Óvodai élet 2014.

Ancsapancsa témája a 'Pedagógusoknak' fórumban , 2014 Január 2.

Témaállapot:
Not open for further replies.
  1. bkl

    bkl Állandó Tag

    Sziasztok!
    az oviban királyi udvar lakóit lehet elkészíteni valamilyen technikával ,bármilyen anyagból.
    Segítséget szeretnék kérni töletek.Biztos van valami jó ötletetekSajna nem vagyok nagyon kreatív.
    köszönöm
     
    ufucska kedveli ezt.
  2. Ancsapancsa

    Ancsapancsa Állandó Tag

    Szerintem WC papír gurigából vagy dugókból lehet készíteni figurákat. Néhány gondolatébresztő képet töltök fel hozzá...
     

    Csatolt fájlok:

  3. 5a501

    5a501 Állandó Tag

    A párosítóhoz én kértem a szülőktől lyukas zoknit ( rengeteg összejött), és azzal játszottunk.
     
    Napsugár19 és ufucska kedveli ezt.
  4. konzit

    konzit Állandó Tag

    Köszönöm:)
     
    vzsuzsa68 és Zaubermaus kedveli ezt.
  5. Olivér1

    Olivér1 Állandó Tag

    Köszönöm mindenkinek a segítségét! A közlekedés témakörhöz nagyon jók a képek!
     
    sszanduss kedveli ezt.
  6. bkl

    bkl Állandó Tag

    köszönöm az ötleteket
     
    Napsugár19 és Ancsapancsa kedveli ezt.
  7. peterfii

    peterfii Állandó Tag

    Sziasztok
    Mesevilág
    Az idő
    Az idő múlása
    témákhoz keresek ötleteket, feladatlapokat, dalokat, kreatív dolgokat.
     
    Jónás Gabiella kedveli ezt.
  8. peterfii

    peterfii Állandó Tag

    Környezetvédelemhez kapcsolódó rajzfilmeket keresek.
     
  9. Ancsapancsa

    Ancsapancsa Állandó Tag

    Nekem a Varázslatos iskolabusz sorozat jutott eszembe.
     
    Iza69 kedveli ezt.
  10. Struncili

    Struncili Állandó Tag

    Játékok:


    Kisóra

    A gyermekek terpeszben állnak kezük a csípőjükön van. Folyamatosan nyakhajlítást végeznek balra és jobbra.


    Nagy óra

    A gyermekek terpeszben állnak, kezeik csípőn. Folymatosan törzshajlítást végeznek balra és jobbra.


    -Szólaltassuk meg a faliórát és nagy toronyórát is!

    Jár a falióra,

    Tik-tak, tik-tak. ( ujjal )

    jár a toronyóra:

    Bim-bam, bim-bam. ( térd között meghúzzuk a harangot )



    -Felébredt a kismanó

    Így ketyeg az óra: tik-tak, jár
    Benne egy manócska kalapál,
    Ha megáll az óra, és nem jár,
    Alszik a manócska és nem kalapál.

    kezünkkel jobbra-balra mutatunk
    ökleinket felülről egymáshoz ütögetjük
    megállítjuk a kezünk, majd forgatjuk
    fejünk alá tesszük két kezünk, becsukjuk a szemünk


    Az idő múlása: hét, hónap, év

    Mivel mérjük az időt?


    Óra barkácsolása, karóra.


    Ének:

    Így ketyeg az óra jár…


    -A szemünkkel is tudjuk mutatni ahogy körbe jár!

    Szemkörzés fel-le, jobbra-balra, majd folyamatosan egyik, majd másik irányba.

    -Le is tudjuk rajzolni a mutatók útját! (levegőbe, egymás hátára körformát írunk! )


    Lelassult az óra, legyengült benne az elem: körbe járás, jelre lassítás, újabb jelre megállás

    Tegyünk bele új elemet: most már gyorsan jár ( járással )


    -Most hány óra van? ( utána előtte, két óra múlva? ) Számlálás ujjon, tapsolva.

    -Ha 10 óra van, akkor reggel vagy este van?


    -Ismeritek jól a számokat az órán? Na meglátjuk!

    Választunk egy macskát, aki kérdez: „Itthon van az egér?”

    Az egerek válaszolnak: „Igen, alszik.” Macska: „Mikor kel fel?” „ 6 órakor.” -szól a válasz. A macskának ekkor 6 egeret el kell kapnia a szaladgáló egerek közül


    -Nyolcat üt a

    falióra,

    térjünk-térjünk nyugovóra.

    A gyermekek kézfogással körbe járnak és közben mondogatják a verset. Az utolsó szótag kimondása után, gyorsan leguggolnak-lefekszenk.

    Üsd ki tízre, tizenegyre

    Gyertyatartóm vaskoppantó,

    Meleg cipó ide: Hamm!

    (felelgetős játék)



    Óra, óra, kicsi óra, (mutató ujjainkkal egy kerek kört formázunk)

    Indulunk az óvodába. (mutató ujjainkat léptetjük az asztalon)

    Tik-tak, tiki-takk (mutató ujjainkat jobbra-balra mozgatjuk ritmusra)

    tiki-tiki-takk.


    Barkács

    -Óra készítés karóra


    -Falióra


    Mese

    Mindennapra egy mese: Az óra
     
  11. Struncili

    Struncili Állandó Tag

    Nem tudom ilyesmire gondoltál-e? Remélem segít valamit.

    Időészlelés fejlesztése



    Idő tájékozódás

    Alapfogalmak:

    -Hosszú, rövid időtartam felfogása

    -Időritmusok, gyorsulás, lassulás észrevevése

    -Az időperiódusok megismerése: hónap, évszak, napok rendje

    -Az idő elmúlásának felfogása: elmúltam...éves


    -Eseménysor összeállítása ( képek).


    -Hét napjai, eseményei.


    -Évszakok, napszakok eseményei. ( szóban, képek kirakásával is )


    -Tájékozódés egy napon belül: napszakok, napi események, időtartam.


    -A répa mese elmesélése, kirakása.


    -Mikor csinálod ezt? felkelek, ebédelek, uzsonnázok, vacsorázok, alszom.


    Mozgással összefüggő:

    -pl: járások lassan, gyorsan

    -tapsolj lassan, gyorsításnál ( zivatarjátékok )

    -dobj fel egy lufit és ülj le előbb a földre, mielőtt alufi leér.


    Beszéddel összefüggő gyakorlatok:

    -egy nap eseményei sorrendben.

    -időjárási megfigyelések reggel, délbe, este

    -étkezések és napszakok sorrendje, napirend. éjszaka és nappal.

    -képek a négy évszakról, csoportosítások

    -napok sorrendje, elnevezései ( hétsoroló mondókák )

    -Hónapok nevei ( hónapsoroló mondókák )

    -Hónapok és évszakok összekapcsolása



    Manipulálás:

    -különböző életkorokból származó fényképek rendezése, sorba rakása.

    -tárgyak sorba rendezése: első, második, utolsó stb.

    -történetről képek időbeli sorrendbe elhelyezése



    -A most, később, majd, már, még, akkor, idejében, tegnap, ma, holnap fogalmak definíciójának tisztázása.

    -Különböző tevékenységek időtartamának összehasonlítása: Az alatt az idő alatt, míg megreggelizel, hányszor tudnád megmosni a fogadat? Míg felöltözöl, hányszor tudnád bekötni a cipődet?

    -Becsüld meg, mennyi idő alatt érsz az óvodába, a nagymamához, a boltba, stb.!

    -Mindennap beszéljünk a napszakokról, konkrét eseményekhez kötve Pl: Reggel arra ébredtem, hogy ragyogóan süt a nap. Délben nagyon finom ebédet kapunk.

    -Mindennap beszéljük meg, milyen nap van, nevezzük meg. Mitől nevezetes ez a mai nap? Kössük eseményekhez az idő múlását. Tervezzünk előre!

    -Ki idősebb? ismerősök életkorának összehasonlítása.

    -Hány nap telt el? Eseményekhez kötött időtartamok megfigyeltetése. ( Hány óra múlva? Hány nap, hány hét múlva? )

    -Helyezzünk el egy gyerekeknek készült naptárat jól látható helyen. Legyen rítus a nap, a hét vagy hónap váltásánál a naptári lap letépése.

    -Napirend megbeszélése mielőtt, miután fogalma.

    -Képek sorba rendezése a történés sorrendjében.

    -Eseménysor elrendezése az idővonalon.


    Mikor történik?

    Az óvónő elmesél egy cselekvést, és a gyerekeknek ebből kell kitalálni, melyik napszakban történhet.


    Képi rajzos szint

    Mikor csinálod ezt?

    Minden gyerek előtt egy kép fekszik, mely a napszakokat ( reggel, dél, délután, este ábrázolja ).

    Feladat a napszakok egyes mozzanatait ábrázoló képek felismerése és megnevezése. Pl. melyik képen van reggel? Melyiken van este? stb.. Mondd el, mit látsz a képen? ( pl. a gyerek az ágyból felkel, tanul, ebédel stb.. )


    Mit csinálsz reggeltől estig?

    minden gyerek előtt egy feladatlap van, mely a nap egyes mozzanatainak megfelelő cselekvéseket ábrázol.

    Feladat: A gyerekek szétválogatják a képeket, és megfelelő sorrendbe rakják a napszakoknak megfelelően.

    Instrukció. Vágd szét a lapot a képek szerint, és rakd olyan sorrendbe azokat, ahogyan te azt napközben csinálni szoktad! Az a győztes, aki legelőször rakja ki megfelelő sorrendbe az egyes képeket!


    Ki tudja előbb kirakni?

    Az időrendnek megfelelően kell kirakni a napszakokat ábrázoló, előre szétvágott képeket. ( Mindenki előtt ott van a sorozat ).

    Aki legelőször rakja ki helyesen, az győz. A kirakás után lefordítják a képeket, és a felszólított gyerek emlékezetből felsorolja a napszakokat időrendi sorrendben.


    Verbális szin

    Mondj mást!

    Az egyik gyerek mond valamit a reggelről. ( pl. reggel kelünk fel ). Aki más jellemzőt is tud még a reggelről mondani, folytathatja. Két-három jellemző után másik napszakra térünk át. Az győz, aki legtöbb jellemző tulajdonságot tud mondani egy-egy napszakkal kapcsolatban.


    Ellentétpár játék

    Labdadobással összekapcsolva- az óvónő mondja: reggel- a labdát elkapó válasza: este stb.

    Más használható-az idővel kapcsolatos -ellentétpárok: nappal-éjjel, tegnap-holnap, gyorsan-lassan, nincs időm-van időm, ritkán-gyakran stb.. Az óvónő váltakozva dobja a labdát egyik v. másik gyereknek, akinek azt el kell kapnia, és egyúttal válaszolnia kell az ellentétes szóval. ( mozgáskoordinációt és az ügyességet is fejleszti ).


    Kérdések

    Az óvónő az egész csoportnak tesz fel kérdéseket, és aki tudja, válaszol. Kérdések: mi van előbb -a reggeli vagy az ebéd? Mi van később-reggeli vagy a vacsora? stb.. Hasonló kérdéseket más időszakokkal kapcsolatban is feltehet a pedagógus: Pl. mi van előbb-az ősz vagy a tavasz? Mit csinálunk előbb-eszünk vagy kezet mosunk?


    Mi jut eszedbe róla

    A gyerekeknek arról kell beszélni, mi jut eszükbe, pl. az estéről, az éjszakáról stb..


    Jellemző szavak keresése

    A gyerekek megnevezik a különböző napszakokat, és a napszakra jellemző szavakat keresnek. Pl., pirkad, alkonyodik, stb.


    Mikor történik?

    Az óvónő elmesél egy cselekvést, és a gyerekeknek ebből kell kitalálni, melyik napszakban történhet.


    Tevékenységek megnevezése

    Az óvónő megnevez egy-egy tevékenységet, felkel, lefekszik, eszik, stb. a gyerekeknek ebből kell kitalálni, hogy a megnevezett tevékenység, melyik napszakban történhet.


    Hasonlatok

    Napszakokhoz kapcsolódó hasonlatokat keresünk a gyerekekkel. Pl. sötét, mint

    az éjszaka, stb.



    Kérdések

    Az óvónő az egész csoportnak tesz fel kérdéseket, és aki tudja, válaszol. Kérdések: mi van előbb -a reggeli vagy az ebéd? Mi van később-reggeli vagy a vacsora? stb.. Hasonló kérdéseket más időszakokkal kapcsolatban is feltehet a pedagógus: Pl. mi van előbb-az ősz vagy a tavasz? Mit csinálunk előbb-eszünk vagy kezet mosunk?
     
  12. Struncili

    Struncili Állandó Tag

    Talán még nem késő....
     

    Csatolt fájlok:

  13. -Tücsy

    -Tücsy Állandó Tag

     

    Csatolt fájlok:

  14. Kenyta

    Kenyta Tag

    Szerbusztok! Altatáshoz keresnék relaxációs zenét. Ha van valakinek örömmel fogadnám. Különösen érdekelne Kövi Szabolcs bármely lemeze. Megnéztem, sajnos letölthető formátumban nincs fent az oldalon. Előre is köszönöm!
     
    Kovács Szandra kedveli ezt.
  15. nszilvia20

    nszilvia20 Állandó Tag

    Sziasztok !! Pok jelmezhez nem talalok versiket !! Kerlek segitsetek !!
     
  16. lazi-ati

    lazi-ati Állandó Tag

    Sziasztok! Szükségem lenne képekre a közlekedési eszközökről, amelyeket felhasználhatok az oviban. Valakinek ha van, megkérem szépen töltsön fel ide. Nagyon szépen köszönöm előre is!
     
  17. sszanduss

    sszanduss Állandó Tag

    1.jpg 2.jpg 3.jpg 4.jpg 5.jpg 6.jpg 7.jpg 8.jpg JJEL-N~1.JPG photo-16.jpg photo-17.jpg photo-18.jpg
     

    Csatolt fájlok:

  18. sszanduss

    sszanduss Állandó Tag

    Sziasztok! Farsangi plakátot szeretnék készíteni! Képkereteket keresek hozzá! Előre is köszönöm!
     
  19. peterfii

    peterfii Állandó Tag

    Köszönöm
     
    sszanduss kedveli ezt.
  20. sszanduss

    sszanduss Állandó Tag

    Szívesen!!!
     
Témaállapot:
Not open for further replies.

Megosztás