Ötletek, módszerek tanuláshoz, tanításhoz, neveléshez, alap,- közép-és felsőfokon

csipkebogyo · 2009 Április 15

Játsszunk az összetett szavakkal!

Az alábbi játékos feladatokat az összetett szavak tanulásakor vethetjük be. A gyerekek is élvezni fogják!

Keresd a szabályt!

a) A minta szerint alkoss összetett szavakat!

szempilla bagolyszem
↓ ↓
szemöldök búzaszem
↓ ↓
szemorvos ökörszem
↓ ↓
szempillantás láncszem
↓ ↓
szemfedő macskaszem
↓ ↓
szemfényvesztő tengerszem

Te ezekkel a szavakkal próbálkozz:

fej-________ ________-fej

zene-________ ________-zene

repülő-________ ________-repülő

b) Figyeljétek meg a szabályt! Versenyezzetek! Ki tudja a legtöbb szót megtalálni öt perc alatt?

macskaszem → szemüveg → üvegnyak → nyaklánc → …

csipkebogyo · 2009 Április 15

Mesefeldolgozás. Osztozkodik a róka

Mi történt?

Az Osztozkodik a róka című népmese szinte minden 2. osztályban feldolgozásra kerül. Az alábbi játékkal ötletet szeretnénk adni arra, hogyan tegyük változatosabbá a foglalkozást.

A frontális kérdésre jelentkezéssel jelezzék a gyerekek, ha tudják a választ. A gyerekekkel igyekezzünk összefoglalni a mese mondanivalóját. Fontos, hogy a mese történéseit időrendi sorrendbe vegyük végig.

– Most fogjátok meg egymás kezét és így ülve egy szép nagy kört alkotva, megkérdezem tőletek, hogy a mesének hány szereplője van? Igen, négy. Az öreg medve, a két medvefiú és a róka.

A kör egy tetszőleges pontjától elkezdünk számolni, gyerekenként négy főt, és szakítsuk el a láncot. Így négyfős csoportok alakulnak. Kérjük meg a gyerekeket, hogy egytől négyig adjanak maguknak egy számot. (1, 2, 3, 4)

– Kik az egyesek? Tegyék fel a kezüket! Ők lesznek az öreg medve.
– Kik a kettesek? Tegyék fel a kezüket! Ők lesznek az egyik medve fiú.
– Kik a hármasok? Tegyék fel a kezüket! Ők lesznek a másik medve fiú.
– Kik a négyesek? Tegyék fel a kezüket! Ők lesznek a róka.

Az osztálylétszámtól függően szakaszoljuk a mesét jelenetekre, és osszuk el a gyerekcsoportok között. Például: A Ti csoportotok az öreg medvétől való búcsúzást játssza el, de a róka is jelenjen meg a mesében. A következő csoport a vándorlást játssza el úgy, hogy jelenjen meg benne az a két szereplő is, akinek a meserészletben nincs jelenése. (Ez nehéz, de segítséget adhatunk: például visszagondoltak az öreg medvére a fiúk, a róka már leselkedik.) A másik csoport találja meg a sajtot, és kezdjenek el osztozkodni. (Itt az öreg medve intelmei jöhetnek elő.)

A szakaszolás természetesen lehet más formátumú is. Ha véletlen több csoport van, mint jelenet, a kimaradó csoportok lesznek a megfigyelők, akiknek az lesz a dolguk, hogy pozitív kritikát mondjanak a csoportokról a jelenetek eljátszása után. Minden ilyen csoporttag kapjon egy kártyát, amire ez van írva: Nekem, az tetszett a játékotokba, hogy …

Természetesen mi is dicsérjük meg a csoportok és a megfigyelők munkáját.

vegsone · 2009 Április 16

Sürgősen szükségem lenne a 2008-as kompetenciamérés 4. osztályos elemző programjára. A netről letölthető lenne, de március 23. óta karbantartás alatt áll a program. Ha valaki esetleg korábban letöltötte volna, kérem segítsen, juttassa el valahogy hozzám, vagy tegye fel ide! Nagyon fontos lenne! Előre is köszönöm!

vegsone · 2009 Április 16

Sürgősen szükségem lenne a 2008-as kompetenciamérés 4. osztályos elemző programjára. A netről letölthető lenne, de március 23. óta karbantartás alatt áll a program. Ha valaki esetleg korábban letöltötte volna, kérem segítsen, juttassa el valahogy hozzám, vagy tegye fel ide! Nagyon fontos lenne! Előre is köszönöm!

vegsone · 2009 Április 16

Sürgősen szükségem lenne a 2008-as kompetenciamérés 4. osztályos elemző programjára. A netről letölthető lenne, de március 23. óta karbantartás alatt áll a program. Ha valaki esetleg korábban letöltötte volna, kérem segítsen, juttassa el valahogy hozzám, vagy tegye fel ide! Nagyon fontos lenne! Előre is köszönöm!

Fiastyúk · 2009 Április 16

Sziasztok!
Nincs "véletlenül" valakinek tankönyvbírálata? Talán a Lexiről vagy egyéb fejlesztő jellegű tankönyvről lenne a legjobb, de mintának bármi megfelelne. Dolgozatot írok - írnék....

befri · 2009 Április 16

Néhány matematika feladatsor 2-4 osztály részére:

vitizsofi · 2009 Április 16

Sziasztok!
18 vagyok, erősen téma már a továbbtanulás. Az Ausztriában való továbbtanulásról vannak infoitok? vagy esetleg tudnátok olyan honlapot, ami kicsit jobban fel tudna világosítani a kinti továbbtanulási rendszerről? Úgy hallottam kint nincs pontrendszer, akkor mi alapján vesznek fel egyetemre???
Válaszaitokat előre is köszönöm

vegsone · 2009 Április 16

Sürgősen szükségem lenne a 2008-as kompetenciamérés 4. osztályos elemző programjára. A netről letölthető lenne, de március 23. óta karbantartás alatt áll a program. Ha valaki esetleg korábban letöltötte volna, kérem segítsen, juttassa el valahogy hozzám, vagy tegye fel ide! Nagyon fontos lenne! Előre is köszönöm!

csipkebogyo · 2009 Április 16

Gyalogos KRESZ totó

A gyalogos közlekedés biztonságos elsajátítása nagyon fontos már a legkisebbeknek is. Ha a gyerekek megoldják az alábbi feladatokat, sok ismerethez juthatnak, amiket az "éles" szituációkban is hasznosíthatnak.

Olvasd el Kányádi Sándor Gyalogúton című verséből ezt a hangulatos részletet!

„Hegyre fut, völgybe fut,
kanyarog a gyalogút.
Gyalogúton – ki lehet? –
egy kis legény lépeget …
… Megy szaporán, meg nem áll,
máris milyen messze jár!
Mire jobban megnézhetném,
elnyeli a görbe ösvény.”

Igen ám, de a nagyvárosi forgatagban szabályok szerint kell közlekednünk, hogy fennmaradjon a rend, s ne érjen baleset.

Hogyan kelhetsz át az úttesten? Karikázd be a helyes válaszok betűjelét!

I. Ahol nincs zebra:

a) akárhol
b) útkereszteződésnél átlósan
c) útkereszteződésnél a járdára merőlegesen

II. Ahol van zebra és lámpa:

a) ha a lámpa piros
b) ha a lámpa sárga
c) ha a lámpa zöld
d) ha a lámpán látható emberke piros
e) ha a lámpán látható emberke zöld

III. Ha rendőr irányítja a forgalmat, mikor mehetsz át?

a) ha a rendőr oldalt fordul
b) ha a rendőr szembe fordul

IV. Ha valahol nincs járda, ott gyalog az úttest szélén hogyan kell menni?

a) menetirányban
b) menetiránnyal szemben

V. Ha biztos, hogy neked van jogod átmenni az úttesten, nem a járműveknek, akkor:

a) nyugodtan mehetsz
b) előbb mégis körül kell nézned

VI. Milyen iramban menj?

a) lassan
b) igyekvően
c) futva

Mikor mehetsz át a zebrán? Húzd alá a jó válaszokat!

1. Ha a jelzőlámpa zöld.
2. Akkor, amikor akarok.
3. Ha nincs jelzőlámpa, alapos körültekintés után (balra nézek, jobbra nézek), ha nem jön jármű, átmehetek.
4. Piros a lámpa, többen átmennek, csatlakozom hozzájuk.

csipkebogyo · 2009 Április 17

Szóbujócska

Kedélyborzoló
Szóbújócskát szívesen játszik minden alsós kisgyerek. A szövegben összesen hét helyen bújt el a borz, keressék meg a gyerekek egyéni vagy páros munkában.

Feladat:

1. Hány helyen lapul ebben a szövegben borz? Az első kettőt megjelöltük.

2. Karikázd be a szövegben lévő búvóhelyeit!

Ez a kis állat nem borzad el a legmeglepőbb búvóhelyektől sem. Tegnap Tibor zoknijából húztuk ki. Borzos kis fejét ijedten forgatta. Gábor zsebében keresett volna menedéket, de Tibor zord tekintetét látva bizony megborzongott. Múltkor séta közben a parkban egy szobor zömök háta mögé rejtőzött.

3. Folytasd a történetet néhány további borz elrejtésével!

csipkebogyo · 2009 Április 17

Kérdésben a válasz - válaszban egy állat

Az alábbi játékos feladatot garantáltan minden gyerek szeretni fogja. Vicces, próbára teszi a fantáziát, a figyelmet, és nem utolsósorban fejleszti a szókincset.

Írjátok le a füzetetekbe a megoldásokat!

1. Melyik úr egerészik?

2. Melyik ló tud repülni?

3. Melyik vas hord agancsot?

4. Melyik kör négylábú?

5. Melyik tűvel nem ajánlatos varrni?

6. Melyik kasban nem volt soha egy méh sem?

Ti is találjatok ki hasonló kérdéseket!

Megoldások: kandúr, holló, szarvas, ökör, tetű, farkas

csipkebogyo · 2009 Április 17

Padgyakorlatok a hanyagtartás javításához

A tornapad nagyon sok lehetőséget rejt magában a tartásjavításhoz. Hiszen a padon lehet járásgyakorlatokat, futásgyakorlatokat végezni, gimnasztikázni, erősíteni, kúszni, mászni, csúszni is.

A gyakorlatok végrehajtását nehezíthetjük, illetve könnyíthetjük azáltal, hogy emelkedőt vagy lejtőt képezünk az egyik végén megemelt padokból. Ez egyben differenciálásra is lehetőséget ad. Szervezési szempontból jó, ha az óra elején előre elhelyezzük a padokat a kívánt alakzatban.

A hát izmait erősítő gyakorlatok

1. Hason fekvés a talajon a paddal szemben, karok mélytartásban a test mellett. Törzsemeléssel karlendítés magastartásba a pad tetejére, majd vissza, kiinduló helyzetbe. Tekintet végig a talajon.

2. Hason fekvés a talajon a paddal szemben, karok magastartásban a pad tetején. Törzsemelés közben karhúzás tarkóra, tekintet a talajon. Majd vissza, kiinduló helyzetbe.

3. Hason fekvés a talajon a paddal szemben. Egyik kar magastartásban a pad szélén, másik mélytartásban a test mellett. Törzsemelés, majd emelt törzzsel folyamatos kartartáscsere nyújtott karral, oldalsó középtartáson át vezetve a karokat. Tekintet a talajon.

A has izmait erősítő gyakorlatok

1. Hanyatt fekvés a pad előtt, kézzel a pad áthidalójába kapaszkodva. Talpak hajlítva a talajon. Térdfelhúzás a mellkashoz, majd lábnyújtás függőlegesig. Térdhajlítással vissza a kiinduló helyzetbe.

2. Hanyatt fekvés a pad előtt, kézzel a pad áthidalójába kapaszkodva. Talpak hajlítva a talajon. Hajlított térddel lábemelés a pad fölé, majd vissza kiinduló helyzetbe.

3. Hanyatt fekvés a pad előtt, lábak terpeszben a pad alatt, karok magastartásban. Karlendítéssel felülés, dobolás a pad tetején. Majd lassan visszaereszkedés a talajra.

csipkebogyo · 2009 Április 17

Tartásjavító játékok labdával

A labda talán a legsokoldalúbb kéziszer és egyben játékszer. Nemcsak a mozgáskoordináció fejlesztésében használhatjuk jó eredményekkel, hanem változatossá tehetjük vele a tartásjavító gyakorlatokat is.

Védd ki!

Hason fekvés arckörben. Enyhe törzsemelés, mellheztartás emelt könyökkel. Kezdetben egy, majd több labdával labdagurítás páros kézzel, emelt könyökkel a társaknak. Cél, hogy a labda ne tudjon kigurulni a gyerekek között. Lehet különböző méretű labdákkal játszatni. Azok a győztesek, akik mellett nem tudott kigurulni a labda.

Szabadulás a labdától

Kötelet a talajra fektetve a termet két térfélre osztjuk. A csapatok a saját térfelükön szétszórtan helyezkednek el. Mindkét térfélre, a játékosok számától függően, azonos mennyiségű labdát teszünk. Jelre mindkét csapat igyekszik megszabadulni labdáitól úgy, hogy azokat a megadott módon átjuttatja az ellenfél térfelére. Az a csapat kap egy pontot, akinek legalább egy pillanatra sikerült megtisztítania térfelét a labdáktól. Győz az a csapat, amelyik több pontot szerez megadott idő alatt. Az átadás lehetséges módjai:

• négykézláb mászva, kézzel gurítással,
• pók és rákjárásban lábbal gurítva,
• hason fekvésben kúszva, kézzel gurítva.

Rebarbara31 · 2009 Április 17

Szeretnék egy oldalt ajánlani a figyelmetekbe:
Van egy szülőiknek szóló portál: fórum gyerekeinkről, ahol rengeteg képet, videót, blogot lehet elhelyezni és megbeszélni a neveléssel kapcsolatos kérdéseket
Csatlakoz Te is, vezess babanaplót, vagy írj gyerekedről.
Töltsön fel sok-sok képeket, videókat és hívj meg szülő ismerőseit
www.szulok.ning.com

Miről szól az oldal?
Természetesen a gyermekeinkről.
Amíg nincs gyermek nem is tudjuk, milyen hiányos az életünk. Amikor van, rengeteg lemondással, türelemmel, odaadással jár és mi boldogan teszünk meg mindent a kicsiért, aki csak egy csöpp emberke, de már saját akarata van. Elbűvölően édes és okos...és meg akarunk örökíteni minden pillanatot róla, mert el fog múlni a babakor, az ovis, iskolás időszak és mielőtt felnőne még egy nagy mafla kamasz lesz, akkor talán még jobban oda kell figyelni, mint kisebb korában.
De ha rossz akkor is szeretjük.
Próbatétel és fejlődési időszak nekünk is a gyermeknevelés.
Szóval rengeteget lehetne beszélni róluk és sok-sok kép készül az évek során.
Ezen az oldalon minden a gyerekeink körül forog.
Persze nem csak kedves pillanatok vannak a velük töltött évek alatt, de azokról is jó beszélni, igaz?

befri · 2009 Április 17

matematika

matematika 2. osztályosok részére

befri · 2009 Április 17

matematika

matematika 2. osztályosok részére 2.rész

befri · 2009 Április 17

matematika

matematika 2. osztályosok részére 3.rész

befri · 2009 Április 17

matematika

matematika 2. osztályosok részére 4.rész

csipkebogyo · 2009 Április 17

Kifestők. pontösszekötők

Micimackó -Igaz barátok

Ötletek, módszerek tanuláshoz, tanításhoz, neveléshez, alap,- közép-és felsőfokon

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Csatolások

Hasonló témák