Portfólió készítés
- Téma inditó Pálné63
- Kezdés dátuma
- Státusza
Nagyon nagyon sok köszönet érte!!!!!
clarissima67
Tag
Én ezt használtam.[/QUOTE]
Tanárként kérnék segítséget. Feltenne valaki üres óravázlatot,mert az útmutatót hiába konvertáltam át, másolni még se tudom csak a felét a vázlatnak. Előre is köszi.
Nagyon szépen köszönöm
Teljesen igazad van!! Ezzel kelek, ezzel fekszek, sőt még álmomban is ezzel foglalkozom. Hát persze hogy 6 hónap alatt semminem fog történni! Nehogy már ennyi ember munkája kárba vesszen, mert akkor nem a Dunának megyek, hanem a munkaügyi bíróságra. Azért már mindent velünk se tehetnek meg, nem a rabszolgatartó társadalomban élünk.
Most épp azon agyalok, hogy az értékelési dokumentumok reflexiójába mit is írjak. Mert ugye azért értékelek úgy ahogy, mert az óvodánkban úgy kell, az az elfogadott, ahogy csinálom. Meg egyébként is 3 értékelési dokumentumot vonok össze a reflexiónál, szóval valami mindegyikre ráhúzható duma kellene. Na én még nem tartok a semmiről is valamit fázisnál, fejlődnöm kell. Ja akkor ez már mehet is a reflexióba?
Jó reggelt! Most olvastam vissza az éjszakai műszakot
. Kitartás, tényleg ezek a reflexiók kiveszik az emberből az energiát. Mire én is az értékelés reflexiójához írtam, többször visszanéztem mit írtam, mert már csak ismételni tudtam magamat. Tényleg igazatok van lezárjuk szépen, és majd meglátjuk mit találnak ki újra, nem parázunk rajta
nem-nem. Szép napot mára mindenkinek
. Inkább azon gondolkodjunk, hol találkozzunk, főleg a vidékiek miatt, mert én lazán mondom hogy Budapesten, de a vidékiek véleménye is érdekel, hogy felutaztok a kedvünkért, vagy megyünk valahová vidékre, én szívesen.. Budapesten van egy hely "Kopaszi gát" nem tudom mennyien ismeritek, a Dunán egy félsziget, kialakítva szép parkok, sétáló út, éttermek. Saját lakás, kert nem jó szerintem, szerencsére igen sokan vagyunk . Akkor várom majd az ötleteket. Én nem kötném meg ki jöjjön, innen a fórumról bárkit szívesen látunk
http://www.obol.hu/,http://virtualis-seta.hu/budapest/kopaszi-gat
. Kitartás, tényleg ezek a reflexiók kiveszik az emberből az energiát. Mire én is az értékelés reflexiójához írtam, többször visszanéztem mit írtam, mert már csak ismételni tudtam magamat. Tényleg igazatok van lezárjuk szépen, és majd meglátjuk mit találnak ki újra, nem parázunk rajtanem-nem. Szép napot mára mindenkinek. Inkább azon gondolkodjunk, hol találkozzunk, főleg a vidékiek miatt, mert én lazán mondom hogy Budapesten, de a vidékiek véleménye is érdekel, hogy felutaztok a kedvünkért, vagy megyünk valahová vidékre, én szívesen.. Budapesten van egy hely "Kopaszi gát" nem tudom mennyien ismeritek, a Dunán egy félsziget, kialakítva szép parkok, sétáló út, éttermek. Saját lakás, kert nem jó szerintem, szerencsére igen sokan vagyunk . Akkor várom majd az ötleteket. Én nem kötném meg ki jöjjön, innen a fórumról bárkit szívesen látunkhttp://www.obol.hu/,http://virtualis-seta.hu/budapest/kopaszi-gat
Lányok! Az email címemet folyamatosan nézegetve( jött-e már szakértőéktől eredmény) az fogalmazódott meg bennem, hogy ha a politika is beleszólhat a szakértők névsorába ( márpedig beleszólhat), akkor mi 6. előtt tutira kapunk értesítést. Hogy milyet? Azt csak pártunk és kormányunk tudja!!!
Szép jó reggelt!
Ismerősöm kérésére az este-éjjel végigolvastam az Útmutatót. Állítólag ez az új Biblia. A teljes nem lehet, mert nincs benne az Evangélium, semmi Örömhírt nem találtam a sorok között.
Nem azért olvasgattam, mert mazochista vagyok, hanem - több szem többet lát alapon - próbáltunk választ kapni a következőkre:
Hol van az, hogy KÖTELEZŐ a videó a "mester" szinthez?
Hol van az, hogy ennek a videónak mikorinak kell lennie? (van egy 4 éves bemutatója, profi kamerás vette fel, s idén pont azon az évfolyamon nincs órája)
Ha friss kell, csak abból a 10 órából válogathat, vagy lehet másik is?
Ha lehet másik is, annak is kell a csoportprofilja?
Mi az utolsó verzió: a videóhoz kell vagy sem a szülői beleegyezés?
Minden segítséget köszönünk!
Ismerősöm kérésére az este-éjjel végigolvastam az Útmutatót. Állítólag ez az új Biblia. A teljes nem lehet, mert nincs benne az Evangélium, semmi Örömhírt nem találtam a sorok között.
Nem azért olvasgattam, mert mazochista vagyok, hanem - több szem többet lát alapon - próbáltunk választ kapni a következőkre:
Hol van az, hogy KÖTELEZŐ a videó a "mester" szinthez?
Hol van az, hogy ennek a videónak mikorinak kell lennie? (van egy 4 éves bemutatója, profi kamerás vette fel, s idén pont azon az évfolyamon nincs órája)
Ha friss kell, csak abból a 10 órából válogathat, vagy lehet másik is?
Ha lehet másik is, annak is kell a csoportprofilja?
Mi az utolsó verzió: a videóhoz kell vagy sem a szülői beleegyezés?
Minden segítséget köszönünk!
Kedves Ladysla!
Jelenleg az Útmutató a csak a ped2 eléréséhez szükséges teendőket tartalmazza. Az említett videó nem is ebben szerepel. Hanem, az április 30-ra feltöltők közül, akik úgy gondolták, 2 db online tesztet is írhattak, és ennek eredményétől, + a teljes portfólió anyagának elkészítésétől, s egyéb szempontok érvényesülésétől függően, behívhatók egy 2x30 órás szakmai továbbképzésre. A sikeres elvégzést követően a résztvevők nemcsak ped2-be, hanem mester fokozatba ugorhatnak.
E továbbképzésen való részvétel felvétele az egy foglalkozásról/óráról készített videofelvétel. Ezt a a két tesztre való jelentkezési felületen lehetett olvasni.
Külön csoportprofilt ehhez nem kell készíteni. Nincs megkötés, hogy a 10 óra egyikéből van-e.
A videó felvételéhez szükséges a szülői beleegyezés (talán ezért szerencsésebb egy mostani, friss felvétel, ugyanis könnyebb lehet beszerezni a szükséges iratot...) és ezeket az engedélyeket meg is kell őrizni, s esetlegesen be is kell mutatni.
Bár az összes tanulói/gyermek szerepeltetéskor nevük nem említhető, a videóban nincs ilyen kikötés, tehát a valóságos Kovács Pisti az a videóban (tehát a foglalkozáson/tanórán is) lehet Kovács Pisti, és nem kell az arcukat sem kitakarni. (OH-levél alapján.)
Köszönöm, továbbítom.
Tegnap kérdeztétek a bejelölendő kompetenciákat.
Azokat majd a megfelelő indikátorok alapján fogják értékelni. (Ezt kb. érzed, de nem jelölöd.)
Na, hogy kéne ezt megérezni? Ahhoz nézzük előbb az osztályozást.
Az indikátorok értékei
n.é - „nem értékelhető” – csak akkor, ha az adott dokumentumban/órán az indikátorban megfogalmazott cselekvés, viselkedés nem elvárható, „nem releváns”.
0 akkor használjuk, ha egyértelműen elvárható viselkedésről, cselekvésről van szó, de nem lelhető fel az órán vagy a vizsgált dokumentumban.
1 - akkor indokolt, ha az indikátorban megfogalmazott cselekvés, viselkedés szándéka fellelhető (pl. a megbeszélés során említi, vagy leírja a pedagógus, de a gyakorlatban nem alkalmazza minden elvárható helyzetben.).
2 - értéket kap, ha cselekedeteire, viselkedésére többnyire jellemző.
3 – ha maradéktalanul teljesül.
Most próbálok példát is írni.
A csoportprofilban azt írod, hogy az adott csoport nagyon heterogén összetételű, sok a kiemelkedően tehetséges, de akadnak nagyon lemaradottak is.
Ebből az következik, hogy a frontális osztálymunkával nem túlzottan jó próbálkozni, hanem indokolt a csoportmunka, páros munka, kooperatív tevékenység.
Ha tehát az óravázlatokban nem lesz ilyen, akkor kapod a 0-át. 3-at meg akkor, ha az órák többségét ilyen módszerrel szervezed. Itt tehát szükség van a minőségi differenciálásra. (Más-más feladatokat kell adni.)
Ellenben, ha a csoport homogén, vagy a tudásszintben nincs kirívó különbség, akkor - szerintem - bármilyen módszer jó, mert nem indokolt annyira mint az előző esetben a csoportmunka. (Más szempontból igen, de ez csak alapeset.) Itt lehet, elég a mennyiségi differenciálás. (Ki tud több feladatot megoldani.)
Remélem, senkit sem zavartam össze. A példák sajátok.
Azokat majd a megfelelő indikátorok alapján fogják értékelni. (Ezt kb. érzed, de nem jelölöd.)
Na, hogy kéne ezt megérezni? Ahhoz nézzük előbb az osztályozást.
Az indikátorok értékei
n.é - „nem értékelhető” – csak akkor, ha az adott dokumentumban/órán az indikátorban megfogalmazott cselekvés, viselkedés nem elvárható, „nem releváns”.
0 akkor használjuk, ha egyértelműen elvárható viselkedésről, cselekvésről van szó, de nem lelhető fel az órán vagy a vizsgált dokumentumban.
1 - akkor indokolt, ha az indikátorban megfogalmazott cselekvés, viselkedés szándéka fellelhető (pl. a megbeszélés során említi, vagy leírja a pedagógus, de a gyakorlatban nem alkalmazza minden elvárható helyzetben.).
2 - értéket kap, ha cselekedeteire, viselkedésére többnyire jellemző.
3 – ha maradéktalanul teljesül.
Most próbálok példát is írni.
A csoportprofilban azt írod, hogy az adott csoport nagyon heterogén összetételű, sok a kiemelkedően tehetséges, de akadnak nagyon lemaradottak is.
Ebből az következik, hogy a frontális osztálymunkával nem túlzottan jó próbálkozni, hanem indokolt a csoportmunka, páros munka, kooperatív tevékenység.
Ha tehát az óravázlatokban nem lesz ilyen, akkor kapod a 0-át. 3-at meg akkor, ha az órák többségét ilyen módszerrel szervezed. Itt tehát szükség van a minőségi differenciálásra. (Más-más feladatokat kell adni.)
Ellenben, ha a csoport homogén, vagy a tudásszintben nincs kirívó különbség, akkor - szerintem - bármilyen módszer jó, mert nem indokolt annyira mint az előző esetben a csoportmunka. (Más szempontból igen, de ez csak alapeset.) Itt lehet, elég a mennyiségi differenciálás. (Ki tud több feladatot megoldani.)
Remélem, senkit sem zavartam össze. A példák sajátok.
Én pont ezt gondoltam ki éjjel!!!!!
Erre mondják: egy rugóra jár az agyunk! (legalábbis felénk.Én pont ezt gondoltam ki éjjel!!!!!
Profi szakértői válasz! Lassan elvégezzük a 2X30 órás tanfolyamot itt!!!
A feltöltőfelület 2 oldalt ír, egyben nem is lehetne megcsinálni, így is csak nagyon lényegre törően.
Igazad lehet sajnos,bár jó lenne hamarabb megtudni.úgy olvastam,pályázati pénzből van rá forrás,muszáj tovább vinni.A személyek kiléte naivan legyen politikától független.
ÖRÖK HÁLÁM! EZ MOST NEKEM NAGY SEGÍTSÉG VOLT!
- Státusza
Hasonló témák
