Az elmúlt időszak tapasztalatai alapján ilyen "apróságokon" már meg sem lepődöm !
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Mindig sok hasznos dolgot olvasok nálatok. De most vezetői tanfelügyeletre készülök és nem birok a sok dokumentummal, vagy alig. Szóval valami gyakorlati tanácsa valakinek aki már gyakorlottabb? Nem én leszek a vezető tf. Előre is köszönöm.
Kedves CH-sok! Ma volt a vezetői tanfelügyeletem, vezetőként tanfelügyeltek. Nagyon felkészült tanfelügyelők érkeztek hozzám. Mindent tudtak rólam, rólunk. Kérdéseik nagyon célirányosak voltak, pontosan tudtam, mit miért kérdeznek. Igaz, hogy a tőlem telhető alapossággal készítettem el az önértékelésemet amit a felületre feltöltöttem. A kollégáimat is csak dicsérni tudom, mert nagyon lelkiismeretesen készítették el az én önértékelésemet, mind az elégedettségi kérdőívek, mind pedig a dokumentum elemzések terén. Az interjúk minden kérdését feltették, és a válaszadók (én is) komolyan vettük azokat.
Ma egy nagyon jó hangulatú szakmai beszélgetésként éltem meg ezt az egészet. Kicsit izgultam még reggel, mert mégiscsak fontos, hogy mit gondolnak rólam és az iskolámról. Most úgy érzem, (bár nagyos sok előzetes munka előzte meg), hogy nem is volt az baj, hogy egy kicsit újra foglalkoztam(tunk) a fontosabb dokumentumainkkal. Többször "ízlelgetve" a kérdéseket az jutott az eszembe, hogyha ezek fontosak "ott fönt", és mi ezekre megtaláltuk a válaszokat a dokumentumokban, akkor valószínű nem dolgozunk olyan rosszul. Egy kicsit "befelé" fordulva pedig elgondolkodtam, hogy milyen is vagyok, és milyennek várnának, és milyennek látnak engem a kollégák. Hm., nem is volt olyan rossz.
Ilyen szakfelügyelőket kívánok másoknak is!
Nektek pedig köszönöm a sok-sok segítséget, amit leginkább úgy kaptam, hogy folyamatosan olvaslak Titeket! (Így lesz ez ezután is)
Ma egy nagyon jó hangulatú szakmai beszélgetésként éltem meg ezt az egészet. Kicsit izgultam még reggel, mert mégiscsak fontos, hogy mit gondolnak rólam és az iskolámról. Most úgy érzem, (bár nagyos sok előzetes munka előzte meg), hogy nem is volt az baj, hogy egy kicsit újra foglalkoztam(tunk) a fontosabb dokumentumainkkal. Többször "ízlelgetve" a kérdéseket az jutott az eszembe, hogyha ezek fontosak "ott fönt", és mi ezekre megtaláltuk a válaszokat a dokumentumokban, akkor valószínű nem dolgozunk olyan rosszul. Egy kicsit "befelé" fordulva pedig elgondolkodtam, hogy milyen is vagyok, és milyennek várnának, és milyennek látnak engem a kollégák. Hm., nem is volt olyan rossz.
Ilyen szakfelügyelőket kívánok másoknak is!
Nektek pedig köszönöm a sok-sok segítséget, amit leginkább úgy kaptam, hogy folyamatosan olvaslak Titeket! (Így lesz ez ezután is)
Az adatgyűjtőlapra gyűjtöttem a tapasztalatokat, az önértékelési dokumentumok szerencsés esetben jól hasznosíthatóak. Jegyzeteltem rá, konkrétumokat a dokumentumok alapján. A helyszínen, azokra a területekre fókuszáltunk amire nem kaptunk választ. A vezetői pályázat számomra elég központi helyen van és a koherencia kérdése az intézményi dokumentumokban. A mérés-értékelés eredményeinek a visszacsatolása a nevelőmunkában.
Kedves Jucus!
Tiszta szívből gratulálok, jó volt olvasni az általad írtakat!
Köszönöm! Gondoltam rá, hogy a vezetői pályázatból induljak ki, de kezdtem elveszni a dokumentum halmazban.
Sziasztok! Segítségeteket szeretném kérni. Gyógypedagógiai asszisztens szabadsága 30 nap vagy 45.
Megegyezik a pedagógusok szabadságával, tehát 46 nap.
Csatolások
-
upload_2016-4-12_16-43-11.png
Tudom miről beszélsz! Teljesen így éreztem én is, káoszként. Aztán az első tanfelügyelet után már tisztább lett a kép.
Valóban nincs pontozás. Viszont érdekes, hogy a kinyomtatott értékelésnél pedig van. Eléggé megtévesztő. Én is csak lestem, amikor ezzel szembesültem.
Nem is muszáj írni minden indikátorhoz, de az meg olyan furcsa, mintha nem foglalkoztál volna vele. Én minden kompetenciánál kiemeltem azokat az indikátorokat, amelyek nagyon szépen kidomborodnak a vezető munkájában ill. amit még fejleszteni szükséges. Ezek alapján írtam be az erősségeket
és a fejleszthető területeket. Azt azonban, hogy mit lát az értékelt vezető nem tudom én sem. 
A múltkoriban már volt szó a jubileumi jutalmak kifizetéséről....Mivel sokan közületek, főleg a vezetők elég jól ismeritek a jogszabályokat, törvényeket ezzel kapcsolatban is,így hozzátok fordulok egy kérdéssel. Fenntartó váltás esetén az ebben az évben esedékes jubileumi jutalom kifizetése hogyan, mely jogszabály/paragrafus alapján történik? Konkrétan aug.-tól egyházi fenntartású lesz az intézmény, eddigi 25 év közalk. jogv. alapján ebben az évben esedékes a jub. jutalom. Van-e szabály, melyik hónapban utalják?
"Az interjúk minden kérdését feltették, és a válaszadók (én is) komolyan vettük azokat. " ?????????????????????
Én ugyan nem vagyok tanfelügyelő, de szerintem csak azokat az interjúkérdéseket kell feltenni, amire nem világos a válasz!
Engem, mint pedagógust tanfelügyelnek és nagyon bízom benne, hogy nem így lesz, mert akkor kiugrok az ablakon.
Ez szerintetek életszerű, hogy mint a kis papagáj újra válaszolunk ugyanazokra a kérdésekre. Szeretném, ha nem agyalágyultnak néznének, hanem egy homosapiensnek!
Jézusom, valaki mentsen meg!
Arra van ötletetek, hogy a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők mégis miből, hogyan minősülnek majd? Miről kell portfóliót írniuk? OK, hogy van ped.végzettsége, de szerintem kevésnek van órája is!
Főiskolai végzettséggel 46 nap, középfokú végzettséggel 45 nap.
Én is társfelügyelő voltam vezetői tanfelügyeletnél. Én a dokumentumok közül a vezetői programra , a beszámolókra fektettem hangsúlyt. Szerintem az önértékeléshez jó allapot szolgál a vezetői belső elvárások dokumentum, ahol hivatkozik az intézményi SZMSZ-re, PP-re. Szerintem ez elég alapot szolgál a felkészüléshez. Mindenképpen rendelkezz valamilyen önálló kérdéskörrel , amit kellő időben be tudsz dobni. Az én kérdésköröm a vezető heti és napi tevékenységterve és a pedagógusok ellenőrzése volt. Örült a vezető, hogy a sok stratégia, változáskezelés után végre valamilyen gyakorlatias kérdéskört kapott.
Legyenek kis jegyzeteid a dokumentumelemzés kapcsán , azt nagy tisztelettel veszik, hogy időt fordítottál a feltöltött dokumentumokra és reagáltál rá.
Szerintem félreértetted. Az önértékelésnél tettek fel minden kérdést, a tanfelügyelők célirányosan kérdeztek."Az interjúk minden kérdését feltették, és a válaszadók (én is) komolyan vettük azokat. " ?????????????????????
Én ugyan nem vagyok tanfelügyelő, de szerintem csak azokat az interjúkérdéseket kell feltenni, amire nem világos a válasz!
Engem, mint pedagógust tanfelügyelnek és nagyon bízom benne, hogy nem így lesz, mert akkor kiugrok az ablakon.
Ez szerintetek életszerű, hogy mint a kis papagáj újra válaszolunk ugyanazokra a kérdésekre. Szeretném, ha nem agyalágyultnak néznének, hanem egy homosapiensnek!
Jézusom, valaki mentsen meg!
A 25, 30 és 40 éves jubileumi jutalom azon a napon jár, amelyen dolgozó figyelembe vehető jogviszonyainak tartama eléri a 25, 30 vagy 40 évet.
- Státusza
