Lehet, hogy a feltöltendő anyagban van valami hiba, töröld. Utána nézd meg, jó-e, s próbáld újra.
Portfólió készítés
- Téma inditó Pálné63
- Kezdés dátuma
- Státusza
Segítenél nekem is kros? (Hátha másnak is jól jön az info) A woord dokumentumomban megjelenik egy 5. üres oldal, amire NINCS szükségem és a konvertálás után is megjelenik. Hogyan tudom ezt eltüntetni? / Tematikus terv /
Megoldottam!! Kurzorral kijelöltem és töröltem - valószínűleg nem látszó karakterek voltak rajta.
Azért nem kaptatok még semmit, mert április 30-ra tolták ki a jelentkezési határidőt!Szia! Én is gyakornok vagyok, október 1-én kezdtem el dolgozni. Sajnos segíteni nem tudok, mert én sem kapok hasznos infókat. A jelentkezési lapot kitöltöttem, elküldtük, de én sem kaptam e-mailt. Portfóliót írni kell, ezt tudom és nekem azt mondták, hogy november 1. a határidő. Én sem nagyon tudom, hol is kezdjem el!A kollégáim, akik már megírták, azt mondták, ha kell segítenek, adnak mintát, sablonokat. A mentorom segítségében is nagyon reménykedem. Te mennyi időt hospitálsz? Írsz naplót? Ha többet tudok, majd jelzem! Sok sikert!
Lehet, más is van. A gyakornok minősítő vizsgán vesz részt, és nála a 2 év betartandó. Gyakornoknál nincs válogatás. Emiatt úgy vélem, hogy ők a jövő évi 30 ezres keretbe biztosan beleférnek.Azért nem kaptatok még semmit, mert április 30-ra tolták ki a jelentkezési határidőt!
Akik a minősítő eljáráson kívánnak részt venni, ha túl sokan jelentkeznek a megjelölt körből (30 év szakmai gyakorlat, VAGY 8 év SZGY+szakvizsga) közülük valamilyen rendező elv alapján majd válogathatnak.
A legjobb felkészülés, ha végigolvasod ezt a fórumot, és azon tanácsokat, megjegyzéseket, ötleteket, amelyek számodra hasznosak, mented.
Amúgy meg szerintem, hogy túl vagyok rajta, az intézményi környezet bemutatása majd a csoportprofil az első készítendő anyagok. Mert ezek az összes alkalmazható és alkalmazandó pedagógiai eljárást megadják, s azokból láthatók a kompetenciák.
És igen, erről is volt már szó...
Remélem nem nekem tanácsoltad, hogy olvassam végig a fórumot?
Félretéve a tréfát, ahogy kros tanácsolta, hozzá lehet kezdeni lányok a portfólió írásnak, mert Nektek ráadásul a teljeset kell feltölteni november 30-ig!
Nem sokára itt a nyár, lehet gyártani azokat a dokumentumokat, amelyeket kros tanácsolt, sőt lehet az esetleírást, az IKT eszközöket is írogatni, stb. A 10 foglalkozást pedig szeptembertől, de ti döntitek el.
Én is írtam még tegnap! Szerintem írjunk minél többen, mert akkor fognak csak válaszolni!Gratula mindenkinek, akinek összejött!!! Legalább közülünk is lesz valaki hírvivő. Sajnos én sem kaptam semmit, pedig azt hittem 93,33% talán elég lesz. hát Budapestre nem lett az. Ma írtam az OH-nak, hogy várom a beígért választ a döntésről. A legrosszabb, az, hogy semmibe sem veszik azt a "csekély" erőfeszítést, amit mi ebbe beleöltünk. Nem panaszkodom, csak ez kikívánkozott.
Tudom nem tőlem kérdezted, de én ezt írtam:
Tisztelt Oktatási Hivatal!
Április 11.-én küldött levelükre hivatkozva érdeklődnék, (mivel eddig nem kaptam további visszajelzést) kérnék további tájékoztatást, hogy ha én nem kerültem be az 1000 kiválasztott szakértői képzés lehetőségébe, mikor kerül sor az én szakértői képzésemre.
Válaszukat előre köszönöm: Sz, óvodapedagógus
és még sok érdeklődő pedagógus társam nevében.
Ma kaptam egy generált levelet, hogy majd válaszolnak és erre és erre a számra hivatkozzak később
Bocsánat, természetesen nem! Annak az korábbi érdeklődőnek, akinek válaszoltál - és általában a most csatlakozóknak.
Nem Neked, erakuckó, hanem a problémának: az a legnagyobb baj, hogy élő ember nincs, aki a helpdeszkben ülne, telefonszámunk sincs, hogy valahonnan segítséget, megerősítést kérnénk, kapnánk. Most ez a sytem error.
Utoljára módosítva:
Nekem régóta forog a minősítéssel kapcsolatban még pár dolog a fejemben, és akik készen vannak talán ti is gondoltatok már erre. Óvodában ugye ketten foglalkozunk a csoporttal, ketten vezetjük a csoportnaplót, írjuk a fejlődési naplót, éves tervet, egyebeket. Aki szerencsés az nagyon jól össze tud dolgozni a párjával, szinte mindent ugyanúgy kérnek a gyerekektől stb. Igen ám, de előfordul a másik lehetőség is (én ebben a cipőben járok), hogy nem teljesen egyforma sem a nevelési stílusunk, sem a képzettségünk (júj ez csúnya, de van aki megreked a 20 évvel ezelőtti pedagógiában, és nem hajlandó változtatni, nem néz bemutatókat, nem jár továbbképzésre, vagy ha igen nem vesz át belőle semmit). Ez így nagyjából elment eddig, kicsit nyel az ember, tudja ez csak munkahely, nem lehetünk puszipajtások mindenkivel, a gyerekek is igen rugalmasak, tudják I. néninél hogyan kell és Erika néninél hogyan szoktuk. Igen ám de jön a szakértő aki megnézi az írott anyagokat, amiket ketten írtatok, és esetleg te differenciáltan tervezel, ő nem. Én bocsánat nem vállalom fel a kolléga munkáját, azt nem én készítettem. Ezt hogyan lehet megoldani. Ötletek? Gondolt erre más is, vagy csak én vagyok ilyen túl problémás?
Akkor vagy problémás, ha ez eszedbe sem jut!
Hasonló okok miatt kell elsőként az intézményi környezetet, majd a pedagógus által írt csoportprofilt tanulmányoznia - és nemcsak elolvasnia - a leendő szakértőnek. Ezekből sok minden kiderül. Mert azt követően van az 1-2, max három órányi látogatás, amik ráadásul nem egyidejűek és még csak az sem biztos, hogy ugyanazon személy végzi azokat.
És amit írsz, az inkább egymás mellé helyezéskor derülhet ki.
Pl. Te azt írod, a csoport heterogén, és rengeteget differenciálsz, emiatt meg lehet, nagy a zaj.
A kollégád - ugyanarra a csoportra! - azt állítja, homogén, klasszikus, vezetett őrmester a stílusa, és alatta meg néma csönd van.
Na, ilyenkor legyen szakértő legény/leány a talpán, aki a két foglalkozásból, órából majd dönt.
(Pusztán azért hoztam ezt a példát, mert ezt gondoltam a legegyszerűbbnek...)
Ugyanakkor úgy vélem, hosszabb távon annak van igaza, aki a tanuló, saját pedagógus-személyisége, s az alkalmazandó módszer között megtalálja azt, ami mindegyik félnek a legjobb, s nem erőszak egyiknek sem.
És így magadat és valamiképp pedagógusi ars poeticádat is felvállalhatod. Egyéniség nélkül nincs pedagógus.
Igenis, megtettem!!!
Írtam, olyan személytelen az egész, Tisztelt Hivatal, nekem az Égigérő fű jut eszembe......
Konkrétumokat kértem én is, zárójel, ha nem kerültem bele a folyamatba, 5000 fő stb, azt is kérem leírni.
Nem egyértelmű előzetes levelük, .....ilyeneket.
Remélem nem 3-an írtunk csak, majd megtanulják a reklamálók neveit, oszt nézhetünk!!!
Bár nem reklamáltam, hanem tájékoztatást kértem.
Sok függ a vezetőn is, aki látja, tudja ezt, vagy látja ugyan, de nem tesz semmit.A legtöbbet maga a gyerekcsoport fog rólad elárulni, akik csillogó szemekkel figyelnek rád, természetesnek vesznek minden veled megélt előzetes pillanatot,értik jelzéseidet, kitalálják gondolataidat, a Te szokásrendszerednek eleget tesznek és simán képesek váltani, ha bejön I.
Ezt persze gyakorló pedagógus tudja csak észrevenni, aki a szakértői látogatása előtti napon ugyanezekkel a problémákkal szembesül a saját közegében, esetleg.
Nem maga a konkrét látogatás a problémám, mert akkor engem néz, hanem mikor megnézi a csoportnaplót,vagy kivesz egy fejlődési naplót amit mondjuk nem én készítettem, hanem a kolléganőm. A nevelési terv is közös, éves terv sem teljesen az én munkám, ilyeneken gondolkodom. A vezető nálunk nem áll a helyzet magaslatán. Nagyon kedves, szeretjük de ilyen gondokba nem megy bele.
- Státusza
Hasonló témák
