Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Megerősítést szeretnék kérni.
Egy kolléganőm a szakértői mestert csinálja. A harmadik változatú útmutatónál kell együttműködési, a negyedik változatúnál nem. Egyik a 2019-es másik a 2020-as év. Ő most tölt fel, de a képzés is most movemberben kezdődik. A felületen nincs hely ennek a doksinak, viszont a 2019-es kezdés miatt attól tart, mégis kell.
Szerintem nem. Nincs is logikája, de eddig se volt....
Válaszotokat előre is köszönöm!
Kedves @Drungyus!
A képzési idő ne zavarjon meg. A kolléganőd a 2020-as minősítésre jelentkezett, 2020-ban lesz szakértő, ezért az erre az időszakra érvényes Útmutatót kell alapul venni, vagyis jelen esetben a negyedik, javított kiadást.
Az Útmutató 31-32. oldalán részletezik a szükséges dokumentumokat "mesterség" szerint.

Az ajánlás szakértők esetében: "Jelenlegi vezető és pedagógustárs ajánlása kötelező. Minden egyéb személy ajánlásának feltöltése szabadon választott". A 48. oldalon részletezi: "Lényeges, hogy a mesterpedagógus tevékenysége, kimagasló felkészültsége intézményi közösségében is jól hasznosuljon. Ezért a pedagógus intézményvezetőjének és pedagógusközössége egy, a pályázó által felkért tagjának ajánlása az összevont értékelés részét képezi."

Együttműködési megállapodás: "Nem része a feltöltendő pályázatnak." Ezt egyértelműsíti a 46.oldalon: "Az Együttműködési megállapodás a Mesterpedagógus pályázat része, a mesterprogramhoz kapcsolódó dokumentum, amelyet a szakértői illetve szaktanácsadói tevékenységet ellátó pedagógusnak nem kell elkészítenie és feltöltenie a pályázatba".
 

Drungyus

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves @Drungyus, amúgy (szerintem, és most fenntartói álláspontot képviselek...) meg kéne ez a megállapodás.
A fenntartó/igazgató/munkáltató (aki éppen aktuális) legyen már képben, mire készül a kolléga. Úgy gondolom, hogy ezt érdemes vizsgálni, hiszen előfordulhat, hogy bár a jelentkező szépet gondol magáról, de a fölöttes partner nem annyira.
Az együttműködési megállapodás hiányában az ajánlás - ami viszont kötelezően csatolandó -, tartalmazhatja az esetleges problémákat.
Rövidebben: az nyilvánvaló, hogy a munkáltatónak kell, hogy joga legyen beleszólnia abba, hogy a munkatárs mire készül. Gyakorlati példám is van, előfordulhat, hogy ha két szakembere jelentkezik, akik 26-26 órásak most (lesznek 18 órásak...) akkor melléjük fel kell venni egy 3. kollégát. ami hiányterületnél olykor megvalósíthatatlan. Mi az ilyen esetben más mester-ágat "javaslunk" (innovátor, mentor).

Köszönöm. A lényegben egyetértünk. :) Az intézményvezető természetesen tud róla, támogatja. Csak az útmutatók eltérései voltak zavaróak.
Kedves Kros! Jó hogy vagy! Képzésem során és szakértői munkám elején tanácsod, véleményed sokat jelentett!! Köszönöm utólag is!
 

Drungyus

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves @Drungyus!
A képzési idő ne zavarjon meg. A kolléganőd a 2020-as minősítésre jelentkezett, 2020-ban lesz szakértő, ezért az erre az időszakra érvényes Útmutatót kell alapul venni, vagyis jelen esetben a negyedik, javított kiadást.
Az Útmutató 31-32. oldalán részletezik a szükséges dokumentumokat "mesterség" szerint.

Az ajánlás szakértők esetében: "Jelenlegi vezető és pedagógustárs ajánlása kötelező. Minden egyéb személy ajánlásának feltöltése szabadon választott". A 48. oldalon részletezi: "Lényeges, hogy a mesterpedagógus tevékenysége, kimagasló felkészültsége intézményi közösségében is jól hasznosuljon. Ezért a pedagógus intézményvezetőjének és pedagógusközössége egy, a pályázó által felkért tagjának ajánlása az összevont értékelés részét képezi."

Együttműködési megállapodás: "Nem része a feltöltendő pályázatnak." Ezt egyértelműsíti a 46.oldalon: "Az Együttműködési megállapodás a Mesterpedagógus pályázat része, a mesterprogramhoz kapcsolódó dokumentum, amelyet a szakértői illetve szaktanácsadói tevékenységet ellátó pedagógusnak nem kell elkészítenie és feltöltenie a pályázatba".

Köszönöm szépen a megerősítést!!! :)
 

szagnes69

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértők, Szaktanácsadók!

Segítséget szeretnék kérni. Jelentkeztem mesterpedagógusnak, református egyházi szaktanácsadónak, az intézményvezetőm támogat benne, sőt biztatott rá, hogy vágjak bele. Viszont most elbizonytalanodtam. Hosszú évek óta nagyon sok munkát rak rám, ugyan év elején csökkentett egy kicsit, de most ismét kaptam feladatot, nem keveset. Nem vagyok benne biztos, hogy ha sikerülne is mesterpedagógussá válnom, akkor is megkapnám-e azt az egy szabad napot és az óraszám csökkentést, ami a mesterrel való feladatok elvégzéshez járna. Félek, hogy nem tudnám elvégezni a rám bízott feladatokat, emiatt elbizonytalanodtam, hogy van-e értelme megcsinálom? Visszavonható-e a jelentkezés? Még nem végeztem el a tanfolyamot, esetleg ebben az esetben visszakaphatom a befizetett összeget? Ha mégis megcsinálom, és esetleg munkahelyet változtatnék (bár nem valószínű, mert nagyon jó a pedagógusközösségünk), akkor állami iskolában már nem lehetek szaktanácsadó? Előre is köszönöm a segítséget!

Szép napot mindenkinek!
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Viszont most elbizonytalanodtam. Ha mégis megcsinálom, és esetleg munkahelyet változtatnék akkor állami iskolában már nem lehetek szaktanácsadó? Szép napot mindenkinek!
Kedves @szagnes69, a mesterpedagógus-lét ebben a vonatkozásban nem függ a fenntartótól. Ha reformátusok "delegáltjaként" végzel, akkor elsősorban (de nem kizárólagosan, illetve elfoglaltságod függvényében) református iskolák pedagógusainak munkáját segíted majd. De a képzés általános jellegű, tehát ugyanazt a tanácsot adod/adhatod majd az állami-tankerületi iskoláknak is.
A jelentkezés visszavonható, még talán a pénzt is visszaadják, de.
Ha már egyszer eljutottál idáig, Neked is (mint minden korábbi alkalommal és mindenki másnak is, ismeretlenül) azt javaslom, hogy ne torpanj meg.
Önbecsülésednek, pedagógusi létednek, a családban elfoglalt helyednek, teljes személyiségednek csak hasznára válik a mindig nagyon nehéz, embert próbáló, de felbecsülhetetlen értékeket, személyes kapcsolatokat, ismeretségeket, állítom: örök barátságokat hozó tanfolyam.
Aztán az úgy van még, ha most mégy, akkor a vezető később azért orrol meg. Ha nem mégy, akkor azért.
És egy más típusú érvet is fontolj meg, ami nagyon fontos! (Aki nem tartaná annak, az álszent, de ilyenek itt szerencsére nincsenek...) a mesterpedagógus bére még mindig jobb, mint a mezei ped1 vagy ped2.
(Valakinek lehet már írtam, akkor ez ismétlés, de most Neked szól: tudod én vagyok a koop-munkában a lelkesítő...)
Megérdemled a többet.
 

szagnes69

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kros!

Köszönöm szépen a válaszodat, ez igazán megnyugtató, szívet melengető, lelkesítő hozzászólás volt! :dr_33: Napok óta ezen vívódtam, a család és a kollégák legnagyobb "örömére", de igazán senki sem tudta megválaszolni a kérdésemet. Megnyugtató, hogy a református mester-lét nem skatulyáz be. Köszönöm még egyszer a segítségedet és a válaszodat! :dr_24:Egy kis vidám zenével a fülemen folytatom is a munkámat. ;)
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértők, Szaktanácsadók!

Segítséget szeretnék kérni. Jelentkeztem mesterpedagógusnak, református egyházi szaktanácsadónak, az intézményvezetőm támogat benne, sőt biztatott rá, hogy vágjak bele. Viszont most elbizonytalanodtam. Hosszú évek óta nagyon sok munkát rak rám, ugyan év elején csökkentett egy kicsit, de most ismét kaptam feladatot, nem keveset. Nem vagyok benne biztos, hogy ha sikerülne is mesterpedagógussá válnom, akkor is megkapnám-e azt az egy szabad napot és az óraszám csökkentést, ami a mesterrel való feladatok elvégzéshez járna. Félek, hogy nem tudnám elvégezni a rám bízott feladatokat, emiatt elbizonytalanodtam, hogy van-e értelme megcsinálom? Visszavonható-e a jelentkezés? Még nem végeztem el a tanfolyamot, esetleg ebben az esetben visszakaphatom a befizetett összeget? Ha mégis megcsinálom, és esetleg munkahelyet változtatnék (bár nem valószínű, mert nagyon jó a pedagógusközösségünk), akkor állami iskolában már nem lehetek szaktanácsadó? Előre is köszönöm a segítséget!

Szép napot mindenkinek!
Kedves szagnes69!
Én pedig a paragrafus vagyok.
"17/A. §149 (1) 150
Ha a Mesterpedagógus fokozatba besorolt pedagógus országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vesz részt vagy szaktanácsadói, illetve pedagógiai-szakmai szolgáltatási feladatokat lát el, munkaidő-kedvezményben részesül. A neveléssel-oktatással lekötött munkaideje nem lehet több
a) heti tizennyolc óránál,
b) óvodapedagógus esetén huszonöt óránál,
c) vezetőpedagógus esetében tíz óránál, vezető óvodapedagógus esetében huszonkettő óránál,
továbbá tanítási hetenként legalább egy tanítási napra a munkahelyén történő munkavégzés alól mentesíteni kell a szakértői, szaktanácsadói feladatok ellátása érdekében."
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet Hatályos: 2019.10.05 - 2019.12.31

Vagyis, mindez jogszabályban biztosított, nem kegy.
 

kaktusz68

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Auditor Kollégák!
Tudom, hogy akik ebben a csoportban vagytok, mindannyian nagyon lelkiismeretesen, segítőkészen dolgoztok. Emiatt is teszem fel a kérdésem.
Egyetértetek -e azzal, hogy a szakértőnek nincs lehetősége reflektálni az audit után a róla készült dokumentumra.
Aki már kapott (vagy készített) utólagos auditot, neki milyen %-kal zárultak ezek?
Konkrét eset: Az auditor azt sérelmezi, hogy az elnök csak 4 kérdést tett fel és nem tette fel a szakos xy kérdését a minősítés esetén.
A felületen a mai napig ott található az elnök kiküldött 8 kérdése.
Úgy gondolom, ez az auditor súlyos tévedése, amely nem szubjektív megnyilvánulás, hanem tényekkel, adatokkal bizonyítható tévedés.
Miért nem reagálhat erre a szakértő? Érdemes -e magánlevélben megkeresni az auditort?
 

Balhási Veri

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértő Kollégák! Szeretném a segítségeteket kérni az alábbiakban.
Elkészültem a mesterportfóliómmal, amelyben fejlesztő-innovátor profilú mesterprogramot készítettem. Egy olyan új matematika szakkört terveztem, ahol a valóságközeli feladatokat nem az iskolában, hanem az adott szolgáltatónál vagy hivatalban kell/lehetséges megoldani a tanulóknak. Például gyógyszertárban, bankban, postán, boltban, autószerelőnél, kormányablakban, stb. Minden foglalkozáson máshol. Eddig úgy gondoltam, hogy ezek a szolgáltatók külső partnerek ugyan (min. 16-an vannak), de nem külső SZAKMAI partnerek, ezért az együttműködési megállapodásban nem kell őket bevennem. De ma elbizonytalanítottak.
Ezért szeretném kérni a szakmai véleményeteket arról, hogy ezesetben szakmai partnerek-e a fentebb felsoroltak, kellenek az együttműködési megállapodásba? Ha nem, akkor azért az általános és résztervben hivatkozhatok rájuk úgy, hogy külső partnerek. Vagy nem is azok, inkább csak külső helyszínek? Köszönöm, ha válaszoltok! :)
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértő Kollégák! Szeretném a segítségeteket kérni az alábbiakban.
Elkészültem a mesterportfóliómmal, amelyben fejlesztő-innovátor profilú mesterprogramot készítettem. Egy olyan új matematika szakkört terveztem, ahol a valóságközeli feladatokat nem az iskolában, hanem az adott szolgáltatónál vagy hivatalban kell/lehetséges megoldani a tanulóknak. Például gyógyszertárban, bankban, postán, boltban, autószerelőnél, kormányablakban, stb. Minden foglalkozáson máshol. Eddig úgy gondoltam, hogy ezek a szolgáltatók külső partnerek ugyan (min. 16-an vannak), de nem külső SZAKMAI partnerek, ezért az együttműködési megállapodásban nem kell őket bevennem. De ma elbizonytalanítottak.
Ezért szeretném kérni a szakmai véleményeteket arról, hogy ezesetben szakmai partnerek-e a fentebb felsoroltak, kellenek az együttműködési megállapodásba? Ha nem, akkor azért az általános és résztervben hivatkozhatok rájuk úgy, hogy külső partnerek. Vagy nem is azok, inkább csak külső helyszínek? Köszönöm, ha válaszoltok! :)
Én helyszínnek fognám fel, mely nyilvános a nyitva tartásuk alatt.
Én engedélyt kérnék a vezetőiktől, hogy a gyerekekkel bemehess a szükséges 30-60 percre és ott foglalkoztasd a gyerekeket.
Több alkalommal láttam hipermarketben, hogy élelmiszeripari "előadást" "körbevezetést" tartanak az üzlet egyik-másik pontján, sokszor maga a tanár és nem az üzlet alkalmazottja.
Mivel egyedül leszel, max 10 tanuló, mivel elviszed a suliból őket, szülői beleegyező nyilatkozat kell (közlekedés, baleset stb) miatt.
Nem biztos, hogy minden foglalkozás kint lenne, mert alapozás, eredmények megbeszélése tantermi körülmények között nyugisabb....

Én így látom, de én szakképzésben dolgozom, ahol gyakori az üzemlátogatás....
HÍD programos iskolák is akkor működnek jól, ha viszik a tanulókat ide-oda, de azért a tanterem is szükséges...
Bízom benne, a többiek is hozzászólnak, másik oldalról is vizsgálhatják a kérdést.
 

Balhási Veri

Állandó Tag
Állandó Tag
Én helyszínnek fognám fel, mely nyilvános a nyitva tartásuk alatt.
Én engedélyt kérnék a vezetőiktől, hogy a gyerekekkel bemehess a szükséges 30-60 percre és ott foglalkoztasd a gyerekeket.
Több alkalommal láttam hipermarketben, hogy élelmiszeripari "előadást" "körbevezetést" tartanak az üzlet egyik-másik pontján, sokszor maga a tanár és nem az üzlet alkalmazottja.
Mivel egyedül leszel, max 10 tanuló, mivel elviszed a suliból őket, szülői beleegyező nyilatkozat kell (közlekedés, baleset stb) miatt.
Nem biztos, hogy minden foglalkozás kint lenne, mert alapozás, eredmények megbeszélése tantermi körülmények között nyugisabb....

Én így látom, de én szakképzésben dolgozom, ahol gyakori az üzemlátogatás....
HÍD programos iskolák is akkor működnek jól, ha viszik a tanulókat ide-oda, de azért a tanterem is szükséges...
Bízom benne, a többiek is hozzászólnak, másik oldalról is vizsgálhatják a kérdést.
Nagyon nagyon szépen köszönöm!! <3 Nem akartam nagyon részletesen leírni, de minden második foglalkozás lenne kint, viszont felmenő rendszerben 7., majd 8. osztályban is szeretném, így lett a 16 helyszín! Igen, 10-12 főt gondoltam 3-4 csoportban. Köszönöm az ötletet, akkor helyszínként fogok rájuk hivatkozni, ha jobban belegondolok, végülis tényleg csak arra lesz szükség, a többit megoldom én! (Persze, mindenképp egyeztetve az ottani vezetővel és nyilatkoztatva a szülőket!) Köszönöm!
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Auditor Kollégák!
Tudom, hogy akik ebben a csoportban vagytok, mindannyian nagyon lelkiismeretesen, segítőkészen dolgoztok. Emiatt is teszem fel a kérdésem.
Egyetértetek -e azzal, hogy a szakértőnek nincs lehetősége reflektálni az audit után a róla készült dokumentumra.
Aki már kapott (vagy készített) utólagos auditot, neki milyen %-kal zárultak ezek?
Konkrét eset: Az auditor azt sérelmezi, hogy az elnök csak 4 kérdést tett fel és nem tette fel a szakos xy kérdését a minősítés esetén.
A felületen a mai napig ott található az elnök kiküldött 8 kérdése.
Úgy gondolom, ez az auditor súlyos tévedése, amely nem szubjektív megnyilvánulás, hanem tényekkel, adatokkal bizonyítható tévedés.
Miért nem reagálhat erre a szakértő? Érdemes -e magánlevélben megkeresni az auditort?
Nem vagyok auditor, de kérdésed kezdetektől foglalkoztat.
Szakmai napon lehetne kezdeményezni a panasz lehetőségét. A pedagógus élhet e lehetőséggel a szakértővel szemben, a szakértő viszont nem.
Mint jelen helyzet mutatja, az auditor sem tévedhetetlen.
Ha az eredmény már megjelent a szakértő oldalán, felesleges a magánlevél (ezt lehet, hogy az auditornak kellett volna megtenni). Én az OH-nak írnék.
Egyébként az is előfordulhat, hogy a szakos és a delegált is azonos indikátorú kérdést tett fel, amiket én pl egybeszerkesztettem elnökként, csökkentve az ijesztően sok kérdés számát. Ezen az alapon nehogy elmarasztaljanak. Vagy kaptam nem releváns kérdést, amit kihagytam. Természetesen minden esetben előzetesen jóváhagyattam a szerkesztett kérdéseket, ami a felületen nem látszik.:oops:
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértő Kollégák! Szeretném a segítségeteket kérni az alábbiakban.
Elkészültem a mesterportfóliómmal, amelyben fejlesztő-innovátor profilú mesterprogramot készítettem. Egy olyan új matematika szakkört terveztem, ahol a valóságközeli feladatokat nem az iskolában, hanem az adott szolgáltatónál vagy hivatalban kell/lehetséges megoldani a tanulóknak. Például gyógyszertárban, bankban, postán, boltban, autószerelőnél, kormányablakban, stb. Minden foglalkozáson máshol. Eddig úgy gondoltam, hogy ezek a szolgáltatók külső partnerek ugyan (min. 16-an vannak), de nem külső SZAKMAI partnerek, ezért az együttműködési megállapodásban nem kell őket bevennem. De ma elbizonytalanítottak.
Ezért szeretném kérni a szakmai véleményeteket arról, hogy ezesetben szakmai partnerek-e a fentebb felsoroltak, kellenek az együttműködési megállapodásba? Ha nem, akkor azért az általános és résztervben hivatkozhatok rájuk úgy, hogy külső partnerek. Vagy nem is azok, inkább csak külső helyszínek? Köszönöm, ha válaszoltok! :)
Én úgy gondolom, hogy be kell venned az együttműködők közé.
Ha elmentek bármelyik szolgáltatóhoz akár csak egy körbevezetésre, engedély kell hozzá.
Ha jól értem, tervezeted szerint a gyerekek ott oldják meg a "testreszabott" feladatokat. Nem gondolom, hogy bementek a gyógyszertárba, leültök a kiadóban és elkezditek megoldani a feladatot. Ennek kell, hogy legyen saját helyszíne, és hogy valósághű legyen, egy ottani támogató, navigátor.
Az ötlet egyébként nagyon jó. Szerintem csinálj egy táblázatot, ahol felsorolod a szolgáltatókat, és a mellette levő oszlopban pecsét, aláírással, hogy a lehetőséget biztosítják.
Ez egy db dokumentum, de hivatalosan biztosítja, hogy a tervezeted megvalósítható. Nyilatkozat nélkül előfordulhat, hogy ilyen módon nem járulnak hozzá, és vagy módosítani kell a programodat, vagy nem tudod megvalósítani, mert ami a lényeg lenne, nem működik.
Azt kell végig gondolnod, hogy konkrétan melyik szolgáltatóhoz milyen konkrét feladattal mennétek. Ebből pl. a tervezés is hangsúlyos lesz.
Sok sikert a jó ötlethez.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére