Bocsi, eltekeregtem. Látom, közben meg is válaszolták a kérdést.Ladysla tette fel a fórum anyagát, reméljük, tud segíteni. Hol vagy Ladysla?
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
? Végre, valami jó hír!
Az a helyzet, hogy a szaktanácsadók a 2. körben vannak. Mi 2016-ra kaptunk tanfelügyeletet. 2015-ben az ideiglenes Ped. II.-ben levőket célozták meg. Szerintem egész egyszerűen az történt, hogy nem is akartak 2015-ben semmilyen tanfelügyeletet, csak 2016-tól akarták indítani. Meg is kaptuk az erről szóló levélkét teljesen a törvény szerint. Majd valaki kitalálta, hogy "hoppá!, akár el is indíthatnánk előbb". Körülnéztek, s mivel a szaktanácsadókat már előbb ellőtték, más célszemélyeket kellett találni. Ezek voltak az ideiglenes Ped. II-ben levők. Bár valamit sejteniük kellett előtte is, hiszen azokat sem jelölték 2016-os tanfelügyeletre az ideiglenesek közül, akik minősítésre jelentkeztek. Vagyis teljesen zűrzavaros, végig nem gondolt ötlet volt ez a 2015.
Szerintem sok intézmény vissza fogja mondani a dupla tanfelügyeletet, és nemcsak az utolsó decemberi hétről. Lehet, hogy az OH számít is erre.
Sziasztok!
Lehetséges, hogy az intézményvezetőket pedagógusként és vezetőként külön tanfelügyeljük?
Ha pedagógusként, akkor nem kell a tanfelügyelőnek intézményvezetőnek lenni?
Ki adja ez esetben (pedagógusként értékelve a vezetőt) az interjút a vezető munkájáról?
Ha a munkáltató, akkor ki kéri fel ? Ha nem ér rá abban az időben, akkor mi van?
Köszi
Lehetséges, hogy az intézményvezetőket pedagógusként és vezetőként külön tanfelügyeljük?
Ha pedagógusként, akkor nem kell a tanfelügyelőnek intézményvezetőnek lenni?
Ki adja ez esetben (pedagógusként értékelve a vezetőt) az interjút a vezető munkájáról?
Ha a munkáltató, akkor ki kéri fel ? Ha nem ér rá abban az időben, akkor mi van?
Köszi
Tanfelügyeletnél oviban van értelme vizsgálni a dokumentumokat, mert mindenki ovis...Hogyan gondolod tovább az időkereteket, csak 10 óra 30 percig írtad meg? Nem gondolom, hogy az órák után szünet nélkül azonnal belevághatunk az óra megbeszélésébe. Szegény pedagógus hadd vegyen legalább levegőt. Szerintem a látogatott tanórához az óravázlaton kívül, csak bele kellene kukkantanunk a tanmenetbe, akkor is, ha azt majd a dokumentum elemzésekor részletesen vizsgáljuk. Tehát, javaslom az eszközökhöz a beírását. Köszönjük, hogy át tetted Word -be, így legalább együtt látjuk a területeket, és dolgozhatunk bele.
És gimiben?
A tesis meddig vizsgálja a matek tanmenetet??? Vagy az éneket??? Vagy a kémiát?
Max annyit lát, hogy van, de szakmailag nincsen képben... Emiatt az 1 óra gyakorlatban biztosan kevesebb lesz... Szerintem. Várom az ellenem szólókat, hogy körbejárjuk a kérdést és árnyaljuk a realitás irányába.!
Én úgy értelmezem, hogy vagy ezt vagy azt írunk. Minden komp- hoz kerüljön valami.
Az auditor képzésen is ez volt.+ az, hogy kompromisszumra kell jutni a 2 Szakértőnek ezek megfogalmazásakor.
A békés tanfelügyelő legyen Bari bég.
Az OH oldalán az interjú javasolt ideje 30 perc. Szerintem ott lehetne még a délutáni időbeosztásnál dupla tanfelügyelet esetén időt lefaragni.
Köszi a visszajelzést, tényleg örülök hogy ha tudjátok használni és ráadásul még nem is vezet félre Titeket : )
Ugyanezt én most találtam az e-mail jeim között. Nekem ott működött a regisztráció
Az intézményvezető aszerint lesz csak ellenőrizve, amire kijelölték.
Ha vezetőként ellenőrzik, az egyik tanfelügyelőnek kell ötéves int. vez. gyakorlat. Ebben az esetben a pedagógus interjú javasolt kérdéseit ki kell egészíteni a vezetővel készítendő interjú kérdéseivel is. Kézikönyv, 31.o.
Kedves tanfelügyelő szakértők!
Itt olvasva bejegyzéseiteket, dilemmáitokat, nem vagytok könnyű helyzetben, főleg, hogy azt érzékelem, az itt jelenlevő szakértők lelkiismeretes pedagógusok. Hozzám is 2016- n jönnek/jöttök tanfelügyelni. Kapok két idegen embert, aki két óra alapján megmondja a tutit. Megnézik/megnézitek a dokumentumokat (tesis lévén, remélem ovis szakértőket kapok), abból sem tudnak/tudtok sokat kihámozni. Az interjúkkal kapcsolatban is vannak fenntartásaim. A főnök, ha jóban van velem, csupa jót mond, ha nem, akkor ........!? A kollégákban még bízhatok!! A kérdőívekről, meg nem is akarok írni! Ebben a rendszerben sok a hiányosság, és szubjektivitás. Én ezt egy megalázó procedúrának tartom, tele feszültséggel, idegeskedéssel!!
A Ti emberségetek és jóindulatotok ellenére is!Ismerem a hiányosságaimat, igaz nem írok magamról fejlesztési tervet,(de majd fogok) ennek ellenére folyton részt veszek továbbképzéseken, szakkönyveket, folyóiratokat olvasok (olvasnék, ha lenne rá időm). 30 év után legszívesebben elmennék a pályáról, de szeretem amit csinálok, meg talán értek is hozzá!
Köszönöm, ezek szerint ha a vezetőt pedagógusként értékelik az interjút készíthetjük pl. a helyettessel is.
Ezt az igazgató jelöli ki?
Azonos intézménytipusból jön a 2 tanfelügyelő, ovisra ne számíts!Kedves tanfelügyelő szakértők!
Itt olvasva bejegyzéseiteket, dilemmáitokat, nem vagytok könnyű helyzetben, főleg, hogy azt érzékelem, az itt jelenlevő szakértők lelkiismeretes pedagógusok. Hozzám is 2016- n jönnek/jöttök tanfelügyelni. Kapok két idegen embert, aki két óra alapján megmondja a tutit. Megnézik/megnézitek a dokumentumokat (tesis lévén, remélem ovis szakértőket kapok), abból sem tudnak/tudtok sokat kihámozni. Az interjúkkal kapcsolatban is vannak fenntartásaim. A főnök, ha jóban van velem, csupa jót mond, ha nem, akkor ........!? A kollégákban még bízhatok!! A kérdőívekről, meg nem is akarok írni! Ebben a rendszerben sok a hiányosság, és szubjektivitás. Én ezt egy megalázó procedúrának tartom, tele feszültséggel, idegeskedéssel!!
Ismerem a hiányosságaimat, igaz nem írok magamról fejlesztési tervet,(de majd fogok) ennek ellenére folyton részt veszek továbbképzéseken, szakkönyveket, folyóiratokat olvasok (olvasnék, ha lenne rá időm). 30 év után legszívesebben elmennék a pályáról, de szeretem amit csinálok, meg talán értek is hozzá!
De matek, töri, magyar még jöhet!
Ha informatikus megy, hiányolhatja az IKT- d, de kátha ad is ötletet, hogy a suli szerezzen be kivetítőt, eredmény kijelzőt, hangosítást az órára!
Az interjúval egy időben mehet a dokumentum ellenőrzés, ha más az intézményi résztvevő, pl. ig és ig h., akkor a vezetővel való interjú is mehet párhuzamosan. Ennek eredményeként du. 4-re be lehet fejezni a duplát is.
Sajnálom, hogy nem ovis szakértő jön hozzám.Azonos intézménytipusból jön a 2 tanfelügyelő, ovisra ne számíts!
De matek, töri, magyar még jöhet!
Ha informatikus megy, hiányolhatja az IKT- d, de kátha ad is ötletet, hogy a suli szerezzen be kivetítőt, eredmény kijelzőt, hangosítást az órára!
Egy dolgot szeretnék azonban nagyon, nagyon, nagyon,.................nagyon, hogy canadás legyen! Remélem protekcióm lesz Nálatok!!!!!
Ime az első próbálkozásom az intézményvezetővel történő kapcsolatfelvételre. Minden építőjellegű javaslatra nyitott vagyok és előre is köszönök minden jobbító szándékú hozzászólást!
Pedig én nagyon szívesen jönnék Hozzád, ovis vagyok, de imádom a tesit , és a mozgás minden formáját. Ja és igencsak Canadás vagyok, már régóta, a portfólió írása óta.Sajnálom, hogy nem ovis szakértő jön hozzám.
- Státusza
