Gabibella
Tag
Igen, én is kaptam a szakértőire, bár még folyamatban van a szaktanácsadói képzésem is.
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Köszönjük szépenKedves Mindenki!
Én is most szólalok meg először. Egy hónapja akadtam erre a fórumra, azóta minden nap idelátogatok. Ma szereztem olyan információt, amelyet megoszthatok a szaktanácsadói próbaminősítéssel kapcsolatban.
Ma voltam a budapesti szaktanácsadói tájékoztatáson, és a végén beszélgettem Pompor Zoltánnal, a szaktanácsadói projekt vezetőjével. Szavaiból az derült ki, hogy a szakértői képzéshez teljesen hasonló rendszerben képzeli el a próbaminősítést. Négyfős csoportokat alakítanak, a csoporttársak értékelik egymás portfólióját, a megtartott órát/foglalkozást (akár videón, akár személyesen), illetve szombat-vasárnaponként lesz Pesten a portf. védés. A csoportokhoz rendelnek egy-egy szakértőt is, ő lesz a próbaminősítés vezetője, de nekünk is kell portfóliót és tanórát értékelni. Azt nem tudom, hogy ehhez kapunk-e felkészítést... Szavaiból azt vettem ki, hogy ez még nincs leírva sehol, talán leginkább a saját fejében motoszkál, tehát nem hivatalos információ, de a forrás hiteles.
Kedves Fórumozók!
Indul az év, munkaterveket készítünk. Szántalan variánsa létezik e terveknek kicsiny országunkban. A 20/2012-es EMMI rendelet előírja kötelező elemeit.
Végzettektől kérdezném: Mit tanácsoltok - milyen elem kerüljön be, amit a tanfelügyelő kiemelten néz, mire figyeljünk.
Indul az év, munkaterveket készítünk. Szántalan variánsa létezik e terveknek kicsiny országunkban. A 20/2012-es EMMI rendelet előírja kötelező elemeit.
Végzettektől kérdezném: Mit tanácsoltok - milyen elem kerüljön be, amit a tanfelügyelő kiemelten néz, mire figyeljünk.
Köszönöm a figyelmeztetést, azt már láttam hogy ha sikerül belevágnom, mindjárt szeptember első két hetében el kell készíteni a felvételt. Itt köszönöm meg nyilvánosan a sok segítő tanácsot is!
Köszi az információt!Kedves Mindenki!
Én is most szólalok meg először. Egy hónapja akadtam erre a fórumra, azóta minden nap idelátogatok. Ma szereztem olyan információt, amelyet megoszthatok a szaktanácsadói próbaminősítéssel kapcsolatban.
Ma voltam a budapesti szaktanácsadói tájékoztatáson, és a végén beszélgettem Pompor Zoltánnal, a szaktanácsadói projekt vezetőjével. Szavaiból az derült ki, hogy a szakértői képzéshez teljesen hasonló rendszerben képzeli el a próbaminősítést. Négyfős csoportokat alakítanak, a csoporttársak értékelik egymás portfólióját, a megtartott órát/foglalkozást (akár videón, akár személyesen), illetve szombat-vasárnaponként lesz Pesten a portf. védés. A csoportokhoz rendelnek egy-egy szakértőt is, ő lesz a próbaminősítés vezetője, de nekünk is kell portfóliót és tanórát értékelni. Azt nem tudom, hogy ehhez kapunk-e felkészítést... Szavaiból azt vettem ki, hogy ez még nincs leírva sehol, talán leginkább a saját fejében motoszkál, tehát nem hivatalos információ, de a forrás hiteles
Nagyon fontos véleményem szerint a koherencia, ami megjelenik a HOP-ban, a vezetői pályázatban kiemelt területként, az nyomonkövethető legyen az éves munkatervben is.
Az alábbi szempontok jelentek meg egy beküldendő feladatban:
- A vezető hogyan osztja meg a vezetési feladatokat?
- Hogyan valósul meg a mérési, értékelési eredmények beépítése a tanulási – tanítási folyamatba?
- Melyek azok a témák, amelyekben az vezető folyamatosan fejleszti magát?
- A stratégiai vezetői célokat hogyan bontotta le operatív célokra?
Utoljára módosítva:
Sziasztok!
Én is szeretnék kérdezni tőletek - mint leendő szakértőktől, szaktanácsadóktól.... - mit jelent az óvodai pedagógiai programban a fenntartható fejlődés? Az egészség fejlesztés nem egyenlő az egészséges életmódra neveléssel?
Én is szeretnék kérdezni tőletek - mint leendő szakértőktől, szaktanácsadóktól.... - mit jelent az óvodai pedagógiai programban a fenntartható fejlődés? Az egészség fejlesztés nem egyenlő az egészséges életmódra neveléssel?
A fenntartható fejlődés sokkal inkább a környezeti nevelést jelenti. Szelektív szemétgyűjtés, takarékoskodás az energiával, környezetvédelem, stb.
Szeretném elolvasni: Hoffmann Rózsa (2005): Vezetés – pedagógus szemmel Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest
Tudna valaki segíteni, hol találom letölthető formában?
Tudna valaki segíteni, hol találom letölthető formában?
Köszönöm szépen a segíteni akarást....DE.....valahogyan nekem ez még most sem világos! Amit Te írtál, az nekem benne van a természet szeretetére, védelmére nevelésben! Vagy nem? :-(
Találtam egy ilyet ,hátha ....:
http://www.kvvm.hu/szakmai/hulladekgazd/oktatas/hulladekgazd_ovoda.pdf
Google barátunk szerint:
a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a jövő nemzedékek esélyét arra, hogy ők is kielégíthessék szükségleteiket".
"A fenntarthatóság az emberiség jelen szükségleteinek kielégítése, a környezet és a természeti erőforrások jövő generációk számára történő megőrzésével egyidejűleg." Tehát amit Bisne írt így igaz, oviban, iskolában ennyi a lényege.
Az egészségfejlesztés pedig szerintem hasonló fogalom az egészséges életmódhoz, csak valamivel tágabb fogalom lehet.
Köszönöm szépen a segítséget!
Köszönöm szépen a segítséget!
Beírtam a google keresőjébe, ENTER, s a számítógépem percekre lefagyott.
Bocsi
Esküszöm, nem én..... Pedig ajánlott irodalomként van megjelölve a szakértői tanulási segédletben. Vegyem meg? ( És még egy pár ilyen van benne )
Az egészségfejlesztésről ezt találtam.
3.Egészségfejlesztés:
Az egyén egészségfogalmát veszi alapul (mindenkinek más az egészség)
Az egészséget folyamatnak tekinti (más az egészség 6 és 66 éves korban!)
Maga az eg.fejl. is hosszan-tartó (élethosszig tartó!) folyamat
Együttműködést jelent két vagy több ember között annak érdekében, hogy a gondozott vagy gondozottak jól érezze / érezzék magukat
3.Egészségfejlesztés:
Az egyén egészségfogalmát veszi alapul (mindenkinek más az egészség)
Az egészséget folyamatnak tekinti (más az egészség 6 és 66 éves korban!)
Maga az eg.fejl. is hosszan-tartó (élethosszig tartó!) folyamat
Együttműködést jelent két vagy több ember között annak érdekében, hogy a gondozott vagy gondozottak jól érezze / érezzék magukat
20/2012 EMMI rendelet
128. § (1) A teljes körű egészségfejlesztés célja, hogy a nevelési-oktatási intézményben eltöltött időben minden gyermek részesüljön a teljes testi-lelki jóllétét, egészségét, egészségi állapotát hatékonyan fejlesztő, a nevelési-oktatási intézmény mindennapjaiban rendszerszerűen működő egészségfejlesztő tevékenységekben.
(2) A nevelési-oktatási intézmény által működtetett teljes körű egészségfejlesztés olyan folyamat, amelynek eredményeképpen a pedagógusok a nevelési-oktatási intézményben végzett tevékenységet, a helyi pedagógiai programot és szervezeti működést, a gyermek, a tanuló és a szülő részvételét a nevelési-oktatási intézmény életében úgy befolyásolják, hogy az a gyermek, a tanuló egészségi állapotának kedvező irányú változását idézze elő.
(3) A nevelési-oktatási intézmény mindennapos működésében kiemelt figyelmet kell fordítani a gyermek, a tanuló egészséghez, biztonsághoz való jogai alapján a teljes körű egészségfejlesztéssel összefüggő feladatokra, amelyek különösen
a) az egészséges táplálkozás,
b) a mindennapos testnevelés, testmozgás,
c) a testi és lelki egészség fejlesztése, a viselkedési függőségek, a szenvedélybetegségekhez vezető szerek fogyasztásának megelőzése,
d) a bántalmazás és iskolai erőszak megelőzése,
e) a baleset-megelőzés és elsősegélynyújtás,
f) a személyi higiéné
területére terjednek ki.
(4) A nevelési-oktatási intézményekben folyó teljes körű egészségfejlesztés figyelembe veszi a gyermekek, tanulók biológiai, társadalmi, életkori sajátosságait, beilleszthető a nevelési-oktatási intézményben megvalósuló átfogó prevenciós programokba.
(5) A nevelési-oktatási intézmény teljes körű egészségfejlesztéssel kapcsolatos feladatait koordinált, nyomon követhető és mérhető, értékelhető módon kell megtervezni a helyi pedagógiai program részét képező egészségfejlesztési program keretében.
Köszönöm szépen!
Bocsi
Pedig ajánlott irodalomként van megjelölve a szakértői tanulási segédletben. Vegyem meg? ( És még egy pár ilyen van benne )
A pedagógusok könyvtára vagy az e-bookok kérése topicokban kérd, hátha ...
975 Ft volt a net szerint, majd 10 évvel ezelőtt, de azóta már megvan a gyakorlati ellenőrzése az ott leírtaknak
Ha még több ilyen is van, mindenképp kerestesd.- Státusza
