otthonoktatás-homeschool

boggay témája a 'Pedagógusoknak' fórumban , 2009 November 15.

  1. boggay

    boggay Állandó Tag

    Ha érdekel ez a téma komolyabban kérlek olvass bele a Matrózképző blogba, ott majd sok minden világossá válik számodra....csak olvasd el...üdv
     
  2. zamat

    zamat Állandó Tag

    1 hónapig itthon volt a nagylányom mert felütötte fejét családunkban a bárányhimlő. Ez az 1 hónap erőteljes hatást gyakorolt rám, hogy ne engedjem vissza a lányomat az oviba, mert láttam hogy hatalmasat fejlődött (okosabb, ügyasebb lett, jobb kedvű, kiegyensúlyozott...). A fiaim is sokat fejlődtek, mert rengeteget tanultak idősebb testvérüktől, aki itthon volt, tehát lehetett őt lesni, másolni, és mégsem akkora különbség mint Anyát vagy Apát.
    Végül mégis visszaengedtem, mert vágyott már a lányom az ovis társaira is. Nem lett tőle rosszabb, boldogtalanabb, de mégiscsak kevesebb idő és figyelem jut ott 25 csoporttárs mellett rá mint itthon. Igy a fejlődése lelassult. (nem olyan intenzív, de nem mondanám hogy megállt volna). A közérzete viszont ugyanolyan jó maradt. (én viszont néha unatkozom. :) )
    Mivel az óvoda (ez kevésbé) és az iskola oktató ÉS NEVELŐ intézmény, az a tapasztalatom, hogy az otthonoktatók elsősorban azért döntenek az otthonoktatás mellett, mert egyre kevésbé akar nevelő intézmény lenni az iskola/óvoda. (És sokszor az oktatási rész is egyre silányabb, mert neveletlen gyereket oktatni sem lehet).
    Szeretnék ajánlani egy nagyon jó nevelési könyvet. Egy gyakorló óvónő írta, és elsősorban óvónők számára, de meggyőződésem, hogy a szülők is sok profitot meríthetnek belőle (magam középiskolai tanárként e könyvön keresztül ismerkedtem meg a nevelés lényegével 35 éves fejjel):
    Balázsné Szűcs Judit: Az EMBER aki óvodás.
    A nehézesetek kezelésével kezdődik (kivírhatatlan, verekedős, hisztis, árulkodós, vagy éppen az érzékeny, visszahúzódó, csendes gyerek) mit tegyünk, miért ilyenek, hogyan segítsük őket... A második fele pedig két fontos témakör köré csoportosul az egyik a játék, játékos oktatás (beleértve a fejlesztéseket) a másik a munkára nevelés (fő mottója, hogy a munkára azért kell nevelni, hogy önellátó legyen, így növekedjen a gyerek önbizalma, ereje).

    Sajnos a könyv nem kapható. Én is csak kölcsönkapva olvastam el. De talán ha van elég érdeklődő merik majd újranyomni...

    Amúgy ha valaki budapest (méginkább délpesti kerület - kispest, pesterzsébet, csepel) és otthon oktat(na) légyszi írjon prvit. Egyedül nem menrék belevágni, de lehet hogy társakkal megpróbálkoznék
     
  3. Bozzainé Magdi

    Bozzainé Magdi Állandó Tag

    Kizárod őket a közösségi élményekből? A kortárs baráti kapcsolatokból?
    Szülinap, anyák napja, karácsony,kirándulások,farsang stb. mikor fog kialakulni a közösségi szellem, tolerancia, küzdőszellem, versengés motivációja stb. A szülő is veszít, nem éli át a büszkeséget, amikor gyermeke szerepel, jól teljesít, megdicsérik, gratulálnak egy-egy fellépés, szereplés után. A kortárs közösséget nem pótolja a család, s fordítva.Mindent a maga helyén. Tanítóként 33 éve tapasztalom mennyi örömet tud szerezni a közösségi élet. Persze mindig a szülő dönt!....a gyerek helyett. A szülőnek kényelmesebb, ha a gyerek otthon van. És az iskolán kívüli programok? Spor, szakkörök,önképzők és a többi ezer féle lehetőség a közösségben.[​IMG]
     
  4. Vitéz László

    Vitéz László Állandó Tag

    Kedves Bozzainé Magdi
    Mi is otthonoktatók vagyunk szeptembertől hivatalosan is. Egy óvodás korú és egy elsős gyerekünk van. Úgy gondolom és tapasztalom, hogy nincsenek kizárva, elzárva a közösségtól. Hétfői napokon visszük a gyereket az iskolába. Az osztálytársai befogadják és a tanító nénit is szereti. Nem járt óvodába sem, de óvónői tapasztalatom alapján állítom, hogy semmiről nem maradt le... Részt veszunk az iskolai rendezvényeken is. Hétfon lesz a mikulás unnepség, ahol o is mond verset és énekel. (Persze, mi keresztyénként elmondtuk neki az igazságot a mikulásról...) Ezenkivul vannak gyerekek, akikkel rendszeresen találkozik, barátkozik. Nyaranta részt veszünk keresztyén táborokban, ahol szintén k9z9sségben él, van. Mi kell ennél több?
    És nem kényelmesebb nekem az, hogy a gyerek itthon van. Nem könnyű megbirkózni a majdnem 3 éves kisfiammal, a házimunkáimmal amellett, hogy az 7 éves gyerekemet tanitsam. Sokkal egyszerübb lenne, ha elvinném az iskolába. De ez nekunk lelkiismereti kérdés. Igyekszünk helyt állni.
     
    Manuta kedveli ezt.
  5. Betti1117

    Betti1117 Állandó Tag


    Ez így nem teljesen igaz. Egy "kedves" politikus mondta, hogy az iskola NE neveljen, hanem csak a tudást szolgáltassa. Nos , ha csak szolgáltatunk, ahogy az étterem a levest, akkor úgymond "megkínáljuk" a gyermeket a tudással, aztán vagy "eszik vagy nem". De tuti, hogy a tanár a hibás , ha a neveletlen gyermek nem eszik.
    A zárójeles rész viszont sajnos igaz. A sok gyermeki joggal annyit értek el, hogy tehetetlenek vagyunk . Nagy változásokra lenne szükség, de mi tanárok kicsik vagyunk ehhez. Ahogy egy politikus mondta mikor megkérdezték , hogy egyeztették-e a legújabb oktatási ötletüket gyakorló tanárokkal: A mocsarak lecsapolásánál sem kérik ki a békák véleményét!
    Ezért dühít, mikor az oktatást szidják, mert amellett, hogy sok dologban igazuk van a legtöbben a tanárokat okolják, pedig mi csak porszemek vagyunk ebben a gépezetben.
     
  6. boggay

    boggay Állandó Tag

    Röviden válaszolok!
    Azokat a gyerekeket akiket iskolába küldenek a szüleik, megkérdik, hogy akarnak-e iskolába járni? van választási lehetőségük? Akkor az otthonoktatottaknak miért kéne választási lehetőséget adni?
    Az iskola nem egyenlő a közösséggel. Szertettel ajánlom figyelmedbe a matrózképző bogot, ahol beleláthatsz az oo. rejtelmeibe, ha érdekel.
     
  7. boggay

    boggay Állandó Tag


    Csak azt akarom neked írni, hogy az otthonoktatók, soha nem szidják a tanárokat, és az iskolát sem. Egy otthonoktató család sem a tanárok v. az iskola miatt lett otthonoktató. Az oo. egészen másról szól.
    Szeretettel, boggay
     
  8. Betti1117

    Betti1117 Állandó Tag

    Kedves boggay!

    Nem az otthonoktatókra gondoltam miközben írtam. Ha lenne rá lehetőségem ( anyagi hátterem olyan biztos lenne, hogy nem kellene dolgoznom), akkor lehet , hogy én is itthon maradnék. Olvasom az említett blogokat, sőt a külföldiekben is rengeteg ötletet találok, és nagyon tetszik a dolog. Irigylem azokat , akik voltak olyan bátrak, hogy megtették az első lépéseiket.
     
  9. MissRozinante

    MissRozinante Állandó Tag

    Sziasztok!

    Először is, nincs személyes tapasztalatom, mivel nincs gyermekem. Még. :D Viszont annyit hadd mondjak el, hogy iskolában dolgozom, de nem mint tanár.

    Végigolvastam ezt a topicot, és megérintett ez a téma. Szeretnék tanár lenni, az idén jelentkezem is az egyetemre, hiszen imádom a gyerekeket, és szabadidőmben is korrepetálok.

    Na de, egy szó mint száz. Nem igazán értek egyet ezzel az oo-val. Valóban sok előnye van az iskolának. Nézzünk párat, amit én, mint kívülálló hirtelen fel tudok sorolni: osztálykirándulások, amit a hozzá hasonló korúakkal tehet; farsangi, mikulás, karácsonyi bulik az iskola tornatermében; versenyek, iskola programok, ahol nem csak egy osztály vesz részt, hanem az egész iskola. Ebből mind kimarad a gyerek. Jó, hogy írtátok, hogy de miért maradna ki, hisz heti egyszer megy a gyerek iskolába? Heti egy alkalom szerintetetk pótolja azt az időt, amit a többiek együtt töltenek heti 5 napban? De az is igaz, hogy a mai gyerekek finom szólva, hát...inkább nem mondok mik. Ezekben az esetekben a szülő hibás egyértelműen. Tisztelet a kivételnek! Szóval tény, hogy csúnyán beszélnek, lökdösődnek, verekednek, de hiszen gyerekek. Ha egy jó tanító néni van a közelben, aki képes arra, hogy elvonja a figyelmüket már meg is oldódik a probléma. Amúgy szerintem ezt is lehet otthon korrigálni. Megmondom én hogy képzelem. Persze, lehet, hogy köze nincs a gyakorlathoz, de azért megpróbálom. Ha mondjuk a gyerkőc hazajön az iskolából, óvodából és a szájából csak úgy ömlenek a trágár szavak, mit teszel? Én azt tenném, hogy először is megkérdezném, hogy kitől hallotta, másodszor pedig azt, hogy tudja-e, hogy mit jelent? Ha megrázza a fejét, elmagyaráznám, hogy ez egy nagyon csúnya szó, és ő sem örülne, hogy ha rám ezt mondanák, hiszen ezzel megbánt másokat, ebben az esetben engem. Majd amikor látod, hogy felfogta, megkéred, hogy többet ezt ne használja. Feltételezhető, hogy ezután a gyerek megpróbálja elmagyarázni ezt annak, akitől ő ezt hallotta. Aztán vagy sikerül elérnie vagy nem. De remélhetőleg te ezzel elérted, hogy ezt ne használja. Továbbá, azt mondjátok, hogy mai iskolákban nem tanulnak semmit. Ez is részben igaz. Hiszen annyi a követelmény, hogy még egy gimnazistának is becsületére válljon a feladatmegoldás. Ekkor jöhet az, hogy ha minél többet szeretnél vele foglalkozni megteheted úgy, hogy ötvözöd az oo-t az iskolával. Minden délután, vagy hétvégén, amikor az iskolára készültök, ugyanúgy átbeszélhetitek az anyagot, amit vettek, mintha otthon tanultátok volna. Csinálhattok hozzá lapbook-ot, posztereket, kártyákat, bármit, ha a gyerek ettől jobban megtanulja. Bele lehet vinni az otthoni foglalkozást az iskolai anyagba, ettől az csak színesedik. Szerintem butaság megfosztani egy gyereket az iskolai élményektől, legyenek azok rosszak, vagy jók. Ha rossz azért jó, mert megtanulja megvédeni önmagát, saját véleményt alkothat, kialakulhat egy gondolkodásmód, a jó meg egyszerűen jó (na ezt aztán megaszondtam). Arról nem is beszélve, hogy a gyerekek egymást is fejlesztik. Ha valaki többet tud egy témáról azt megosztja a másikkal, akkor az a másik is többet akar majd róla tudni, hogy ne maradjon le.

    A másik amit hangoztattok, hogy a család is egy közeg, ahol a gyerek ugyanúgy fejlődik. Ez így van, de egyáltalán nem hasonlítható egy iskolai közeghez. Otthon megvéded minden negatív hatástól, kudarctól, mondhatni, hogy elfogult vagy vele szemben. Míg egy iskolában ez nem így van, hiszen egy tanár nénire jut 20-25 gyerek. Lehet nem tud egy gyerekkel annyit foglalkozni, mint te otthon, de ettől alakul ki a versenyszellem, a tudásvágy, hogy folyton legyőzzék a másikat. Ez jó esetben még hasznos is, de persze elsülhet fordítva is. Látni lehet egy gyerek arcán, hogy mennyire boldog, ha megnyer egy versmondó versenyt, vagy sportversenyt és megdícsérik érte. Ezt otthon hogyan biztosítod neki? Nem ugyanazt az érzést adod át, hiszen te a szülője vagy, tőled ez neki természetes. Ha pedig kudarc éri, akkor pedig önbizalmat kell neki adni, hogy legközelebb sikerülni fog, még többet bele kell adnia. Ez a természetes vele járója. Ettől szép az iskola. Meg aztán jöhet a távoli jövőbe kirándulás, amikor főiskolára megy, vagy maradjunk a középiskolánál, mert feltételezem, hogy a középiskolát már nem otthon végzi a ti esetetekben, amikor a diakok arról mesélnek, hogy emlékeztek amikor Peti ezen meg ezen az osztálykiránduláson ezt cisnálta, és mekkorát nevettünk rajta...jönnek az emlékek. Ha egy otthon tanult gyerek belecsöppen egy ilyen közegbe, hogy fogja magát érezni szerintetek? Szerintem nem jól. Na de nagyon eltávolodtam.

    Nem elítélni akarom az otthonoktatást, pusztán nem értek teljesen egyet vele. Tisztellek benneteket, akik feláldozzátok magatokat ezért, hiszen akkor gondolom ez teljes odaadást igényel, és gondolom mellette nem dolgoztok, miközben a számlákat meg fizetni kell. Még egy utolsó befejező gondolat: az iskola is lehet rossz, mint minden más az életben, de ha nem gördülnek akadályok elénk az életben, akkor nem is válhatunk teljes értékű emberekké.

    Sok puszi: Rozinante
     
  10. boggay

    boggay Állandó Tag

    Kedves Rozinante!
    Köszönöm, hogy megosztottad a véleményedet, még akkor is ha nagymértékben eltér az enyémtől.
    Azt azért nem kell elfeledni, hogy ennek az egész iskolásdi alig 300 éves múlttal rendelkezik, előtte az oo. természetes volt. Igazából a család egysége és jól működése a fontos, hogy valaki otthonoktat vagy sem az egyéni és összetett nagyon. Van aki ezt választja és van aki nem, mindenki a legjobbat akarja a gyerekének és ez a döntés egyéni jog, a gyerek a szülő felelőssége és mindenki a saját tudása és belátása szerint neveli a gyerekeit, és ami a számomra a legfontosabb,(de ez személyes!) hogy Isten előtt is számot kell adnom, hogy a rám bízott gyerekeket, hogyan neveltem. Ennek semmi köze az otthonoktatáshoz, ez csak egy ezköz, ami a mi családunknak megfelel, de nem biztos, hogy minden családnak ez járható út.
     
  11. MissRozinante

    MissRozinante Állandó Tag

    Szia!

    Ebben igazad van, hogy nem minden családnak járható út, és valóban, mindenkinek joga van eldönteni, hogy hogyan neveli a gyerekét, ergo melyik oktatási formát választja a szülő. Ez az én saját véleményem volt, egy biztos: én nem fogom otthonoktatni a sajátomat, ha lesz. Tanulja meg, milyen az, amikor nem mindig minden rá összpontosul, tanuljon meg csapatban dolgozni, és még lehetne sorolni, de ebbe ne menjünk bele, már mindenki kifejtette ezt bővebben előrébb :)

    Tehát, egy szó mint száz, ki-ki döntse el maga, hogy szerinte mi a jó a gyereknek, ez a legfontosabb.
     
  12. barbi1

    barbi1 Állandó Tag

    Balázsné Szűcs Judit: Az EMBER aki óvodás

    Sziasztok,

    Nagyon tetszik ez a fórum, engem is megérintett a téma, de még sokat kell olvasnom.
    Megtaláltam az alábbi könyvet :Balázsné Szűcs Judit: Az EMBER aki óvodás

    Balázsné Szűcs Judit: Az EMBER aki óvodás
     
  13. Katica77

    Katica77 Állandó Tag

    Sziasztok!

    Ez egy nagyon jó könyv! Én akkor olvastam, mikor elsőszülött óvodás lett. Hamarosan újra érintett leszek, elő kell keresnem. :)
    Csakhát nekünk nem volt valami jó tapasztalatunk az ovival. Konkrétan a gyerek egy csomó mindenben visszafejlődött. :( A 3,5 éves gyerekkel beszélgetve sokan kérdezték mikor megy iskolába, annyira választékosan és udvariasan beszélt. Mire eljutott az iskolás korig, szinte minden lekopott róla.
    Persze a szociális kapcsolatok terén érettebb lett, megtapasztalt egyet, s mást... de a férjem inkább azt szeretné, ha nem kerülne oviba a kicsi. Én maradnék vele szivesen itthon, csak ott a lakáshitel...
    K.

    "Azt azért nem kell elfeledni, hogy ennek az egész iskolásdi alig 300 éves múlttal rendelkezik, előtte az oo. természetes volt. "
    Ez azért ennyire lecsupaszítva nem igaz!
    A korábbi évszázadokban nem egészen ugyanarról az oo.-ról beszélhetünk, mint manapság.
    K.

    Szia!
    Maximálisan egyet tudok érteni Veled!
    Deákné B. Katalin: Anya, taníts engem! (Fejlesztési lehetőségek születéstől iskolakezdésig) könyvét használtuk, mindkét gyerkőcnél. Mindannyian nagyon élveztük! :)
    Kata

    Ó, még annyit fűznék hozzá, hogy az ovinak hála sokat kínlódtunk az első évben. Egy tüneményes tanító nénink volt, a kislányom imádta, de sajnos érezhető volt, hogy alsóbb lépcsőről kellett rajtolnia. Pl. nagycsoportban szinte egyáltalán nem gyurmáztak, a kézizmai gyengék voltak, nagyon nehezen állt rá a keze az írásra. Most már szerencsére nincs ezzel gond! Szeret suliba járni! :)
     
  14. Sajla

    Sajla Állandó Tag

    A szociális érettségnek nem szükséges feltétele az óvoda, vagy iskola! Láttam én már ovin edződött kisgyereket az anyukája szoknyája mögött...

    Persze, ha igazságos akarok lenni, akkor bevallom, hogy a fordítottját is láttam.

    Bár az első eset az én tapasztalataim szerint gyakoribb.
     
  15. zamat

    zamat Állandó Tag

    Mért van hogy letöltöttem és nem tudom megnyitni?
     
  16. Zsuzska.27

    Zsuzska.27 Állandó Tag

  17. Viwancs

    Viwancs Állandó Tag

    Sziasztok!

    Valaki fel tudná újra tölteni Vitéz László Madrávilág hangjai power point formátumban dokumentumát???

    Köszi!!!!

    Viwancs
     
  18. bea200

    bea200 Állandó Tag

    Nagyon érdekes ez az óvodai kérdés:: Sajnos nekem mint szülőnek felmerül egy kételyem hogy a vegyes csoportban hogy fejlődik a gyerek.......mert most ezt a gyakorlatot helyezik előnybe:(
     
  19. zamat

    zamat Állandó Tag

    Sziasztok!
    Olyan appokat keresek, ami tanítja a gyerekeket. GYakorol matek összeadást-kivonást 20-as számkörben, kisebb-nagyobb összehasonlítást gyakorol, esetleg a számokat felismerni gyakorol, vagy angol nyelvű szavakat tanít stb... (mateknél olyan kellene ami nem mér sem időt sem pontszámot nem ad csak a helyes/ helytelen választ jelzi mert a teljesítménykényszer zavarja a lányomat) Szeretném, hogy a tabletet jóra is használják a gyerekek... Köszönöm.
     
  20. sklani

    sklani Állandó Tag

    Sziasztok!
    A kisfiam most 4 éves.
    Az állami iskolát én már most kizártam a jövőnkből. Waldorf vagy otthonoktatás közt kellene majd döntenem. (Más lehetőségről nem is tudok.)
    Mi a véleményetek?
     

Megosztás