Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet III.

esztilein

Állandó Tag
Állandó Tag
Na, így már érthető. És persze mester-fokozatról van szó.
Az ajánlásokat el kell készíteni (akár word dokumentumban) azt kinyomtatni, aláíratni kékkel, beszkennelni (színesben) és majd ezt a pdf-fájlt kell feltölteni. De a dokumentum lehet kézzel írott is, a menet akkor is hasonló. Másképpen szólva, csak a feltöltési formátum (azaz a pdf-fájl) a meghatározott, kötött. A többi, tehát a tartalma és a formája nem.

A bizottság illetve annak tagjai az éppen aktuális és minősítés alatt álló kolléga dokumentumait olvashatják, jó pár éve már nem is pdf-ben, hanem valami különleges képfájlban. Persze az adott szakértő saját, korábbi minősítéseihez hozzáférhet. Tudni kell, hogy az OH minden belépést naplóz.
Tehát az éppen minősítő szakértő a minősített intézmény többi pedagógusának portfólióját nem látja, kizárólag akkor, ha korábban volt már ott minősíteni.
Van még egy lehetőség, hogy mester-minősítésnél látni-e a ped2 minősítés anyagait.
Szerintem itt is kizárólag akkor, ha a ped1->ped2 és a ped2->mester minősítés szakértője ugyanaz a szakértő.
Azért a szerintem, mert nem volt ilyen esetem.
***
Amúgy portfólió-készítőknek van külön fórumszál:
https://canadahun.com/temak/minősít...-ellenőrzésre-készülők-tudásmegosztása.54827/

Köszönöm szépen a választ.
Még egyszer elnézést az ismétlődő kérdésekért, de nem volt kapacitásom végigolvasni a Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet I., II., III. topikokat, és egyszerűbbnek találtam itt a tájékozott szakértőket megkérdezni, mint a Minősítésre és pedagógiai-szakmai ellenőrzésre készülők tudásmegosztása fórumban sorstársakkal diskurálni olyan bennfentes témákról, melyekről nincs információnk.
 

esztilein

Állandó Tag
Állandó Tag
Kicsit kevés információt adtál, ebből lehetett a félreértés. Én így értelmezem a kérdéseidet:
1. Volt már sikeres minősítésed, így most Ped. II-ben vagy.
2. Most a mesterportfóliódat írod, és az első kérdésed arra vonatkozik, hogy akik értékelik a mesterportfóliódat, látják-e a Ped II-es fokozat eléréséhez írtat-e. Szerintem nem, mert a két eljárás független egymástól. Az első megvolt, lezárult, és mivel sikeres volt, ezért jelentkezhettél mesterpedagógusnak (és persze az ehhez szükséges többi kitételnek is megfelelsz).
3. Feltölteni mindent PDF-ben lehet csak. Az ajánlásokat megírják, ahogyan akarják (wordben a legcélszerűbb, de elvileg a kézzel írott sem lehet probléma), majd ha gépen írták, akkor ki kell nyomtatni, aláírni (ahova pecsét is kell, oda azt rátenni), majd be kell szkennelni. Ezt meg lehet tenni egyenesen PDF-ben, és így nem is kell átalakítani. Minek képfájlként szkennelni? Azt utána wordre kell tenni, majd átalakítani, de minek. Egyszerűbb, ha rögtön PDF-ben szkenneled, aztán már be is rakhatod a felületen a megfelelő helyre.

Köszönöm szépen a választ.
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Válaszoló!
Nem vagyok szakértő, ezért tettem fel szakszerűtlen kérdéseket. Portfólió írásához szeretnék segítséget kérni.
Útmutató: 49. oldal: "A két kötelező ajánláson túl (például a bemutatóportfólió dokumentumainak alátámasztására) más szereplők (szakmai partner, szülők, kollégák, diákok stb.) visszajelzései, ajánlásai is feltölthetők, melyek szintén az értékelési folyamat részei lesznek."
Kedves esztilein!
Ha arra gondolsz, hogy az előző portfóliód dokumentumait felhasználhatod e a bemutató portfólióhoz, akkor a válasz igen, csak át kell dolgoznod a 4 dimenzióra, mert ez a portfólió nem egészen azonos a ped1, ped2 portfólióval.
Véleményem szerint továbbra is kérdezhetsz ezen az oldalon, mert mindig akad szakértő, aki konkrétabb választ tud adni, mint az "úgy hallottam..."

Ha tapasztalatcserét szeretnél, ajánlom szintén a fórumhoz tartozó oldalt:
https://canadahun.com/temak/innovátor-mentor-képző-vezető-mesterpedagógusok.56098/
 

esztilein

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves esztilein!
Ha arra gondolsz, hogy az előző portfóliód dokumentumait felhasználhatod e a bemutató portfólióhoz, akkor a válasz igen, csak át kell dolgoznod a 4 dimenzióra, mert ez a portfólió nem egészen azonos a ped1, ped2 portfólióval.
Véleményem szerint továbbra is kérdezhetsz ezen az oldalon, mert mindig akad szakértő, aki konkrétabb választ tud adni, mint az "úgy hallottam..."

Ha tapasztalatcserét szeretnél, ajánlom szintén a fórumhoz tartozó oldalt:
https://canadahun.com/temak/innovátor-mentor-képző-vezető-mesterpedagógusok.56098/

Köszönöm szépen, megnézem.
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Újabb információ a szakképzési ajánlatról:
"Pedagógus teljesítményértékelés kapcsán:

- a korábban elkészült pontozási rendszer nyilván intézményi kidolgozásra szorul, ha azt kell későbbiekben is használni. Pénteken nem volt ismert a béradat, de az most már a visszajelzéseitek alapján is látható, hogy bér nem a pontok mentén sávosan emelkedik. Én úgy látom, hogy a fő cél a bérfelzárkóztatás volt, 300.000 forintra, illetve ha azt elérte, meghaladta, 400.000 forintra. Ez vitte el a keret jelentős részét. Akiknek teljes állásra magasabb volt a bére, nem nőtt olyan százalékban. Továbbá mégis megmaradt az osztályfőnöki pótlék, ami mind az emelés alapja, mind a szerződés-tervezetben szerepel. (Ez önmagában havi szinten csak nálunk mintegy plusz 1,1 milliós tétel.) Nem osztályfőnöki pótlék címen, de egyéb jogcímen szerepel.

Az, hogy milyen algoritmusok és szorzókulcsok vannak a táblázat mögött, számunkra nem ismert, de a munkáltató ugyanazon munkakörben dolgozók számára meghatározhatja a bért a Munka törvénykönyve szerint."

A hitelességét nem tudom megítélni...
Mai hír:
https://www.bama.hu/gazdasag/hazai-...rajanlatukat-a-szakkepzesben-oktatok-2552970/

Ami elgondolkodtató:
"Országos összesítésben a legmagasabb pontszámot a képzettség kapta, míg a legalacsonyabbat az innovációs tevékenység. Ebből is kitűnik, hogy az intézményvezetők elkötelezettek a minőség és a megújulás mellett, hiszen itt várnak el fejlődést kollégáiktól."
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Gyors vélemény:
Lehetek én innovátor a középiskolában az írni-olvasni nem tudó diákkal, de mit érek el??? ( nem sni meg egyéb, csak így végezte el az általános iskolát.)
Fognom kell a kezét és kerekítenem vele a betűket...
Majd fejen állva csinálom vagy elég lesz féllábon állva?

A szakképzésben kb 10 éve nincs az aktuális Kerettantervre - mostantól szakmai programra tankönyv.
Ha valamelyik tanár összerak egy éves tartalommal összhangban lévő saját anyagot, az micsoda??? Esetleg napi aktualitásokkal???
De a tanulók kezében lévő tableten lévő tankönyvek is érdekelnének... Szeretnék dolgozni velük...
 

fclaire

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Boldog PEDAGÓGUSNAPOT KÍVÁNOK nektek, magunknak. ( Ha már az illetékesek ( EMMI, OH , TANKER stb ) ezt nem tették meg. Legalábbis én nem találkoztam köszöntőkkel. ) A mi Tanker-ünk, még az évek óta szokásos 1 db köszöntő lapot és a fejenkénti 600 azaz hatszáz ( !!! ) Ft-ot sem küldte, mely nálunk mindig élénk felháborodást vált ki és alapos gondot, hogy mire is költsük el. Mert az is ott van ám, hogy mire lehet elvásárolni, csak legyen üzlet, amely felvállalja az átutalási számla adását. Na, legalább az idén nincs ezzel gond! De azért nagyon szomorú vagyok és boldog is, hogy az átkosban én még részese lehettem olyan pedagógusnapoknak is, amikor még volt jutalom, ünnepség, megbecsülés.
 
Kedves Kollégák!
Boldog PEDAGÓGUSNAPOT KÍVÁNOK nektek, magunknak. ( Ha már az illetékesek ( EMMI, OH , TANKER stb ) ezt nem tették meg. Legalábbis én nem találkoztam köszöntőkkel. ) A mi Tanker-ünk, még az évek óta szokásos 1 db köszöntő lapot és a fejenkénti 600 azaz hatszáz ( !!! ) Ft-ot sem küldte, mely nálunk mindig élénk felháborodást vált ki és alapos gondot, hogy mire is költsük el. Mert az is ott van ám, hogy mire lehet elvásárolni, csak legyen üzlet, amely felvállalja az átutalási számla adását. Na, legalább az idén nincs ezzel gond! De azért nagyon szomorú vagyok és boldog is, hogy az átkosban én még részese lehettem olyan pedagógusnapoknak is, amikor még volt jutalom, ünnepség, megbecsülés.
Ha szeretnéd, bemásolom a prof Kásler üdvözletét, intézményvezetőknek kiküldte. Szívhez szóló...

Tisztelt Pedagógusok!

Önöknek köszönhető, hogy iskoláinkban a koronavírus-járvány idején a digitális oktatás keretében nem csak a kötelező tananyagot adják tovább a diákoknak, hanem évezredes értékeinket, hagyományainkat is. Önöknek köszönhető, hogy ebben a helyzetben a diákok nem maradtak tudás és kultúra nélkül. A népszerű közösségi oldalak segítségével a gyermekek akár digitális múzeumlátogatáson is részt vehetnek, könyveket olvashatnak, kiállítások anyagát tekinthetik meg, így megismerhetik múzeumaink, könyvtáraink kincseit.

A magyarság számára nemzeti érték a gyermek, az óvodások és az iskolások jövőjének záloga pedig az Önök kezében van. Önök azok, akik az alapvető képességek elsajátítása után továbbvezetik őket a tudás rögös útján, felfedezik a bennük rejlő tehetséget. Önök azok, akik nemcsak tanítják, hanem nevelik is gyermekeinket, és nemzeti hagyományaink átadása mellett a személyiségüket is formálják.

Egy jó pedagógus nem csak tanár, hanem példakép, barát, pszichológus is, aki megmutatja gyermekeinknek, hogyan kell kiállniuk önmagukért, küzdeni másokért és a kudarcokból előnyt kovácsolni.

Önök tehát nem szakmát, hanem hivatást választottak. Fáradozásaik éppen ezért különös megbecsülést érdemelnek.

A jelenlegi veszélyhelyzetben különösen nehéz feladat a diákok oktatása és nevelése, ismereteik bővítése. Önök mégis tudásuk legjavát nyújtva, fáradhatatlanul dolgoznak azon, hogy ne hagyják magukra a gyermekeket és szüleiket.

Köszönöm Önöknek, hogy a koronavírus-járvány idején kitartóan, alázattal teljesítik küldetésüket a magyar oktatásért, a magyar ifjúságért.

Tisztelettel:
Prof. Dr. Kásler Miklós
az emberi erőforrások minisztere
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Én megkaptam Kásler levelét, de olvasatlanul kitöröltem.
Most elolvastam, nem kellett volna.
S bár illik a köszöntést illően fogadni, meg is tenném, ha nem gondolnám, hogy álságos.
Vizet prédikálnak, s közben bort isznak :dr_4:.

De menjünk vissza:
2019-ben
"Az elmúlt években lépésről lépésre sikerült növelni a pedagógus pálya megbecsültségét. Az elsők voltak, akik számára életpálya modellt vezettek be, mert a hosszabb távon ők tudják a nemzet jövőjét megalapozni – mondta az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkára pénteken Komáromban, a városi pedagógusnapi ünnepségen.
Ma oktatásra 606 millió forinttal költünk többet, mint 2010-ben. Ebből van fedezet arra, hogy aki pályakezdőként 2010-ben 130 ezer forintot keresett, az ma 203 ezer forintot vihessen haza és a tapasztalt tanárok bére 149 ezer forintról 301 ezer forintra emelkedjen” – mondta az államtitkár.
Rétvári Bence rámutatott, a pedagógus pálya emelkedő népszerűségét jelzi, hogy egyre többen jelentkeznek tanárnak és biztosított a pedagógus kar utánpótlása. A statisztikák szerint 2016-ban 3345-en mentek nyugdíjba és 5598 új pályakezdő tanár volt, 2017-ben 2234-en érték el anyugdíjkorhatárt, miközben 6324 volt a pályakezdők száma.

Rendkívül széles partnerséget tapasztaltunk a minősítési rendszer bevezetése során, 2019 elejéig 98 ezer pedagógus vett részt valamilyen minősítési eljárásban” – mondta az államtitkár. Hozzátette: 55 ezren léptek át pedagógus II. fokozatba és tízezres nagyságrendű a mesterpedagógus minősítést szerzők száma."
***************************************************
2018-ban
Rétvári Bence elmondta: a kormány biztosítja őket arról, hogy munkájukat támogatni, anyagi és erkölcsi megbecsültségüket pedig növelni fogja az elkövetkezendő években.

Kiemelte, jelenleg 550 milliárd forinttal többet fordítanak az oktatásra, mint 2010-ben. Két ciklus alatt a bruttó hazai termék (GDP) 1,5 százalékával sikerült növelni ezeket a kiadásokat, így ma a GDP 5,2 százalékát az oktatás kapja, ami magasabb, mint az Európai Unió 28 tagállamában mért 4,9 százalékos átlag - közölte.

Bízni lehet abban is, hogy Magyarországot illetően csökkenni fog a nyugati és keleti tagállamok között tapasztalható bér- és életszínvonalbeli különbség - vélekedett az államtitkár.

Elmondta: több minden bizonyítja, hogy az elmúlt években sikerült növelni a pedagóguspálya presztízsét. Egyrészt a pedagógusok 50 százalékos béremelése, amelynek köszönhetően vonzóbbá vált ez a hivatás, hiszen jóval többen jelentkeznek tanárnak. Ez biztosítéka annak, hogy a jövőben jobb képességű fiatalok választják majd a pedagóguskarriert, és így értékesebb tudást adnak majd át, és színvonalasabb lesz a nevelés - fogalmazott. (Ez a kedvencem)

Óriási digitális átállás zajlik a köznevelésben - hangoztatta, és egyre több iskola rendelkezik elegendő laptoppal, asztali számítógéppel, projektorral és egyéb technikai eszközzel. Ezek forradalmasítani tudják a pedagógiai munkát, élményszerűbbé, átélhetőbbé tehetik az órákat - vélekedett.

Az államtitkár köszönetet mondott azoknak, akik időt és energiát szántak továbbképzésükre azért, hogy a digitális eszközökkel neveljék a gyermekeket.

Szintén nagy sikernek nevezte, hogy sokan átléptek a pedagógus II. fokozatba. Úgy fogalmazott, hogy ők jobban átgondolták, mit és hogyan érdemes tanítani, ami a következő nemzedék javára válik. Ez a 40 ezer pedagógus 30-35 ezer forinttal magasabb fizetést kap - jegyezte meg.

Rétvári Bence arról is beszélt, hogy soha nem látott mértékű iskolafelújítási program indult részben EU-s, részben belföldi forrásokból. Nemcsak új intézmények épülnek, hanem a már meglévők is korszerűsödnek - tette hozzá.

Több mint 500 iskolában kezdték meg a munkálatokat, amelyek remélhetőleg egy-két éven belül befejeződnek, a programra 80 milliárd plusz 30 milliárd forintot fordítanak - közölte az államtitkár."
*******************************
2018 óta nincs béremelés a szférában, a 100.000 forint körüli továbbképzések megfizethetetlenek, az önképzés kevés ahhoz, hogy egy rendszer előrelépjen, a minősítések jelentősebb része kötelező, rengetegen neki sem állnának, ha nem lenne ott a KELL szó.
Ezért ez az önömlengés a köszöntésünk okán gyomorforgató.
 

ladysla

Kormányos
Fórumvezető
Kormányos
Tisztelt Pedagógus Kolléga!

Köszönöm a tanév során rendkívüli körülmények között végzett kitartó munkáját! A tanév végén szeretnénk felmérni a tapasztalatokat a tanterven kívüli, digitális munkarendről. Kérem, amennyiben ideje engedi, a mellékelt kérdőívet töltse ki, hogy a véleményét hasznosíthassuk a magyar oktatási rendszer fejlesztése során.


Üdvözlettel:

Maruzsa Zoltán
köznevelésért felelős államtitkár

https://www.surveygizmo.eu/s3/90241825/Pedag-gusok-digit-lis-tanrenddel-kapcsolatos-tapasztalatai
 
Kedves Kollégák! Gyakornok minősítésénél az intézmény a mentort nevezte meg intézményi delegáltnak is. A 326-os értelmében ez nem lehetséges véleményem szerint ("... olyan személy, akitől a minősítési eljárás elfogulatlan lefolytatása egyéb okból nem várható") Kérhetem az intézményvezetőtől a bizottsági tag cseréjét az érintett POK segítsége által, vagy az OH-hoz kell fordulnom. A mai nappal nyílt meg a portfólió. Volt valakinek hasonló esete, amikor bizottsági delegáltat kellett cserélni? Nagyon köszönöm, ha válaszol valaki!!
 

Karikatúra

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák! Gyakornok minősítésénél az intézmény a mentort nevezte meg intézményi delegáltnak is. A 326-os értelmében ez nem lehetséges véleményem szerint ("... olyan személy, akitől a minősítési eljárás elfogulatlan lefolytatása egyéb okból nem várható") Kérhetem az intézményvezetőtől a bizottsági tag cseréjét az érintett POK segítsége által, vagy az OH-hoz kell fordulnom. A mai nappal nyílt meg a portfólió. Volt valakinek hasonló esete, amikor bizottsági delegáltat kellett cserélni? Nagyon köszönöm, ha válaszol valaki!!
Kedves Hotya!
Nálunk volt már olyan minősítés, ahol a mentor volt az intézményi delegált, sőt már én magam is voltam egy minősítésen egyszerre delegált és mentor. Nem volt belőle gond, se az elnök, se a szakos nem nehezményezte, simán lezajlott a gyakornok minősítése. Egyébként szerintem nem elfogultság ez, hiszen gondolj arra, hogy amikor egy intézményvezető a delegált, igazából ő sem lehet teljesen elfogulatlan, hiszen neki (is) érdeke, hogy sikeres legyen a minősítés. Persze lehet, hogy rosszul gondolom:)
 

t.s.

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Hotya!
Nálunk volt már olyan minősítés, ahol a mentor volt az intézményi delegált, sőt már én magam is voltam egy minősítésen egyszerre delegált és mentor. Nem volt belőle gond, se az elnök, se a szakos nem nehezményezte, simán lezajlott a gyakornok minősítése. Egyébként szerintem nem elfogultság ez, hiszen gondolj arra, hogy amikor egy intézményvezető a delegált, igazából ő sem lehet teljesen elfogulatlan, hiszen neki (is) érdeke, hogy sikeres legyen a minősítés. Persze lehet, hogy rosszul gondolom:)

https://index.hu/belfold/2020/06/16...zeneiskola_tankerulet_mesterpedagogus_vizsga/
 
Nagyon köszönöm a segítő hozzáállást. Viszont a gondom még az is, hogy az intézmény honlapján a mentorral kapcsolatban semmilyen információt nem lehet találni. Azt lehet csak megtudni, hogy nem ő az intézményvezető és tagintézmény-vezető beosztásban sincs.
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Nagyon köszönöm a segítő hozzáállást. Viszont a gondom még az is, hogy az intézmény honlapján a mentorral kapcsolatban semmilyen információt nem lehet találni. Azt lehet csak megtudni, hogy nem ő az intézményvezető és tagintézmény-vezető beosztásban sincs.
Bár elméletben én is egyetértek azzal, hogy az elfogultság (vagy akár ellenszenv) megnyilvánulhat az intézményvezetőnél is egy minősítésnél, de a jogszabály, a 326-os, más munkakörbélit határoz meg az egyik feladatra és mást a másikra:

Mentor
"15/A. § * (1) A mentorálás célja, hogy a gyakornokot felkészítse a pedagógus életpálya feladataira.
(2) A mentort az intézményvezető jelöli ki a gyakornokkal azonos munkakörben, tanár esetén - ha lehetséges - azonos tantárgy tanítására foglalkoztatott pedagógusok közül."
az intézményi delegált:
10/D "(3) A minősítő bizottság tagjai:
a) az OH által delegált, az Országos szakértői névjegyzéken pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítés szakterületen szereplő köznevelési szakértő, aki a 15/2015. (III. 13.) EMMI rendeletben foglaltak szerinti felkészítésben részt vett,
b) a pedagógust alkalmazó köznevelési intézmény vezetője vagy az általa megbízott vezetői, magasabb vezetői megbízással rendelkező vagy ilyen munkakörben foglalkoztatott alkalmazott,"

Ez kizárja a mentor intézményi delegáltságát (hacsak a gyakorlat, pl. egy pici nevelőtestületnél felül nem írja:)).
Ha nem ez a probléma (kicsi testület), akkor szerintem sem kellene szó nélkül hagyni - legalább beszélni kellene az intézménnyel, miért így döntöttek.
 
Oldal tetejére