Lehet, hogy hiányos, vagy valóban csak adatokat tartalmaz, de reflexió akkor sem kell.Ehhez jó lenne látni a dokumentumot (a kompetenciamérés elemzést)!
Arra gondolok, hogy amennyiben csak az adatok, elemzések látszódnak a dokumentumban abból hogyan dönti el a szakértő, hogy kinek a munkája, milyen szerepe volt a kollégának az elkészítésében, milyen programokat használt, ki ismertette a nevelőtestülettel, stb. Nem mindegy, hogy csak feltöltöm a saját iskolámét, amelynek elkészítésében semmilyen szerepem nem volt vagy én magam készítettem az 50 oldalas dokumentumot. Lehet, hogy ilyenek miatt kérte a reflexiót?
Sajnos megint befutunk abba az utcába, hogy csak azért is pótoltatunk mindent. Ehhez hozzá járulhat az Útmutató eltérő értelmezhetősége, de azért lehet mérlegelni.
A 63. oldal egyértelműen leírja a kompetenciamérés elemzésének dokumentálását: " Kompetenciamérések eredményeinek ismertetése, elemzése és visszacsatolás a tanítási folyamatra.
Ismertetés és elemzés", vagyis nem kér reflexiót. Elképzelhető, hogy az első mondat vége a visszacsatolás hiányzik,, de az eljárásrend elsősorban a védésnél feltett kérdés formájában pótoltat, ahogy @Gagamail is írja.
Ha nem így teszünk, előnytelen helyzetbe kerülnek a többiek. Csak abban a kivételes helyzetben kellene alkalmazni, ha a minősítés lefolytatása múlik rajta.
Egyébként pedig kérdezzünk, és pontozzunk különben nem lesz objektív.