Szerintem most is külön fájlként kell feltölteni a csoportprofilt és a nevelési tervet.
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Léteznek versek a pedagógusminősítésről??Én 8 pedagógust látogathattam eddig (egytől-egyig kiváló tanítók), és mindegyikük azzal kezdte az első látogatott óra elejét, hogy a gyerekek köszöntötték a "vendégeket" vagyis a bizottság tagjait. Név szerinti bemutatás, vagy a látogatás célja nem hangzott el a gyerekek előtt, csak egy felkérés a tanító részéről, hogy forduljanak felénk a tanulók, és köszöntsenek bennünket (legtöbb helyen egy kedves versike hangzott el, mely kifejezetten ilyen alkalomra íródott).
... iskolában a vendéget
szeretettel várják,
pirosra sült friss cipóval
szívesen kínálják.
Ha nincs cipó, ha nincs kalács,
mit tehet az ember,
köszönti a vendégeket
meleg szeretettel.
Minket ezzel köszöntöttek a kedves elsősök csütörtökön.
Biztosan tudod?
Látom, Verőce, megint humorodnál vagy!
Természetesen nem a pedagógusminősítésről mondtak versikét a gyerekek, hiszen írtam is, hogy az nem hangzott el ott a gyerekek előtt, hogy mi most milyen célból vagyunk ott, hanem a vendégek köszöntésére van egy aranyos versike, már csak a végére emlékszem, így szól: "...köszöntjük a vendégeket meleg szeretettel."
Teljesen egyetértek veled!!!!! Egyben azonban biztos vagyok, én nem fogok semmilyen továbbképzésre menni. (Elküldöm a felnőtt családtagomat, de előtte jól megdorgálom, hogy ejnye, ejnye lehetett volna jobb is, Tőled többet vártam, csak az elégtelenjét nem tudom hova beírni!)Most már én is
Eddig azt hittem, hogy elég jó a digitális kompetenciám. Igaz, hogy nem használom a legújabb okostelefonokat, tableteket órán, mert internet is alig-alig van, de mégis ...
Most kiderült, hogy nem ismerem az összes közösségi, ill. megosztó oldalt, a működésüket. Nem tudom, hogy Feri mit csinál a drive felületen, amiről kiderült ránagyítva, hogy valamilyen Tündié. stb.
Nem "életszagú" ez az egész. Sok állítással elméletileg egyetértek, de mégsem úgy csinálom, ilyen-olyan okoknál fogva. Akkor mit jelölök meg?
És egy kérdés a végére: Lesz ennek valamilyen következménye? Beiskoláznak? Ha nem, akkor miért kell jól beazonosítható módon, névvel kitölteni?
(Három lett, maradhat?
Igen, most látom, nekünk is ezt a versikét szavalták a gyerekek. Szerintem kedves gesztus, és méltó kezdete egy bemutató órának.
Nem precíz, de hivatkozás.
Tanfelügyelők és Minősítők köszöntéseLátom, Verőce, megint humorodnál vagy!
Természetesen nem a pedagógusminősítésről mondtak versikét a gyerekek, hiszen írtam is, hogy az nem hangzott el ott a gyerekek előtt, hogy mi most milyen célból vagyunk ott, hanem a vendégek köszöntésére van egy aranyos versike, már csak a végére emlékszem, így szól: "...köszöntjük a vendégeket meleg szeretettel."
Jó vendégek, köszöntünk mi, örülünk, hogy jöttetek!
Nem is értjük, hogy telt eddig óra el nélkületek.
A sok fontos indikátor életre kel, mint a Nap,
készítsetek jegyzeteket, ettől leszünk okosak!
Húzzátok a vonalakat mind a helyes négyzetbe,
emeljétek a pontokat legalább a négyzetre!
Figyeljetek nagyon reánk, gyorsak leszünk, mint a szél,
derüljön ki Minősítő, Felügyelő mennyit ér!
Tanítónkról kérjük, hogy csak szépet és jót írjatok!
Kezdődjék a csodaóra, nevessetek-sírjatok!
"Az interjú lefolytatására az e-portfólió védésével egyidejűleg kerül sor az alábbiak szerint. Az interjú időtartama 90-100 perc, ami kétszemélyes zavartalan helyzetben folyik a szakértő II. és az érintett kolléga között. Az interjúról írásbeli emlékeztető készül, amely alapja az értékelés 20%-nyi, a többségi pedagógusnál az óramegfigyelés és elemzés alapján megszerezhető pontértéknek. A tartalmi elemek indikátorok szerinti értékelése a szakértő II. feladata, ennek eredményéről beszámol a bizottság többi
tagjának. "
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/pedagogiai_szakszolgalat_masodik.pdf
A kérdésed után megnéztem újra az aktuális felületet és most csak az egyik helyen jelzi a kötelező feltöltést. Tehát ezek szerint most egy dokumentumban kell. Köszönöm, hogy rákérdeztél.
Köszönöm, de ezt már tudom, mert olvastam, amikor a feladatot megkaptam és azóta is többször abban a reményben, hogy a szűkszavú megfogalmazás között hátha megbújik még egy kis részletecske a gyakorlati megvalósítást segítendő
A novemberi feltöltést még értem a 2016-ra ellenőrzést kapók esetében (főleg hogy szerintem többségük olyan, akik minősülni is fognak). De mi van azokkal, akik 2015-re kaptak tanfelügyeletet?
Legkésőbb a minősítés előtti nap.
Kedves BZsizsike!
Köszöntünk a fórumon!
Látom, kellőképpen élénk a fantáziád, és ahogy szokták mondani: "egy költő veszett el benned"!
Találó a versikéd! Ezzel is megalapozod a jó hangulatot.
Szia Krémusz!
Nekem is volt ilyen kirendelésem, de ezt szakosként csak szakszolgálatosként minősült szakértő köteles elfogadni. Nyilatkoztam, hogy nincs kompetenciám és önhibámon kivül... - elfogadták és új szakost rendeltek ki a kollégához.
Ez így pontos, alapesetben általános iskolára írtam, ott a 20 óra.
Bocsánat, hiszen látom - ez már kedden lesz!
Azért köszi, hogy írtál. Én nem tudtam ezt a kikötést, erről sehol nem lehet olvasni. Amikor megkaptam a feladatot utánanéztem, hogy vállalhatom-e, a Kiegészítő Útmutató szerint a szak és a végzettség kell stimmeljen, az meg stimmelt. Elvállaltam, de iszonyú meló volt a felkészülés, meg voltak közben is kérdéses, problémás dolgok. Most meg már itt vagyunk a célegyenesben. Úgy érzem, sikerült úgy felkészülnöm, hogy rendben lesz minden részemről. Csak most a dokumentumok letöltésénél lepődtem meg....
Elvileg interjút szó szerint kell lejegyezni, legalábbis a "Narratív technikák" tantárgyunk szerint by ELTE Bárczi Gyp. Főisk. Kar
. A szöveg írásbeli emlékeztetőről beszél - nekem nem zárja ki a magnófelvételt, amelyről majd az összefoglaló készül. A minősülő kollégától hozzájárulást kell kérni a hangfelvétel elkészítéséhez. Ráadásul, ha vitás eset lenne, dokumentálni tudod, mi alapján készítetted az "írásbeli összefoglalót", és nem mondhatja senki, hogy kihagytál lényeges részeket.Itt egy részlet (+ a teljes)
"A legnehezebb az interjúkészítés során, hogy egyszerre kell gondolkodni, figyelni, beszélni és esetleg jegyzetelni.
• Ugyanis az interjút mindenképpen rögzíteni kell, mégpedig olyan módon, amibe az interjúalany belegyezik, és ami szintén nem feszélyezi, nem rontja a bizalmi helyzetet.
• A jegyzetelés a legkevésbé beavatkozó, de rendkívül nehéz, elkerülhetetlenül kimaradnak információk.
• Leggyakoribb a hangfelvétel készítése, ami pontos rögzítést tesz lehetővé. Felajánlhatjuk ez esetben, hogy a kényes részeknél kikapcsoljuk a magnót (általában, ha igazán bizalmas és spontán beszélgetés alakul ki, elfelejti az alany).
• A videofelvétel az a rögzítési mód, ami leginkább feszélyezi az alany viselkedését, erre elsősorban a konstruktivista megközelítés szellemében végzett interjúk esetében van szükség, ahol a nem verbális jelzéseknek is jelentősége van. (Schleicher 2007:"
http://igyk.pte.hu/files/tiny_mce/F.../KM/06_kutatasmodszertan6_interjukeszites.pdf
Én felvenném.
Utoljára módosítva:
- Státusza
