Az életpálya a kompetenciákról szól (8db).
Része a tanfelügyelet és a minősítés. Mindkettő a kompetenciákat vizsgálja, értékeli.
1-1 kompetencia komplex vizsgálata nem elegendő, ezért indikátorok szintjére bontották le (nálamnál is okosabb és nagyobb tudású szakértők és tudorok)
Emiatt mindkét eljárás az indikátorokra épül, de más-más szempontból.
A tanfelügyelet azt nézi, ügyesen kezeled / erősség, vagy gyakorlatlanul csinálod, kevésszer, nem csinálod, de hasznosabb, eredményesebb lehetnél vele / fejlesztendő/fejleszthető terület. (most épp melyik kifejezést kellene használni, nem tudom, nem néznék utána,- de megköszönném, ha valaki kijavít - de tartalmában ez az irányadó)
A minősítés során pedig az indikátorok által leírt tevékenységek előfordulása, helyes és odaillő alkalmazási gyakorisága kerül górcső alá, valamint egy adott színvonal elérése (értékelésnél ez a minősítés %-a, pl pedII-höz 75% elérése. Ez az egyes indikátorok pontértékéből indul ki, kompetenciánként összesítésre kerül, majd a 8 kompetencia összeadódik és %-ra számítódik át)
Az ppt alapján én az új kézikönyvre gondolnék, amit kiegészítettek (pl interjú kérdésekkel). Szerepel még ott a felület és sablonok, amit jó lenne látni is. Hallott valaki ezirányú képzésről vagy már megint "improvizálni" fogunk, mint tavasszal a minősítésnél?