Szerintem ők nem ezeket a feltételeket tudták!
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Én pilotos mester vagyok, ezért nézek ilyen furcsán
Teljesen igazad van!
"Mester- Kutatóprogram teljesítésének éves felülvizsgálata:
•intézményvezető (és külső szakmai partner) végzi,
•évente szeptember 1-október 31 között,
•tevékenység színvonala nem értékelhető,
•OH a jelzés + szakértői vizsgálat alapján a tanúsítványt visszavonhatja."
A pilotban semmiféle éves felülvizsgálatról nem volt szó!
Lehetséges, hogy ez csak azokra vonatkozik majd, akik most jelentkeznek?
Vagy vissza szeretnének vonni mester átsorolásokat? Kell a pénz Balogh Zoltán ígéreteinek teljesítésére?
Bocsi, akkor rosszul gondoltam!
Így van nem erről volt szó, hogy kiszolgáltatnak az idióta főnökömnek!!
Sőt visszavonásról szó sem volt, csak megújításról 5 év múlva.
Az órakedvezményt már így is benyelték.
Sokan azt gondolhatják, amit vállaltunk közel sem ér fel a szakértői, szaktanácsadói munkával. Nem tudom, abban nem vettem részt. Természetesen mindenki a magáét tudja. Azt sem tudom, a többi pilotos mennyi munkaórát fordít a vállalt feladataira. Előttünk nem volt pályázati minta, de a mienk nyilvános lesz minden mesterre jelentkezőnek. Vagy azt is gondolhatják, megírta, vállalta, de mégsem csinálja... lehetnek ilyen bejelentések az OH felé... ezért talán egyet is értek velük, de miért nem elég 5 év múlva bizonyítani?! Ja persze! a PÉNZ! Nem feltételezném egyikőnkről sem, hogy ül a babérjain és várja, hogy 5 év múlva majd csak összeszed valamit. Inkább neked lehet igazad!
Ha a tevékenység színvonala nem értékelhető, akkor mi a szöszt néznek?????
Intvez végzi.... Ha az enyém csinálná, 1 percet sem lennék mester!
Ez talán nem így lenne! Igaz, borzasztó sok az irigy vezető!A mesterpályázathoz kell együttműködési megállapodás. Azt pedig aláírta az int. vez. Különben nem fogadták el.
Bizonyára tudod, (de a leírásban is szerepel): a mesterpedagógusoknak van 2 csoportja, az egyik a szakértő és a szaktanácsadó, ők végzik az OH által kiadott feladataikat megbízás alapján, aztán van a másik típusú mester. Ők mesterprogramot készítenek 5 évre, amelyet az iskolán belül és/vagy együttműködő partnerekkel valósítanak meg, amennyiben a mesterpályázatuk sikeres. Ez utóbbira vonatkozik a program teljesítésének felülvizsgálata.Most ez mi a MANÓ???!!!
"Mester- Kutatóprogram teljesítésének éves felülvizsgálata: • intézményvezető (és külső szakmai partner) végzi, • évente szeptember 1-október 31 között,"...STB
Nem mintha kifogásom lenne ellene, de erről most olvasok először
Igen, ez így van; tehát a pályázatot el sem fogadták, ha az intézményvezető nem támogatta. Sajnos sok olyan pályázó is volt, aki elkészítette a pályázatát, vagy lehetőséget kapott a pilot programban való részt vételre, de a FŐNÖKE nem támogatta, elutasította..... mert igenis vannak olyan FŐNÖKök, akik irigyek, és ott akadályozzák a jó kollégákat, ahol csak tudják (a pozíciójuk erejével)!!! NEm egy ilyen esetről tudok, pedig azok akik a pilotban lehetőséget kaptak, mindannyian többszörös kiválasztáson mentek keresztül neves bizottságok véleményezték a pályázók eddig elért eredményeiket. De sajnos jónéhány iskolavezető felülírta a kb. 4 körös választás eredményét, és megakadályozta a kollégája továbblépését!!! ILYEN vezetők is irányítanak mai napig iskolákat, és hatalmi vágyukat ilyen módon élik ki.
"Én csak azt mondom, Pelikán elvtárs, a nemzetközi helyzet egyre fokozódik."Igen, ez így van; tehát a pályázatot el sem fogadták, ha az intézményvezető nem támogatta. Sajnos sok olyan pályázó is volt, aki elkészítette a pályázatát, vagy lehetőséget kapott a pilot programban való részt vételre, de a FŐNÖKE nem támogatta, elutasította..... mert igenis vannak olyan FŐNÖKök, akik irigyek, és ott akadályozzák a jó kollégákat, ahol csak tudják (a pozíciójuk erejével)!!! NEm egy ilyen esetről tudok, pedig azok akik a pilotban lehetőséget kaptak, mindannyian többszörös kiválasztáson mentek keresztül neves bizottságok véleményezték a pályázók eddig elért eredményeiket. De sajnos jónéhány iskolavezető felülírta a kb. 4 körös választás eredményét, és megakadályozta a kollégája továbblépését!!! ILYEN vezetők is irányítanak mai napig iskolákat, és hatalmi vágyukat ilyen módon élik ki.
Bacsó Péter: A tanú
Nekem is van egy ilyenem.... Szakértőként sem könnyű az életem mellette...Igen, ez így van; tehát a pályázatot el sem fogadták, ha az intézményvezető nem támogatta. Sajnos sok olyan pályázó is volt, aki elkészítette a pályázatát, vagy lehetőséget kapott a pilot programban való részt vételre, de a FŐNÖKE nem támogatta, elutasította..... mert igenis vannak olyan FŐNÖKök, akik irigyek, és ott akadályozzák a jó kollégákat, ahol csak tudják (a pozíciójuk erejével)!!! NEm egy ilyen esetről tudok, pedig azok akik a pilotban lehetőséget kaptak, mindannyian többszörös kiválasztáson mentek keresztül neves bizottságok véleményezték a pályázók eddig elért eredményeiket. De sajnos jónéhány iskolavezető felülírta a kb. 4 körös választás eredményét, és megakadályozta a kollégája továbblépését!!! ILYEN vezetők is irányítanak mai napig iskolákat, és hatalmi vágyukat ilyen módon élik ki.
Még egyszer valaki, bárki, azt meri mondani, vagy utal rá, hogy sok a fizetésem (-ünk), azt fogom válaszolni: Hm, éppen egy négyzetméter szőnyeg ára.Sokan azt gondolhatják, amit vállaltunk közel sem ér fel a szakértői, szaktanácsadói munkával. Nem tudom, abban nem vettem részt. Természetesen mindenki a magáét tudja. Azt sem tudom, a többi pilotos mennyi munkaórát fordít a vállalt feladataira. Előttünk nem volt pályázati minta, de a mienk nyilvános lesz minden mesterre jelentkezőnek. Vagy azt is gondolhatják, megírta, vállalta, de mégsem csinálja... lehetnek ilyen bejelentések az OH felé... ezért talán egyet is értek velük, de miért nem elég 5 év múlva bizonyítani?! Ja persze! a PÉNZ! Nem feltételezném egyikőnkről sem, hogy ül a babérjain és várja, hogy 5 év múlva majd csak összeszed valamit. Inkább neked lehet igazad!
Utoljára módosítva:
Szia!
Tudnál nekem segíteni abban, hogy formailag milyenek a mentori dokumentumaid? Nálunk is vannak gyakornokok és hamarosan minősülnek, de szerintem csak "elvben " léteznek ezek a dokumentumok. A mentoraik nem is igazán tudják mit is kérek tőlük. Nagy segítség lenne, ha megosztanád velünk (fejlesztési terv, összegző értékelés...)
Szép napot!
Kedves Csirep!
Mielőbbi gyógyulást, sok erőt és türelmet kívánok !
Sajnos én is olyan szakértőket kaptam, akik nem tudtak, vagyis aki nem tudott- mert nem mondhatom el mindkettőről- objektív maradni. Az agyatlan és rosszindulatú" mostmajdmegmutatomamesterpedagógusnak" intézményvezető maximális állatságait tényként kezelték. Hiába mondtam, hogy.......de már nem foglalkozom vele, mert többre tartom magam
Részvétem.....Ez egy ÁTOK!!!
Akkor úgy látom a helyzetünk eddig sem változott, legalábbis pozitív irányba
Tudom sokan hordjuk ugyanazt a cipőt.
Most olvasgatom.
Ha a tanuló a napközis tanulási idő alatt az iskolában marad, biztosítani kell a felkészítését a következő tanítási napra. Részére otthoni házi feladat nem adható.
Mi van akkor, ha a tanuló az iskolában marad, de nem a napköziben van a tanóra idején, hanem zeneiskolában vagy bármilyen szakkörön, felzárkóztatáson (pl. Történelemből felzárkóztatáson van, akkor én ne adjak magyarból házi feladatot?). Mit értünk házi feladat alatt? A megtanulandót? A megírandót? A tanulók egyébként csak az írásbeli leckét értik alatta. Én mindkettőt.
A házi feladatot a nem napközis otthon készíti el, a napközis pedig az iskolában. És ha csak nézeget ki a fejéből, akkor jogos-e, ha nem csinált a következő órára házit, mert hiszen részére otthoni feladat nem adható.
Megint csak "hangosan" gondolkodom. Úgy vélem, nem a házi feladattól leterheltek a diákok (persze, vannak akik túllőnek a célon a mennyiséget illetően), hanem a magas óraszámuktól, a különböző szakköreiktől (amit önként vállaltak), a különóráktól (ahova a szülő - ha kell, ha nem kell - viszi a gyereket, esetenként minden nap más tárgyból, és nem lehet neki megmagyarázni, hogy többet árt vele, mint használ).
"Tanfelügyeleti vizsgálatra 2018-tól akkor van szükség, ha az önértékelés rendszere és az országos mérés-értékelés rendszere igazolja, hogy az adott intézményben a nevelő és oktató munka nem éri el az elvárható szintet vagy ha a fenntartó igényt tart rá."
Ez mit jelent? 2018-ig még megcsinálnak valamennyi tanfelügyeletet, utána viszont már nem? Csak ott, ahol a minősítéskor sok volt a nem megfelelt? Akkor mi szükség volt az ideire pánikszerűen? És mi szükség lesz a jövő évire? Van, akit így soha nem ellenőriznek, hiszen egy jól működő iskolában dolgozik, még akkor is, ha ő kilóg a sorból? Vagy teljesen az intézményi önértékelésre bízzák? Már nem fontos a "külsős szem"?
Ez mit jelent? 2018-ig még megcsinálnak valamennyi tanfelügyeletet, utána viszont már nem? Csak ott, ahol a minősítéskor sok volt a nem megfelelt? Akkor mi szükség volt az ideire pánikszerűen? És mi szükség lesz a jövő évire? Van, akit így soha nem ellenőriznek, hiszen egy jól működő iskolában dolgozik, még akkor is, ha ő kilóg a sorból? Vagy teljesen az intézményi önértékelésre bízzák? Már nem fontos a "külsős szem"?
- Státusza
