Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
A szakmai napon külön kitértek erre, hogy az óra+ értékelés külön-külön történik.
Mindenki arra az órára koncentrál. Többnyire sikerélmény a pedagógusnak, és ha marad egy kis idő levegőt vehet a következőhöz. Így megoszlik a mázsás teher. Közben lehet értékelni.
Ők ellenőrök lesznek?
Előbbi szakmai napon voltam, nincs szükség laptopra.
Bocsánat, ha megsértettem valakinek is az érzékenységét a pontatlan fogalmazással ! Biztosítani fogják a minőséget, azaz megvizsgálják az eljárás menetét, szóval mégis ellenőrzik, rendben és előírás szerint tudjuk lefolytatni a helyszínen az előírtakat. Azt sejtem, hogy a dokumentumokat is vizsgálják majd, pf-re hány katt...? Jegyzőkönyv-mikor szkennerezték..? Nem tudom, de olykor érdekelne.
Most az érdekel nagyon, mit tanácsolhatnék egy távoli városban majd minősülő barátnőmnek , aki az iskolai ünnepségért felel aznap, amikor minősítik. Zárt betűrendben osztják ott az ünnepélyeket , nincs pardon !
Ti mit tanácsolnátok ?
De 2 jegyzőkönvet írsz...
Mindkettőre reflektál a pedagógus. Reagál, megjegyzést tesz, véleményez mindenki aki az órán jelen volt.
Az elsőn ott volt a munkaközösség vezetője. A másodikon nem.
Eljárásrend szerint a megbeszélésen is ott van, aki az órát látta. Ilyen esetben hogyan oldanád meg az óramegbeszélést????
Kettőt kell tartani. Időben lehet egymás után is, de nem javasolt összemosni...
Pontozni egyszer pontozol, ez igaz. A dokumentumokat is egyesével, majd összegezi a rendszer...
Egy órán nem biztos, hogy mindent látsz. A másodikon már tudod, mit keress, melyik indikátor nincsen alátámasztva.
Ja és tudnod kell az indikátorokat, melyik mit takar, melyik lesz, nem lesz az órán.
Érdekes,mikor az óralátogatáson minden indikátor értékelésre kerül!
Nekem jópár né maradt: szülői kapcs, szakmai fejlődés, diff, stb.
Ezek a védéskor kaptak nálam pontot.... Nem mondom, hogy órán ezek nem kerülhetnek elő, de nem jellemző...
Szerintem ez nem tanács, hanem eljárásrend kérdése. Ha aznap terv szerint nincs tanítás az iskolában az int.vezetőnek vissza kellett volna utasítani rossz időpont miatt.
Ha nem így van, biztosítania kell az eljárás lefolytatását. Az elnök egyeztet.
Aminősítés napján mentesíteni kell a pedagógust aznapi munkavégzés alól....
326- os 19. Paragrafus 2 bek!!!
Csak a 2 órát tartja, + amit még kell... Ez is majdnem 14 óráig tart, ha az eljárásrend szerint meg minden.
Ha neki nem jó az időpont, jelezze az OHnak vezetőnek és utasítsák vissza. Kb 1 héttel arrébb újból kijelölik...
Utoljára módosítva:
az intézményi delegált feladatai:
- a KIR-validációt követően a Bizottság menüpont alatt tudja elvégezni a látogatással kapcsolatos értékelési feladatait az Értékelés feladatok elvégzése linken
- köteles értesíteni az OH-t minden olyan körülményről, a körülmény felmerülésétől vagy annaktudomására jutásától számított 5 munkanapon belül, amely a minősítővizsga, minősítési eljárás lebonyolítását akadályozza vagy veszélyezteti. (pl. nem megfelelő szakos hozzárendelés)
- a portfólió előzetes értékelését a látogatás időpontja előtt 30 nappal kezdheti meg az Értékelés feladatok elvégzése linken
- a portfólió előzetes értékelése alapján megfogalmazott kérdéseket 9 nappal a védés előtt le kell zárnia a felületen, melyet a Befejezés és a megerősítés ablak Igen gombjának megnyomása után már nincs lehetőség módosítani
- legkésőbb a védés előtti napon a portfólió előzetes értékelését lezárja
- az óra vagy a foglalkozás látogatása előtt egyeztet a minősítési eljárásban részt vevő pedagógussal, valamint az intézményvezetővel arról, hogy milyen időpontban, melyik szaktárgyból és mely osztályait vagy csoportjait látogatja meg
- a védést követően a portfólió előzetes értékelését a védésen szerzett információkkal kiegészítve módosítja, majd lezárja a rendszerben
Mindenkinek ajánlott a látogatás előtt 1-2 nappal. Jegyzőkönyvvel a kezemben érkezhetek...
A rendszer nem zár le automatikusan, volt, hogy a szakos a suliban reggel mutatta meg az ignek, hogyan kell, hogy nyomtatni lehessen!
A következő látogatásom a kérdések elküldése után már utolsóként zártam... Gondolom a szakos is már másikat értékel...
A vezetővel azért szívesen társalognék picikét. Nem KLIK-es intézmény, szóval ott a KSZ nem is hiszem , hogy bármit is számít.
Utoljára módosítva:
A min bizt képzésen sokan voltunk, 3-400 szakértő.
Az anyagok, amiket kaptunk munkaanygok és még most készülnek, javítják... A javaslatainkat is kérték - gyüjtötték a trénerek.
Tartalmazta az indikátorok szintezését is!!!!
Nem a mostaniakat, azokat amit várhatóan 2017-től használunk...
Nagyon komoly anyag és sok minden változására számítok benne.
Alapvetően mit néz az ellenőrzésben az auditor?
Az eljárásrend szerinti munkavégzést. Ellenőrizni tudja még a határidőket ( mikor küldted a leveket? Mikor kezdted az értékelést? Az első 5 napban átlapoztad a pf-t??? Egeztettél időben az óralátogatásról? Ig a felületre kiírta? Mindent vagy lemaradt a megközelítés? A védés előtt volt köszöntés? Jogorvosat megemlítése? Elégedettségi kérdőív?)
Ezek csak kiragadott példák, de jól mutatják, hogy az eljárást rendesen kell csinálni!
Ne spórolj le számodra kevésbé fontos részleteket, mert ha megszokod később gond lehet...
Utoljára módosítva:
Ez a 326-osban van 19. Paragrafus 2 bekezdés....
... Az mindenkire érvényes.... Ezt én a levélkémbe is beraktam, nehogy vita legyen belőle...
Szakértőként védem a ped jogait. Hogy menjen a mennybe, ha nem támogatom, segítem ezzel - de csak ezzel!- ezen a napon??????
Hogan tudna erre koncentrálni, mikor a rendezvény főpróbáján kéne lennie???
Utoljára módosítva:
Köszönöm szépen , hasznos volt a tájékoztatód, mint mindig !
Keményen csinálom, van aminek a fontosságára - miértjére csak egy adott esetnél ébredtem rá, de nem hiszem , hogy mindennek a miértje kérdés lehet . Ez van, a megbízás arra szól, hogy így kell eljárni.
Lehet minőség-biztosítani , a párommal egymást is biztosítjuk, nagyon alaposan felkészülünk! Azt most sem tudom, mikor kell az ig-nak a felületre feltenni a látogatható órákat, megközelítést ! Utóbbival találkoztam, nem volt megközelíthetőség - hogy hiányzott !
Utoljára módosítva:
Ezért felháborító az intézmény ? - a vezető ? hozzáállása ! Megengedhetetlen.
A kutya fáját!!! A kollektív szerződés 6.1 b és c pontjára hivatkozva írásban kérje a Vezetőt legalább az aznapi mentesítés alól. Ha ez nem hoz eredményt, akkor sürgősen jelezzen az elnöknek, aki felhívhatja a Vezető figyelmét a pedagógus jogaira. Itt nincs -hat, -het.... Mentesíti és kész.
Kedves Kollégák!
Érdeklődtetek a minőségbiztosítók munkája felől, s mivel én is részt vettem a képzésen (Anetthoz hasonlóan 100%-os és 95 %-os eredményekkel), néhány gondolatot hozzáfűznék a témához. Először is szeretnék mindenkit megnyugtatni, hogy aki lelkiismeretesen végzi szakértői feladatait (és ezen a fórumon tudom, hogy ilyen kollégák vannak), annak nem kell az auditoroktól tartania. Elsősorban a rendszer minőségbiztosítása lesz a feladatunk, vagyis fejlesztő javaslatok megfogalmazása a jobb működés érdekében. Anett már leírta, mire érdemes odafigyelni, de én úgy hallottam, sőt javaslatként, kérésként mi is megfogalmaztuk a képzésen az OH felé, hogy az elvárások a szakértők felé ugyanúgy legyenek nyilvánosak, mint a PÉM vagy PSZE esetén a szakértők által értékelt pedagógusok számára. A kézikönyvet, amiből mi is dolgoztunk a képzés során, nyilvánossá kell, hogy tegyék, hiszen:
1. már az utóbbi időben a PSZE-ről kiküldött OH-s anyagok egyike pont azokat az oldalakat tartalmazta a folyamatleírásokkal, amik ebben a kézikönyvben olvashatóak
2. Nahalka István, aki benne volt a minőségbiztosítási rendszer kidolgozásában, maga mondta el a 2015. tavaszán tartott Hajdú-Bihar megyei szakértők találkozóján, hogy minden szakértő kezébe szeretnék adni ezt a kézikönyvet, mely többek között az új indikátor listát is tartalmazza.
Az óralátogatással kapcsolatban jegyezném még meg, hogy a min.bizt. képzésen egyértelműen a PSZE esetében volt elvárás, hogy a 2. és 4. órában legyenek, a PÉM-nél nem tudok ilyen megkötésről. Nálunk tanítóknál egyébként mindenhol egymást követő órák voltak, előtte csoportbemutatás, az órák után pedig az óramegbeszélés egyben, hiszen a tanítók ugyanazon osztállyal foglalkoznak.
Érdeklődtetek a minőségbiztosítók munkája felől, s mivel én is részt vettem a képzésen (Anetthoz hasonlóan 100%-os és 95 %-os eredményekkel), néhány gondolatot hozzáfűznék a témához. Először is szeretnék mindenkit megnyugtatni, hogy aki lelkiismeretesen végzi szakértői feladatait (és ezen a fórumon tudom, hogy ilyen kollégák vannak), annak nem kell az auditoroktól tartania. Elsősorban a rendszer minőségbiztosítása lesz a feladatunk, vagyis fejlesztő javaslatok megfogalmazása a jobb működés érdekében. Anett már leírta, mire érdemes odafigyelni, de én úgy hallottam, sőt javaslatként, kérésként mi is megfogalmaztuk a képzésen az OH felé, hogy az elvárások a szakértők felé ugyanúgy legyenek nyilvánosak, mint a PÉM vagy PSZE esetén a szakértők által értékelt pedagógusok számára. A kézikönyvet, amiből mi is dolgoztunk a képzés során, nyilvánossá kell, hogy tegyék, hiszen:
1. már az utóbbi időben a PSZE-ről kiküldött OH-s anyagok egyike pont azokat az oldalakat tartalmazta a folyamatleírásokkal, amik ebben a kézikönyvben olvashatóak
2. Nahalka István, aki benne volt a minőségbiztosítási rendszer kidolgozásában, maga mondta el a 2015. tavaszán tartott Hajdú-Bihar megyei szakértők találkozóján, hogy minden szakértő kezébe szeretnék adni ezt a kézikönyvet, mely többek között az új indikátor listát is tartalmazza.
Az óralátogatással kapcsolatban jegyezném még meg, hogy a min.bizt. képzésen egyértelműen a PSZE esetében volt elvárás, hogy a 2. és 4. órában legyenek, a PÉM-nél nem tudok ilyen megkötésről. Nálunk tanítóknál egyébként mindenhol egymást követő órák voltak, előtte csoportbemutatás, az órák után pedig az óramegbeszélés egyben, hiszen a tanítók ugyanazon osztállyal foglalkoznak.
3 dupla minősítésem van - képzeld az eljárásrendet ...
Persze lehet azt mondani, hogy egy felnőttnek állnia kell a sarat, de akkor hol vannak az egyenlő esélyek (mármint a minősülőké)?
Ha javítást kérek a portfólióból ,hogyan küldi a pedagógus nekem vissza? Kitakarja a nevet - kinyomtatja, aláírja,beszkenneli, elküldi? vagy csak egyszerűen kitakarja nevet és elküldi nekem. Csak a papír alapú van aláírva.
???
???
- Státusza
