Babcika!
Szerintem érdemes telephelyenként elindítani, de ezt sehol nem írják elő, tehát az intézmény dönti el, hogy milyen megoldást választ.
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Szerintem érdemes telephelyenként elindítani, de ezt sehol nem írják elő, tehát az intézmény dönti el, hogy milyen megoldást választ.
Nem tudom, mikor voltál tanfelügyeleten, ezért tűnik nem egységesnek.
A 2017-es tanfelügyeleti felületet alakítják az "adminisztráció csökkentés" jegyében. Több intézmény kifogásolta, hogy az önértékelés valóban belső ügy, ezért a jövőben csak az intézkedési, ill. fejlesztési tervet láthatjuk, illetve, mint írtam, a helyszínen betekintést kérhetünk.
Utolsó tanfelügyeletemnél még én is láttam, de minden továbbképzésen, szakmai napon elmondták ezt a változást.
Gerendás János 2017. februári 15.-i tájékoztatójából:
A mostani, 2017.03. 03.-i tanfelügyeleti felhasználói útmutató értelmében: (5. oldal)
Értelmezésem szerint az önértékelésből csak a fejlesztési terv, ami letölthető. (lehet, hogy látod a többi lehetőséget, de nem tudod megnyitni)
Megyek....
Kivel találkozhatok közületek???
Nagyon érdekel a:
9.00-11.00 A foglalkoztatás aktuális kérdései a köznevelésben – konzultációs lehetőséggel
Dr. Selmeciné dr. Csordás Mária vezető jogtanácsos, ILO-közvetítő és döntőbíró
- Mert óraadó mesterped bérét hogyan kell kiszámolni?
- 60 év felett csökkentett munkaidő esetén hány órát kell tartania mestepednek? (50%-os csökkentés miért nem heti 9óra? 40/2=20 és ebből jön le a 8 órakedvezmény???? és a 32-40 munkaidő hol jeleníthető meg a " 20-8=12 órát kell tartani" esetén???
- Tartós helyettesítés mesterped esetén lehetséges? Tv nem tiltja? Hogyan fizetik?
Szóval lenne mit kérdeznem....
Anett!
Ha a kérdéseidre válaszokat is kapsz, akkor légy szíves tájékoztass majd bennünket is!
Nekem is megnyílt a felület, én látom az int. önértékelésnél a vezetői önértékelés önfejlesztési tervét, a vezetői tanfelügyelet önfejlesztési tervét és 13 db dokumentumot.
A kérdés az, hogy mi az a 13 db dokumentum?
Feltételezem, nem az önértékelés jegyzőkönyvei, hanem az intézmény által feltöltött dokumentumok.
Az Oktatási Hivatal Tanügy-igazgatási és Köznevelési Hatósági Főosztálya – a korábbi gyakorlatnak megfelelően – a pedagógusminősítés és pedagógiai-szakmai ellenőrzés területén működő szakértők számára szakértői műhelyt szervez „A pedagógusminősítés és a tanfelügyelet aktuális kérdései” címmel.
Több szakértőt is érdekelne: mikor állítják vissza a portfóliók időkorlát nélküli megtekintésének lehetőségét.
Több szakértőt is érdekelne: mikor állítják vissza a portfóliók időkorlát nélküli megtekintésének lehetőségét.
Én még nem értem....
Ismersz...
Erre már rákérdeztem, de nem emlékszem rá, hogy ideírtam volna. Persze, újre vissza lehet rá térni, s fel lehet tenni kérdésként.
A mostani, a portfóliót egyfajta "képként" (és nem letölthető pdf-fájlként) való megtekintési lehetősége és az időkorlát kb. ugyanazon elv és cél miatt van bevezetve, s sajnos nem is tervezik a régi visszaállítását: a szerzői jogok védelme, s az indokolatlan másolás, felhasználás korlátozása, sőt, megszüntetése okain.
Igazából megítélés kérdése ez... Eddig hol tréneri, hol vizsgáztatói, hol meg minősítői szerepben legkevesebb 300 portfóliót olvastam át. Nincsenek lementett anyagaim, mindegyiknek darabjait minden alkalommal törlöm (töröltem), mert ezt kívánja a szakértői tevékenység etikája.
De persze nagy a világ, s lehet, csak a saját képzeletem ragadhatott röghöz...
Természetesen, azért is vettem külön.
Mint minősített pedagógus (saját intézményemből kiindulva) úgy gondolom, hogy leginkább az intézményi delegáltakért nem feltétlenül tenném tűzbe a kezem az általuk értékelt dokumentumok esetleges lemásolása kapcsán. Sokan közülük még maguk sem minősültek, s majdan is csak kényszerűségből fognak átesni a procedúrán, sőt a környezetükben forgolódó, hasonló beálítottságú kollégák is kaphatnak egy kis segítséget ezáltal.
Akik az első szériában kerültek ped1-be, sokan semmilyen segítseget nem kaptak a portfólió elkészítéséhez gyakorlott kollégáiktól, ma már azt is tudom, hogy jó néhányan nagy valószínűséggel képtelenek e feladatot kivitelezni önállóan..... de ugye van az a bizonyos büszkeség, amely kicsalogatja belőlük azt a mondatot, ami úgy kezdődik, hogy "...én már 25 éve, ő meg még csak 5 éve, nehogy már..." .....és ebben az állapotban elég sok mindenre hajlandóak lehetnek egyesek.
De ...az is lehet, hogy túl élénk a fantáziám...
Én pont ma láttam intézményi ellenőrzéshez megnyitott informatikai felületet. Ha jól értelmeztük az intézményi önértékelési feladatokat, akkor hiányosan töltött föl a suli, mert csak az intézményi elvárásrendszer látható a dokumentumoknál.
A Betekintésben szerepelnek az önértékelések is, mind az intézményi önértékelés, mind névre szóló önértékelések, pl. vezetői - az előírásoknak megfelelően csak az önfejlesztési tervek nyithatók meg.
Papírforma szerint az ellenőrzést végző szakértők látják az intézmény dokumentumait (ha rendben feltöltötték). Ezek a dokumentumok a következők (idézet a csatolt dokumentumból):
"a) az ellenőrzést megelőző két tanév munkaterve és éves beszámolója,
b) a legutóbbi továbbképzési program és az ahhoz kapcsolódó beiskolázási tervek, valamint
c) az intézményi eredmények, ide értve az ellenőrzés évét megelőző öt évben lebonyolított, az intézményre vonatkozóan kötelező országos mérések eredményeit bemutató dokumentumok.
+ intézményi elvárásrendszer"
Elvileg intézményit nem írhatnak ki, csak vezetői ellenőrzés után, vagy azzal együtt:
20/2012. 150. § "(9) Intézményellenőrzésre abban az esetben kerülhet sor, ha az intézmény vezetőjét értékelték az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés keretében vagy az intézményellenőrzés során kerül sor az intézményvezető ellenőrzésére is."
Ha így van, akkor a feltöltött dokumentumok között ott van, már feltöltve:
"a) a vezetői pályázata, vagy annak hiányában vezetői programja,
b) az intézmény pedagógiai programja,
c) az ellenőrzést megelőző két tanév munkaterve és éves beszámolója, valamint
d) az intézmény szervezeti és működési szabályzata.
+ intézményi elvárásrendszer"
Tehát egy csomó dokumentumnak kell a felületen ott lennie, mire az intézményi ellenőrzésre sor kerül.
A Betekintésben szerepelnek az önértékelések is, mind az intézményi önértékelés, mind névre szóló önértékelések, pl. vezetői - az előírásoknak megfelelően csak az önfejlesztési tervek nyithatók meg.
Papírforma szerint az ellenőrzést végző szakértők látják az intézmény dokumentumait (ha rendben feltöltötték). Ezek a dokumentumok a következők (idézet a csatolt dokumentumból):
"a) az ellenőrzést megelőző két tanév munkaterve és éves beszámolója,
b) a legutóbbi továbbképzési program és az ahhoz kapcsolódó beiskolázási tervek, valamint
c) az intézményi eredmények, ide értve az ellenőrzés évét megelőző öt évben lebonyolított, az intézményre vonatkozóan kötelező országos mérések eredményeit bemutató dokumentumok.
+ intézményi elvárásrendszer"
Elvileg intézményit nem írhatnak ki, csak vezetői ellenőrzés után, vagy azzal együtt:
20/2012. 150. § "(9) Intézményellenőrzésre abban az esetben kerülhet sor, ha az intézmény vezetőjét értékelték az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés keretében vagy az intézményellenőrzés során kerül sor az intézményvezető ellenőrzésére is."
Ha így van, akkor a feltöltött dokumentumok között ott van, már feltöltve:
"a) a vezetői pályázata, vagy annak hiányában vezetői programja,
b) az intézmény pedagógiai programja,
c) az ellenőrzést megelőző két tanév munkaterve és éves beszámolója, valamint
d) az intézmény szervezeti és működési szabályzata.
+ intézményi elvárásrendszer"
Tehát egy csomó dokumentumnak kell a felületen ott lennie, mire az intézményi ellenőrzésre sor kerül.
Utoljára módosítva:
Ha valaki szerezni akar, ő az egy hónap alatt képként is le tudja szedni. A magyar közoktatás érdekében remélem, lenne mit leszedni. A pár delegált miatt, aki még nem minősült, a szakértők tömege sokkal nehezebben/nehézkesebben és időigényesebben tud értékelni, hiszen pl nincs mindenhol net, a laptop viszont gyakori útitárs. Hosszan lehetne sorolni, de meggyőződésem, sokkal több szakértő életét nehezítik meg, mint ahány leemelést megakadályoznak.
Akkor a gyermekvédelemhez tartozó indikátorok a speciális útmutató végén találhatók - biztos ez alapján kell majd értékelni.
Az viszont nem biztos, hogy interjút kell készíteni. A ped.szakszolgálatoknál is így fogadtak, erre számítottak, de a rendelet előírása szerint, "(2) A pedagógust egyidejűleg két szakértő látogatja meg. Ha a pedagógus munkakörének részét képezi tanítási óra, foglalkozás megtartása, a szakértők egy nap alatt a pedagógus két tanítási óráját, foglalkozását látogatják meg."
Ezért, aki tartott foglalkozást (kivétel pszichológus), annak a minősítésen is kellett (bizonyos típusú foglalkozások kivételével) - igaz, volt, ahol én voltam bent egyedül, az elnök nem, de ennek a helyiség mérete, ill. a gyermek állapota volt az oka.
A megengedett foglalkozások - egyéni/csoportos terápiás, fejlesztő, felzárkóztató foglalkozások. Amit nem szabad: nem vizsgálhatnak, nem állíthatnak fel, elemezhetnek diagnózist, nem vehetnek fel személyes adatokat (anamnézist).
A szakszolgálatos és a gyermekvédelmis útmutatóban is ez szerepel, így erre érdemes rákérdezni. A portfólióból is sok minden kiderül,hiszen, ha feltöltött foglalkozási terveket, akkor lehet, hogy a minősítés idején is tart (persze nem biztos, de ha igen, azzal minősül, nem interjúval).
Utoljára módosítva:
Ha a tagintézmények önálló vezetővel "rendelkeznek", "szervezetileg és szakmailag" önállóak, akkor külön ellenőrzik őket és a vezetőiket is.
Ezt én is így gondoltam...eddig. Az én intézményemnek 3 tagintézménye van külön tagintézmény-vezetőkkel és mindenkit egyszerre jelöltek ki jövőre intézményi tanfelügyeletre. Míg nem láttam a felületen, el sem hittem.
Köszönöm a válaszod. Utána néztem időközben úgyhogy pontosítok: óvodai telephelyekről van szó, tehát nem önálló, nincs önálló vezetője (vezető-helyettes, aki a telephelyet vezeti), az intézmény része tehát, de sajátos arculattal, környezettel, gyerekanyaggal rendelkezik, mint a székhelyintézmény. Az intézményi tanfelügyeletnél fontos lehet a telephelyek közti kapcsolat és az, hogy a vezető hogyan irányítja ezeket a telephelyeket, a kérdőívek mit mutatnak óvodánként és összesen.
Elvileg tehát fontos lehet hogy minden óvodánál legyen önértékelés. A gyakorlatban azonban - nem találtam rá utalást, hogy kell-e, valamint nem láttam még a felületet, hogy lehet-e. Ezért érdeklődtem nálatok
Az intézményi önértékelést, ill. fejlesztési tervet az előző eljárásoknál látod? Én ott csak a pedagógusok és az intézményvezető anyagát látom. Az intézményre vonatkozóan nincs semmi. Mikor kell(ett) ezt nekik feltölteni? Nem emiatt kellett várni ennyit arra, hogy elkezdhessük a munkát? Gondolom, a dokumentumaik már rég fent vannak, ha tavasszal tanfelügyelték a vezetőt. Ilyen esetben a vezető tanf-nek el kell / lehet kérni az intézménytől? Vagy majd a helyszínen tanulmányozzuk?
- Státusza
