szakos értékelőlapot kitölt.
"Joghatás nélkül."
Kedves CH-s barátaim!
Ha valaki, valahol szóvá tudja tenni, akkor jelezze legyen szíves az OH felé, hogy a mester értékelő oldalon próbáljanak egy emberibb felületet készíteni, mert borsózik a hátam attól, hogy csak a karakter számot kezeli a rendszer, de a magyar nyelv alapvető szabályait sárba tapossa!
A szöveges értékelésnél már elszakadt a cérnám ettől, de most a kérdéseknél sikítógörcsöt kaptam!
Pl. a jó szócskát kétfelé veszi: a sor végén j, az új sorban ó. Ha javítod, átviszed, mentés után újra megjelenik az eredeti szabálytalansággal!
Ez csak a pozitív megerősítés technikájának gyakorlati alkalmazása az OH IKT -ja szerint. Azt jelenti: a jó mindenhogyan jó.... Pl. a jó szócskát kétfelé veszi: a sor végén j, az új sorban ó. Ha javítod, átviszed, mentés után újra megjelenik az eredeti szabálytalansággal!
Megkérdeztem!Most akkor ez azt jelenti, hogy mivel 17 órát tartok, max. 18 lehet, akkor van egy túlórám (amivel persze most sem fognak semmit kezdeni, gondolom )? És itt még sokaknak?
Ez a levél mennyire lehet nyilvános?