Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak, szülőknek...2017

szi2csi

Állandó Silver Tag
Állandó Tag
Kedves Mindenki! Egy gyors igen vagy nem válaszra lenne szükségem. Próbáltam utána nézni, de nem találtam egyértelmű választ. és holnap választ kellene adnom. Ha egy iskolás gyermeknél F9880 kód Egyéb vagy serdülőkorban kezdődő k.m.n. (eü. pszichológiai szakrendelés) és pszichiáterhez irányítás után, ott F9380 Egyéb gyermekkori emocionális zavar dg. szerepel, de nem kap ellátást, akkor SNI-be tartozik? Vagy marad a már meglévő BTMN?? Köszönöm, ha válaszoltok.
Az iskola Alapító Okiratában, SZMSZ-ben benne van, hogy fogadhatja ezzel a BNO kóddal diagnosztizál gyerekeket? Ha nincs benne akkor nem fogadhatja a gyermeket, ha fogadja akkor nem biztos, hogy ellátja mivel nem jelentheti le, hogy SNI tanulója van ezért, nem is igényelheti meg az összeget. A szakvéleményen az adott iskola van megjelölve, fejlesztés biztosítására? Mindenképpen SNI mivel van BNO kódja.
 
Utoljára módosítva:

honolululu

Állandó Tag
Állandó Tag
Az iskola Alapító Okiratában, SZMSZ-ben benne van, hogy fogadhatja ezzel a BNO kóddal diagnosztizál gyerekeket? Ha nincs benne akkor nem fogadhatja a gyermeket, ha fogadja akkor nem biztos, hogy ellátja mivel nem jelentheti le, hogy SNI tanulója van ezért, nem is igényelheti meg az összeget. A szakvéleményen az adott iskola van megjelölve, fejlesztés biztosítására? Mindenképpen SNI mivel van BNO kódja.
Előző tanévben kapott BTMN-t. Most kontrollos. A pszichiáteri vizsgálat időközben készült, mert szélsőséges érzelmi megnyilvánulásai vannak. Ismétli az 1. osztályt, bukás nélküli ismétléssel. Az iskola nem kér státuszváltoztatást. Mivel nem mindegyik BNO kód SNI, ezért hezitálok.
 

szi2csi

Állandó Silver Tag
Állandó Tag
Előző tanévben kapott BTMN-t. Most kontrollos. A pszichiáteri vizsgálat időközben készült, mert szélsőséges érzelmi megnyilvánulásai vannak. Ismétli az 1. osztályt, bukás nélküli ismétléssel. Az iskola nem kér státuszváltoztatást. Mivel nem mindegyik BNO kód SNI, ezért hezitálok.
Ezt hogyan érted? Mivel nem mindegyik BNO kód SNI, ezért hezitálok.
A BNO kód az SNI, az változik, hogy 2-3 főnek számít-e?
 

editkicsi

Állandó Tag
Állandó Tag
Ezt hogyan érted? Mivel nem mindegyik BNO kód SNI, ezért hezitálok.
A BNO kód az SNI, az változik, hogy 2-3 főnek számít-e?
Nálunk is több olyan van, hogy BtMn-ből átkerül SNI-be, ilyenkor a KIR rendszerben és az e-naplóban is át kell ütni a státuszát. Ha új SNI, akkor intézménykijelölési kérelmet is kérni kell a szakértői véleményt kiállító szakértői bizottságtól. Amennyiben az iskola nem lát el olyan kódú SNI-t, amit megállapítottak (fentebb már írta valaki, az alapító okirat alapján), akkor intézményváltoztatás kell, abba az iskolába kell irányítani a gyereket, amit kijelölnek neki.
 

sofiread

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Mindenki! Egy gyors igen vagy nem válaszra lenne szükségem. Próbáltam utána nézni, de nem találtam egyértelmű választ. és holnap választ kellene adnom. Ha egy iskolás gyermeknél F9880 kód Egyéb vagy serdülőkorban kezdődő k.m.n. (eü. pszichológiai szakrendelés) és pszichiáterhez irányítás után, ott F9380 Egyéb gyermekkori emocionális zavar dg. szerepel, de nem kap ellátást, akkor SNI-be tartozik? Vagy marad a már meglévő BTMN?? Köszönöm, ha válaszoltok.
Elég eltérő értelmezések alakultak ki. Az én értelmezésemben: jelenleg BTMN kontrollos, ahol jelezni kellene és leadni a pszichiáter által adott diagnózist, kódot. Ennek függvényében továbbítanák anyagát a megyei szakértői bizottság elé az SNI megállapítása céljából, ugyanis ez az ő hatáskörük. Amikor ott kimondják, hogy SNI, "egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem-vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd" akkor a vizsgálat eredményei alapján a megyei szakértői bizottság szakértői véleményt készít, amelyben "javaslatot tesz a a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók különleges bánásmód keretében történő ellátására, az ellátás módjára, formájára és helyére." Ezen a ponton kell megvizsgálni, hogy a jelenlegi intézménye alapító okiratában mi szerepel és továbbra is kijelölhető-e a tanuló számára. Bármilyen orvosi , pszichiátriai kód birtokában a megyei szakértői bizottság intézménye az, aki a pedagógiai szükségleteket meghatározza és az oktatási intézmény számára is "kompatibilissé" teszi az eü diagnózist.
 

beszter2

Aktív tag
Sziasztok! Keresem ezt a könyvet vagy régebbi kiadását online formában. Logopédia szakot kezdtem és nagy szükségem lenne rá. Köszönöm, ha esetleg tud valaki segíteni.
Nem tudom, aktuális-e még. Nekem ez a sokkal régebbi kiadás áll rendelkezésemre. Remélem, hasznát veszed majd.
 

Csatolások

  • Hangfejlesztés-Módszertani-Segédkönyv.php(1).pdf
    21.9 MB · Olvasás: 1,218

caviking

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!

Keresek oldalakat. A könyvemből hiányoznak gyárilag lapok, amelyeket szeretnék elolvasni. Hátha valakinek megvan.

A könyv címe:
Csanádi Gabriella: Bevezetés a korai fejlesztés témaköreibe. Comenius Bt., Pécs, 1998.

Hiányzó oldalak:
177-184
209-216

Hátha valakinek megvannak ezek az oldalak. Köszönöm előre is.
 

Palma76

Állandó Tag
Állandó Tag
?????????????
A BTMN-es nem kódos, nincs olyan súlyos fokú. A kódos SNI-s, s akkor nem kap az iskolában ellátást, ha a szülő nyilatkozik, hogy ezt megoldja iskolán kívül (bár ez inkább középiskolai gyakorlat). Ha nem, akkor az integráló iskola utazót kér rá, ha nincs saját embere. Amennyire én tudom, pont az a lényeg, hogy a kódhoz kedvezményeket és segítséget kapjon minden érintett.
Az orvosi - elsősorban pszichiátriai kódok nem feltétlen jelentik azt, hogy a tanulónak olyan mértékű a problémája, amely miatt a megyei vagy országos illetékességű szakértői bizottság sajátos nevelési igény diagnózist kell, hogy megállapítson. Nekem is volt olyan esetem, akit pszichiátrián szocio- emócionális zavarral diagnosztizáltak, de mivel ez az iskolában nem okozott gondot a tanulásban és beilleszkedésben, ezért nem kapott SNI-t. Ebben az esetben sem nem sni-s, sem nem BTMn-es.
 

borsika82

Állandó Tag
Állandó Tag
Keresem, esetleg valakinek megvan Gali Andrea: Figyelem! Szépen beszélek 2. kötete (s, zs, cs). Előre is köszönöm!
 

szmse

Állandó Tag
Állandó Tag
Segítségeteket kérném, kislányom 9 éves és keverve ejti ki a s sz c cs hangokat. viszont olvasás terén helyes.
tudtok feladatokat, gyakorló feladatokat amik ebben segíthetnének?
Előre is köszönöm
 

Tei

Tag
Ha valakinek szüksége lenne rá:

Beszédtéma - Munkafüzet afáziás személyek számára
 

Csatolások

  • Beszédtéma - 1.téma A konyhában.pdf
    5.4 MB · Olvasás: 554
  • Beszédtéma - 2.téma Esküvő.pdf
    6.3 MB · Olvasás: 282
  • Beszédtéma - 3.téma Tömegközlekedés.pdf
    6.2 MB · Olvasás: 299
  • Beszédtéma - 4.téma Az orvosnál.pdf
    6.4 MB · Olvasás: 281
  • Beszédtéma - 5.téma Az étteremben.pdf
    6.3 MB · Olvasás: 279
  • Beszédtéma - 6.téma A kertben.pdf
    6.1 MB · Olvasás: 284
  • Beszédtéma - bevezetés.pdf
    6.4 MB · Olvasás: 267
  • Beszédtéma - borító.pdf
    2.1 MB · Olvasás: 224
  • Melléklet A.pdf
    3.3 MB · Olvasás: 295
  • Melléklet B.pdf
    9.4 MB · Olvasás: 282
  • Melléklet C.pdf
    1.7 MB · Olvasás: 248

tkmartika

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák! Nagyon keresem ezeket a könyveket letölthető, vagy megvásárolható formátumban.
 

Csatolások

  • jatek konyv.jpg
    jatek konyv.jpg
    37.6 KB · Olvasás: 103
  • Jatekra_neveles.jpg
    Jatekra_neveles.jpg
    13.1 KB · Olvasás: 148
  • 27671824.jpg
    27671824.jpg
    17.8 KB · Olvasás: 45
  • 35130660.jpg
    35130660.jpg
    28.5 KB · Olvasás: 49
  • 500672665_1.jpg
    500672665_1.jpg
    58.2 KB · Olvasás: 57
  • ebc26567bf82e20547ce6f87f6072a38_big.jpg
    ebc26567bf82e20547ce6f87f6072a38_big.jpg
    17.4 KB · Olvasás: 179
Kedves agensss!
A kevert fejlődési zavar alatt olyan fejlődési zavart értünk, amely egyszerre érintheti a beszédet, az iskolai, nyelvi készségeket és a motoros funkciókat egyaránt, de ezek közül egyik sem elég kiemelkedően hangsúlyos ahhoz, hogy a megfelelő kategóriához tartozzon. Ebből kiindulva én azt gondolom, h a leglogikusabb ha értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyp. látja el, a kognitív funkciók általános elmaradása miatt. Talán neki a legátfogóbb a tudása a kevert érintettségek miatt!? Persze szomatopedagógus is jó lenne, minden attól függ h mit érzékeltek a leghangsúlyosabb elmaradásnak. Beszédindítás, logopédus stb... Igazi team munkát igényelne a helyzet. Papíron szerintem bármilyen szakos gyp. elláthatja. Ha valaki kekeckedik papírügyekben, a kiválasztott gyógypedagógus mellé elég könnyen társíthatóak érvek. A következő felülvizsgálat pedig már talán konkrétabb diagnózist jelöl majd meg.
Milyen szakos gyógypedagógusok közül "választhat" az említett gyerek? Hova jutott a történet azóta?
üdv.
Tanulásban akadályozottak szakos, vagy a régebben végzettek közül oligofrénpedagógia szakos
 
Oldal tetejére