Szívesen!Nagyon szépen köszönöm!!!!!
Hajrá!
Portfólió készítés
- Thread starter Pálné63
- Start date
- Status
Hajrá!
Írd be ezt, aztán nyiss egy új sort a tantárgyi kapcsolódásoknál, de azt hagyd üresen. Így műkszik, hogy miért azt nem tudomSziasztok! Segítséééééééég! A tematikus terv feltöltésénél hiába jelölöm be a tantárgyi kapcsolódásnál, hogy képességfejlesztés és nem tantárgycsoporthoz kötött, nem menti el. Miért????????????
KÖSZÖNÖM SZÉPEN!!!!!!!!!!!!Írd be ezt, aztán nyiss egy új sort a tantárgyi kapcsolódásoknál, de azt hagyd üresen. Így műkszik, hogy miért azt nem tudom
Szívesen! Remélem, Nálad is működik ígyKÖSZÖNÖM SZÉPEN!!!!!!!!!!!!
Ez már bennem is megfordult, de akkor sajnos hamarosan neki kell állnunkLegközelebb ez lesz a témánk! Kidolgozni ezt a rendszert!
Brühühü!!!!Ez már bennem is megfordult, de akkor sajnos hamarosan neki kell állnunk
Sziasztok!
Egy ismerősöm kérését tolmácsolom. 1.-2.-os tanítónéni, hospitálási naplóhoz megfigyelési szempontsort keres az óralátogatásához. Hol találhat ilyet??
Köszönöm!
Egy ismerősöm kérését tolmácsolom. 1.-2.-os tanítónéni, hospitálási naplóhoz megfigyelési szempontsort keres az óralátogatásához. Hol találhat ilyet??
Köszönöm!
Köszönöm szépen!!
Na mi van, valakik már tudják, kik a csókosok...?!Ez már bennem is megfordult, de akkor sajnos hamarosan neki kell állnunk
Last edited:
Miről van szó?????
Ha most nekiálltok készíteni egy új rendszert, akkor azt nyilván azért, mert már megkaptátok rá a felkérést, tehát ...Miről van szó?????
Csak egy poén szeretett volna lenni...
Ki beszél a "mostról"!
Még a fóliázással sem vagyok kész! Amúgy meg semmilyen felkérést nem kaptam! Még!
Megfigyelési szempontsor:
1.) A pedagógus vezetési stílusa, ennek hatása a tanóra menetére.
2.) A pedagógus tanulókkal szembeni attitűdje, viselkedésének ezzel kapcsolatos megjelenési formái.
3.) A tanóra hangulata. A pedagógus hatása az óra hangulatára.
4.) A pedagógus jutalmazási és fegyelmezési eszközei. Ezek hatékonysága, hatása a tanóra menetére és a tanulók aktivitására.
5.) A tanórán előforduló konfliktusok.
6.) A pedagógus konfliktuskezelési technikái, ezek hatékonysága, hatása a tanóra menetére.
7.) A pedagógus kommunikációja. Verbális és nonverbális eszköztára.
8.) A tanár-diák kommunikáció sajátosságai.
9.) A tanulók tanórai viselkedése, aktivitása.
1.) A pedagógus vezetési stílusa, ennek hatása a tanóra menetére.
2.) A pedagógus tanulókkal szembeni attitűdje, viselkedésének ezzel kapcsolatos megjelenési formái.
3.) A tanóra hangulata. A pedagógus hatása az óra hangulatára.
4.) A pedagógus jutalmazási és fegyelmezési eszközei. Ezek hatékonysága, hatása a tanóra menetére és a tanulók aktivitására.
5.) A tanórán előforduló konfliktusok.
6.) A pedagógus konfliktuskezelési technikái, ezek hatékonysága, hatása a tanóra menetére.
7.) A pedagógus kommunikációja. Verbális és nonverbális eszköztára.
8.) A tanár-diák kommunikáció sajátosságai.
9.) A tanulók tanórai viselkedése, aktivitása.
Itt is egy részletes:
megdöntöd a 299 oldalas rekordot.
SzívesenKöszönöm szépen!!
- Status
Similar threads
