Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

verocska60

Állandó Tag
Állandó Tag
Ez kizárólag abban az esetben igaz, ha korábban ténylegesen szakértőként is dolgoztál - egyébként használhatatlan tanács az itteni többség számára.
Nagyon sokan most láttak magukban annyit, hogy belevágjanak ilyesmibe, szolgáltatós referenciával nem rendelkeznek. Sőt, olyan szakértő is van/volt, aki ugyan szerepelt a korábbi névjegyzéken, de nem kapott megbízást.
Ellenben biztosan sokan részt vettek a Intézményi Minőségirányitási Program (IMIP) működtetésében. Igaz, az IMIP 2013. szeptember 1-jén megszűnt (régi formájában biztosan...) az abban résztvevők közül a csapat vezetője megnevezhető, mint referenciaszemély. Ilyen lehet még az IPR-HHH-ban végzett tevékenység is, és lásd még az #1195 sz. választ.
Azt, hogy üresen, kitöltetlenül küldöd vissza, felejtsd el.
Röviden: kreatívan találj a saját tevékenységedből valami olyat, amit valaki igazolni is tud (nem tudok olyanról, hogy ezt ellenőrizték volna).
Éppen hasonlót akartam írni...Pedagógusok teljesítmény-értékelésében való részvétel pl. amit az igazgató igazol...
 

habitus

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok! Teljesen új vagyok a felületen, részt fogok venni szakértői képzésen, semmit nem tudok róla, valmi ismertetőt, felvilágosítást tudnátok adni?
 
Kedves Szakértők!

Arról szeretnék információt kérni, hogy igaz-e az, hogy a tegnapi Raabe konferencián elhangzott, hogy 1400 pedagógusnak nem fogadták el a portfólióját? Ez egy kicsit ijesztően hangzott.

Köszönöm!
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértők! Arról szeretnék információt kérni, hogy igaz-e az, hogy a tegnapi Raabe konferencián elhangzott, hogy 1400 pedagógusnak nem fogadták el a portfólióját? Ez egy kicsit ijesztően hangzott.
Közel 25 ezer portfólió készült el. Ezek közül eddig - tudomásom szerint - kizárólag a szakértői képzésben résztvevők portfóliója került értékelésre. Most talán a 3.-4. turnus képzése folyik, egy-egy alkalommal kb. 300 résztvevővel. Ezek egyike sem hivatalos adat: az első turnus kb. 350 emberrel indult, s kb. 270 fejezte be. Többen eleve lemondták. Bukás csoportonként 1-2 akadt. Tehát mindezeket számolva, összesen nincs értékelve 1000 portfólió...
Viszont, ha a végeredmény lenne ez, az nem is lenne ijesztő.
 
Közel 25 ezer portfólió készült el. Ezek közül eddig - tudomásom szerint - kizárólag a szakértői képzésben résztvevők portfóliója került értékelésre. Most talán a 3.-4. turnus képzése folyik, egy-egy alkalommal kb. 300 résztvevővel. Ezek egyike sem hivatalos adat: az első turnus kb. 350 emberrel indult, s kb. 270 fejezte be. Többen eleve lemondták. Bukás csoportonként 1-2 akadt. Tehát mindezeket számolva, összesen nincs értékelve 1000 portfólió...
Viszont, ha a végeredmény lenne ez, az nem is lenne ijesztő.

Nagyon köszönöm a választ! Akkor ezek szerint ez egyáltalán nem hivatalos adat volt.
 

BKriszta81

Állandó Tag
Állandó Tag
Ez kizárólag abban az esetben igaz, ha korábban ténylegesen szakértőként is dolgoztál - egyébként használhatatlan tanács az itteni többség számára.
Nagyon sokan most láttak magukban annyit, hogy belevágjanak ilyesmibe, szolgáltatós referenciával nem rendelkeznek. Sőt, olyan szakértő is van/volt, aki ugyan szerepelt a korábbi névjegyzéken, de nem kapott megbízást.
Ellenben biztosan sokan részt vettek a Intézményi Minőségirányitási Program (IMIP) működtetésében. Igaz, az IMIP 2013. szeptember 1-jén megszűnt (régi formájában biztosan...) az abban résztvevők közül a csapat vezetője megnevezhető, mint referenciaszemély. Ilyen lehet még az IPR-HHH-ban végzett tevékenység is, és lásd még az #1195 sz. választ.
Azt, hogy üresen, kitöltetlenül küldöd vissza, felejtsd el.
Röviden: kreatívan találj a saját tevékenységedből valami olyat, amit valaki igazolni is tud (nem tudok olyanról, hogy ezt ellenőrizték volna).

Köszönöm Kros a kimerítő választ! Én most már értem!
 

zeneboszi

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Mindenki!
Tudna-e valaki arról tájékoztatni, hogy a szakértőképzés kontakt napjai hogy néznek ki? Szombat-vasárnap reggeltől -estig?
Zenetanár, aki 5. turnusba kerülte be.
Minden infót köszönök. Amúgy úgy általában is érdekel, hogy hogyan folyik ez az egész.
 
TOKAJInak
Kedves Tokaji!
A próbaminősítéssel kapcsolatban ígérték, hogy 25-ig hozzáférést biztosítanak a felülethet. Ez nem történt meg, ezért én 26-án reggel írtam a [email protected] címre egy érdeklődő levelet.
Nem kellett semmiféle levelet írni egyébként, ez az én privát vállalkozásom volt.
Válaszoltak is, hogy később nyitják meg azt a bizonyos felületet, ezért a hozzáférést is később küldik.
Ezt ma már megírtam a fórumra, valahol biztos megvan.
Sziasztok.
Köszönöm a választ! Ma megkaptam az e-mailt a felület belépéséhez! Indul a munka!!!
 

gasape

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Mindenki!
Tudna-e valaki arról tájékoztatni, hogy a szakértőképzés kontakt napjai hogy néznek ki? Szombat-vasárnap reggeltől -estig?
Zenetanár, aki 5. turnusba kerülte be.
Minden infót köszönök. Amúgy úgy általában is érdekel, hogy hogyan folyik ez az egész.
A Portfóli készítés topic 578. oldalára az egyik kedves első turnusban tanuló szakértő(jelölt) feltette a Tanulási útmutatót, még mi előtt megnyílt a felületünk, az nekem sokat segített. Most is vissza lehet keresni, abban sok információt találsz.
 

hajevica

Állandó Tag
Állandó Tag
A lényeg az, hogy a videófelvételes órák tulajdonképpen az óralátogatást helyettesítik. A videóból illetve a csatolt dokumentációból a komptenciákat, az indikátorokat lehet észlelni, a tudatossággal, s az alkalmazás minőségével együtt. (Ez így kicsit pongyola, de talán érthető.) Ebből következik, hogy a megkötés a következő:
- szükség van a tanmenetre (forrás megjelöléssel!!!)
- az adott óra tematikus egységének tervére (mibe ágyazódik)
- az adott óra (plusz előtte és utána 1-1, akkor is, ha senki más nem írta, mondta!) óratervére
- mindegyiknél a reflexiókra, a megvalósítás dokumentumaira.
Ezek alapján lehetséges az óra tervezettségét megállapítani. Tehát csoportprofil látszólag nem szükséges, de ezt árnyalnám. Pl. lehetséges, hogy a most videózandó osztályban még nem tudsz korszerű(nek látszó...) pedagógiai eljárást produkálni, mert most ismerted meg őket. Ekkor elengedhetetlen a csoportprofil, a helyzet ismertetése, mert a társad, aki elemzi majd az órádat, abból tudja, milyen helyzetben vagy (voltál), amikor az anyagot tanítottad, és nem kéri számon, hanem majd feltesz egy kérdést: - Az órán látottakon túl milyen pedagógiai eljárásokat alkalmaz?
Tehát, hajevica, én a mostani 1. osztályból gyártanám a felvételt.
jutka1818: Az utolsó mondatod szerinti a jobb út - szerintem.
Kedves kros!
Köszönöm a gyors, aprólékos választ. Aludtam egyet én is a dologra és hasonló végeredményre jutottam. Az élet nem állt meg ápr. 30-án a portfólió lezárásával. Biztosan vagyunk többen így, hogy nem kizárólag rajtunk múlott, hogy nem készült el tavaly a videó és idén nem fogunk tanítani már az adott osztályban. Elsőre kicsit kétségbe estem, és háborogtam kicsit, ami általában nem jellemző rám. A következőkben inkább a feladat korrekt megoldására koncentrálok, bár a "félsz" azért bennem van, hogy mit tudunk összehozni a kis elsőseimmel, akiket még nem is ismerek.
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok! Teljesen új vagyok a felületen, részt fogok venni szakértői képzésen, semmit nem tudok róla, valmi ismertetőt, felvilágosítást tudnátok adni?
Talán olvasd végig ezt a topikot, meg a korábbi Portfólió készítése címűt is.
Százezer információ van itt, időrendtől-feladatokig...
 
Utoljára módosítva:
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére